Word———新教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)新老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)（精選3篇）

新老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)篇1時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間半年時(shí)間已經(jīng)過去，我已成為一名具有肯定教學(xué)閱歷的老師，各個(gè)方面都有了肯定的進(jìn)步。我在這半年時(shí)間也以自己的努力與勤勉踐行著當(dāng)時(shí)入職時(shí)的誓言，要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，不辜負(fù)自己“老師”這一光榮稱號。淡然面對得失，抱有一顆無私之心、奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛同學(xué)并與其共同成長，這是我工作中最質(zhì)樸的感受。在工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)與眾多同事們的熱心關(guān)心，使我能夠把工作較好地完成，并在工作中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，取得較大進(jìn)步。

相對于那些教學(xué)閱歷豐富的老老師而言，我只是一名初出茅廬的新人，閱歷欠缺，業(yè)務(wù)力量不足，有許多亟需改進(jìn)的地方，然而我信任只要一個(gè)人肯于不斷地在實(shí)踐中反思自己、總結(jié)閱歷并加以改正，那么他會漸漸地完善自己，提升自己。

對于自己這學(xué)期的工作，我將其總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

由于剛踏上教學(xué)崗位不久，自己的教育教學(xué)理論以及教學(xué)理念都比較缺乏，看到其他老師運(yùn)用這些新的教學(xué)理念的嫻熟與精確，我有很大的心理壓力。除了抽空找老老師溝通溝通，弄清這些教育教學(xué)理論及教育理念之外，我還通過查閱資料仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育教學(xué)理念。對于學(xué)校組織的教研會我也是以樂觀的態(tài)度參與，并仔細(xì)記錄，總結(jié)反思，由于這樣自己可以接觸到更多的理念，可以無形中提升自己。當(dāng)然，單純的學(xué)問性內(nèi)容是要付諸于實(shí)踐的，所以我要做的不僅是在思想上提升自己，同時(shí)還要用實(shí)際行動證明自己對這些教學(xué)理論與理念的解讀是正確的可實(shí)踐的。

除此之外，我始終在思想上嚴(yán)格要求自己，向老老師看齊，做一名合格的教育工。我也始終牢記自己老師的身份，老師要起到為人師表的作用，因而必需從思想上武裝自己，讓自己成為一名對同學(xué)有正面影響的老師，讓同學(xué)受益終生。

二、教育教學(xué)方面：

評判老師優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)，既有思想上的，也有自身業(yè)務(wù)力量與水平上的，我所欠缺的就是后者，所以這學(xué)期以來我在提升自己教育教學(xué)水平方面下了很大功夫。

1、課前備好每一節(jié)課，從思想上重視自己所教課程。學(xué)科無大小，無論哪一科會對同學(xué)的成長與進(jìn)步起到肯定作用，因此要從思想上重視自己的教學(xué)任務(wù)，做好每一節(jié)課的預(yù)備工作。備好一節(jié)課比上好一節(jié)課難度更大，決不能在細(xì)節(jié)方面消失問題。為了備好課，我在空余時(shí)間查閱了不少相關(guān)資料，同時(shí)也請教了不少教學(xué)閱歷豐富的老老師。

2.把握好教材，仔細(xì)分析教材，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，找準(zhǔn)同學(xué)感愛好的地方，對教材的講授要由易到難，層層深化，這就需要自己在教學(xué)過程中的仔細(xì)總結(jié)反思以及對課程的深化分析和解讀。

3、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)水平，在教學(xué)中要有針對性和層次性，針對不同層次同學(xué)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。對于那些理解有偏差或者困難的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)急躁為其講解而不是粗暴對待。

4、選擇簡單吸引同學(xué)的教學(xué)方法，讓同學(xué)在感愛好的基礎(chǔ)上綻開學(xué)習(xí)，而不是生硬地灌輸學(xué)問。比如在課程中綻開爭論環(huán)節(jié)，模擬表演環(huán)節(jié)，或者加入競賽環(huán)節(jié)，以活躍課堂氣氛，增加課堂的生動性。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂上要留意用語的簡潔，避開重復(fù)羅嗦，除此之外還要留意課堂用語的實(shí)效性及其起到的教育作用。

5、做好課后輔導(dǎo)工作以提高同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。由于我所任教的學(xué)科是副科，同學(xué)重視度不夠，課堂上自控力量不強(qiáng)，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，還有的同學(xué)懶得動腦，喜愛抄襲作業(yè)。針對這種問題，我認(rèn)為首先要抓好同學(xué)的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對于后進(jìn)生，我努力做到用真心感化教育他們，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者一句關(guān)懷的話語，一個(gè)欣賞的眼神。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和程度較差的同學(xué)交談時(shí)，要對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先反思自己工作的不足，不要把錯(cuò)誤一味推到同學(xué)身上。

