找中心句概括段意的方法專題訓(xùn)練找到概括段落意思的中心句的方法是經(jīng)過專門訓(xùn)練的1。理解段落中心句位置的一般規(guī)律：1。起到概括和概括作用的中心句通常在段落的開頭（2）充當(dāng)上一句和下一句之間的連接的中心句通常在段落的中間（3）起歸納和總結(jié)作用的中心句通常在段落的末尾④起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句通常在段落的開頭和結(jié)尾2。練習(xí)部分：青蛙最喜歡昆蟲。蒼蠅，蚊子，沙蠅，蚱蠕？？它喜歡吃東西它有一雙凸出的大眼睛，蹲在池塘邊。每當(dāng)昆蟲飛過時，它一伸出舌頭就跳起來把它們卷進(jìn)嘴里。海底沒有聲音嗎？不海底的動物經(jīng)常低聲說話你可以聽到各種各樣的聲音，當(dāng)你聽水的時候：一些像蜜蜂一樣嗡嗡作響，一些像小狗一樣吠叫，還有一些在打鼾？？它們吃飯時發(fā)出一種聲音，旅行時發(fā)出另一種聲音，遇到危險時發(fā)出警報。3和春天在哪里？在大自然中尋找春天！春天在樹枝上，柳枝是綠色的，桃花是明亮的。春天在空中，風(fēng)變暖了，燕子飛過來了。春天在水里，魚在水里追逐，鴨子在水里玩耍。春天的田野里，小麥幼苗變成綠色，花椰菜變成金黃色。春天到處都是。春天到處都是。3。測試：請閱讀文章《辦好板報》，用今天學(xué)到的方法找出每段的中心句。我們學(xué)校有一份黑板報。我是黑板報紙的編輯。在過去一年的編輯工作中，我積累了很多經(jīng)驗。我深知一份好的黑板報必須具備兩個重要條件：好文章和好版面板報文章應(yīng)簡短、簡潔、生動簡短扼要，即抓住要點(diǎn)，用兩三百字來闡明學(xué)生最需要知道的問題具體而生動，也就是說，內(nèi)容真實(shí)，形象感人。試著用典型的例子和數(shù)據(jù)來說明問題，用真實(shí)的感受來感染閱讀，給學(xué)生留下深刻的印象板報的版面應(yīng)美觀大方，以變化為基礎(chǔ)，主要內(nèi)容應(yīng)放在顯著位置。標(biāo)題應(yīng)該吸引人，引人注目，這樣人們可以一目了然。要擁有獨(dú)立的藝術(shù)作品和詩歌，你也可以設(shè)立小欄目，如“讀者來信”和“問題解答”黑板報需要一個好的編輯來做好文章和編排。編輯應(yīng)制定具體的編輯指南，制定選題計劃并開展征集活動。還會有一群作家根據(jù)黑板報的需要選擇主題。寫作和修改手稿也應(yīng)該隨時征求讀者的意見。只要編輯、作者和讀者齊心協(xié)力，黑板報一定會做得很好。根據(jù)短文的要求勾出句子，包括勾出過渡句、中心句、總句、反問句、反問句和表達(dá)特定意思的句子。只要你認(rèn)真練習(xí)，就不難掌握1,在短文中找到轉(zhuǎn)折句過渡句通常在段落的開頭，一些在段落的中間，一些在段落的結(jié)尾。它清楚地告訴你：從一個地方到另一個地方，或者從一件事到另一件事，從一個行動到另一個行動？？(1)找出寫景文章中的過渡句。這個過渡句通常在文章的開頭。它解釋說，你從一個地方來到另一個地方，扮演了“連接前與后”的角色。很容易找到。你肯定不會有問題！1,長廊美麗，昆明湖吹來微風(fēng)，沁人心脾沿著走廊走后，我來到了萬壽山腳下。抬頭看，我可以看到它高高的，美麗的，輝煌的。它真的很美。站在萬壽山上，你可以看到頤和園的全景。多美??！從萬壽山下來的是昆明湖。昆明湖有許多石橋。湖中央有一個島。這片樹林茂密而美麗。(2)找出寫筆記的文章中的過渡句。這取決于哪個句子用來連接前者和后者，哪個句子用來連接前者和后者這個句子是連接前一句和后一句的過渡句。