本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年安全課教案8篇通過教案的寫作，大家都是可以在課堂上減輕壓力的，教案在制訂的過程中，我們斷定要留神聯(lián)系實(shí)際。以下是在這里我用心為您推舉的2022年最新安好課教案范文8篇，供大家參考。

安好課教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道哪些地方存在危害，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安好隱患。

3、鞏固安好意識(shí)，克制自己的奇怪心，不去危害的地方玩耍。

活動(dòng)打定

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、一張對(duì)開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

（1）教師：假期的時(shí)候，小摯友可以到好多地方玩。但是，生活中有好多地方特別危害，是小摯友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危害，不能去玩耍嗎？

（2）幼兒自由發(fā)言并議論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：方才小摯友們說出了好多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。

2、活動(dòng)開展：觀看教學(xué)掛圖。

（1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危害，不能去玩耍。

①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒查看描述并回復(fù)問題。

③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不提防會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不提防也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假設(shè)進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危害。因此，建筑工地分外危害，不能去玩耍。

（2）教師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車場(chǎng)危害，不能去玩耍。

①教師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場(chǎng)有什么危害？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒查看描述，議論后回復(fù)。

③教師小結(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小摯友去那里玩兒很輕易被車撞傷，而且停車場(chǎng)里汽車好多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小摯友鉛中毒，影響身體健康和智力進(jìn)展，因此不成以去玩耍。

（3）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危害，不能去玩耍。

①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危害？倉庫里有什么危害？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒查看描述，議論后回復(fù)。

③教師小結(jié)：倉庫里會(huì)堆放好多的貨物、箱子。假設(shè)堆放得不堅(jiān)韌，或者堆放得對(duì)比高，輕易滑落，小摯友可能會(huì)被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危害物品，譬如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

（4）教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危害，不能去玩耍。

①教師：小倒霉結(jié)果到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危害？為什么不能去玩兒？

②幼兒查看描述并回復(fù)問題。

③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有好多滑落聚積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危害。被廢棄不用的廠房、煤窯也有好多危害，譬如建筑物不堅(jiān)韌會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，分外危害。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬不成以去玩耍。

（5）請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制奇怪心，不去危害地方玩耍。

安好課教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種理由，懂得如何防范。

3、初步掌管幾種自救逃命的方法及技能，提高自我養(yǎng)護(hù)才能。

活動(dòng)打定：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安好標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：防火;

難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近輕易著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實(shí)時(shí)踩滅。

⑤熟悉“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消釋幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌管幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共

場(chǎng)所著火怎么辦?

6、嬉戲：“安好防火自救”嬉戲。通過嬉戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不恐慌，提高幼兒防火自救的才能。

活動(dòng)延遲：熟悉標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“遏止煙火”“留心火災(zāi)”等標(biāo)志。

安好課教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、教導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)矩，留神人身安好。

2、樹立起正確的安好防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安好防衛(wèi)意識(shí)教導(dǎo)，培養(yǎng)正確的安好防衛(wèi)心理。

3、掌管緊急處境下的逃命策略。

教學(xué)要求：

學(xué)識(shí)方面：了解有關(guān)學(xué)識(shí);明確危害安好的行為。

才能方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高機(jī)警，自覺做好防范工作。

覺悟方面：熟悉安好的必要性，樹立安好意識(shí);鞏固安好的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

危害安好的行為，及自救措施。

教學(xué)方法：

導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。

課時(shí)：

一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、遵守交通規(guī)矩，留神人身安好。

自覺遵守交通法規(guī)除提高交通安好意識(shí)、掌管根本的交通安好常識(shí)外，還務(wù)必自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安好。以下兩點(diǎn)是大家務(wù)必掌管并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。

(1)在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，"眼觀六路，耳聽八方";不與機(jī)動(dòng)車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，過街走人行橫道;不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有"遏止行人通行"、"危害"等標(biāo)志的地方。

