5.1走近數(shù)據(jù)分析第5單元活動(dòng)一

數(shù)據(jù)的來(lái)源與收集學(xué)1.數(shù)據(jù)的來(lái)源？思考整個(gè)問卷的制作和分析過程中是如何體現(xiàn)的？2.數(shù)據(jù)的收集方法？3.什么是問卷調(diào)查法？【個(gè)人自學(xué)】閱讀課本P7，回答以下三個(gè)問題。直接數(shù)據(jù)/原始數(shù)據(jù)/一手?jǐn)?shù)據(jù)間接數(shù)據(jù)/二手?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查或科學(xué)實(shí)驗(yàn)通過查閱資料獲得的數(shù)據(jù)，或他人對(duì)原始數(shù)據(jù)處理過的數(shù)據(jù)?；顒?dòng)一

數(shù)據(jù)的來(lái)源與收集數(shù)據(jù)的來(lái)源展、點(diǎn)全班同學(xué)的測(cè)試結(jié)果從網(wǎng)上搜索到的各人格解析調(diào)查法訪談法觀察法實(shí)驗(yàn)法直接數(shù)據(jù)活動(dòng)一

數(shù)據(jù)的來(lái)源與收集展、點(diǎn)查閱文獻(xiàn)資料關(guān)注媒體資源從相關(guān)數(shù)據(jù)公司購(gòu)買瀏覽權(quán)威網(wǎng)站利用搜索引擎在網(wǎng)上進(jìn)行檢索間接數(shù)據(jù)活動(dòng)一

數(shù)據(jù)的來(lái)源與收集展、點(diǎn)已經(jīng)經(jīng)過加工處理，使用起來(lái)更加方便活動(dòng)一

數(shù)據(jù)的來(lái)源與收集展、點(diǎn)活動(dòng)一

數(shù)據(jù)的來(lái)源與收集展、點(diǎn)學(xué)調(diào)查問卷的制作問卷調(diào)查法標(biāo)題卷首語(yǔ)調(diào)查內(nèi)容結(jié)束語(yǔ)依據(jù)：調(diào)查對(duì)象的范圍不同全面調(diào)查抽樣調(diào)查專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查網(wǎng)站創(chuàng)建、發(fā)布調(diào)查問卷1、你現(xiàn)在每天都過得超無(wú)聊，感覺日子好漫長(zhǎng)，心情也隨之低到了極限，那么，你計(jì)劃怎么度過來(lái)讓自己好受些呢？A.可能會(huì)微信或者電話問問自己的好友有沒有安排，和好朋友一起約著網(wǎng)上沖浪。B.開啟我的“勿擾模式”，在家當(dāng)肥宅，刷劇、打游戲看漫畫讀書玩手機(jī)，把自己安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。2、以下兩段描述，你覺得哪一個(gè)相對(duì)更符合你自身的情況？A.對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的事是積極面對(duì)真實(shí)發(fā)生的事情，應(yīng)付具體的細(xì)節(jié)狀況。B.沉浸在瑣碎枯燥的現(xiàn)實(shí)生活中太無(wú)聊了，我喜歡開啟腦洞小劇場(chǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)靈感比數(shù)據(jù)更有用。3、你現(xiàn)在的對(duì)手向你拋出了橄欖枝，他們提出非常好的條件要和你共同合作，十分讓人心動(dòng)，可是，你現(xiàn)在也有合作的小伙伴，而且人都特別nice，你會(huì)如何選擇呢？A.冷靜！淡定！我會(huì)收集所有能了解到的關(guān)于對(duì)手的信息，做出精準(zhǔn)的表格、列出數(shù)據(jù)分析去留的優(yōu)劣，并尋求熟悉朋友的建議，做任何事情要謹(jǐn)慎做決定的。B.啊，，，，我也不知道……好糾結(jié)……計(jì)劃再多也沒用，最后可能還是會(huì)憑直覺選擇去留吧，雖然極有可能最后會(huì)后悔。唉，人生嘛，沒辦法每一步都計(jì)劃到完美無(wú)缺的啦。4、再過兩個(gè)星期就是你死黨/老鐵/閨蜜的婚禮了！你覺的一切都準(zhǔn)備得如何了？A.我已經(jīng)在一個(gè)月前就幫忙給他們聯(lián)系好了熟悉的朋友借婚車/準(zhǔn)備好了在婚禮上的祝福致辭/為了當(dāng)伴郎or伴娘努力健身護(hù)膚了，這么重要的日子我當(dāng)然不能掉鏈子??！B.我不知道他們準(zhǔn)備怎么樣了，應(yīng)該都挺好的吧！我反正沒啥需要準(zhǔn)備的，到時(shí)候開開心心包個(gè)大紅包過去玩唄，如果要當(dāng)伴郎or伴娘我也樂呵配合他們熱熱鬧鬧就是了。練調(diào)查問卷的制作問卷星活動(dòng)二

數(shù)據(jù)的分析提出假設(shè)驗(yàn)證假設(shè)進(jìn)行分析得出結(jié)論數(shù)據(jù)分析：

用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)收集來(lái)的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提取有用信息，并形成結(jié)論的過程。學(xué)、展、點(diǎn)活動(dòng)二

數(shù)據(jù)的分析學(xué)、展、點(diǎn)人數(shù)最多/比例最高：INTJ人數(shù)最少：ESFJ？活動(dòng)二

數(shù)據(jù)的分析學(xué)、展、點(diǎn)內(nèi)向>外向判斷（有計(jì)劃）>知覺（靈活性）對(duì)比分析將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，分析它們的差異，從而揭示這些數(shù)據(jù)所代表的事物的發(fā)展變化情況和規(guī)律。平均分析運(yùn)用計(jì)算平均值的方法反映總體在一定時(shí)間、地點(diǎn)條件下某一數(shù)量特征的一般水平。橫向?qū)Ρ龋涸陬愃频幕蛲惖氖挛镏g進(jìn)行比較。縱向?qū)Ρ龋簩⑾嗤挛锏牟煌瑫r(shí)期進(jìn)行比較。活動(dòng)二

數(shù)據(jù)的分析學(xué)、展、點(diǎn)活動(dòng)二

數(shù)據(jù)的分析學(xué)你更喜歡哪一種？數(shù)據(jù)可視化表達(dá)展、點(diǎn)活動(dòng)二

數(shù)據(jù)的分析以圖形、圖像和動(dòng)畫等方式更加直觀、生動(dòng)地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析結(jié)果，揭示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系趨勢(shì)和規(guī)律等的表達(dá)方式。數(shù)據(jù)可視化表達(dá)基本圖表類型：柱狀圖餅圖折線圖專業(yè)性工具：WordArtCitespace微詞云展、點(diǎn)活動(dòng)二

數(shù)據(jù)的分析學(xué)活動(dòng)二

數(shù)據(jù)的分析閱讀課本P135：1、數(shù)據(jù)分析報(bào)告應(yīng)該由哪些部分組成？數(shù)據(jù)分析報(bào)告組成目的背景存在的問題希望解決的問題數(shù)據(jù)來(lái)源思路？分析的過程結(jié)論建議方法模型展、點(diǎn)活動(dòng)二

數(shù)據(jù)的分析練課堂練習(xí)想通過分析某同學(xué)各學(xué)科歷次考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)情況，預(yù)測(cè)他的下一次考試成績(jī)，其基本步驟是