1年，魯迅的書桌上刻著一個小小的“早”字文字是水平的，非常像一朵未開放的花和一個小火炬?！霸纭边@個詞有一段歷史魯迅的父親病了魯迅寫信給舒舒學(xué)習(xí)，并幫助他的母親做家務(wù)。他幾乎每天都在當(dāng)鋪和藥店之間跑來跑去。他把家里的東西拿到當(dāng)鋪去要錢，然后去藥店給他父親買藥。一天，魯迅上學(xué)遲到了。老壽先生吳京，一個嚴(yán)肅的老師，嚴(yán)厲地對他說：“在未來的早期！”魯迅默默地回到座位上，在舊書桌上刻了一個“造”字。他也在心中深深地刻下了一個堅定的信念。2年，和尚做了四個準(zhǔn)備工作：潛水摸牛，準(zhǔn)備裝沙的船，搭船，潛水綁牛。準(zhǔn)備好了和尚讓水手們一起動手，把船上所有的淤泥鏟進(jìn)黃河？？2,找出文章中的一般句子或中心句。記住，大部分句子和中心句在段落的開頭，少數(shù)在結(jié)尾?？偸窃谖恼碌拈_頭寫一個句子，起到“總是玩”的作用。整句話寫在文章的末尾，作為“總結(jié)”中心指出了文章的中心思想，這通常更容易找到。閱讀下面的文章，找出中心句199打破小提琴的故事發(fā)生在很久以前的歐洲。有一次，一個著名的小提琴手要去某個地方演奏廣告上說他的小提琴價值5000美元。一些觀眾簡直驚呆了為了看一看那件高貴的樂器，聽聽它美妙的聲音，音樂愛好者也蜂擁而至?；槎Y，表演者開始演奏迷人的小提琴發(fā)出美妙的聲音，令觀眾如癡如醉？？一首歌結(jié)束了，余音裊裊就在許多人驚嘆這種珍貴樂器的魅力時，這位音樂家突然轉(zhuǎn)過身，把小提琴扔在椅背上。那件珍貴的樂器立刻被打碎了。突然，四個人震驚了音樂會的主持人立即跑出來宣布：“女士們，先生們，請安靜。這把破小提琴不是5000美元，而是7199美元?！睘槭裁匆魳芳視@樣做，你會知道的現(xiàn)在，是時候拉真正價值5000元的小提琴了?！八?，這位選手又登上了舞臺，那幾乎和剛才一樣美麗。？此時，觀眾將不再關(guān)注樂器的價格，而集中精力欣賞表演者的技藝是的，鋼琴是否漂亮不取決于樂器的聲望，而是取決于演奏者是否有高超的技巧?？偨Y(jié)近年來的閱讀問題，涉及的主要問題如下：1.解釋課文中個別單詞的意思（方法：理解上下文中單詞的意思（2）選擇發(fā)音；選擇單詞和短語；填寫并選擇相關(guān)單詞；模仿單詞或習(xí)語3、分段，并寫出段落的意思4.根據(jù)要求在相關(guān)句子下面劃線（反問句；中心句;過渡句；心理活動句；一個來回回響的句子？？如何找到中心句：首先，我們應(yīng)該弄清楚“什么是中心句：中心句是文章的中心句它在整篇文章中起著主導(dǎo)作用，是本文中最重要的句子。▲其次，理解中心句在文章中位置的一般規(guī)律：如果中心句的功能是總結(jié)和概括整篇文章（或引導(dǎo)整篇文章并指出中心句的功能），它通常在文章的開頭或結(jié)尾；如果最后它的功能是總結(jié)和概括（或總結(jié)全文，指出中心作用）如何找到轉(zhuǎn)折句：轉(zhuǎn)折句一一文章用一定的詞語和段落來表示前后意義之間的聯(lián)系，使它們有機(jī)地聯(lián)系起來，自然從上而下，這就是轉(zhuǎn)折句常見的過渡方式如下：①帶字幕的過渡。②單句過渡。（3）將前面與下面連接起來。（3）使用一個過渡段落，將前面與下面連接起來。（）（4）使用相關(guān)詞進(jìn)行過渡。（通常有許多相關(guān)的詞表示過渡。5）使用提示句進(jìn)行轉(zhuǎn)換。（6）使用表示時間或空間的詞來進(jìn)行轉(zhuǎn)換。過渡句的功能是連接前面和后面。