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小班綜合教案詳案評析:我喜愛的小嘴

整理了關(guān)于幼兒小班綜合教案《我喜愛的小嘴》，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所援助，僅供參考。

活動意圖：

有一天帶班時，發(fā)覺有個孩子拿著媽媽的口紅，在同伴面前炫耀，膽大的王鑫竟然還幫著其他人涂起了口紅。經(jīng)過調(diào)查以后，原來是盛晴上學(xué)時偷偷地把媽媽的口紅藏在口袋里的，課間活動時，就和同伴玩了起來。愛美之心，人皆有之，針對小班幼兒愛仿照的現(xiàn)象，因此我設(shè)計了此活動。

活動目標(biāo)：

1、知道嘴巴會擺出各種口型，引導(dǎo)幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽地講解并描述。

2、了解嘴巴的作用，知道從小要愛護(hù)自己的嘴巴。

活動預(yù)備：

課前幫幼兒涂口紅，白紙人手一張。

活動過程：

一、援助幼兒涂口紅，引出活動。

小伙伴，今日老師幫小伙伴干什么了呀?為什么要涂口紅呢?

那么，你在平常生活中還看到誰涂口紅了?

(評析：每個小伙伴都涂上了口紅，特別的興奮，當(dāng)問到有誰涂口紅時，好多小伙伴都說起了自己的媽媽涂了口紅)

二、引導(dǎo)幼兒變換各種口型。

小嘴巴涂了口紅真美麗，擺個樣子給我瞧瞧。好，老師用相機(jī)拍下來。(看照片)這個嘴巴張得大大的，這個嘴巴還是翹翹的，我們一起來學(xué)學(xué)呢?這個嘴巴還是圓圓的哪。

(評析：當(dāng)小伙伴的嘴巴做出各種口型時，老師用相機(jī)拍下來，并展示在幼兒面前。由于是幼兒自己的照片，他們的愛好特別濃，一個一個都在大聲地談?wù)撝?。不過小班幼兒更對自己感愛好，部分有照片的幼兒說的特別多，有個別幼兒沒有發(fā)表自己的想法。)

三、拓展幼兒的生活閱歷，發(fā)揮幼兒的想象。

我們小伙伴的嘴巴真有趣，有時張得大大的，有時變得圓圓的，有時還翹翹的，那你在什么時候會翹嘴巴呢?在什么時候又會把嘴巴張得大大的，什么時候又會變得圓圓的?

老師小結(jié)：當(dāng)我們小伙伴興奮的時候，我們會張大嘴巴哈哈大笑;當(dāng)我們生氣的時候，我們會翹起小嘴巴;有時我們還會抿著嘴巴偷偷地笑。

(評析：在這個環(huán)節(jié)里，主要是發(fā)揮幼兒的想象，鼓舞幼兒把平常的生活閱歷用語言表述起來，剛開始時，幼兒不知說什么，當(dāng)一、兩個小伙伴說了以后，其他小伙伴也就仿照著說)。

那我們現(xiàn)在就給張大嘴巴、翹起嘴巴、抿著嘴巴拍個照片，好嗎?這次我們自己來拍，好嗎?你看!我現(xiàn)在給張大嘴巴拍個照片。(老師作示范，印口型)你也來試試吧!給其它的口型也拍個照片。

照片拍好了嗎?拍下來的口型，我們給它起個好聽的名字，叫唇印，我們把唇印橫過來看看，再豎過來看看，看看這個唇印像什么什么呢?咦，看看，你的唇印像什么?

(評析：在這個環(huán)節(jié)里，讓幼兒印唇印，幼兒特喜愛把自己嘴巴上的口紅印在紙上，因此唇印特別多，有些幼兒在講唇印像什么時，就講的不太清晰。)

四、引導(dǎo)幼兒知道嘴巴的作用。

小伙伴，真聰慧，會說出這么好聽的話來。那我們的嘴巴除了會說好聽的話，那還有什么用呢?依據(jù)幼兒所說的話，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

五、教育幼兒從小愛護(hù)自己的嘴巴。

老師小結(jié)：我們的小嘴巴可以說話、唱歌、講故事，它還有個最大的本事，你們想知道嗎?做試驗：捏住鼻子，閉緊嘴巴，感覺如何?所以我們的嘴巴還可以呼吸呢。嘴巴有這么多的用處，所以我們平常要留意愛護(hù)自己的小嘴，今日為了能讓小伙伴更美麗些，所以老師幫小伙伴涂了口紅，時間長了以后，對我們小伙伴身體不健康，現(xiàn)在我們一起到教室里去洗洗潔凈吧!

(評析：考慮到本次的教學(xué)活動會引起幼兒愛涂口紅的現(xiàn)象，然而從幼兒的實(shí)際出發(fā)來分析，幼兒常涂口紅卻是一種不健康的行為，因此，在活動即將結(jié)束時，首先讓幼兒了解嘴巴的功能，從而對幼兒進(jìn)行了健康教育