—化學(xué)教師工作計劃做任何工作都應(yīng)當(dāng)有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作按部就班，有條不紊。我們應(yīng)當(dāng)要有一個合理的工作方案、合理的時間方案。下面是給大家整理的20XX化學(xué)老師工作方案，希望能給大家?guī)韼兔Α?0XX化學(xué)老師工作方案1一、同學(xué)根本情況分析本學(xué)期我擔(dān)任A、B兩個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中B班的基礎(chǔ)普遍較差，大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，所以在教學(xué)中應(yīng)更要又耐煩去輔導(dǎo)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，做到因材施教，使同學(xué)在學(xué)問，力量，技能上都得到提高。二、教學(xué)總體目標(biāo)義務(wù)教育階段的化學(xué)課程一提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫忙同學(xué)了解科學(xué)探究的根本過程和方法，培育同學(xué)的科學(xué)探究的力量，是同學(xué)獲得進一步學(xué)習(xí)和進展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能；引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識化學(xué)在促進社會進展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過學(xué)習(xí)化學(xué)培育同學(xué)的合作精神和社會責(zé)任感提高順應(yīng)將來社會的力量。三、學(xué)問與技能1、認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成，性質(zhì)及其社會生產(chǎn)和生活中的作用，能用簡潔的化學(xué)語言予以描述。2、形成一些最根本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)改變的根本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。3、了解化學(xué)與社會和技術(shù)的互相聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡潔問題。4、初步形成根本的化學(xué)實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡潔的化學(xué)實驗。四、過程與方法1、認(rèn)識科學(xué)探究的意義和根本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。2、初步學(xué)會運用觀看，試驗等方法取得信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運用比擬，分類，歸納，概括等方法對取得的細細進行加工。3、能用改變與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡潔的化學(xué)問題。五、詳細措施1、強化實驗的教學(xué)。2、主動開展化學(xué)課外活動。3、強化化學(xué)用語的教學(xué)。4、重視元素和化合物學(xué)問的教學(xué)。20XX化學(xué)老師工作方案2一、同學(xué)根本情況分析：化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會考中取得好的成果。本期擔(dān)任初三X、X、X班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個班共有同學(xué)XX人。這些同學(xué)來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)上下參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個同學(xué)的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。二、教材分析：1、用同學(xué)進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育同學(xué)。從生產(chǎn)和生活的實際動身，恰當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊同學(xué)的眼界，培育同學(xué)面對將來的順應(yīng)力量，表達義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。2、教材的根本結(jié)構(gòu)和體系是從同學(xué)生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物學(xué)問，同時有方案地穿插布置部分根本概念，根本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運用化學(xué)根本理論和根本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的力量，還可以分散學(xué)習(xí)根本概念和根本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于老師布置教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。3、從我國的實際動身，留意減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)，使同學(xué)學(xué)得主動主動。依據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理布置。根據(jù)教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“把握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)分對待。4、為了調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，幫忙同學(xué)理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的協(xié)作化學(xué)科學(xué)進展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用的科學(xué)成就圖示啟發(fā)同學(xué)鉆研科學(xué)的主動性。為了符合同學(xué)的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科親密聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的講述上力求使同學(xué)愿讀、易懂、有愛好。5、教材除普遍重視演示試驗和同學(xué)試驗外，還留意恰當(dāng)增加了能引起同學(xué)愛好和有利于同學(xué)理解概念的試驗。針對同學(xué)的差異還編了9個選做試驗及一些家庭小試驗。強化化學(xué)試驗教學(xué)可以幫忙同學(xué)形成化學(xué)概念，理解和穩(wěn)固化學(xué)學(xué)問，培育技能，力量以及科學(xué)看法和方法。三、教學(xué)目的和要求：（1）理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學(xué)的生活實際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會初步運用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡潔的化學(xué)問題。（2）重視基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)根本概念和根本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗和化學(xué)計算的根本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。（3）培育同學(xué)的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學(xué)進行安全教育和愛國主義教育。四、詳細措施：（1）重視根本概念的教學(xué)化學(xué)根本概念的教學(xué)對于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特別留意遵循按部就班，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象和現(xiàn)實的分析、比擬、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)學(xué)問的力量。（2）強化化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓同學(xué)結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過活潑好玩的學(xué)習(xí)活動和有方案的訓(xùn)練，使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。（3）重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)元素化合物學(xué)問對于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實際，強化直觀教學(xué)，試驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實物，多做些試驗，以增加感性學(xué)問。