第20頁共20頁2021年?幼兒園中班?手工總結范?文導讀:?幼兒園美術?教師工作總?結小班米羅?可兒美術教?學工作總結?_設計意圖?:幼兒雖然?見過火車,?但對火車的?原理及構造?還不太了解?,設計小火?車就是讓幼?兒近距離的?觀察火..?.篇一:?幼兒園中班?手工總結?本學期我園?的教研工作?緊緊圍繞“?立足全面創(chuàng)?特色，開拓?進取樹品牌?”這一目標?，加強特色?課程的研究?，全面提高?幼兒園辦園?質量、教科?研水平和教?師隊伍的整?體素質，具?體主要做了?以下幾方面?的工作:?一、加強特?色課程研究?，完善園本?課程體系?我們從本園?的實際出發(fā)?，以課題研?究為契機，?加大特色創(chuàng)?建力度，把?民間藝術秧?歌、腰鼓教?育有機滲透?到幼兒的一?日活動之中?，具體做到?四個結合:?①特色教?育活動與環(huán)?境創(chuàng)設相結?合。各班根?據(jù)孩子的特?點和教育的?需要，創(chuàng)設?與特色教育?相適應的環(huán)?境，如小班?為幼兒提供?手絹花，飄?帶等讓幼兒?利用區(qū)角游?戲活動時，?自由練習。?如大班為幼?兒提供人手?一個腰鼓，?創(chuàng)設了“敲?敲打打真熱?鬧”的活動?環(huán)境，使幼?兒人人都學?會了敲腰鼓?活動。②?特色教育活?動與社區(qū)活?動相結合。?為了大力弘?揚民族藝術?文化，培育?具有民族藝?術文化的新?苗，在“六?一”前夕，?我們___?師生前往大?型居民住宅?小區(qū)、敬老?院等地巡回?演出，還參?加了有安鎮(zhèn)?鎮(zhèn)人民政府?、安鎮(zhèn)鎮(zhèn)文?體服務中心?、安鎮(zhèn)鎮(zhèn)老?齡工作委員?會、安鎮(zhèn)鎮(zhèn)?老年體育協(xié)?會聯(lián)合主辦?的全民健身?與奧運同行?“___年?全民健身月?暨安鎮(zhèn)鎮(zhèn)體?育運動會與?奧運同行”?啟動儀式。?啟動儀式上?安鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民?政府專門為?安鎮(zhèn)中心幼?兒園參加全?國秧歌大賽?中獲獎的老?師們進行了?頒獎儀式，?老師們還在?啟動儀式上?表演了獲得?全國健身秧?歌第二套套?路規(guī)定動作?二等獎的節(jié)?目，幼兒園?腰鼓隊的小?___也進?行了精彩的?腰鼓表演，?充分展示了?幼兒園秧歌?腰鼓的民間?藝術風采。?通過讓我園?的特色教育?走進社會、?走進社區(qū)、?走進家庭，?從而擴大影?響，提高特?色知名度，?彰顯幼兒園?秧歌腰鼓特?色，在社會?上造成一定?的影響，收?獲甚大。?③特色教育?活動與幼兒?日?；顒酉?結合。俗話?說:“拳不?離手、曲不?離口”幼兒?園的特色活?動也是如次?，必須貫穿?于幼兒的一?日活動之中?，才能收到?良好的效果?，所以我們?每天利用晨?間鍛煉的時?間，游戲活?動的時間，?讓幼兒扭扭?秧歌、敲敲?腰鼓，既鍛?煉了身體，?又提高了技?能，還發(fā)展?了孩子手腳?的協(xié)調能力?，真是一舉?多得。④?特色教育活?動與主題教?育活動相結?合。期初，?我們根據(jù)市?級課題研究?的要求，把?民間藝術特?色教育融入?幼兒園園本?課程建設之?中，小、中?、大班組，?根據(jù)主題內(nèi)?容，創(chuàng)編與?主題相吻合?的秧歌腰鼓?活動內(nèi)容，?設計活動方?案，真正使?特色教育內(nèi)?容與幼兒園?主題教育活?動相結合，?使課程更能?體現(xiàn)園本特?色，在實施?過程中，不?斷充實調整?特色教育內(nèi)?容，加強民?間藝術特色?教育與幼兒?園園本課程?建設的研究?，創(chuàng)出符合?本園實際的?課程體系。?同時，我們?還通過組建?師生秧歌腰?鼓隊，園內(nèi)?舉辦秧歌腰?鼓藝術節(jié)活?動，開展師?生秧歌腰鼓?比賽，與社?區(qū)聯(lián)歡等形?式彰顯教師?個性特色，?打造“特色?型”教師隊?伍，通過園?內(nèi)舉辦的秧?歌腰鼓周活?動，在幼兒?園再次掀起?秧歌腰鼓熱?潮，從而達?到“人人會?扭秧歌，個?個會敲腰鼓?”的目的?二、積極開?展教學研討?，努力提高?保教質量?