精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓大家好!您現(xiàn)在來到的是有著悠久人文歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)?！挽o縣第二中學(xué)。和靜縣第二中學(xué)始建于1978年，校園總占地面積為177.69畝，綠化覆蓋率為54.1%。校園內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，校園布局合理，名人雕塑、班級風采、櫥窗點綴其間，教學(xué)、運動、生活三大功能區(qū)錯落有致，生態(tài)園林化學(xué)校已初見端倪。和靜縣第二中學(xué)，現(xiàn)有教職工243人,在校學(xué)生1980名，其中：維吾爾族學(xué)生1220人，漢、回等民族學(xué)生760人，寄宿生1390人。教學(xué)班45個。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校精神、學(xué)?；顒?、學(xué)校秩序和學(xué)校環(huán)境的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能。加強學(xué)校校園文化建設(shè)，對于貫徹落實黨的教育方針，營造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境，提升校園文化品位，彰顯學(xué)校特色，促進中學(xué)生全面發(fā)展都具有十分重要的意義。為加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認識、協(xié)調(diào)各部門實施校園文化建設(shè)工程，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，各部門要協(xié)同工作，堅持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標，從校情出發(fā)，突出特色，通過校園文化建設(shè)活動，促進校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，（一）、校園綠化、美化、亮化1、校園綠化（1）、校園各處綠地在保持原有可觀賞性樹木，原有綠化美化水平基礎(chǔ)上，本年度計劃分兩個時段實施校園綠化工程建設(shè)。A、春季綠化：在進一步抓好學(xué)校路邊樹、周邊樹、花壇景點以及成片林的基礎(chǔ)上：一是重點對校新建教學(xué)綜合樓前后左右現(xiàn)有綠地實施立體綠化，注重喬、灌、花多層次配置。二是將校運動場環(huán)塑膠跑道周圍現(xiàn)有林帶地增綠改造工作納入議事日程，在條件和資金許可的情況下，結(jié)合喬、灌配置，添置運動器械場地等設(shè)施等可以體現(xiàn)學(xué)校陽光體育文化的建筑景點。B、秋冬季綠化：在確保質(zhì)量和安全的前提下，力爭校新建學(xué)生公寓樓及學(xué)生食堂于暑假期間竣工經(jīng)驗收交付使用。今年5月底，完成現(xiàn)漢語部女生所住的建于1978年的平房宿舍的拆除鑒定報批等手續(xù)，7月初學(xué)生放假離校后，立即動工迅速拆除該平房，本著規(guī)劃先行的原則，著手實施還綠工程。并逐漸投資在該綠化區(qū)域適當建設(shè)人工噴泉、荷花池、小水景帶、休閑學(xué)習座椅等，最終使該處成為校園內(nèi)一處彰顯辦學(xué)特色、文化氣息濃郁的園中園小景觀，充分展示學(xué)校個性魅力和特色。（2）、在各教學(xué)樓班級室內(nèi)窗臺及樓道有計劃、有選擇的擺放盆花及綠色盆景，達到室外增綠、室內(nèi)養(yǎng)綠之目標，形成師生共同種綠、團結(jié)護綠的良好校園風尚。（3）、提倡并獎勵師生為學(xué)校捐樹苗、花苗、花種。2、校園美化（1）、結(jié)合我縣創(chuàng)建國家級園林縣城、自治區(qū)文明縣城等工作要求，在縣住建等相關(guān)職能部門的指導(dǎo)下，適時對校園臨文化路、建設(shè)路的已退色鐵制圍欄進行重新油漆。（2）、結(jié)合校園文化建設(shè)總體安排，重點對兩棟教學(xué)樓內(nèi)樓道兩側(cè)墻壁上布置特色文化展示墻。并制作懸掛溫馨提示等。3、校園亮化根據(jù)縣各類創(chuàng)建工作要求，并結(jié)合我校實際，本年度我校校園亮化工作計劃實施的重點為新建教學(xué)綜合樓（思齊樓）的樓體線性亮化。老教學(xué)樓（致遠樓）因正在申報外墻整體保溫及老式單層鋼窗更換改造項目，故樓體亮化工程計劃暫時推后實施。（二）、校園文化建設(shè)1、精神文化：師生員工高度認同學(xué)校“規(guī)范辦學(xué)、精細管理，內(nèi)涵發(fā)展、特色示范”的辦學(xué)目標，“以人為本、和諧發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念，銘記“厚德、勵志、博學(xué)”的校訓(xùn)，進一步推進校風（團結(jié)、文明、勤奮、創(chuàng)新）、教風（奉獻、敬業(yè)、博學(xué)、愛生）、學(xué)風（樂學(xué)、勤奮、博覽、尊師）建設(shè)。