要實行各種方式，幫忙他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在同學(xué)逐步把握了肯定的元素化合物學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)同學(xué)理解元素化合物學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意強化化學(xué)根本概念和原理對元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。（4）強化試驗教學(xué)化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫忙同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育腳踏實地、嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，強化試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅定防止只重講授、輕蔑試驗的偏向。在試驗教學(xué)中，要留意安全教育，要教育同學(xué)愛惜儀，節(jié)約藥品。（5）主動開展化學(xué)課外活動組織和指導(dǎo)同學(xué)開展化學(xué)課外活動，對于提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，開闊學(xué)問視野，培育和進展力量，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，敏捷多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技進展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的學(xué)問等；活動方式可實行做趣味小試驗、進行學(xué)問講座，化學(xué)競賽和專題商量，或組織同學(xué)制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)留意充足發(fā)揮同學(xué)的特長，培育他們的創(chuàng)新精神。20XX化學(xué)老師工作方案3一、總體要求高三化學(xué)以化學(xué)復(fù)習(xí)要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以考試大綱為依據(jù)，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作方案，全面推行素養(yǎng)教育，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，不斷增加高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性。二、教學(xué)目標(biāo)1、以剛進入高三同學(xué)熱忱高漲為契機幫忙同學(xué)確立將來的高考目標(biāo)，主動建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。強化化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫忙同學(xué)把握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真研討教育改革進展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，主動投身教改實踐，勇于探究新思路新方法，不斷強化同學(xué)主體地位，自覺面對全體同學(xué)，著眼培育同學(xué)的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，努力使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂教學(xué)真正成為同學(xué)主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。2、認(rèn)真研討高考改革進展趨勢，深化學(xué)習(xí)《考試大綱》，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點，認(rèn)真分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，堅持細心設(shè)計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革進展趨勢的教學(xué)目標(biāo)，注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和運用根本學(xué)問分析問題解決問題的力量，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。3、在教學(xué)中，認(rèn)真分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)學(xué)問、根本技能的落實，強化學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中，要堅持精選習(xí)題，妙題精解、融會貫穿。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的力量。立足各班同學(xué)實際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推動，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每一個錯誤按時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。4、強化化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中，親密聯(lián)系有關(guān)的科技成果和社會熱點問題，留意化學(xué)與其他學(xué)科的互相浸透與綜合，強化理科綜合力量的培育，引導(dǎo)同學(xué)在把握本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的同時，不斷拓展相關(guān)學(xué)問面，增加理論聯(lián)系實際和解決實際問題的力量，培育同學(xué)的.科學(xué)素養(yǎng)。5、有意培育同學(xué)解題習(xí)慣，注意分析訂正。①做題前認(rèn)真讀題，站在出題者的高度來審題；②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、精確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫穿，書寫要標(biāo)準(zhǔn)；③對做錯的題，務(wù)必認(rèn)真分析訂正。6、搞好試卷講評。除班級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必認(rèn)真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成果；查同學(xué)審題偏差，查學(xué)科學(xué)問漏洞，查應(yīng)用力量缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標(biāo)，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧；講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。7、要求同學(xué)做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日10分鐘回憶思索消化當(dāng)天的化學(xué)學(xué)問。8、重視作業(yè)。要求同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按時完成；老師具體批改，改后同學(xué)認(rèn)真更正。9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習(xí)題，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)滿意、讓家長放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。10、要求同學(xué)有糾錯本，對易錯易忘的學(xué)問記錄下來反復(fù)訓(xùn)練。三、工作措施1、強化個人素養(yǎng)，提高駕馭課堂的力量，重視備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要實行“預(yù)習(xí)——精講——精練——點評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，力爭高考取得較好的成果。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主動認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。認(rèn)真上好每節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。細心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置同學(xué)作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改；不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題按時解決、按時反應(yīng)。精選習(xí)題，并要到達肯定的預(yù)期效果。對化學(xué)有特別愛好的同學(xué)，賜予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?？梢岳弥苣r間進行詳細的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的進展。