新幼兒園一?流的園舍，?一流的設施?設備，加上?我園已是省?示范性實驗?幼兒園，作?為本園教師?只有向一流?的質量努力?，才對得起?社會，對得?起家長，對?得起我們的?孩子。(?1)開展多?層次的教學?研討活動。?我們以教研?活動為契機?，有計劃、?有目地扎實?開展多層次?、多形式的?教學研討活?動，每月有?重點地__?_論談、學?習、研討。?如進行提高?課堂教育活?動效益的探?討，嚴豐鋒?、周華、安?凌芳、沈彬?、安麗月、?陳小君、安?葉等教師都?進行了一課?三研活動，?真正做到幼?兒園的教學?活動，在游?戲、探索、?操作過程中?進行，__?_每個幼兒?的成長，讓?幼兒通過親?身體驗、實?踐、探索來?促進幼兒積?極、主動地?發(fā)展。通過?研討活動有?效地提高了?課堂教學質?量，也有效?提高了教師?的教育水平?。(2)?很抓教師園?本培訓。園?本培訓能有?效促進教師?專業(yè)化水平?的提高。一?是重點抓了?新教師的業(yè)?務達標考核?，常規(guī)入門?，活動__?_過關，考?核小組成員?包干到人，?進行幫教指?導，每個新?教師上一節(jié)?語言活動觀?摩課，獨立?制訂計劃，?獨立設計教?案，促使新?教師快速成?長。二是發(fā)?揮能手、新?秀、骨干教?師的傳、幫?、帶作用，?相互聽課學?習、切磋傳?授教育經(jīng)驗?。三是園內(nèi)?開展培訓、?講座、交流?等活動，如?秧歌腰鼓培?訓、教學專?題講座、經(jīng)?驗交流。四?是通過業(yè)務?學習、教育?教學研討活?動，各類競?賽等活動，?如:本學期?我們開展了?青年教師好?課評比、片?、鎮(zhèn)兩級教?學研討活動?、能手、新?秀示范課觀?摩;教師秧?歌比賽，評?選鎮(zhèn)“教學?新秀”、先?進教研組等?形式，通過?這些活動來?提高教師的?專業(yè)化水平?。五是為教?師創(chuàng)造良好?的學習機會?，如___?骨干教師外?出參觀學習?、參加高層?次培訓、觀?摩能教師上?課等活動，?加速青年教?師的成長。?(3)加?強村園的教?育教學管理?，努力提高?村園保教質?量開學初?園領導和村?園教師一起?對照錫山區(qū)?一類幼兒園?的評估標準?，逐條進行?自查，打分?，發(fā)現(xiàn)不足?之處及時提?出改進意見?，健全了各?項教育管理?制度，每項?工作做到有?計劃、有落?實、有檢查?。并多次下?村園對教師?開展多層次?的業(yè)務指導?、下班級進?行隨堂聽課?、參加中心?___的教?學研討活動?、聽能手上?課、講座、?園容園貌、?教育常規(guī)檢?查評比等活?動來提高村?園教師的業(yè)?務素質，從?而促進村園?教師與中心?教師的同步?發(fā)展。同時?還十分重視?幼兒園的評?估驗收活動?，分條線對?評估條款逐?一進行檢查?、指導，進?一步規(guī)范各?項教育教學?管理和各類?資料建設，?做到各項軟?件資料規(guī)范?、有序，到?位。今年_?__月萬眾?幼兒園順利?通過了無錫?市農(nóng)村一類?園的驗收。?(4)探?索___歲?嬰幼兒的教?育，提高早?期教育比率?。我們充?分利用現(xiàn)有?的資源，積?極探索__?_歲嬰幼兒?教育的研究?。首先，我?們加大了親?子園的宣傳?力度，向家?長發(fā)放宣傳?資料、對符?合親子園年?齡的幼兒教?師進行挨家?挨戶上門做?動員工作，?盡可能地讓?他們都來參?加親子園活?動。其次，?我們增加了?活動次數(shù)，?從原來的每?月一次增加?到每月__?_次，周六?、周日同時?開放，滿足?不同家長的?需要。再次?，在活動形?式上也有所?改變，采用?上一送一的?活動方式，?即一周__?_活動，一?周自由免費?活動，吸引?更多的家長?參加。在_?__形式上?，也有創(chuàng)新?，聘請自愿?者參加親子?園的上課活?動，親子園?的老師每次?上課之前都?要___商?討活動內(nèi)容?、___備?課，采用最?有效的方法?來吸引孩子?，讓家長感?到滿意。同?時我們還邀?請所有__?_歲的幼兒?和家長來免?費觀看小班?和托班的活?動，觀看小?、中、大班?哥哥、姐姐?的秧歌腰鼓?表演，形式?多樣的活動?，徹底轉變?了家長的觀?念，自覺接?受早期教育?，使我鎮(zhèn)_?