個性學生培養(yǎng)計劃【2篇】【篇1】一、培養(yǎng)目標為全面提高教學質(zhì)量，出色完成學校制定的培養(yǎng)目標,特選拔學科基礎扎實、成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群的學生進行重點培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。二、輔導對象：五年級（2）班學生三、情況分析在智力、學習成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學生常常被認為是好學生，也被稱為優(yōu)生。由于這些學生認知結構、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，緊張的學習、激烈的競爭、單調(diào)的生活、成長的煩惱，還有來自家長教師及學生自身的過高期望等，常常會誘發(fā)這些學生的消極情緒體驗，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風校風有很大作用，這些學生能否嚴格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學習成績好，常常受到老師、家長、同學的贊揚，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學過程中，我們往往只重視對優(yōu)生的學習成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導四、具體措施.改進學習方法，培養(yǎng)自學能力。.要讓學生學會質(zhì)疑、提問。鼓勵學生求異、求變、求新，善于學習、勤于總結、勇于創(chuàng)新。3、為了使優(yōu)等生更加先進，對其進行“創(chuàng)新"教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。.進行意志品質(zhì)教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。.嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。.著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會,肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。.平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。8、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練，要完成一本課外書習題?！酒?】指導目的：通過調(diào)整學生學習狀態(tài)，激發(fā)學生學習興趣，克服學習“馬虎”、注意力不集中、寫作業(yè)速度慢等不良習慣，使之養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握適合學生本身的學習方法；通過分組學習，讓有領導能力的學生得到鍛煉，同時在大班額的教學中分擔教師上課檢查閱讀、作業(yè)的速度和力度，讓全班都加入到英語的學習過程中來。指導內(nèi)容：1、學生作業(yè)。英語作業(yè)準確率達到90%,英語書寫工整，作業(yè)上交后能夠得到老師的表揚，在作業(yè)的評判中用優(yōu)良中差來判斷，對于作業(yè)做得好的給與鼓勵和口頭表揚，對于作業(yè)差的給與單獨的輔導或者委派作業(yè)好的同學幫助改正，（老師在旁邊監(jiān)督）從而提高學習興趣。2、學生學習習慣。能夠做到課前預習；課上認真聽課，記筆記；課后復習；學習過程中注意力集中；能夠迅速完成學習任務，克服馬虎、寫作業(yè)慢等現(xiàn)象。3、學生學習能。英語日常用語表達流暢，單詞量豐富；能用簡單的英語和老師同學進行交流。4、學生語言表達能力訓練。培養(yǎng)孩子對語言運用的靈活性，讓孩子組織語言多說,能夠精練的用語言表達自己的意圖,不怯場,不扭捏，能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感。5、學生潛能開發(fā)。挖掘孩子的潛在能力，使學生能多動腦發(fā)現(xiàn)問題，有見解力，有思想，有分析問題的能力。6、責任感培養(yǎng)。從根本上培養(yǎng)孩子的責任心，對父母的責任,對同學的