Word———幼兒園家園聯(lián)系工作總結(jié)幼兒園家園聯(lián)系工作總結(jié)

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思索，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是我整理的幼兒園家園聯(lián)系工作總結(jié)，歡迎大家共享。

幼兒園家園聯(lián)系工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期很快過去了。本學(xué)期我遵循《綱要》里的要求，充分利用家園環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，明確驗證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量?！痹诩覉@工作中取得較好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的家園聯(lián)系工作方案中，根據(jù)慣例，我們支配了家長會，家長會的主要內(nèi)容是關(guān)心家長轉(zhuǎn)變幼兒教育理念，提高家長對幼兒教育的熟悉。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長要協(xié)作的工作。在家園板上，我們設(shè)置了家園聯(lián)系欄，做到準(zhǔn)時和家長溝通，向家長介紹一些新的幼兒學(xué)問，關(guān)心家長樹立教育好子女的信念，并讓他們從中獲得教育的閱歷。

利用家園聯(lián)系冊，準(zhǔn)時填寫準(zhǔn)時交換，本著對每一個孩子仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，針對每個孩子的不同特征及個體差異，仔細(xì)分析每一個孩子不同現(xiàn)狀，協(xié)作家長共同把孩子培育成為活潑開朗的性格。使家園聯(lián)系冊成為家園相互溝通、溝通信息、合作教育的一種有效渠道。本學(xué)期我們還為幼兒增加了照片管理檔案，把每一名幼兒在幼兒園其實最歡樂的時間照下來，給每一名幼兒留下美妙的回憶。

本學(xué)期，我們班還開展教育孩子溝通會，利用晚上接孩子的時間，把教育孩子比較勝利的家長介紹給不會教育孩子的家長，我們老師從中關(guān)心分析孩子產(chǎn)生問題的緣由，最近共同探討教育孩子的方法及策略。經(jīng)過一階段的實踐，我發(fā)覺我們班的孩子進(jìn)步得很快，不愛學(xué)習(xí)的騰柳男現(xiàn)在變得會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)了，回家后還知道看看書，總是跟不上節(jié)拍的俞俊一，突然間英語句子和聽讀漢字全都順當(dāng)說了來了，一項不愛表達(dá)的王雪菲，現(xiàn)在變得開朗和很多，活動時變得也特別的自信，在我們班級一項最調(diào)皮的劉子燁，現(xiàn)在也樂觀主動參與各種活動了，有時不讓他參與，他還會生氣呢┅至所以我們班的每一名孩子都有很大的進(jìn)步，我想與我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的民主、公平、和諧的環(huán)境，及敬重幼兒生活中的點點滴滴小事，老師有針對性的對待每一名孩子不同的共性及愛好的培育是分不開的。與家園共育更是分不開。

在學(xué)期末，我們還組織了一次別開生面的匯報演出，我們請來了全部的家長一起和孩子參加活動。其目的在于向家長匯報幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，讓家長對幼兒園放心，并給他們以教育的信念和方法。讓家長留意自己孩子各方面的進(jìn)步，我們讓每個幼兒都有自己展現(xiàn)的機(jī)會，通過演出活動，讓家長從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進(jìn)步，更從中學(xué)習(xí)到一種新的教育理念，并應(yīng)用到自己的家庭教育中。

我們平常特別留意家園之間的溝通，利用早晚時間主動向家長溝通，交談孩子日常表現(xiàn)，家長在家庭教育中遇到的問題、困難及家長需要老師協(xié)作的工作，來共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

總之，幼兒園家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，我們盡自己全力，做好家長工作來實現(xiàn)家園合作共同完成提高幼兒素養(yǎng)的教育任務(wù)。

幼兒園家園聯(lián)系工作總結(jié)2

幼兒園這個大家庭信任大家并不生疏，每天我們都能看到孩子帶著可愛的笑臉走進(jìn)我們的幼兒園，孩子的健康歡樂是家長最關(guān)懷的問題，所以有效的做好家園共育工作也是重中之重。幼兒教育工作僅僅靠家長或老師是不夠的，由于老師看不到孩子在家的狀況，家長不了解幼兒的在園狀況，只有我們家長與老師建立起合作關(guān)系，才能使幼兒教育具有針對性，才有利于孩子在健康輕松的環(huán)境健壯成長。這學(xué)期在家園聯(lián)系方面我們主要做了以下幾點工作：

一、親子運(yùn)動會暨家長開放日。

讓幼兒家長全面了解我們的工作及幼兒的狀況。他們來園可全面的了解我們的教育教學(xué)狀況，可以親眼看到孩子們是怎樣生活的。運(yùn)動會為孩子制造一個大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)親子之間的感情，進(jìn)一步促進(jìn)了家長和幼兒園之間的關(guān)系，同時也拓寬了家長與幼兒園的溝通橋梁。

二、隨機(jī)談話。

幼兒在園中有什么問題，如和小伴侶鬧看法了，或是發(fā)覺孩子在哪發(fā)面有特長等我們就利用家長接送幼兒的時間隨機(jī)與家進(jìn)步行談話，這樣既簡潔又便利，針對性強(qiáng)、效果好。

三、召開家長會。

學(xué)期初，我們向家長公布本學(xué)期的教育目標(biāo)、各項方案，讓家長作到心中有數(shù)。學(xué)期末我們向家長匯報本學(xué)期教育教學(xué)完成狀況及幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)步狀況，當(dāng)場向家長展現(xiàn)，并給幼兒頒發(fā)獎狀。這樣使家長對我們的工作和幼兒的學(xué)習(xí)有針對性的指導(dǎo)和重點培育。