__歲嬰幼?兒接受早期?教育的比例?達到___?%。三、?加強課題研?究，提高課?題研究的實?效性《民?間藝術特色?教育與幼兒?園園本課程?建設的實踐?研究》和《?數(shù)字化校園?與幼兒園管?理現(xiàn)代化的?研究》已正?式批準為市?級立項課題?。本學期我?們在前期研?究的基礎上?，調整了研?究方案，認?真寫好課題?的開題論證?報告，在調?查的基礎上?進行數(shù)據(jù)統(tǒng)?計，分析存?在問題的原?因，寫出調?查報告。同?時小、中、?大班根據(jù)不?同的年齡特?點，積極探?討特色教育?與主題活動?相結合的研?究，創(chuàng)造性?地設計活動?方案，還開?展了特色教?育與課程建?設相結合的?觀摩研究，?如:安婷婷?上了一堂中?班特色課《?好玩的腰鼓?》活動;供?課題組人員?進行研究，?通過課題研?究來進一步?完善我們的?園本課程建?設，挖掘、?放大園內(nèi)已?形成的辦園?特色，提升?辦園品位。?為了加快幼?兒園信息化?管理，提高?教師的操作?水平，我們?加大對教師?信息技術的?培訓，__?_教師__?_觀摩了陳?靜珠老師上?的信息技術?在課堂教學?中應用的研?究課，大家?圍繞課題進?行積極的研?討，如:“?你覺得這堂?課是否能圍?繞目標進行?設計，哪些?地方值得借?鑒，哪些地?方需要修改?或調整?”?，“如果你?上這堂課，?你會怎樣來?設計?”，?“結合本次?活動，請你?談談利用多?媒體教學有?什么好處??如何更好地?發(fā)揮信息技?術在教育教?學中的作用??”，通過?研究收效甚?大。我們還?通過到姐妹?去學習，討?教經(jīng)驗，請?專家來園指?導，設計制?作與課題研?究相適應的?網(wǎng)站，使課?題研究各項?管理逐步做?到規(guī)范有序?，資源共享?，初步實現(xiàn)?了幼兒園管?理向數(shù)字化?管理的跨越?式發(fā)展。?篇二:幼兒?園中班手工?總結幼兒?園美術教學?工作總結范?文一繪畫?，是一種藝?術表現(xiàn)形式?。是培養(yǎng)幼?兒身心得到?全面發(fā)展和?培養(yǎng)幼兒創(chuàng)?造能力的重?要手段。孩?子眼里的世?界，充滿著?各種神奇的?色彩。無論?是花草樹木?、飛禽走獸?，還是人類?生活的景象?，無一不是?孩子所追求?的對象，孩?子們樂于用?畫畫來表現(xiàn)?自己的感受?和內(nèi)心意愿?。因此，繪?畫在幼兒健?康成長過程?中作用是不?可低估的。?是幼兒園不?可缺少的教?學活動。?本學期美術?中班實施二?十四節(jié)教學?活動，簡單?的蠟筆色彩?畫成為本學?期活動主題?，同時還穿?插著線描畫?和水粉畫。?在本期教學?活動中，以?培養(yǎng)孩子的?興趣為目標?，孩子有了?興趣，才能?有繪畫的愿?望，才能提?高繪畫的技?能。首先?，選擇豐富?有趣的內(nèi)容?，引起幼兒?對繪畫的興?趣。興趣與?好奇緊密聯(lián)?系，沒有好?奇產(chǎn)生不了?興趣。因此?，我在選材?上下功夫。?根據(jù)中班幼?兒年齡特征?、興趣、愛?好及繪畫特?點，來選擇?幼兒生活中?熟悉的、感?興趣的、具?有吸引力的?題材。如:?中班幼兒喜?歡動物雞、?鴨、魚--?喜?歡交通工具?汽車、輪船?、火車--?我?把繪畫的內(nèi)?容編成故事?，并隨著故?事情節(jié)展開?來教幼兒畫?畫，這樣既?吸引幼兒的?注意力，提?高幼兒作畫?的興趣，而?且幼兒樂于?接受。其?次，通過游?戲培養(yǎng)幼兒?對繪畫的興?趣。幼兒美?術教學是一?種非常有趣?的游戲，如?果是依樣畫?葫蘆的臨摹?教學方法，?讓幼兒簡單?地服從老師?的命令，象?木偶一樣，?幼兒就會興?趣索然，要?使幼兒繪畫?興趣始終高?漲，教育內(nèi)?容、方法應?該多樣化，?應在看看、?想想、畫畫?、玩玩的過?程中，運用?一些趣味性?的游戲，調?動幼兒的積?極性，用鼓?勵的口吻，?激發(fā)幼兒想?象力，引起?幼兒作畫興?趣，讓幼兒?在玩耍中不?知不覺、很?自然地接受?繪畫技能。?因此，在美?術活動中，?我根據(jù)幼兒?的生理和心?理特點，充?分利用豐富?多彩的游戲?形式。如:?在進行繪畫?“花寶寶”?活動時，通?過游戲“花?寶寶在哪里??”，讓幼?兒在室外尋?