6、為了增加自己的教學(xué)方法和理念，這學(xué)期我樂觀參加聽課評課，在聽課過程中仔細(xì)記錄，反復(fù)揣摩優(yōu)秀老師的授課方法和管理方法，并在課后仔細(xì)總結(jié)，以便更好地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。從這些優(yōu)秀老師身上我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的閱歷和方法，同時(shí)也學(xué)會了如何在課堂上運(yùn)用新的教學(xué)理念。

7、公平地對待每一個(gè)同學(xué)，無論是學(xué)習(xí)成果好的還是學(xué)習(xí)成果有待提高的，他們都需要老師的關(guān)懷與愛心。只有讓他們每個(gè)人都感受到老師的關(guān)懷，才能夠更好地讓他們?nèi)谌氲郊w中去，融入到學(xué)習(xí)中去。

三、工作考勤方面：

從教以來我始終喜愛自己的本職工作，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。為提高自身的素養(yǎng)，我深化討論各種教育教學(xué)理論與先進(jìn)的教學(xué)理念，樂觀參加聽課評課，并查閱大量教學(xué)資料。同時(shí)我也常常在課下了解同學(xué)的心理動態(tài)，通過與同學(xué)談天的方式關(guān)心同學(xué)解決心理問題。

當(dāng)然，在我的工作中也存在著很多不足，比如教學(xué)閱歷欠缺，對于課堂駕馭力量有限，同時(shí)我在同學(xué)管理這方面也存在著很大問題，不能有效地掌握課堂紀(jì)律，也不能較好地組織課堂秩序。但是，我信任，這些問題在不久的將來會被漸漸解決掉，由于我情愿在挫折中成長，情愿接受挑戰(zhàn)并逐一攻克。

總而言之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的力氣。

新老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)篇220xx年9月1日帶著無比感動的心情我來到了芝麻學(xué)校，但是作為一名本學(xué)期剛參與工作的新老師，我在對學(xué)校環(huán)境完全生疏和尚無工作閱歷的狀況下成為了三班級(1)班的班主任，并且兼三(1)、四(1)兩個(gè)班的英語老師，班主任和跨班級教學(xué)的超強(qiáng)壓力立刻讓我信念驟減，可是我還是硬著頭皮帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期盼投入了本學(xué)期的班主任及教學(xué)工作?；仡欉@四個(gè)多月來的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和圓滿并存。從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變成了一名老師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng)。不行否認(rèn)，在這個(gè)過程中有些許失敗，也有頗多的埋怨，但無論如何，我想我都收獲了屬于自己的一份“寶藏”!

以下是我從教學(xué)教研方面對自己作的一個(gè)簡潔總結(jié)：

一、不恥下問，虛心請教其他老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的看法，改進(jìn)自己的工作。

作為新老師在教學(xué)上確定存在許多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨便性比較大，閱歷缺乏，因此有許多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)當(dāng)是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我特別感謝趙忠良主任給我在教學(xué)上的珍貴建議，他在我最初的教學(xué)中賜予了許多的關(guān)心。另外劉君玲老師和李鮑老師在英語教學(xué)方面也賜予了我仔細(xì)地指導(dǎo)。從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了許多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰?？傊约菏紫缺匦枳龊玫木褪且谄匠２粩鄬W(xué)習(xí)來增加教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的敘述更清楚明白，讓自己盡快成長為一名合格的學(xué)校英語老師。

二、扎實(shí)備課，努力上好每一堂課!

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺著實(shí)不易。特殊是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必需要根據(jù)教材和各班同學(xué)的實(shí)際狀況仔細(xì)備課。只有自己預(yù)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是英語，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的話題對話時(shí)，可以考慮如何創(chuàng)設(shè)好玩的情境，從而使得課堂變得豐富多彩，提高同學(xué)的樂觀性。適當(dāng)穿插一些好玩故事的敘述，或加上一些音頻等，使同學(xué)更好理解課文的同時(shí)，對這門課程也產(chǎn)生了愛好。當(dāng)然我的實(shí)踐閱歷很少，一些東西想的也很膚淺，許多建設(shè)性的看法都是我們英語組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀老師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，討論透教材，認(rèn)仔細(xì)真給同學(xué)上課。

三、仔細(xì)批改作業(yè)。

同學(xué)交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會仔細(xì)批改。這一點(diǎn)我感覺在緊急復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。同學(xué)在學(xué)問上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會基本把握同學(xué)的狀況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)仔細(xì)真地態(tài)度，也會無形中感染到同學(xué)，特殊是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會激發(fā)同學(xué)下次做好的信念。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些學(xué)問方面反饋的技巧，還要多多請教。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

