課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作模式“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)精品教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)分析目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)段及科課題及課學(xué)校名稱

小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)Revision復(fù)習(xí)課（整冊(cè)）

授課教師教材版本授課地點(diǎn)

時(shí)間2019.6.18上海教育出版社學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)策略

課標(biāo)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)情現(xiàn)狀知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度重點(diǎn)難點(diǎn)方式方法媒體技術(shù)

本教材按照國家《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成，旨在通過選取符合學(xué)生生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的素材，采用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，為學(xué)生提供具有生活型，時(shí)代性和文化性的課程內(nèi)容，激發(fā)和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心和求知欲，使他們掌握一定的英語語音，詞匯，句型等語言基礎(chǔ)知識(shí)。發(fā)展聽、說、讀、寫技能從而初步形成英語和他人交流的能力。分模塊復(fù)習(xí)整冊(cè)書，分為1UsingmyfivesensesModule2MyfavouritethingsModule3MycolourfullifeModule4ThingsweenjoyTheBookcontainscorelanguagelearningmaterial,usingawidevarietyoftexttypesandactivitiestointroducelanguage.Stories,cartoons,dialoguesandpracticaltasksengagedtheatThelanguageskillsthatareprogressivelyacquiredenablestudentstofurtherparticipateinsubsequentlearningtasksthataredesignedspecificallytoconsolidatenewskills.ThebestaspectsofseveralmethodologiesthathaveprovedsuccessfulinteachingEnglishasaforeignlanguageareincorporatedinEnglishinadditiontotask-basedlearning.Thetaskssuggestedareactivitieswhichprovidestudentswiththeopportunitybringwiththemknowledge,conceptsalreadyforfurtherdevelopment.Tasksbasdlanguageteachingisfullyappliedinthisclass.小學(xué)生復(fù)習(xí)課型應(yīng)該注重直觀、形象，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，重視模仿，利用學(xué)生愛表演，愛游戲的特點(diǎn)將娛樂、游戲和語言學(xué)習(xí)結(jié)合起來強(qiáng)調(diào)語言情景在語言學(xué)習(xí)中的作用，沿用以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要學(xué)習(xí)途徑，通過不同層次、不同技能的實(shí)踐、體驗(yàn)、交際活動(dòng)，讓學(xué)生在“做中學(xué)，用中學(xué)”的過程中學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言。詞匯：very,strong,colour,grass,bye句型：topenthegate.You’welcome.Thesentencestructuresinallmodulesandthemainvocabularies.Task-basedlanguageteaching,TPR,music,storyactingandplayinggamesComputerandmultiplemedia1課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作模式“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)精品教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)價(jià)方案計(jì)Modulereview教學(xué)流程結(jié)構(gòu)

Let’sLet’sLet’s課前檢測【測評(píng)內(nèi)】Readthewordsandsentencesandfindwhichareyourdifficulties.Reviewallthesongswelearnedinthisbook.Readthestoriesinthetextbookandtrytorecitethem.Writethecompositions.【評(píng)價(jià)方】Cooperateingroupsanddiscussingroups.Handintheirworkandreadthetextbooktogether.課堂練測【練習(xí)內(nèi)】Writethewordsandmakethemintoa“wordtrain”Colour-right-tiger-read-dog-grass-student-tea-apple-elephant-tight-tree-egg【評(píng)價(jià)方】WorkingroupscompetetowritethewordsWorkingroupscorrectit課后評(píng)測【測評(píng)內(nèi)】Let’sread.Let’ssing.Lookattherainbow,rainbow,therainbow,lookatrainbowinsky.Red,blueandpurple,greenandblue,violetLet’sact.Let’swrite.【評(píng)價(jià)方】Let’sread.Let’ssing.Lookattherainbow,rainbow,therainbow,lookatrainbowinsky.2課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作模式“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)精品教學(xué)設(shè)計(jì)案例Red,blueandpurple,greenandblue,violetLet’sact.Let’swrite.

教學(xué)過程計(jì)

情境導(dǎo)入SingasongaboutDoremi.Reviewthenotes.學(xué)與教的動(dòng)3課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作模式“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)精品教學(xué)設(shè)計(jì)案例

Canread?Readsomethingaboutanimals.Lookthemonkeys.recute.IlikemonkeysDoyoulikemonkyes,I’t.Ielephants.rebigandstrong.Doyoulikeelephants,Kitty?Yes,Ido.

’Canactoutastory?ThethreelittlepigsHi,ImBen.likesleepinginspringandsummer.Ilikesinginganddancingautumn.Imlikeworking.mgoodworker.I’likewinter..scold!Inwinter,,Ireadingathome.Itshere.PleasecomeThankyou!Hello,Iam…MyMyearsare…IlikeI4課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作模式“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)精品教學(xué)設(shè)計(jì)案例課堂小結(jié)Simonsaysisaverycommonteachinggameespeciallywhenteachingimperatives.Itisoftenusedtointroducebodyparts,suchas“yourelbow”“touchyoutoes”.教學(xué)評(píng)價(jià)反思教學(xué)設(shè)計(jì)【優(yōu)點(diǎn)與色】許欣嫻老師以三年級(jí)下冊(cè)整本教材為中心將課堂劃分為五個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置了五個(gè)任務(wù)這五個(gè)任務(wù)緊密相連，環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生需要通過以“朗讀，唱歌，競答，游戲，表演”的方式來完成任務(wù)?！締栴}與議】本節(jié)課內(nèi)容比較多，形式多樣，復(fù)習(xí)的內(nèi)容比較多，學(xué)生的積極性較高，但是在具體書寫方面較弱，應(yīng)該多加入學(xué)生的書寫練習(xí)。教學(xué)過程【優(yōu)點(diǎn)與色】許老師把整個(gè)課堂變成了游戲的天堂，在游戲中考查孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，競爭的形式讓孩子們很興奮，整個(gè)課堂氣氛和諧，學(xué)生也很喜歡參與?！締栴}與議】本節(jié)課沒有在40分鐘內(nèi)完成，時(shí)間超了點(diǎn)點(diǎn)，導(dǎo)致的原因：一方面可能是教學(xué)內(nèi)容較多，另一方面可能是學(xué)生在交流回答問題時(shí)，產(chǎn)生了不同的觀點(diǎn)，教師花了較多的時(shí)間進(jìn)行解釋，建議多練習(xí)課堂時(shí)間的掌控。目標(biāo)達(dá)成【優(yōu)點(diǎn)與色】其中詞接龍”將整節(jié)課的氣氛推向了高潮，孩子們的情緒非常高漲，在輕松快樂的氛圍里完成了許老師設(shè)置的任務(wù)，同時(shí)對(duì)整本書的重難點(diǎn)有了一個(gè)初步的回憶和再次掌握。孩子們課堂上響亮的回答和踴躍的參與，也反映了孩子們?nèi)找嬖鷮?shí)的基本功和不斷進(jìn)步的語言表達(dá)能力。許老師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)里，囊括了教材的重難點(diǎn)，訓(xùn)練了孩子們聽說讀寫各項(xiàng)能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【問題與議】在課堂上，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較膽怯，不敢舉手，所以教師應(yīng)該多走動(dòng)，多巡視鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言。教學(xué)反思這節(jié)課，執(zhí)教理念，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂實(shí)施，學(xué)生表現(xiàn)等多個(gè)方面可圈可點(diǎn)，亮點(diǎn)紛呈。整節(jié)課中，學(xué)生小組合作氣氛和諧，師生之間的關(guān)系是