找花，邊玩?邊觀察，使?幼兒在玩中?畫，畫中玩?，在玩畫中?找到樂趣，?極大提高幼?兒的興趣，?激發(fā)幼兒的?創(chuàng)作欲望。?最后，運?用多種繪畫?材料，激發(fā)?幼兒創(chuàng)造力?。一成不變?繪畫形式和?材料，會使?幼兒索然無?味。在教學?中，我給幼?兒嘗試新的?繪畫材料，?激發(fā)他們探?索欲望，滿?足幼兒的好?奇心。每一?種的嘗試都?會帶來不同?畫法的效果?，使幼兒體?驗成功的喜?悅。幼兒?園美術教學?工作總結范?文二美術?，是幼兒十?分喜歡的活?動之一，美?術教育是幼?兒園素質教?育的重要內(nèi)?容，也是人?生啟蒙教育?的重要一環(huán)?。孩子們不?僅能夠從美?術活動中得?到無窮無盡?的樂趣，而?且還可以發(fā)?展動手動腦?能力、創(chuàng)新?能力、模仿?力、觀察力?、想象力等?，滿足其好?奇心與求知?欲，使他們?的創(chuàng)造思維?、求異思維?都得到良好?的發(fā)展。?什么是幼兒?美術教育??其實，幼兒?美術教育應?與成人的專?業(yè)美術教育?相區(qū)別。具?體來說，幼?兒美術教育?包括三層含?義:一幼兒?美術教育是?一種情感教?育，是滿足?幼兒審美情?感需要的教?育。幼兒喜?歡涂涂畫畫?，他們對美?術有一種天?然的嗜好，?他們對美術?感性地把握?世界，與他?人進行情感?交流。因此?，幼兒美術?教育應為幼?兒提供情感?溝通與滿足?的機會。二?幼兒美術教?育是一種創(chuàng)?造教育，是?以培養(yǎng)幼兒?創(chuàng)造能力為?核心的教育?。每個幼兒?都有美術創(chuàng)?作的潛能。?在幼兒的美?術作品中，?我們經(jīng)?？?以看到一些?在成人看到?既可笑又可?愛的形象，?如不合邏輯?的構思、不?合比例的造?型、隨意安?排的空間構?圖等。這些?都是幼兒從?自身經(jīng)驗出?發(fā)，經(jīng)過大?膽想象而創(chuàng)?造出來的。?因此，幼兒?美術教育應?當鼓勵和指?導幼兒以自?己的眼光觀?察周圍世界?，形成有個?人特色的藝?術表象，并?通過大膽想?象藝術地表?現(xiàn)自己的體?驗。三幼兒?美術教育是?一種操作教?育，是培養(yǎng)?幼兒手、眼?、腦協(xié)調活?動的操作教?育，也是感?受和創(chuàng)造沒?的過程，幼?兒需要手、?眼、腦的協(xié)?調活動，他?們需要用腦?去想象、理?解和加工審?美意念，用?語言表達感?受，用手操?作材料等。?因此，幼兒?美術教育應?當為幼兒提?供充分操作?的機會。幼?兒園美術教?學是幼兒美?術教育的一?部分，并且?是占據(jù)重要?地位的一部?分。學習?和掌握簡單?的美術活動?知識、技能?，培養(yǎng)幼兒?初步的表現(xiàn)?力，使幼兒?萌發(fā)審美情?趣”是幼兒?園美術教育?的基本目標?。掌握一定?的美術知識?、技能是從?事美術活動?的必要前提?。我們在開?展美術教學?時應當充分?利用環(huán)境的?有利條件，?以積極運用?感官為原則?，為幼兒提?供充分活動?和操作的機?會。幼兒?園美術教學?工作總結范?文三轉眼?間我們幼兒?園開展米羅?美術課程一?個學期了，?所有的培訓?、教學、成?果都歷歷在?目。通過一?個學期的培?訓學習和教?研，我們的?美術教學也?在不斷的成?熟中。記?得今年夏天?外出學習，?我第一次接?觸到米羅可?兒，當時是?聽的一節(jié)拓?印想象的課?，從開始對?這節(jié)課的迷?茫，到后來?的不信任，?到最后的驚?訝、贊嘆，?使我深深的?喜歡上了米?羅可兒。?繪畫是一種?兒童十分喜?愛的活動，?能充分發(fā)揮?兒童的想象?力和創(chuàng)造力?，使兒童快?樂。而米羅?可兒美術的?智慧美術課?程體系是以?借形想象為?核心，以相?關、相似、?相對想象為?基礎的系列?兒童創(chuàng)意想?象美術活動?體系。所謂?借形想象，?是將人類最?普通、最原?始的想象，?運用到兒童?教育中來的?一種形式。?本著這種理?念，我開始?了本學期的?美術教學。?我印象比?較深刻的一?節(jié)課是小班?的《高高興?興上幼兒園?》，在排出?課程表知道?那周要上這?節(jié)課的時候?，我就開始?精心的準備?。先是我在?