中考常見文言虛詞復(fù)習(xí)勝利中學(xué)張丙蘭一、中考真題：指出下列句子中“之”字的用法。1、二世殺之（）2、公輸盤為楚造云梯之械（）3、宋何罪之有？（）4、公亦嘗聞天子之怒乎（）

5、頃之，一狼徑去（）6、（陳涉）輟耕之壟上（）7、燕雀安知鴻鵠之志（）

8、故以怪之矣（）“之”的用法他這無實義，賓語前置的標志無實義，取消句子獨立性無實義，補足音節(jié)去、往助詞，的這件事二、“之”的用法歸納

2、用作指示代詞：（之+名詞）

可以譯為“這”3、結(jié)構(gòu)助詞(定語+之+中心語)可譯為“的”。4、助詞（賓語+之+動詞）賓語前置的標志,無實義，譯時省去。

1、用作一般代詞：可以代人、代物、代事。譯為“他”、（他們）、“它”（它們）、“這件事”?！岸弊值挠梅ㄒ?、中考真題：指出下列句子中“而”字的用法

1、傭者笑而應(yīng)曰（）2、溫故而知新（）

3、奪而殺尉（）二、小結(jié)：“而”字通常用作連詞，在句子中表現(xiàn)詞與詞之間的并列、順接、修飾、轉(zhuǎn)折關(guān)系。4、人不知而不慍（）翻譯為“著”，表修飾翻譯為“然后”，表順接翻譯為“卻”，表轉(zhuǎn)折翻譯為“并且”，表并列6、策之不以其道。（）7、臣以王之攻宋，為與此同類。（）2、以君為長者（）1、寡人以五百里之地易安陵（）一、中考真題：指出下列句子中“以”字的用法3、君以五十里之地存者（）“以”字的用法4、不以物喜，不以己悲。（）5、以塞忠諫之路也（）用、拿把憑借、依靠因為以致按照認為③表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”“由于”。3、作動詞，譯為“以為、認為”2、用作連詞：表示目的，譯為“來、用來”；表結(jié)果，譯為“以致”。有時相當(dāng)于“而”。

②表示憑借，譯為“憑、靠”1、用作介詞①表示工具、方式、方法，譯為“用、拿、把、按照”二、“以”的用法歸納一、中考真題

指出下列句子中“于”字的用法。1、萬鐘于我何加焉（）2、胡不見我于王（）3、每自比于管仲、樂毅（）4、駢死于槽櫪之間（）5、將軍身率益州之眾出于秦川。（）6、箕畚運于渤海之尾（）7、不求聞達于諸侯（）8、皆以美于徐公。（）“于”字的用法對，對于向跟、與在從到在比、勝過“其”字的用法一、中考真題

指出下列句子中“其”字的用法。1、擇其善者而從之，其不善者而改之（）2、復(fù)前行，欲窮其林（）3、其真無馬邪？（）4、其真不知馬也（）5、既克，公問其故。（）他們的那個難道恐怕其中的一、中考真題

指出下列句子中“乃”字的用法。1、乃詐稱公子扶蘇、項燕。（）2、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（）3、久而乃和（）4、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（）5、當(dāng)立者乃公子扶蘇。（）“乃”字的用法于是，就竟然才你、你的是一、中考真題

指出下列句子中“為”字的用法。1、不足為外人道也（）2、為宮室之美，妻妾之奉。（）3、二蟲盡為所吞（）4、若為傭耕（）5、為壇而盟。（）6、以叢草為林（）7、或異二者之為（）“為”字的用法對，向為了被是筑作為，當(dāng)作指心理活動3、表示被動，譯作“被”。讀作“wéi”二、“為”字的用法歸納

（一）用作介詞，一般讀作“wèi”。主要有以下三種情況：

1.表示動作行為的對象，可譯作“向”、“對”、“給”、”替“等。2、表示動作、行為的目的，可譯作“為著”、“為了”。（三）用作名詞，讀作“wéi”。二、“為”字的用法歸納

（二）、用作動詞，讀作“wéi”。

1.可作判斷動詞，譯作“是”。2、“為”也可作一般動詞，其意根據(jù)語境而定。

3、下列句中“其”的用法不同于其它三項的是（）A.百姓多聞其賢（）B.安求其能千里也（）C.刻唐賢今人詩賦于其上（）D.其如土石何（）2011模擬試題D代詞，代扶蘇代詞，它代詞，它的副詞，加強反問語氣2011模擬試題C動詞，雕刻動詞，做判斷動詞，是介詞，為了4、與”知之為知之“句中“為”字的意義和用法相同的一項是（）A.以徑寸之木為宮室（）B.行拂亂其所為（）C.項燕為楚將（）D.愿為市鞍馬（）E.為天下唱，宜多應(yīng)者（）F.士卒多為用者()介詞，向、對表被動，被方法指津1、句意分析法：根據(jù)句子的大意推斷虛詞在文中的用法和意義。2、上下文推斷法：根據(jù)上下文的意思來推斷。3、代入篩選法：在閱讀和解題時，將某個虛詞的每個用法代入句子去理解，挑選其中講得通的一項。4、標志確認法：有些虛詞是構(gòu)成文言特殊句式的標志詞，抓住這些標志，我們就能迅速地確定虛詞的意義和用法了。如：被動句“為……所”、倒裝句”何……之有？”課外文言文復(fù)習(xí)中考語文復(fù)習(xí)之