(2)乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外;乘坐長途客車、中巴車時(shí)不能貪圖低廉，乘坐車況不好的車，不要乘坐"黑巴"、"摩的"，由于這些車輛安好沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機(jī)時(shí)務(wù)必遵守車站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安好管理規(guī)定。

(3)現(xiàn)在，隨著生活水平的提高，一些家庭有了摩托車、小車等。學(xué)生還沒有達(dá)成駕駛這些交通工具的才能，嚴(yán)禁違章違法駕駛。

二、樹立起正確的安好防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安好防衛(wèi)意識(shí)教導(dǎo)，培養(yǎng)正確的安好防衛(wèi)心理。

1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一片面學(xué)生缺乏正確的安好防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被凌辱，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安好防衛(wèi)意識(shí)教導(dǎo)，培養(yǎng)正確的安好防衛(wèi)心理分外重要。

2、"害人之心不成有，防人之心不成無。"

三、緊急處境下的逃命策略

(一)地震

發(fā)生地震時(shí)：

(1)從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，假設(shè)你住的是平房，那么你可以急速跑到門外。假設(shè)你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立刻切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后急速撤離，以防強(qiáng)余震。

(2)學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立刻躲在課桌，椅子或堅(jiān)忍物品下面，待地震過后再有序地撤離。

(3)如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，急速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留神遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力探索水和食物，創(chuàng)造生存條件，細(xì)心等待救援。

(二)火災(zāi)

水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說，近5年來，全世界平均每年有xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。

在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，務(wù)必堅(jiān)持"三要"、"三救"、"三不"的原那么，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。

1."三要"

(1)"要"熟諳自己居處的環(huán)境

平日要多留神查看，做到對(duì)居處的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有數(shù)。

(2)"要"遇事保持冷靜冷靜。

(3)"要"機(jī)警煙毒的侵害。

2."三救"

(1)選擇逃命通道自"救"。

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、打開式樓梯逃命，是最夢(mèng)想的選擇。假設(shè)能順?biāo)斓竭_(dá)失火樓層以下，就算根本脫險(xiǎn)了。

(2)結(jié)繩下滑"自救"。

(3)向外界求"救"。

3."三不"

(1)"不"乘普遍電梯。

(2)"不"輕易跳樓。

(3)"不"貪戀財(cái)物。

(三)雷電

夏天到臨，經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng)，理應(yīng)預(yù)防雷電伏擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不理應(yīng)把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2.在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。

3.在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極擔(dān)心全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留，以防不測(cè)。

4.在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。

5.打雷時(shí)，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。

6.打雷時(shí)，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機(jī)。7.打雷時(shí),在室內(nèi)相比較較安好，但要緊閉門窗,防止危害的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

(四)洪水

一個(gè)地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會(huì)猛烈上漲，漫過堤壩，吞噬農(nóng)田、村莊，沖垮道路、橋梁、房屋，這就是洪水苦難。發(fā)生了洪水，如何自救呢?

1.受到洪水要挾，假設(shè)時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的處境下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立刻爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

3.在山區(qū)，假設(shè)連降大雨，用輕易迸發(fā)山洪。遇到這種處境，理應(yīng)留神制止渡河，以防止被山洪沖走，還要留神防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

4.察覺高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不成觸摸或接近，防止觸電。

5.洪水過后，要服用預(yù)防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，制止發(fā)生傳染病。

四、青少年要不斷鞏固維護(hù)安好的責(zé)任感

1、樹立安好意識(shí)。

2、努力學(xué)習(xí)、練好才干。

安好課教案4

教學(xué)內(nèi)容：

校園內(nèi)安好。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生親身體驗(yàn)安好的重要性。

教學(xué)步驟：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，以前幾節(jié)課老師講的是哪些方面的安好學(xué)識(shí)呀？（點(diǎn)名回復(fù)：火災(zāi)、地震）。