同事那借了?幾面小鏡子?，然后準備?所需要的各?種材料。終?于開始上課?了，我先和?小___做?了個臉部表?情的游戲，?然后每一組?發(fā)了兩面小?鏡子，讓小?___觀察?自己豐富的?表情，此時?孩子已經(jīng)非?常感興趣了?，我趕緊進?入正題，問?問小朋友上?幼兒園快不?快樂，是不?是像鏡子里?的自己一樣?笑得那么開?心，___?喜歡上幼兒?園呢……開?始畫了，怎?樣擺脫孩子?畫的像小拳?頭一樣小呢??嗯，這個?早就想好了?。我告訴小?___把你?們的小手打?開放在畫紙?上，畫的時?候一定要畫?出的比自己?的小手還要?大。還要看?著鏡子里的?自己，看一?眼畫一筆，?一定要畫出?自己的特征?。這時孩子?就開始認真?的畫了，我?對個別不敢?畫的孩子進?行著重引導?，并來回的?觀察孩子畫?的情況，當?我看到文文?畫的畫時我?開心極了，?她把自己獨?特的小眼鏡?也畫上了，?還有她那兩?個可愛的麻?花辮。她很?認真的看著?鏡子里的自?己，看一眼?，畫一筆。?當她覺得很?滿意的時候?，我及時的?表揚她，然?后告訴她如?果再加一些?什么會更漂?亮。一節(jié)_?__的美術?課結束了。?篇三:幼?兒園中班手?工總結一?、加強學習?，不斷提高?思想業(yè)務素?質?！皩W海?無涯，教無?止境”，只?有不斷充電?，才能維持?教學的青春?和活力。所?以，一直以?來我都積極?學習。本學?期，結合第?八次課程改?革，確立的?學習重點是?新課程標準?及相關理論?。一學期來?，我認真參?加學校__?_的新課程?培訓及各類?學習講座。?另外，我還?利用書籍、?網(wǎng)絡認真學?習了美術新?課程標準、?藝術教育新?課程標準，?以及相關的?文章如《教?育的轉型與?教師角色的?轉換》《教?師怎樣與新?課、程同行?》等。通過?學習新課程?標準讓自己?樹立先進的?教學理念，?也明確了今?后教學努力?的方向。隨?著社會的發(fā)?展，知識的?更新，也催?促著我不斷?學習。平時?有機會還通?過技能培訓?、外出聽課?、開課等使?自己在教育?教學方面不?斷進步。通?過這些學習?活動，不斷?充實了自己?、豐富了自?己的知識和?見識、為自?己更好的教?學實踐作好?了準備。?二、求實創(chuàng)?新，認真開?展教學、教?研工作教?育教學是我?們教師工作?的首要任務?。本學期，?我努力將所?學的新課程?理念應用到?課堂教學實?踐中，立足?“用活新老?教材，實踐?新理念?！?力求讓我的?美術教學更?具特色，形?成獨具風格?的教學模式?，更好地體?現(xiàn)素質教育?的要求，提?高美術教學?質量。幼兒?園美術教師?工作總結?我任教三、?四年級的美?術課和書法?課，四年級?一班的班主?任，課時量?比較大。在?日常教學中?，我堅持切?實做好課堂?教學“五認?真”。課前?認真作好充?分準備，精?心設計教案?，并結合各?班的實際，?靈活上好每?一堂課，盡?可能做到堂?內(nèi)容當堂完?成，課后仔?細批改學生?作業(yè)，不同?類型的課，?不同年級采?用不同的批?改方法，使?學生對美術?更有興趣，?同時提高學?生的美術水?平。另外，?授課后根據(jù)?得失及時寫?些教后感、?教學反思，?從短短幾句?到長長一篇?不等，目的?是為以后的?教學積累經(jīng)?驗。同時，?我還積極和?班主任進行?溝通，了解?學生，改進?教法，突破?學法。針對?舊教材內(nèi)容?陳舊、單一?、脫離學生?實際問題，?我積極進行?校本課程的?開發(fā)與設計?，設計了“?神奇的鞋子?(設計發(fā)明?課)、“”?我的椅子(?寫生課)、?“”神奇的?椅子(設計?課)、“”?美麗的門簾?(易拉罐制?作)”等課?，著重培養(yǎng)?學生的綜合?實踐能力和?創(chuàng)新思維能?力。對于?我負責的美?術選修課的?教學，我采?用系統(tǒng)性、?階段性相結?合的原則，?做到定時間?、定地點、?定內(nèi)容，使?每堂課都能?讓學生有收?獲。總之?，不管在課?堂教學，還?是在選修課?教學中，我?都以培養(yǎng)學?生能力，提?高學生的素?質為目標，?力求讓美術?教學對學生?的成長和發(fā)?展起到更大?的作用。?三、任勞任?怨，完成學?校其他工作?本學期我?校開展了一?系列的比較?大型的文藝?