第第頁(yè)小班音樂(lè)活動(dòng)小動(dòng)物的唱歌比賽教案反思

小班音樂(lè)活動(dòng)小動(dòng)物的唱歌競(jìng)賽教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒萌發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物、情愿親近小動(dòng)物、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

2、引導(dǎo)幼兒在仿照小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得歡樂(lè)。

3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

動(dòng)物玩具每人一個(gè)、音樂(lè)磁帶、動(dòng)畫VCD、紙偶等。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒在仿照小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得歡樂(lè)。

難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒表演幾種典型動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程

一、師幼隨音樂(lè)《走路》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、1、提出要求，幼兒自由玩動(dòng)物玩具，激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好。

師：今日，有很多小動(dòng)物來(lái)和我們交伙伴，請(qǐng)你找一個(gè)最喜愛(ài)的做你的好伙伴，學(xué)一學(xué)它怎樣叫?怎樣走路?幼兒觀測(cè)、表達(dá)，老師個(gè)別指導(dǎo)。師：和你的小伙伴交換好伙伴，告知他：你又和誰(shuí)是好伙伴了?它怎樣叫?怎樣走路?學(xué)一學(xué)好嗎?

師：小動(dòng)物累啦，把它們送回家休息好嗎?

2、觀賞精美動(dòng)畫片中小動(dòng)物的叫聲、走路的樣子。

師：剛才你看到了哪些小動(dòng)物?它怎樣叫的?你學(xué)一學(xué)?它怎樣走路?你學(xué)一學(xué)?小伙伴表演得真好!小動(dòng)物們?nèi)滩蛔×耍蚕氡硌莨?jié)目給大家看，它們呀，想進(jìn)行唱歌競(jìng)賽，我們一起觀賞。

3、老師利用紙偶講解并描述故事《唱歌競(jìng)賽》。(故事內(nèi)容稍作修改，答案不再是唯一)提問(wèn)：一共有幾只小動(dòng)物參與競(jìng)賽?用右手食指從左向右一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。它們都是誰(shuí)?小雞怎樣唱?小鴨怎樣唱?小狗、小羊、小貓呢?小鴨怎樣走路?小貓?jiān)鯓幼?你聽(tīng)著誰(shuí)唱得好聽(tīng)?它怎樣唱的?

三、發(fā)散思維：

你還見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物?它怎樣叫?怎樣走路?

四、小結(jié)：

你們見(jiàn)過(guò)那么多小動(dòng)物，它們是人類的好伙伴，我們肯定要愛(ài)惜它們、關(guān)懷它們，能做到嗎?

五、師幼一起演唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

活動(dòng)延伸

師幼到表演區(qū)表演動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作。觀看錄象《動(dòng)物世界》，探究其他動(dòng)物的形狀特征及叫聲、動(dòng)作以及動(dòng)物吃什么?怎樣睡覺(jué)?

活動(dòng)反思

愛(ài)好是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了愛(ài)好才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開(kāi)心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不