同學(xué)的智力進(jìn)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要留意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個(gè)同學(xué)的力量范圍單獨(dú)布置。我所教班級有幾個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，然后再加上幾句鼓舞的話，讓他們不能放棄信念。也有時(shí)也會單獨(dú)找他們背誦英語對話，這樣上課集體背誦的時(shí)候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不行思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有歡樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀老師探討。

五、嚴(yán)厲上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)厲地愛。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩

子的敬重并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力制服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生敬佩之情。一開頭，課上有同學(xué)比較隨便，導(dǎo)致影響到一部分同學(xué)?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步實(shí)行措施，集中同學(xué)上課的留意力。對開小差的同學(xué)，變相提示。對回答精彩的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。許多上課應(yīng)當(dāng)留意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)一節(jié)比一節(jié)更完善。

六、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。

這是老師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)閱歷這在自己的教同學(xué)涯中不容忽視。

七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。

通過這幾個(gè)月的工作，我深知試驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成果，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)學(xué)問，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

以下是我對這一學(xué)期以來所作的班主任工作總結(jié)：

一、基本狀況

本班有同學(xué)47人，大部分同學(xué)能敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分同學(xué)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成果不抱負(fù)。他們上課常常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、主要成果

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對同學(xué)進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育;2、對同學(xué)進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了同學(xué)的環(huán)保意識;3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，制造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍;4、協(xié)作學(xué)校的工作方案，開展了一系列有益身心進(jìn)展的活動，使同學(xué)的身心得到全面進(jìn)展;5、通過對同學(xué)進(jìn)行防火、防電、交通等的平安學(xué)問教育，增加同學(xué)的平安防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。

三、主要做法

1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培育與訓(xùn)練，努力培育一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體;2、校會、班會、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開展對同學(xué)的思想品德、品質(zhì)教育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣;3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動;4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好同學(xué)共性特長和制造力量的培育，全面提高同學(xué)的文化素養(yǎng);5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促同學(xué)進(jìn)步;6、樂觀開展其次課堂活動，培育同學(xué)全面進(jìn)展;7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

四、閱歷與體會要管理好一個(gè)班級，班主任必需把工作做得細(xì)致，放下架子，與同學(xué)多親近。只有做同學(xué)的貼心人，同學(xué)才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲快樂靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平常上課常常開小差，我發(fā)覺他原來是由于沒在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)怪他，相反卻常常與他談心，他聽后想到自己平常的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成果進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教育同學(xué)要講究方法。特殊是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明同學(xué)的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。

五、存在問題：

1、個(gè)別同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄;2、個(gè)別同學(xué)勞動觀念較淡薄，勞動時(shí)不樂觀;3、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)樂觀性低。

工作設(shè)想：

1、在集體活動中，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;2、培育、提高同學(xué)的勞動觀念，進(jìn)展同學(xué)的勞動力量;3、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培育正確的學(xué)習(xí)觀。

準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步!通過以上的教學(xué)及班主任工作總結(jié)，我覺得自己認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的將來布滿信念。我之后需要做的還有更多：

1.連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名同學(xué),不懂就要學(xué)會問;

2.進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注意對同學(xué)力量和情感的培育;

3.關(guān)注差生，賜予他們更多的關(guān)心，不要使他們丟失學(xué)習(xí)的愛好;

4.實(shí)行措施加強(qiáng)孩子上課留意力，提高他們學(xué)習(xí)語文的愛好;

5.學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)學(xué)問，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，留意自己的形象;6.努力使自己成為同學(xué)滿足的班主任及英語老師。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的味道，有難過，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不行缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名老師僅僅有親和力是不夠的，更要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。

我堅(jiān)信水滴石穿的力氣!我信任自己在以后的教育教學(xué)工作中肯定能做得更好!

新老師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)篇3開心而緊急的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是布滿了甜美。

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不生疏，開學(xué)前，我們對每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪，添寫了《狀況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次《親子游園會》，讓父母共同參加，把孩子喜愛的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還依據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜愛的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、開心的教育環(huán)境。

從生活的點(diǎn)滴開頭!(生活及保育)

我們班的孩子整體年齡偏小，98年誕生的只有5個(gè)，有兩位小伴侶還有特別狀況，不能運(yùn)動過強(qiáng)、碰撞、感冒;運(yùn)動、擦汗、增減衣服要特別當(dāng)心準(zhǔn)時(shí)。孩子們的生活自理力量很差，不會吃飯、挑食、偏食(會自己吃飯的只有4個(gè)小伴侶);不會自己大小便;不會睡覺、甚至不睡覺;而且不是個(gè)別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點(diǎn)滴開頭，急躁、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小