表演活動，?“小學部師?生手工制作?發(fā)明展覽”?等等;同時?還有許多的?宣傳海報、?展覽櫥窗、?各科的課件?制作等任務?。其中不僅?涉及到很多?的美術宣傳?工作，有的?更是需要我?們?nèi)谭e極?參與創(chuàng)作作?品。對于學?校布置下來?的每一項任?務，我都能?以我最大的?熱情把它完?成好，基本?上能夠做到?“任勞任怨?、優(yōu)質高效?”。四、?加強反思，?及時總結教?學得失。?反思本學年?來的工作，?在喜看成績?的同時，也?在思量著自?己在工作中?的不足。不?足有以下幾?點:1、?對于美術新?課程標準的?學習還不夠?深入，在新?課程的實踐?中思考得還?不夠多，不?能及時將一?些教學想法?和問題記錄?下來，進行?反思;2?、教科研方?面本學年加?大了學習的?力度，認真?研讀了一些?有關教科研?方面的理論?書籍，但在?教學實踐中?的應用還不?到位，研究?做得不夠細?和實，沒達?到自己心中?的目標;?3、美術教?學中有特色?、有創(chuàng)意的?東西還不夠?多，本來想?在美術選修?課開設“兒?童水墨畫”?興趣小組，?但由于種種?原因也沒能?實現(xiàn)，今后?還要努力找?出一些美術?教學的特色?點，為開創(chuàng)?美術教學的?新天地作出?貢獻。其他?的有些工作?也有待于精?益求精，以?后工作應更?加兢兢業(yè)業(yè)?。美術教?師年度工作?總結篇二:?日子過得?真快，轉眼?間，___?年的腳步已?走過了盡頭?，一個學年?也就要過去?了。在校領?導和同事的?幫助下，我?順利地完成?了本學期的?工作?；?顧這一學期?，既忙碌，?又充實，有?許多值得總?結和反思的?地方，現(xiàn)將?本學年的工?作做一個小?結，借以促?進提高。?一、加強學?習，不斷提?高思想業(yè)務?素質:新?時期的小學?生美術教育?不再是一種?單純的技能?技巧訓練，?它為發(fā)展學?生整體素質?服務，以學?生發(fā)展為本?。所以，一?直以來我都?積極學習，?認真?zhèn)湔n，?及時書寫教?后反思。一?學期來，對?于低年級的?新教材，我?加大了研究?力度，備課?時不但要被?教材，還要?備學生。對?于三年級也?同樣和同課?頭老師備課?，共同研討?，并讓自己?樹立先進的?教學理念。?平時有時間?還通過網(wǎng)上?查詢，外出?聽課，學習?有關師德的?書籍《美術?教師在教學?中的作用》?、《現(xiàn)代美?術教育》還?訂閱了《少?兒畫苑》，?使自己在教?育方面不斷?進步，通過?這些活動，?不斷充實了?自己，豐富?了自己的知?識和見解，?為自己更好?的教學實踐?做好了準備?。二、求?實創(chuàng)新，認?真開展教學?、教研工作?:教育教?學是我們教?師工作的首?要任務。本?學期我立足?“用快樂貫?徹課堂，實?踐新理念”?，力求讓我?的美術教學?更具特色，?形成獨具風?格的教學模?式，更好地?體現(xiàn)素質教?育要求，提?高美術教學?質量。本?學期我擔任?的是___?年級美術共?四個班的美?術教學工作?，課時量比?較大，在日?常教學中，?我堅持切實?做好課堂教?學“五認真?”。課前認?真作好充分?準備，精心?設計教案，?并結合各級?各班的實際?情況，靈活?上好每一堂?課，盡可能?做到當堂作?業(yè)當堂完成?，課后仔細?評價，不同?類型得到課?，不同年級?采用不同評?價方法，使?學生對美術?更有興趣，?同時提高學?生的美術水?平。幼兒?園美術教師?工作總結平?時，我還積?極和班主任?進行溝通，?了解學生，?改進教法，?突破學法。?由于學校是?寄宿制學校?，對于有些?課程，由于?材料原因，?無法正常進?行，于是，?我創(chuàng)設了校?本課程，把?泥塑課改為?橡皮泥課，?水墨畫改為?油畫棒創(chuàng)作?課，這樣不?但加強了課?程進度，也?讓我們的課?堂增加了樂?趣。特別是?橡皮泥，泥?塑的色彩太?單調，而橡?皮泥是五彩?的，學生就?抓住這一特?點，盡情的?展示自己的?才華，看著?學生的一件?件作品，我?驚呆了，更?讓我知道了?學生的綜合?實踐能力和?創(chuàng)新思維能?力有多高多?棒。美術?教師年度工?作總結篇三?:回顧這?個年度所從?事的美術教?學工作，基?本上是比較?順利地完成?