1古典詩歌鑒賞2學習目標1.通過誦讀詩歌掌握鑒賞的術(shù)語：意象、意境2.借助術(shù)語分析詩歌中的意象、鑒賞意境3意象

就是詩中熔鑄了作者思想感情的事物[王國維：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”]它既指敘事詩中塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公，更多的則指詩歌中所描寫的景或物。4

天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。尋找意象：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家古道、西風、瘦馬、夕陽、斷腸人5

登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。尋找意象：抒情主人公（懷才不遇、報國無門、寂寞苦悶）6意境：

意，是詩人在詩中抒發(fā)的思想感情；境，是詩中所描繪的生活圖景。所謂意境，就是詩人要表達的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。表述意境的詞語有：恬淡、閑適、清新、自然、安逸、寧靜、幽美

、壯麗、高曠、渺遠、開闊、宏大……7體會詩句意境的方法：

首先分析詩中所敘的事、所寫的景或人是什么，然后想象其展示的畫面，再根據(jù)這一畫面去想象作者處于其中會有什么樣的感情。意象畫面感情2022/11/218①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。答題步驟：9天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

意境：枯萎的藤蔓，纏繞著古樹，黃昏時分的烏鴉飛回樹上棲息。小橋下，溪水流過兩岸的人家。有個旅人騎著一匹疲憊的瘦馬，迎著凌冽的秋風，緩緩行進在古老蒼涼的道路上。傍晚的太陽正在西面落下，旅人極度憂傷，漂泊在遠離故鄉(xiāng)的地方。（步驟一）描繪了一幅凄冷、暗淡的秋景圖。(步驟二）表達了詩人漂泊天涯，思念故鄉(xiāng)，憂傷孤獨的感情。（步驟三）10

暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。分析這首詩體現(xiàn)了怎樣的意境？練習11意象：殘陽、江水、露、月畫面：黃昏夕陽，映照水面，江面上細波粼粼，光照處呈現(xiàn)一片紅色，光暗處呈現(xiàn)深深的碧色，構(gòu)成了暮江的奇景；夜晚，一彎新月初生，如同在碧藍的天幕上懸掛著一張弓;江邊草上的露珠晶瑩剔透，像粒粒珍珠灑在草叢中。營造了一幅幽靜和諧的畫面。感情：體現(xiàn)了作者對大自然的喜愛之情。12寫作背景：這首詩大約是長慶二年（822）白居易寫于赴杭州任刺史途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。感情：體現(xiàn)了作者對大自然的喜愛之情和離開朝廷后輕松愉悅的心情。13《登高》分析前兩聯(lián)的意境（描繪的畫面）秋日天高氣爽，獵風陣陣，詩人登上高處，峽中不斷傳來猿猴哀嘯的聲音，在水清沙白的景色中飛鳥回轉(zhuǎn)盤旋，廣闊無垠的落葉蕭蕭而下，洶涌澎湃的長江水滾滾而來，營造出蒼涼空曠的意境，抒發(fā)了自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病、潦倒一生的悲愁心情。14《旅夜書懷》“星垂平野闊，月涌大江流”這一名句描寫的景物有什么特點？抒發(fā)了詩人什么樣的感情？（細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。）景物壯闊：原野廣闊，星辰似乎低垂其上；大江奔流，月亮仿佛隨波涌動，營造了雄渾壯闊的境界，以樂景寫哀情，抒發(fā)了詩人漂泊無依的悲傷心情。15《聞樂天授江州司馬》試簡析首句、末句的意境。（殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。）

兩句描繪了一幅暗淡凄涼的畫面。運用了以哀景寫哀情的手法，失去光焰的殘燈的影子昏暗、搖曳不定；暗夜的風把雨吹進了窗子。營造了一種凄慘的意境，表達了詩人對朋友遭貶的震驚、關(guān)切和傷感之情。16《次北固山下》試分析頸聯(lián)的意境

一輪紅日緊貼尚未退盡的夜色在無垠的江面上升起，舊年還沒有結(jié)束，江面已經(jīng)呈現(xiàn)出春意盎然的景象，營造了一種生機勃發(fā)、振發(fā)有為的意境，表現(xiàn)了詩人對晝夜輪回、季節(jié)更替的感慨，也流露出詩人淡淡的思鄉(xiāng)之情。171.《兵車行》在詩的開頭，詩人描寫了一幅怎樣的場面？2.從哪些角度進行描寫的？3.有什么作用？區(qū)別問法18兵車行車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。道旁過者問行人，行人但云點行頻?；驈氖灞狈篮?，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞，漢家山東二百州，千村萬落生荊杞?？v有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。長者雖有問，役夫敢申恨？且如今年冬，未休關(guān)西卒?？h官急索租，租稅從何出？1.兵車隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，一隊隊被抓來的窮苦百姓換上戎裝，配上弓箭，在官吏的押送下，正開往前線。征夫的白發(fā)娘親、妻子、年幼的兒女在隊伍中尋找、呼喊自己的親人，扯著征人衣衫，捶胸頓足，叮嚀呼號。車馬掀起的塵土遮天蔽日，千萬人的哭聲匯成震天巨響在云際回繞。詩人描繪了一幅震人心弦的咸陽橋頭悲慘送別圖。2.視覺、聽覺3.這樣的描寫，給讀者以視覺、聽覺上強烈的感受，集中展現(xiàn)了成千上萬家庭妻離子散的悲劇，令人觸目驚心！起到了渲染悲情的作用，為后文役夫申恨做鋪墊。《旅夜書懷》作者在詩中怎樣將壯闊的景色與凄冷的情懷結(jié)合起來的？答案：第一、二句寫近景：微風吹拂著江岸上的細草，豎著高高桅桿的小船在月夜孤獨地停泊著。第三、四句寫遠景：明星低垂，平野廣闊；月隨波涌，大江東流。第七、八句運用比喻來抒發(fā)流離生活的孤獨感受。201.請結(jié)合詞句分析作者是如何描寫景物的。2.請概括作者描寫的景物有何特點。3.請分析作者描寫的景物有何作用。審清題目要求22閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題（8分）月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。注：乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。九月，史思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進洛陽。（1）詩歌的首聯(lián)寫出了怎么的情景？請用自己的話描繪出來。從全詩來看這樣寫有什么