四、改版《家園聯(lián)系冊》。

一本小冊子是情牽幼兒園與家庭的重要紐帶。從最初發(fā)覺問題到后來改進(jìn)策略,家園聯(lián)系冊的功能越來越完善,作用越來越突出,成效也越來越顯著。家園之間的關(guān)系更加融洽。

以上是我班一學(xué)期以來家長工作的總結(jié)，其中有過勝利的閱歷，也有過失敗的教訓(xùn)。在今后的家園工作中我們將連續(xù)探究創(chuàng)新，不斷借鑒其他幼兒園的勝利閱歷，使我們的家長工作做的更好。

20xx年1月1日

幼兒園家園聯(lián)系工作總結(jié)3

本學(xué)期我園的家園、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在社區(qū)的支持下，在家委會成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下精彩地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意老師隊伍的建設(shè)，自我加強(qiáng)開拓意識與服務(wù)意識。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

這一年中，我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的'工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法看法，采納談話形式而非命令式;思想上，鼓舞多溝通不求大一統(tǒng);工作方法敏捷多變，努力營造健康溫馨的文化氛圍。嚴(yán)于律己，以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕老師奮勉向上;我以滿腔的工作熱忱分散人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，經(jīng)常與老師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)老師珍愛自己、喜愛生活、歡樂工作。正是這一件件細(xì)致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝

聚了全園老師，激發(fā)了各位老師工作的樂觀性、主動性、制造性。

在日常工作中注意老師素養(yǎng)的提高，給老師供應(yīng)各種成長的平臺，讓老師們之間取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

二、平安方面

我時刻牢記：眼中有孩子，心中有平安，到處有教育，平安第一。我園領(lǐng)導(dǎo)不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行平安檢查。同時還利用平安教育碟片來幫助教學(xué)，增加幼兒的平安意識，時刻防范任何擔(dān)心全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而丟失。另外就是課間、嬉戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時整改。

責(zé)任書：幼兒園和家長、老師、保育員、保安簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，確保幼兒平安健康的成長。

平安課：提高平安意識，自我防范和自護(hù)自救力量，抓好平安教育，是幼兒園平安工作的基礎(chǔ)。我園堅持每周有一節(jié)或以上平安課并有備課記錄。

應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)指示，6月6日上午進(jìn)行了防震演練，以增加師幼的平安意識和自保力量。

在食堂管理方面：堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴(yán)禁購買三無食品，所購蔬菜新奇，適合幼兒養(yǎng)分科學(xué)搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品平安工作上，做到定崗定責(zé)。我們首抓選購關(guān)，做到定點選購，為了保證原食材新奇每天都是隨餐選購，堅持索證索票制度，建立健全食品選購驗收臺帳。其次，抓好食品加工關(guān)。我園飯?zhí)脙H有40平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴(yán)格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程。一再，抓好餐具、用具消毒關(guān)。負(fù)責(zé)人把用過的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放，在使用前再用開水消毒。選購員把好選購關(guān)，驗收員把好驗收關(guān)，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān)，消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān)，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當(dāng)班人員及班級保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān)，這樣層層根據(jù)各崗位人員職責(zé)要求，并簽訂平安工作責(zé)任書，根據(jù)誰出了問題誰負(fù)責(zé)的原則，切實把我園食品平安工作落到實處。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園依據(jù)本園的實際狀況動身，充分利用各種資源對室內(nèi)外進(jìn)行裝飾、設(shè)計，在幼兒園門口添置宣揚(yáng)欄，并從幼兒的年齡特點動身，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互關(guān)心，相互鼓舞，相互溝通，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的暖和和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理支配和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持1小時的戶外活動時間和嬉戲時間，來提高幼兒的整體素養(yǎng)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危急品入園，每天堅持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好具體記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時通知家長。

五、家園聯(lián)系方面

家園聯(lián)系方面，我園做到主動、親切與家長溝通，老師們利用早送晚放的時間和家長溝通，平常多觀看孩子在園的各種狀況，孩子們的點滴進(jìn)步、成長、特長、優(yōu)點都準(zhǔn)時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，4月份進(jìn)行了“陽光小精靈親子嬉戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特別狀況時切忌發(fā)生口角，細(xì)心聽取家長看法，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的看法，我準(zhǔn)時和當(dāng)班老師溝通并讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們仔細(xì)去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。

六、大型活動

1、家長座談會。20xx年九月份，各班老師有針對性的對本班的開學(xué)狀況及課程的支配與方案，和家長做了深刻的溝通與溝通。

2、課間操評比活動，XX年10月份，我園進(jìn)行了課間操評比活動，全園10各班級各有特色，孩子們更是踴躍表現(xiàn)。

3.慶元旦幼兒書畫展活動，在各班老師的辛勤的指導(dǎo)和相互協(xié)作下，幼兒繪畫出精致的圖畫，表達(dá)自己豐富的情感，培育了幼兒的審美力量和動手力量。

4.家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結(jié)合半日觀摩活動的形式更深化人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。

5、親子嬉戲，今年4月份，我園進(jìn)行了大型親子嬉戲活動，全園幼兒與家長全員參與，活動精彩紛呈。

6、故事會，為熬煉幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達(dá)的力量，我園進(jìn)行“故事會”活動。

7、慶