任務。作為?一名年輕教?師，我在工?作中享受到?了收獲的喜?悅，也在工?作中發(fā)現(xiàn)一?些存在的問?題。今在此?作一番總結?，以便擇優(yōu)?汰劣，取長?補短以待來?年教學水平?更上層樓?1.認真學?習學校工作?計劃和教導?處工作計劃?，明確了學?期工作的目?標和任務。?教學中認真?遵照教學大?綱要求，認?真貫徹黨的?教育方針，?堅持思想教?育和技能教?育，大力推?廣素質教育?，按時按質?地完2.?認真?zhèn)浜谜n?，寫好教案?，努力上好?每一節(jié)課。?美術課學校?安排的課時?比較少(一?周每班一節(jié)?)。這對于?學生來講是?很重要的一?節(jié)課;對老?師來講是比?較難上的一?節(jié)課。所以?上好每節(jié)課?對老師對學?生都是很關?鍵的。除了?備好課、寫?好教案外，?我還要查閱?各種資料，?上網(wǎng)尋找好?的教學材料?，教學課件?，把它們和?我所從事的?工作結合起?來，為我所?用3、根?據(jù)學校的工?作要求，_?__月份帶?領九名學生?參加了__?_省第__?_屆中小學?藝術人才大?賽，并獲得?了優(yōu)異的成?績(一等獎?八名，三等?獎一名)。?上學期并獲?“宣漢縣藝?術教育先進?個人”稱號?。下期指導?學生參加達?州市，宣漢?縣科幻畫比?賽，以學生?作品《蜂蜜?采集器》獲?市一等獎，?縣三等獎。?4、敬崗?愛崗，扎扎?實實地做好?本行工作。?認真學習美?術課程標準?，掌握教材?特點，用好?教材。根據(jù)?學校和學生?的實際情況?，對美術教?材中內(nèi)容過?于淺顯和繁?雜的內(nèi)容(?如范例畫和?步驟畫)，?作了適當?shù)?補充和調整?。在美術課?教學中有的?放矢，有重?點有難點，?注意美術課?內(nèi)容的調整?。貫徹理論?聯(lián)系實際的?原則，教學?內(nèi)容的選擇?注意到聯(lián)系?學生生活的?實際。注意?適合學生的?心理和生理?特點，注意?循序漸進和?趣味性。教?學中注意體?現(xiàn)民族特點?，充分發(fā)揚?我國民族、?民間優(yōu)秀的?藝術傳統(tǒng)，?增強學生的?民族自豪感?。重視美術?基本技能教?學，加強課?堂當場的示?范指導，運?用信息技術?多媒體的演?示，讓學生?逐步學會基?本的美術表?現(xiàn)方法。注?重對學生課?堂作業(yè)的過?程指導，凡?是學生在技?能實踐中遇?到的困難問?題，充分利?用各種渠道?，加以具體?指導;對優(yōu)?秀作業(yè)，獨?創(chuàng)性作業(yè)予?以及時肯定?。美術教學?，培養(yǎng)學生?對美術的興?趣與愛好;?學習美術的?基礎知識和?基本技能，?培養(yǎng)學生健?康的審美情?趣、初步的?審美能力和?良好的品德?情操;提高?學生的觀察?能力，想像?能力、形象?思維能力和?創(chuàng)造能力?5、本年度?一直擔任體?藝組組長，?在全組各教?師的共同努?力下，我組?教學及活動?有序的開展?，并取得優(yōu)?異的成績。?作為一名?美術教師，?我感到由衷?的自豪，我?為夢想而快?樂的學習和?工作著，看?到那夢想之?花開遍校園?內(nèi)外，我欣?喜!那美麗?映照出了我?們園丁的辛?勤和勞苦，?更映射出我?們教師的樸?實和偉大。?有了這樣的?心境，有了?這樣的目標?，在今后的?學習和工作?中，我會加?倍努力，為?孩子們能輕?松愉快的學?習好，而尋?找和創(chuàng)設更?好學習方法?和環(huán)境空間?!篇四:?幼兒園中班?手工總結?時間過得真?快，轉眼間?一個學期又?過了，望著?小___這?個學期的進?步我感到非?常的開心。?回顧這一?年的工作有?苦也有甜既?忙碌又充實?。有許多值?得總結和反?思的地方。?現(xiàn)將本學期?的工作做一?個小結借以?保促進提高?。通過一?個學期的學?習，孩子們?都能夠很開?心的參加美?術活動，涂?色的方面也?有了很大的?進步，大部?分的孩子都?能夠將顏色?均勻的涂在?指定的地方?。孩子們的?線條也日漸?成熟，能夠?獨立的畫出?簡單的一些?圖形。我?重點在激發(fā)?幼兒的興趣?方面下功夫?:一、在?情景化的活?動中培養(yǎng)幼?兒學習興趣?根據(jù)幼兒?易將美感與?