勝利中學(xué)

張丙蘭一般為四個小題，近幾年考點未發(fā)生變化。

1.理解常見的文言虛詞在文中的意義和用法。（題型一般為選擇題）2.理解常見的文言實詞在文中的含義。（多見于通假字、古今異義詞、一詞多義等）3.句子的翻譯。4.課文內(nèi)容的理解。二命題特點

文言文實詞解釋實用技巧一、聯(lián)系課內(nèi)積累推斷如：③不得獨私故人私：不宜偏私臣之妻私臣

私：偏愛（動詞）二、根據(jù)字形推斷1、根據(jù)形旁推斷本義。2、由本義引申詞義，通過推斷可以探知詞義。①如：夜則竊嚙斗暴。（《永某氏之鼠》）嚙：嚙——從口；從齒。如：臣本布衣，躬耕于南陽。躬：本意為身體，引申為“親自”。②雁奴獨不瞑（《雁奴》）瞑：嚙：咬瞑——從目；從冥。瞑：合眼；閉眼。

既克，公問其故。（《曹劌論戰(zhàn)》）

“克”可以組詞為“克服、“攻克”。等，聯(lián)系上下文比較，便知“攻克”比較合理。三、參照現(xiàn)代意義推斷

(一)名詞作動詞。神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）福：賜福、保佑。例文：必以人祠，乃雨雨：下雨

(二)名詞作狀語一般來說，狀語由形容詞、副詞或介詞短語充當(dāng)，名詞是不能充當(dāng)狀語的，但在文言文中，有些名詞用在謂語動詞前起修飾限制作用，這樣名詞就活用為狀語。箕畚運于渤海之尾箕畚：用箕畚

(四)使動用法

主語并不發(fā)出動詞表示的動作，而是讓賓語發(fā)出動詞所表示的動作。若是不及物動詞帶賓語的句子，不及物動詞用作使動詞的可能性極大。形容詞帶賓語時，形容詞可能屬于使動用法。

勞其筋骨(三)形容詞作名詞吾與汝畢力平險。險：險峻的大山勞：使……勞累

注意：無論使動用法還是意動用法，都是不能帶賓語的不及物動詞、形容詞出現(xiàn)在謂語動詞位置上發(fā)生的。這是重要的判斷標準。(五)意動用法

不恥下問恥：以……為恥

利用上下文中所包含的情節(jié)脈絡(luò)、人情事理推斷詞義如：子墨子自魯即齊，過故人。此處的“過”，不能理解成“經(jīng)過”，“路過”。而應(yīng)該解釋成“拜訪”。五、語境推斷法句子翻譯指導(dǎo)文言翻譯的原則

1、

譯文做到“信”“達”“雅”

“信”：就是要求譯文準確表達原文的意思，不歪曲、不遺漏、不隨意增加意思；

“達”，就是要求譯文明白通暢，符合現(xiàn)代漢語表述習(xí)慣，沒有語病。

“雅”，就是要求譯文的用詞造句比較考究，能體現(xiàn)原文的語言特色，文筆優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。

在解題的過程中必須注意以下四個要點：１、翻譯以直譯為主。２、翻譯要字字句句落實。３、翻譯要譯出文言句中詞語、句式的特點。４、翻譯甚至要求表達方式與原文一致。文言翻譯的方法

1、

擴充法——將文言單音節(jié)詞替換為現(xiàn)代漢語雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞。

如：“商君佐之”——商君輔佐他。2、

替換法

主要是將一些古今異義詞、通假字替換成現(xiàn)代漢語與之相應(yīng)的詞語。

如：

“祖父——祖父和父親”

“妻子——妻子兒女”

“受業(yè)——教授學(xué)業(yè)”

3、

保留法

古今意義相同的詞：人名、地名、國名、年號、朝代、官職、典章制度、物品名稱、度量衡等。

4、

刪除法

句首發(fā)語詞、陪襯語素、結(jié)構(gòu)助詞、個別只起語法作用的連詞。

夫戰(zhàn)，勇氣也。無絲竹之亂耳。

5、

增補法

句中一些省略的成分，有時需要補出。

如：“雖殺臣，不能絕也?！奔词箽⒌粑?，也不能殺盡（宋國的守御者)啊。6、

調(diào)整法

一些文言句式的詞序，有時必須改變。主謂倒裝，賓語前置，定語后置，介詞結(jié)構(gòu)后置等，譯時需顛倒過來。

如：蚓無爪牙之(利)，筋骨之(強)。

——《勸學(xué)》譯文：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強勁的筋骨７、引申法將關(guān)鍵詞語的本義譯成引申義，才能準確表達愿意。本義“干大事”，引申為“發(fā)動起義”今亡亦死，舉