2、物質(zhì)文化：建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全的校園文化環(huán)境。（1）、加強學(xué)校各辦公室文化建設(shè)；（2）、加強學(xué)校樓道走廊文化建設(shè)，辦公室文化、班級文化、環(huán)境文化等；（3）、重視校園網(wǎng)建設(shè)，圖書室、閱覽室信息化管理，鼓勵師生到圖書室借閱圖書。3、行為文化：教學(xué)嚴謹，學(xué)風濃郁，改革和創(chuàng)新意識強烈，彰顯學(xué)校教育特色，體現(xiàn)“團結(jié)、文明、勤奮、創(chuàng)新”的校風。4、制度文化：完善“以人為本”、“以校為本”的管理制度體系，構(gòu)建“嚴謹規(guī)范，精細高效，廉潔勤勉，德行高尚”的工作氛圍，形成具有本校特色的“改革與發(fā)展，民主與科學(xué)，創(chuàng)新與包容”的制度文化。5、活動文化建設(shè)：（1）、開展創(chuàng)建“書香校園”活動；（2）、開展“紅色歌曲、愛國主義歌曲進校園”活動；（3）充分利用重大節(jié)日開展系列主題活動和“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“學(xué)習雷鋒月”活動等。（二）、校園文化建設(shè)A、校園精神文化校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。要緊密結(jié)合時代精神，充分體現(xiàn)“以人為本，立德樹人、以德治?！钡霓k學(xué)思想，敦促廣大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活、為人處事、禮儀美德等行為習慣。1、校園精神文化建設(shè)具體內(nèi)容：（責任人：阿不力克木?卡德、李成波）（1）、形成健康、積極的校園主流思想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主流思想：發(fā)展、創(chuàng)新、責任、關(guān)愛；教職工主流思想：愛心、敬業(yè)、協(xié)作、上進；學(xué)生主流思想：追求進步、勤學(xué)精練、文明守紀、知榮明恥。（2）、社會主義核心價值體系是師生的共同行為準則。師生具有較高的道德風尚，以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀是師生共同遵守的行為準則。形成師德素養(yǎng)好，校風正，學(xué)風濃的精神文化氛圍。（3）、辦學(xué)理念清晰。辦學(xué)理念文字要高度凝練、易懂、易記，特色鮮明，與時俱進。在醒目位置張貼，懸掛，師生均應(yīng)了然于心。（4）、制定學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。制定中長期發(fā)展規(guī)劃和年度實施計劃。發(fā)展戰(zhàn)略具有前瞻性、可行性。(5）、校風建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)作風、教師教風、學(xué)生學(xué)風構(gòu)成學(xué)校校風，建立民主作風、嚴謹教風、積極學(xué)風為主要內(nèi)容的校風。（6）、廉潔文化進校園活動（見學(xué)校廉潔文化進校園活動實施方案）；在適當位置設(shè)置“學(xué)校發(fā)展史簡介”標牌，創(chuàng)建學(xué)校德育教育基地。逐步整理、制作宣傳掛圖和實物，將辦學(xué)成果、學(xué)生活動、法制、禁毒、交通、急救、軍（警）校共建、治安、衛(wèi)生、傳染病、青春期教育成果等充分展示給學(xué)生。2、校園精神文化建設(shè)具體做法（1）、塑造良好社會形象。積極宣傳學(xué)校各項突出成就，特別要重視學(xué)校重大事件、重要活動和典型人物的宣傳，報道學(xué)校的特色和亮點，提高學(xué)校在社會上的知名度和美譽度，樹立學(xué)校在社會上的良好形象。規(guī)范學(xué)校對外宣傳的口徑、內(nèi)容、數(shù)據(jù)，對外樹立統(tǒng)一的學(xué)校整體形象。（責任人：肖剛、阿不力克木?卡德、個部門負責人）（2）、充分利用各種有利契機，精心組織班（團、隊）會、主題班會、課前講話，加強對進行愛國主義教育、日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。開展好“公民道德建設(shè)月”、“弘揚和培育民族精神月”活動，將社會主義榮辱觀的教育內(nèi)容納入到其中，舉辦“學(xué)會感恩”主題演講會。通過教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)青少年孝敬父母、學(xué)會感恩、關(guān)愛社會、報效祖國的優(yōu)良品質(zhì)，營造生動活潑、健康向上的校園文化氛圍。