因此，可以看出，過渡句應(yīng)該在文章的中間，通常在單獨(dú)的段落中或在段落的開頭。當(dāng)過渡段被分段時，它主要被分成下一段。練習(xí)：1。閱讀并填空（1）。南沙是“美麗的南沙群島”的第二個自然段，是我們祖國偉大的藍(lán)色寶庫。她擁有無數(shù)珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極其豐富的礦產(chǎn)資源，儲存著取之不盡的海洋力量。僅增木黑沙就因其豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。1,正文是圍繞（）的中心句寫的2.文章從（）和（）三個方面介紹了南沙豐富的物產(chǎn)。3、“取之不盡用之不竭”的意思是（）我還可以從文章中讀到（）、（）、（）、南沙產(chǎn)品豐富。4和南沙有無數(shù)珍貴的海洋生物，如（）；南沙蘊(yùn)藏著極其豐富的礦產(chǎn)資源，如（）；南沙儲存著取之不盡的海洋力量，如（）（2）美“麗的南沙群島”第三自然段也是一個迷人的世界。天空是一塊藍(lán)玉，大海是一塊玉。從遠(yuǎn)處看水和天空，玉和海藍(lán)寶石構(gòu)成了一幅壯麗的景象。俯瞰清澈明亮的海水，龍蝦、吞拿魚和海龜五彩繽紛，令人神清氣爽。在廣闊的南沙海域，連波浪都是美麗的，每一個波浪都托起白色的波浪、云朵和簇簇，仿佛歡迎的人群在揮舞花束。可以肯定的是，南沙群島將來會是一個迷人的旅游勝地。這篇文章是圍繞（）寫的在這篇文章中，作者把天空比作（），把大海比作（），從中可以看到天空的藍(lán)色和它的綠色。從（）你可以體驗到水和天空融為一體的壯觀景象。從（）可以想象龍蝦穿梭、吞拿魚跳躍、烏龜漫游的有趣場景；從“白”、“云”和“簇”可以認(rèn)識到（）（3）《廬山云》第2卷廬山云懸在山頂上的云就像戴在山頂上的白色天鵝絨帽子。纏繞在半山腰上的云就像系在山腰間的玉帶。云充滿了山谷，那是無邊無際的大海。云朵覆蓋著山峰，它也是一個巨大的樹冠。1,這段話是圍繞著（）這個詞寫的2，本自然節(jié)重點(diǎn)介紹廬山云的四種姿態(tài)，即（）、（）、（）、（）作者將這些云分別與（）和（）進(jìn)行了比較3、廬山風(fēng)景優(yōu)美，古代詩人留下了許多贊美她的詩句，如（）（4）《廬山

云霧》第3卷廬山云霧變化迅速我們面前的薄霧，只是隨風(fēng)飄散的一縷輕煙，突然變成了一個綿延數(shù)千英里的九天星系。顯然，這是一匹四蹄四風(fēng)的白馬。在你看清楚之前，它已經(jīng)變成了漂浮在北冰洋上的冰山？？1,這段話是圍繞著（）這個詞寫的2.從語句（）和（）中，我們可以感受到廬山云的“快速變化”3作.者想象力豐富，把變幻莫測的云朵想象成（）、（）、（）、（），生動地描繪了廬山云朵的動態(tài)之美。4、云也會在瞬間從什么變成什么，試著寫一個（）（5）葫“蘆池四季”片段葫蘆池一年四季風(fēng)景優(yōu)美春天，池塘邊的翡翠柳條在春風(fēng)搖擺。紅色的桃花給葫蘆池鍍上了一層絢麗的色彩。夏天，池塘被荷葉覆蓋，一陣風(fēng)吹過，像一層綠色的波浪。含苞待放的荷花又香又香。秋天，陽光普照大地，菊花在池塘邊以各種形式盛開，非常美麗。冬天，葫蘆池塘結(jié)冰了，孩子們的笑聲在池塘里回蕩。1,這段話共有（）句，是圍繞（）句（）順序?qū)懙暮J池的美麗景色2,用~~~~畫”文章中的隱喻句這里有一個比較3.填空（）風(fēng)景（）柳條（）桃花（）顏色（）波浪（）荷花（6）荷花開了很多荷葉像綠色的大（6）荷花開了很多荷葉像綠色的大盤一樣被擠壓。