要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別有心理障礙的同學(xué)要按時進行心理干預(yù)，幫忙他們克服困難，迎難而上。3、主動開展試驗教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動、認(rèn)真開展試驗教學(xué)有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育同學(xué)試驗力量。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有試驗條件，在復(fù)習(xí)后期開放試驗室，盡可能的提供試驗儀器，以提高同學(xué)的試驗力量。4、主動開展教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量（1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確新課程的詳細要求，利用活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化研討教育教學(xué)方法。（2）主動參與教學(xué)改革工作。要使同學(xué)參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和主動性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。多運用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法，充足表達以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。5、連續(xù)開展和強化學(xué)案教學(xué)學(xué)案運用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)案，構(gòu)成學(xué)案系列。讓同學(xué)全過程參與學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)力量。當(dāng)然學(xué)案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。四、教學(xué)進度復(fù)習(xí)實行三輪八次檢測復(fù)習(xí)法。1、第一輪復(fù)習(xí)：按教材章節(jié)進行，夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)，以高考的根本題型（根本概念、根本理論、根本試驗）進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，著力培育同學(xué)的解題的標(biāo)準(zhǔn)性力量、文字表達力量和語言表達力量；2、第二輪復(fù)習(xí)，以綜合力量為主、板塊式推動，專題復(fù)習(xí)、考點精練。將各學(xué)問點有效的串接起來，形成有效的學(xué)問框架結(jié)構(gòu)；3、第三輪復(fù)習(xí)，即綜合訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，學(xué)問遷移力量的訓(xùn)練。強化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補缺，老師點撥精講，重在抓同學(xué)完成學(xué)科內(nèi)學(xué)問體系的構(gòu)建，方案每周兩套題，實行定時考、按時閱、精點深評的教學(xué)方式；4、回扣復(fù)習(xí)，同學(xué)自行整體調(diào)整，搜集各方資料和信息。回扣課本，考試心理輔導(dǎo)等。20XX化學(xué)老師工作方案4一、指導(dǎo)思想在素養(yǎng)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，深化教研，改革教法，促進老師教學(xué)力量的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化，大面積提高我校化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、深入領(lǐng)悟高考考試大綱的根本精神，精確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為，切實提高同學(xué)的觀看力量、思維力量、試驗力量和自學(xué)力量。2、全面推動課堂教學(xué)改革，努力做到兩個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變同學(xué)的`學(xué)習(xí)方式，變同學(xué)被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思索和主動提問；轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，變單純學(xué)問傳授為對同學(xué)進行學(xué)習(xí)動機的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種力量的培育。3、利用集體備課時間常常性地開展教學(xué)研討活動，集思廣益，探討教法，尤其要研討高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢，更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。4、同學(xué)的化學(xué)學(xué)科成果，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。5、夯實基礎(chǔ)，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)。三、主要措施1、要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本，是教與學(xué)的關(guān)鍵，是任何復(fù)習(xí)資料都不行替代的。充足發(fā)揮教材的作用和同學(xué)的主觀能動性，過好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前，將考綱的教學(xué)要求及本章的學(xué)問要點以提綱的形式列出來，讓同學(xué)依據(jù)提綱重返教材，熟識根本概念和學(xué)問要點。老師再依據(jù)同學(xué)的實際情況，以根本點、疑點、難點為動身點精選一些例題，商量題，在課堂上重點點擊，幫忙同學(xué)解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進行章檢測，依據(jù)檢測結(jié)果搞學(xué)問落實。2、扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研討。精確把握了解、理解、應(yīng)用認(rèn)知層次。3、深化課堂教學(xué)改革。連續(xù)全面推動“自主學(xué)習(xí)，合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動，常常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出同學(xué)的主體地位，看同學(xué)的自主程度、合作效度和探究的深度；課堂要表達老師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。4、連續(xù)開展“三清”運動，要求同學(xué)人人有糾錯本，搞好學(xué)問落實?！叭濉奔刺锰们濉⑷杖涨?、周周清。完成“三清”的先決條件是給同學(xué)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，過量作業(yè)題量和肯定的完成時間；“三清”運動的關(guān)鍵是同學(xué)要按時自覺地進行歸納、提升和總結(jié)，使學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。因此，老師要在診斷同學(xué)學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給同學(xué)布置過量的任務(wù)，教研組要催促檢查評價。要抓住同學(xué)的“錯誤”不放，反復(fù)運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學(xué)組要連續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)訓(xùn)練題，要把學(xué)問落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。5、習(xí)題講評要到位，師生要注意反思。6、在試驗教學(xué)上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學(xué)試驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有試驗裝備的作用，把試驗室的作用發(fā)揮出來，能做試驗的要做，能看的儀器裝備要看；利用好試驗光盤，能夠讓同學(xué)從中體驗和感悟出試驗情景和科學(xué)精神。20XX化學(xué)老師工作方案5本學(xué)期，我擔(dān)任高一四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)方案和教學(xué)大綱，特制定以下方案。希望做到有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行學(xué)習(xí)。一、彈性調(diào)整難度教學(xué)要堅持因材施教原則，肯定要合適同學(xué)的胃口，不同的同學(xué)施行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求，對不同層次同學(xué)有不同要求。若要求過高、過難，同學(xué)接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)心情，成果更差；若要求過低，同學(xué)會感覺太簡潔、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，