（責任人：德育處、團委、年級組、班主任）（3）、抓好評選選優(yōu)工作：認真做好優(yōu)秀班主任、教師、黨員、民族團結(jié)先進個人、骨干教師、學(xué)科帶頭人、道德模范、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、學(xué)生、團員、少先隊員等評選工作，實行獎勵頒獎等辦法，從多方面激勵各族師生積極進取，努力打造“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神；切實強化班級文化建設(shè)評比活動：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級手抄報、特色班級評選等。（責任人：肖剛、阿不力克木?卡德、學(xué)校各部門負責人）B、校園物質(zhì)文化建設(shè)（責任人：各處室負責人）1、校園物質(zhì)文化建設(shè)具體內(nèi)容（1）、規(guī)范、統(tǒng)一學(xué)校形象標識，逐步完善具有二中特點的校園標識系統(tǒng)。精心設(shè)計學(xué)校平面示意圖；增設(shè)校報編輯部，創(chuàng)辦校刊、校報，編輯出版介紹學(xué)校文化的簡報、畫冊、VCD等；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，規(guī)范“太陽雨”廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受；設(shè)計校歌，規(guī)范使用學(xué)校校徽，制作具有識別標記的簡報、信簽、稿簽、備課本、工作手冊、筆記本、校服、食堂工作人員工作服、學(xué)生寢室被褥、錄取通知、桌牌等；校內(nèi)公共識別標志整齊、規(guī)范、配置齊全，規(guī)范校內(nèi)建筑命名和道路命名；美化各類指示牌等。充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色，充分揭示學(xué)校的文化特色和文化底蘊。（責任人：肖剛、阿不力克木?卡德、李成波、吐遜買買提、團委負責人）（2）、優(yōu)化校園環(huán)境，重視文化設(shè)施建設(shè)校園建筑要有風格，加強校園的綠化、美化、亮化，維護好校園的樹木和綠地。建設(shè)校園文化的標志性建筑、活動場地、主題雕塑、文化長廊和文化景點等，使校園人文景點建設(shè)主題突出，特色鮮明。在學(xué)校景點建設(shè)中，要在闡釋人文精神和科學(xué)精神、提高校園人文氛圍、造型精致上下功夫。2、校園物質(zhì)文化建設(shè)具體做法文化定位：全校要積極營造濃厚的“立德樹人”文化氛圍。教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”；德育處體現(xiàn)“以德育人”思想；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想；教研室體現(xiàn)“智慧育人”思想；安保處體現(xiàn)“安全育人”思想；教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想，班級體現(xiàn)“和諧育人”思想。（1）、辦公室文化建設(shè)思路：（責任人：各處室負責人）創(chuàng)意上要簡潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學(xué)科、教師共性特點；并要找準與學(xué)校辦學(xué)目標、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓(xùn)、教風的結(jié)合點整合布置。基本內(nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標語、工作人員名單、職責、周工作行事安排、作息時間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。（2）、班級文化建設(shè)思路：（責任人：各年級組組長、各班班主任）倡導(dǎo)百花齊放，各具特色。根據(jù)學(xué)生年齡特征、學(xué)段特點、班級學(xué)生特點結(jié)合校訓(xùn)、樓名、學(xué)風、班風等整合布置。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動性、要富有生機。要其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級標志（門牌）、班風、班規(guī)（班級管理制度）、“三表一簡介”（作息時間表、、課程表、值日表、班主任、班級簡介）張貼在各班教室，便于師生查看；班干部名單、學(xué)生星級評價表、學(xué)生作品（特長）展示欄、圖書角、衛(wèi)生角；班級墻面為文化墻，由各班主任負責個性化、人文性設(shè)計和制作，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。（3）、宿舍文化建設(shè)思路：（責任人：宿管科、各班主任）圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學(xué)校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。