2、這節(jié)課老師持續(xù)為大家講安好學(xué)識(shí)。（校園內(nèi)安好）

二、校園內(nèi)安好

以教室為起點(diǎn)，繞學(xué)校走一圈，選出“安好小衛(wèi)士”為我們指出校園里的安好隱患。并賞賜“小紅旗”。

1、教室內(nèi)安好

第一處：教室門口

其次處：站在桌子上往下跳

師一一講解這些地方存在的隱患，并教學(xué)生如何避開它。

師小結(jié)：只要我們?cè)谶@些地方多長個(gè)心眼，相信同學(xué)們?cè)诮淌依锎_定很安好的。

2、學(xué)校周邊安好隱患

率領(lǐng)師生整隊(duì)，向教室外啟程（路線是：校門口→乒乓球臺(tái)→雙杠處→廁所→教室）

師：同學(xué)們，我們到操場(chǎng)上去找找看，校園內(nèi)有哪些安好隱患呢？（請(qǐng)同學(xué)們自由議論）

第一處：學(xué)校門口。有好多同學(xué)下課愛往外跑，外面就是一條馬路，車輛好多，輕易被撞，并且可能有壞人哦！

其次處：乒乓球臺(tái)和花壇前，同學(xué)們熱愛上到高處往下跳，這樣會(huì)摔傷腳和頭。

第三處：雙杠處，我們一年級(jí)的學(xué)生還小，翻不上去，等我們上高年級(jí)再在老師的指導(dǎo)下玩雙杠。

第四處：大樹底下，不要攀爬大樹，萬一掉下來會(huì)摔了頭，等等。

師小結(jié)：教導(dǎo)學(xué)生當(dāng)遇到這種時(shí)候，不僅自己不能玩，還要實(shí)時(shí)上前阻攔其他玩耍的學(xué)生，或報(bào)告老師。

3、讓“安好小衛(wèi)生”監(jiān)視并巡查本班同學(xué)。

三、師總結(jié)

現(xiàn)在我們又回到了起點(diǎn)，同學(xué)們，這節(jié)課收獲可真不少，讓我們來回想一下，我們的“安好小衛(wèi)生”找出哪些地方不太安好。（點(diǎn)名回復(fù)，或生搶答）那同學(xué)們覺得哪些地方對(duì)比安好呢？（操場(chǎng)上）所以下課了，我們盡量到操場(chǎng)上玩，不到那些危害的地方玩，老師夢(mèng)想你們能在我們上新集鎮(zhèn)直小學(xué)平安、健康、喜悅地成長。這節(jié)課就到這里，再見！

安好課教案5

活動(dòng)目的：

1.切實(shí)加強(qiáng)冬季，尤其是春節(jié)期間安好教導(dǎo)，鞏固學(xué)生安好防范意識(shí)。

2.向?qū)W生舉行食品衛(wèi)生、防火、防盜、防騙、防交通事故等安好防范教導(dǎo)，鞏固學(xué)生的自我養(yǎng)護(hù)和安好防范意識(shí)，防止學(xué)生遭遇人身和財(cái)產(chǎn)損失。

活動(dòng)過程：

一、外出活動(dòng)及交通安好

不到水庫、深井、水塘、河道沙坑等地方玩水。惡劣天氣不在危害建筑物、大樹下避雨、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安好常識(shí)。

2.不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。

3.不在危害的地方玩耍，不做任何帶有危害性的嬉戲，實(shí)時(shí)遠(yuǎn)離危害因素。

4.不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。寒假安好教導(dǎo)主題班會(huì)

5.外出路上要遵守交通規(guī)矩，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行留神交通安好。

6.未經(jīng)家長同意，一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友，離家時(shí)確定要與父母打招呼。

7.遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安好的事情。

二、飲食衛(wèi)生安好

1.不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。

2.留神個(gè)人飲食衛(wèi)生。

3.合理利用壓歲錢，不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安好

1.掌管安好用電常識(shí)，不隨意觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源，不隨意亂動(dòng)各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導(dǎo)。

2.掌管正確使用液化氣常識(shí)，不單獨(dú)開液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。