白色蓮花出現(xiàn)在這些大盤之間。有些只鋪開兩三片花瓣。一些花瓣全部展開，露出一個嫩黃色的小玫瑰花結(jié)。有些還在萌芽狀態(tài)，看起來好像充滿了飽滿。這些大共（）句它寫在第（4）句的周圍寫作部分有三種形式的蓮花（七月）秋雨隱藏著一種非常宜人的氣味。梨是甜的，菠蘿是甜的，還有蘋果和橘子。許多甜味隱藏在小雨滴里。孩子們的腳經(jīng)常被香味所吸引。這篇文章主要是關(guān)于()梨()，菠蘿()，蘋果，橘子()，都在談?wù)撍?)當(dāng)然，(8)最有趣的是，明亮、豐滿的水泡從池底冒出來。起初，水泡很小，搖晃著，越升越高，越來越大。最后，他們在水面上張開嘴，帶著“撲哧”的微笑消失了。有時，透過濃密的樹葉，陽光透過金色的光束，照射在水面上、升起的水泡上，一直照射到池底的綠松石上。在水面和池底，金色的斑點(diǎn)和銀色的斑點(diǎn)交錯。水泡發(fā)光發(fā)亮，發(fā)出紅光、黃光、綠光、紫光？？多漂亮的一串彩色珍珠啊！1畫出這篇文章的總開頭句2這篇文章是在談?wù)?)第二，判斷以下段落屬于哪一類總分(有答案)a,總-分”型b,ii,分-總”型C、總分總”1,祖國的文字很有趣許多字符通過看字形知道它的意思，例如，單詞刀鋒”通過看它來表示刀鋒”。休”是指一個人在樹下休息。囚犯”是指被囚禁在房子里的人。聽老師說，有許多單詞是從簡筆畫演變而來的，如山”、水”和眼”(2我)非常喜歡爬天都峰的課程！新課開始前，老師讓我們收集關(guān)于天都峰的信息?；丶液?，我仔細(xì)閱讀了《辭?！贰ⅰ吨袊鴥和倏迫珪泛汀赌贻p人無所不知》等書籍。我通過電腦搜索，收集了很多關(guān)于天都峰的信息。第二天上課時，學(xué)生們沖過去舉手發(fā)言一位同學(xué)站起來說，天都峰位于安徽省黃山市黃山的東南部?！绷硪晃煌瑢W(xué)接著說：天都峰是黃山的三大主峰之一?！?。它非常陡峭，是黃山三大主峰中最好的？？聽著學(xué)生們的介紹，似乎他們把我?guī)У搅松降那懊?。我深深地感覺到天都峰真的很棒！這時，老師讓我說話，我就像做夢一樣醒來，然后滔滔不絕地說起來學(xué)生沒有說的，我會補(bǔ)充在演講過程中，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常感興趣地聽著。正是因為學(xué)生理解了天都峰的陡峭和險峻，才更容易理解課文，課堂氣氛更加活躍，他們也學(xué)到了課文中沒有的知識，從而開闊了視野。此外，現(xiàn)在學(xué)生有更多的機(jī)會在課堂上發(fā)言。有時候，當(dāng)你說你的觀點(diǎn)，我說我的觀點(diǎn)時，我們會因為一個問題而臉紅，就像一場辯論。教室太吵了，老師不僅沒有生氣，還表揚(yáng)了我們。我們認(rèn)為語文課變得更有趣了，所有的學(xué)生都喜歡語文課。）3、黑熊踩木球也很有趣這只沉重的黑熊爬上了大木球，站起來小心翼翼地移動他的腳，讓大木球滾到蹺蹺板上。木球剛滾過中點(diǎn)，蹺蹺板的另一端就掉了下來?？茨侵缓谛苡卸嗑o張！觀眾再次爆發(fā)出笑聲。（）4。道路四通八達(dá)。大多數(shù)有交通燈的十字路口將被立交橋取代。人們不再擔(dān)心交通堵塞。六環(huán)路和七環(huán)路已經(jīng)開通，人們開車非常方便。地鐵也像一條貫穿整個城市的長長的地鐵線。人們可以快速方便地旅行。到那時，北京的天空將是藍(lán)色的，鳥兒歌唱，花兒芬芳，樹木掩映。這將是一幅多么美麗的畫卷??！在這樣好的條件下生活，人們會多么幸福啊?。ǎ?年，房子的內(nèi)部沒有布局，但是