（4）、廁所文化建設(shè)思路：（責任人：總務(wù)處、德育處）廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方安置耐人尋味、意味深長德育故事專欄，定期更換，將會達到意想不到的效果。（5）、環(huán)境文化建設(shè)思路：①、優(yōu)化校園環(huán)境：根據(jù)常規(guī)管理要求，巧妙設(shè)計各景點，科學(xué)安排綠化帶，有一定數(shù)量上檔次的樹木、名花、盆景，并掛牌命名，校園綠化覆蓋面達50％以上，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。校園有圍欄，校門端莊、美觀，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃，分布合理，且根據(jù)各功能區(qū)特點設(shè)置文化主題；路面硬化、地面整潔，墻上無球印、腳印等污漬，水、電、氣及排污等管路規(guī)范，廁所清潔，無污跡、污物，無濃臭氣，校園無衛(wèi)生死角。校園周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、健康，校門前無攤點、200米內(nèi)無網(wǎng)吧和電子游戲廳等營業(yè)性娛樂場所。（責任人：肉孜完古麗?艾山、宋大江、艾爾肯?艾拜、蘇由來）②、校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風、教風、學(xué)風，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯二中人的教育品質(zhì)：校牌書寫完整規(guī)范，“一訓(xùn)三風”（校訓(xùn)、校風、教風、學(xué)風）主題詞醒目、激勵性強，能突出學(xué)校辦學(xué)理念和特色；有廣播室、圖書室、閱覽室、團(隊)活動室、宣傳櫥窗、國旗升降臺等設(shè)施，師德規(guī)范、學(xué)生守則、行為規(guī)范等醒目上墻；教室、食堂、學(xué)生宿舍、辦公室、功能室、樓道走廊、運動場等衛(wèi)生整潔，布置得體，物品擺放整齊，名言條幅、標語、警示語等富有哲理性、教育性，并賦于時代特征，具有烘托氣氛、催人奮進的功能。（責任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、李成波、艾爾肯?艾拜、蘇由來）③、建好學(xué)校宣傳欄：粉刷、修補、裝飾陳舊、模糊字跡、櫥窗、車棚、文化長廊、破損雕塑；實驗室、新建筑物標識配套到位。增設(shè)校園師生作品成果展示欄、教學(xué)研究欄、團隊宣傳欄、心理健康宣傳欄、各班黑板報欄。校務(wù)公開欄等每月一更新。進一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性、時代性、教育性及學(xué)校特色。（責任人：胡廣、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）④、努力構(gòu)建數(shù)字校園：充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建交流平臺。（責任人：肖剛、安春輝、陳勇）（6）、走廊文化建設(shè)思路：（責任人：肖剛、阿不力克木?卡德、李成波、吐遜買買提）設(shè)計創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性、知識性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性；要關(guān)注樓層學(xué)生特點及年齡特征；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風的結(jié)合點整合布置?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句、科技人文圖片、行為習慣等；樓梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標志、溫馨提示（標語、圖片）或老師的話、師生作品等。C、行為文化建設(shè)內(nèi)容及做法行為文化建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的一部分。結(jié)合文明創(chuàng)建，堅持對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，對教職員工進行職業(yè)道德規(guī)范教育，全校師生服裝整潔，言談文明，舉止穩(wěn)健，形成良好的行為文化。（責任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、胡廣、李成波）1、規(guī)范思想（1）、制定一系列管理制度和考評細則。建立起一套以崗位責任制、教學(xué)常規(guī)為主的管理規(guī)章體系，這些制度應(yīng)是學(xué)校集體的意志的體現(xiàn)，只有它才能使學(xué)校沿著辦學(xué)目標軌道有條不紊的健康發(fā)展。