3.不玩煙花爆竹等危害物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源，留神消防安好。

四、其它方面安好

1.不要輕信目生人，目生人敲門不要開防盜門。

2.外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要恐慌，要呆在原地等候父母回找或?qū)崟r(shí)撥打110，苦求警察叔叔的扶助。

3.觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出終止時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不成在退場(chǎng)顛峰時(shí)向外擁擠。

五、社會(huì)公德方面

1.遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安好的事情。

2.崇尚科學(xué)，不加入任何封建迷信活動(dòng)和邪教組織;嚴(yán)禁參與賭博與變相賭博，嚴(yán)禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴(yán)禁進(jìn)電子嬉戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng)，看有益電視節(jié)目。

3.孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小，自己能做的事情自己做，扶助父母干力所能及的家務(wù)活。

寒假即將到來，春節(jié)在向我們招手，夢(mèng)想大家時(shí)時(shí)刻刻留神自身以及周邊人群的安好，防止安好事故的發(fā)生。夢(mèng)想能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步鞏固我們的安好意識(shí)和自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。讓安好系著你、我、他，愿我們的生活每天都彌漫陽光和鮮花，愿我們每個(gè)人都能擁有一個(gè)平安喜悅的寒假，擁有一個(gè)安樂祥和的春節(jié)，愿平安和幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們大家!

安好課教案6

一、教學(xué)內(nèi)容：

應(yīng)學(xué)校安好辦要求，本節(jié)課主要是通過中小學(xué)校園安好仿真訓(xùn)練平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)生了解15種安好常識(shí)，普及安好教導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)識(shí)與技能：

學(xué)生了解15種安好常識(shí)

2、過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立斟酌、分析判斷和總結(jié)概括的才能。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

①利用訓(xùn)練平臺(tái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；

②培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、深入探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、學(xué)情分析：

學(xué)生通過嬉戲的方式學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)樂在其中。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

15種安好常識(shí)的掌管

五、素材打定：

中小學(xué)校園安好仿真訓(xùn)練平臺(tái)

六、教學(xué)過程：

教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖備注導(dǎo)入

1、以：交通、火災(zāi)、溺水等事故

2、引出：

問題：遇到危害處境要如何處理？

3、導(dǎo)入新課內(nèi)容：

使用：中小學(xué)校園安好仿真訓(xùn)練平臺(tái)——虛擬體驗(yàn)相關(guān)情景斟酌激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新課教學(xué)

1、演示中小學(xué)校園安好仿真訓(xùn)練平臺(tái)使用方法

2、老師講解學(xué)習(xí)的方式和策略

3、學(xué)生按照老師的要求開頭學(xué)習(xí)。實(shí)踐、學(xué)習(xí)實(shí)踐開展小組競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)。提高學(xué)習(xí)的效率。

總結(jié)

1、整合各小組競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，評(píng)出優(yōu)勝組

2、結(jié)合中小學(xué)校園安好仿真訓(xùn)練平臺(tái)，普及安好學(xué)識(shí)，重申安好的重要性。學(xué)習(xí)實(shí)踐提升

七、教學(xué)反思：

中小學(xué)校園安好仿真訓(xùn)練平臺(tái)中有15個(gè)工程，每個(gè)工程先有嬉戲，之后根據(jù)嬉戲的內(nèi)容做題，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)做題結(jié)果反應(yīng)勞績。

為了激發(fā)學(xué)生的自主性、積極性和高效性。

精靈班：讓學(xué)生自主完成各模塊的嬉戲和訓(xùn)練題，都分外積極主動(dòng)的完成。能較好的磨練學(xué)生的獨(dú)立完成任務(wù)和自己動(dòng)手的才能。

天使班：我首先講明嬉戲規(guī)矩，然后分成四小組，并且在黑板上劃分出來；每一個(gè)組的學(xué)生在做題為一百分通關(guān)的處境下，可以為本小組掙得1分，同時(shí)也可以為自己掙得1分。這樣，學(xué)生的積極性很高，學(xué)習(xí)的.效率也很好，課堂的紀(jì)律也分外好。除了磨練學(xué)生動(dòng)手才能外，還能強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)相對(duì)比之下天使班級(jí)的課堂紀(jì)律較勝一籌。