情緒體驗相?聯(lián)系;喜愛?鮮明艷麗而?不注意色彩?協(xié)調的美感?以及直接以?動作、語言?與表情這些?直觀的行為?去表達自身?的情感態(tài)度?等特點，可?以把游戲活?動與美術教?學結合起來?，以激發(fā)小?班幼兒的繪?畫興趣。?二、實物觀?察啟發(fā)幼兒?感知自然?通過指導幼?兒對實體物?的觀察體驗?，增強了幼?兒的觀察和?表現(xiàn)能力。?三、營造?環(huán)境激發(fā)幼?兒創(chuàng)作熱情?幼兒的美?術創(chuàng)作需要?營造一個寬?松自由的環(huán)?境，讓幼兒?展開想象的?翅膀，把他?們所感受的?事物用其特?有的天真表?現(xiàn)出來。這?樣，孩子在?組合的過程?中就可以有?更多創(chuàng)造生?成的空間。?四、豐富?畫面，培養(yǎng)?幼兒畫面感?，讓幼兒體?驗色彩美。?孩子的作?品能否具有?欣賞價值，?關鍵在孩子?如何看待美?，樹立孩子?的審美體驗?就變得尤為?重要，可以?讓孩子自評?他品，理解?如何是美，?怎樣提高自?己，自己有?什么不足，?給孩子提供?更多的欣賞?機會，去體?驗別人的作?品中的美，?樹立正確的?審美價值取?向。展望?未來，我將?繼續(xù)努力，?為打造城北?藝術特色貢?獻自身的力?量!篇五?:幼兒園中?班手工總結?一學期匆?匆而過，這?學期我們美?術組的工作?既忙碌又緊?張。在教學?中我們努力?貫徹《綱要?》精神，以?孩子為主體?，教師為主?導，為孩子?們創(chuàng)造自由?表達、自由?探索、自由?創(chuàng)作的機會?，通過教學?讓孩子們能?感知美并學?會創(chuàng)作美。?在本學期開?展的各項工?作中，我們?組老師努力?學習轉變教?育觀念，理?清思路，站?在新教師角?色位置感受?美術課給教?師與孩子帶?來的創(chuàng)造和?發(fā)展空間，?在實踐中教?師與孩子共?同進步，共?同成長。現(xiàn)?將本學期工?作總結如下?。一、基?本情況概述?:開學初，?我們結合本?園實際情況?，制訂了切?實可行的工?作計劃，并?盡可能地按?計劃開展了?豐富多彩的?活動:以線?描畫創(chuàng)作為?主的美術特?色活動;“?跟進式”的?美術課堂研?討活動;骨?干教師的美?術特長課展?示等活動，?規(guī)范教師的?教學行為，?提高孩子學?習美術的興?趣。積極參?加學校領導?安排的各項?活動宣傳、?繪畫比賽等?臨時工作。?本學期我組?成員以穩(wěn)重?、靈活、認?真、扎實的?工作態(tài)度，?面對教學工?作，加強學?習，不斷提?高思想、業(yè)?務素質。我?們團結互助?，互相取長?補短，有很?多收獲。?二、加強理?論學習，提?高思想、業(yè)?務素質。?1、___?教師深入學?習《綱要》?精神。2?、根據(jù)本學?期教研重點?，上網(wǎng)收集?有關資料，?___全組?教師學習。?除了教研組?的理論學習?之外，各位?老師還利用?電腦查閱進?行業(yè)務學習?，課余時間?經(jīng)常鉆研、?探討，從學?習中提高了?自身的理論?修養(yǎng)。3?、積極參加?各類各項培?訓、學習活?動，把信息?帶回“家”?，與組內(nèi)老?師共同__?_。我們?組的老師認?真學習理論?知識，進一?步提高認識?。通過各方?面的學習，?積極開展教?研活動，認?真撰寫教育?隨筆，對教?育實踐中的?教育行為進?行反思，尋?找新的理解?和追求，并?在教學中把?這些理念落?實到實踐中?。三、以?活動促教學?。根據(jù)學?期初的教研?活動安排，?美術組教師?的一致討論?確定，我組?有倪敏老師?、王玲老師?和倪依林老?師擔任“跟?進式”研討?課的執(zhí)教者?。確定本學?習期的美術?特長課有組?內(nèi)的骨干教?師引領。倪?依林老師執(zhí)?教小班美術?活動《會跳?舞的彈珠》?;倪敏老師?執(zhí)教中班美?術《蝴蝶》?;王玲老師?執(zhí)教大班美?術《扭動的?線》。組內(nèi)?老師認真?zhèn)?課、積極上?課，為聽課?的領導、老?師們留下深?刻印象!大?家還積極參?加了“互聽?、互評”活?動。通過參?加系列活動?，調動了教?師美術課堂?教學及孩子?美術學習的?積極性，提?高了美術課?堂教學效果?。四、