（2）、對于教職工平時關(guān)注點較小，關(guān)注范圍較窄，遇事總習慣憑經(jīng)驗和好惡判斷，對待新生事物欠缺理智，因此學(xué)校必須規(guī)范引導(dǎo)教職工的思維方式，努力培養(yǎng)以良好心態(tài)對待工作的人和事，學(xué)會先做人后做事的思想意識。（3）、在實際工作中遇到問題或矛盾時，注重引導(dǎo)教師從事情的出發(fā)點來分析正確與否或站在他人立場上換位思考，在教師有一定的思想共識以后，及時引導(dǎo)教師對個人行為進行反思。2、規(guī)范行為（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學(xué)習和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實意謀發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格的魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。（2）、教職員工行為文化建設(shè)：教職工是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象。教職工形象建設(shè)是流動著的校園文化。用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《巴州教師職業(yè)道德規(guī)范十條》規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，保證師德建設(shè)的時效性和長期性。在常規(guī)教學(xué)管理上下大工夫。杜絕上課遲到、早退現(xiàn)象，杜絕無教案上課、舊案上課、上隨意課等不負責現(xiàn)象，杜絕體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生和不尊重學(xué)生人格的行為。加強教師的禮儀教育，作為學(xué)校的老師，要學(xué)會用文明的語言，儒雅的行為、高雅的氣質(zhì)、莊重的衣表、雷厲風行的作風、健康向上的思想引導(dǎo)和影響學(xué)生，作學(xué)生學(xué)習的榜樣。（3）、學(xué)生行為文化建設(shè)：加強對《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《巴州中學(xué)生行為規(guī)范十條》的學(xué)習和落實；進一步落實學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有方法、行有規(guī)矩、生活有規(guī)律。在學(xué)生中培養(yǎng)刻苦學(xué)習的精神，形成勤奮學(xué)習、追求優(yōu)異、互相幫助、不甘落后的優(yōu)良學(xué)風。一要著力于誠信教育；二要主張自主教育；三要加強感恩教育；四要注重好學(xué)力行；五要注重特長教育；六要重視“文明修身”。D、校園制度文化建設(shè)制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。自教育資源整合以來，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際情況，不斷建立健全各項規(guī)章制度，修訂匯編成冊?！逗挽o縣第二中學(xué)學(xué)校管理工作手冊》共有以下內(nèi)容：學(xué)校風貌篇、部門職能篇、崗位職責篇、制度條例篇、評估條例篇、文件法規(guī)篇等，有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程。E、活動文化建設(shè)：（1）、規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動。（責任人：張風蓮)。(2)、定期開展學(xué)生入學(xué)序列教育活動：學(xué)習校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、干部競聘等。（責任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）（3）、積極開辟第二課堂、組織社團隊活動，定期舉辦校園“五節(jié)”活動：建立合唱隊、舞蹈隊、文學(xué)社、美術(shù)社、書法社等；全面開展“紅色歌曲、愛國主義歌曲進校園”活動，課前10分鐘組織學(xué)生大聲高唱；定期舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、書法節(jié)等。不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（責任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、胡廣、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）（4）、實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“健康校園”、“文明校園”、“和諧校園”。