書香班、墨香班：

首先觀看ppt相關(guān)事故案例，了解現(xiàn)實(shí)生活中輕易發(fā)生的事故及理由與預(yù)防。其次分成四小組，講明競(jìng)爭(zhēng)規(guī)矩，滿一百分通關(guān)，得一百分次數(shù)最多的小組獲勝。結(jié)果，開頭模擬體驗(yàn)中小學(xué)校園安好仿真訓(xùn)練平臺(tái)中的15個(gè)工程。同學(xué)們都很積極動(dòng)手，不懂的學(xué)生也積極舉手提問。其中有幾位學(xué)生，覺得這個(gè)嬉戲無聊。這個(gè)是我預(yù)料之外的，下次得做好這方面的打定。防患于未然。

陽光班、宏志班：

首先觀看ppt相關(guān)事故案例，了解現(xiàn)實(shí)生活中輕易發(fā)生的事故及理由與預(yù)防。其次分成四小組，講明競(jìng)爭(zhēng)規(guī)矩，滿一百分通關(guān)，得一百分次數(shù)最多的小組獲勝。結(jié)果，開頭模擬體驗(yàn)中小學(xué)校園安好仿真訓(xùn)練平臺(tái)中的15個(gè)工程。同學(xué)們都很積極動(dòng)手，不懂的學(xué)生也積極舉手提問。

安好課教案7

活動(dòng)目標(biāo)

提高幼兒的安好意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危害，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安好的學(xué)識(shí)。

引導(dǎo)幼兒了解溺水安好內(nèi)容，了降落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到根本的安好防護(hù)意識(shí)。

引導(dǎo)幼兒正確熟悉身邊不遵守你睡安好的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)生活中的危害行有根本的分辯、判斷才能。

活動(dòng)打定

安好教導(dǎo)課件《防溺水》

泳池、河塘、海邊游泳圖片

安好教導(dǎo)相關(guān)視頻

活動(dòng)過程

教師通過談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。

教師：小摯友們，昨天下午我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候，小摯友們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小摯友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天連忙就要到了！在很熱的時(shí)候我們有什么方法能連忙涼快下來呢？

教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師留神引導(dǎo)幼兒說出游泳、洗澡等詞語。

教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入安好中心，觀看小摯友解暑涼快的措施方法。

（1）剛剛小摯友的回復(fù)都分外的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是好多小摯友都很熱愛在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡，小摯友你們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候熱愛游泳嗎？

（2）你們會(huì)不會(huì)游泳呢？游泳的時(shí)候是什么感覺？游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么？

（3）看看圖中的小摯友他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺得他做的對(duì)嗎？我們小摯友可不成以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢？會(huì)發(fā)生什么事情？

在夏天游泳是讓自己涼快的最正確方法！好多小摯友在爸爸媽媽的率領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安好措施！小摯友是不成以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，假設(shè)沒有大人的陪伴，很容發(fā)生溺水的危害！會(huì)被水淹死，失去生命！

教師出示安好課件，進(jìn)入安好鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安好的視頻動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒回復(fù)相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安好相關(guān)學(xué)識(shí)。

（1）看看圖中的小摯友，她在什么地方玩耍？后來發(fā)生了什么事情？

兩個(gè)小摯友貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚、一個(gè)小摯友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪伴！然而，危害就發(fā)生了，捉魚的小摯友不提防溺水，游泳的小摯友也被水給沖走了！

（2）歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺得他這樣對(duì)的嗎？

歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都報(bào)告歡歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安好，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和養(yǎng)護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危害！

活動(dòng)小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要留神，在泳池游泳時(shí)不離開家人的視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，輕易摔跤和掉進(jìn)泳池，不留神這些安好，也會(huì)發(fā)生溺水的危害！

活動(dòng)延遲

教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安好溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒說說本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

教師根據(jù)活動(dòng)延遲溫馨提示環(huán)節(jié)：假設(shè)