（責任人：肖剛、阿不力克木?卡德、安保處、德育處、教務(wù)處、吐遜買買提）（5）、積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，讓每個學(xué)生都能“好讀書、多讀書、讀好書”。重視圖書室、閱覽室信息化建設(shè)，最大限度發(fā)揮其作用，鼓勵師生到圖書室借閱圖書。倡導(dǎo)師生閱讀名人傳記和名著，每年3至5本。依托構(gòu)建書香校園、傳統(tǒng)文化及各種讀書活動，積極開展學(xué)生文化學(xué)習、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。（責任人：安春輝、肉孜完古麗?艾山、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）(6)、開展“六個一”活動：即讓學(xué)生學(xué)會一門藝術(shù)技能，擅長一項體育活動，獲得一次登臺表演機會，留下一件值得回憶的作品，參加一次社會實踐活動，開展一項社區(qū)公益活動。如組織學(xué)生去“敬老院”慰問和消防演習、防震減災(zāi)演練、防踩踏疏散演練等體驗式教育活動。（責任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、宋大江、各班班主任）(7)、充分利用重大節(jié)日開展系列主題活動：“五?四”、“六?一”、“七?一”、“八?一”、“十?一”等，“九?一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生知識，陶冶情操，提升校園文化水準。（責任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）(8）、積極開展“文明城市伴我行”等德育主題教育月活動。（責任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）總之，校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：在上級部門的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，我校的辦學(xué)條件將更加優(yōu)越，目標將更加明確、、辦學(xué)質(zhì)量將更進一步，和靜縣第二中學(xué)一定會成為一流的民漢合校特色學(xué)校！如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。“教師無小節(jié)，處處皆楷?！?，他們用無聲的言行潛移默化地影響著學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。學(xué)校對班主任實行“選拔、培訓(xùn)、激勵”的科學(xué)管理機制，每班還配有一名副班主任協(xié)同管理。2009年至今已有140余人次至烏市、庫爾勒等地學(xué)習培訓(xùn)。鍛造了一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的班主任隊伍。課堂是德育的主陣地，從教育理念到教學(xué)目標到課堂實施，每位教師無不精心構(gòu)思。這里，展現(xiàn)著山川的秀美，書寫著自然的奧秘，閃爍著人文的魅力；這里，碰撞著智慧的火花，奏唱著協(xié)作的樂章，收獲著成長的甜蜜。“青藍工程”、“民漢結(jié)對”，教師們在互學(xué)中共進；“高效早讀”、“小組學(xué)習”，學(xué)生們在改革中奮飛！養(yǎng)成教育是學(xué)生“成人”最基礎(chǔ)、最艱巨的工程。“教育學(xué)生成人，培養(yǎng)學(xué)生成才”，是我們一直追求的目標。學(xué)生是德育工作的主體，學(xué)生會，學(xué)生安全員隊伍和值周校長一起參與學(xué)校的檢查、學(xué)校的管理，在德育活動中充分發(fā)揮了自我教育、自我管理、自我完善的能力。環(huán)境育人是德育工作的重要組成部分，學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)、“德育墻”、班級園地、文化長廊、圖書室、音樂室、美術(shù)室以及定時開播校園廣播、每周的升旗儀式讓學(xué)生在潛移默化中受到思想深處的感染與熏陶。生動活潑、喜聞樂見、行之有效活動育人改變以往教師一言堂的傳統(tǒng)格局，讓學(xué)生“唱主角”，增強了德育的針對性和實效性。我校開展的學(xué)生作品展、手抄報展、軍訓(xùn)活動、廣播體操比賽、運動會、科技節(jié)、讀書節(jié)、演講比賽、歌詠比賽、科技制作、文藝演出、征文活動、才藝展示、“今天我是班主任”、校園值周、“四好少年”評選等活動的開展豐富了校園文化。體育活動豐富多彩，校園麥西來甫韻律健身操、課外活動紅紅火火。學(xué)校成立了中學(xué)生足球隊、田徑訓(xùn)練隊，舉辦校園秋季運動會。2010年—2013年我校承辦了我縣四屆中小學(xué)校園田徑運動會。學(xué)校不斷創(chuàng)新表彰機制，