中考化學(xué)推斷題專題復(fù)習(xí)1、老師請小剛幫助他將失去標(biāo)的鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉三瓶溶液鑒別出來，重新貼好標(biāo)簽。為了鑒別這三種溶液，小剛?cè)∵@三種溶液各少許，分別編號為A、B、C，按圖步驟進(jìn)行實驗，同時觀察現(xiàn)象。A為

溶液，為

溶液，為

溶液。2、小紅對暗紫色消毒粉A進(jìn)行驗，實驗過程如下圖。請回答下列問題：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B______E______F______G______寫出A受分解的化學(xué)方程式：____________________________。3、A.、、、、、、、、是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)。其中E、、均為色固體B為紫紅色固體，D為合物。他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)(分生成物已省)用化學(xué)式表示D的成F→的應(yīng)類型寫出F→E的學(xué)方程式指出B的種用途4、A、、C、D、E、F六物都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中是最見的溶劑。⑴根據(jù)上圖推斷，C

是，D

是，E是（寫學(xué)式）。⑵

寫

出

反

應(yīng)①

的

化

學(xué)

方

程式，寫

出

反

應(yīng)②

的

化

學(xué)

方

程式。反應(yīng)④屬于

反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）。5、下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)A、B、、、為化合物，且與B的成元素相同DE的成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末，C和在溫件下可生成丙和DD能澄清的石灰水變渾濁。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試推斷：A物質(zhì)化學(xué)式_____；寫出下列化學(xué)方程式：B→甲＋乙：__________________；

甲→E：____________________；甲→C：________________。6、已知A、是常見的堿，甲、乙是常見的鹽C是種常見的無色無味的氣體。這幾種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答：：下列物質(zhì)的化學(xué)式A、、甲；寫出甲與A反的化學(xué)方程式；該反應(yīng)的基本類型屬于；若要測定B溶酸度的大小，選擇。（填序號）。①試紙②蕊試液③酞試液7、廢干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2ZnCl2NH4Cl、（少量）等物質(zhì)?；瘜W(xué)小組欲通過以下流程，分離并回收部分物質(zhì)。回答相關(guān)問題；玻璃棒在操作I中作用：____________________過濾后，濾液C仍渾濁，則造渾濁的原因可能____________（填編號）。A．濾紙破損B．過濾過中濾液的液面超過了濾紙的邊緣C．燒杯不干凈D．濾波C中的物質(zhì)相互反應(yīng)固體B常用作催化劑，則B是______（填化學(xué)式），寫出在空氣中灼燒A時生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。僅用硝酸銀溶液（填“”或“不能”）區(qū)分E和。某同學(xué)認(rèn)為固體E是NH4Cl，檢驗方法是：___________________________________。(5)NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的

肥。8、為了提高實驗探究能力，老為同學(xué)們提供了一包白色粉末，它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣或兩種物質(zhì)的混合物。為確定白色粉末的成分，實驗時需要用到兩種物質(zhì)性質(zhì)的不同點，試舉一例：__________________________________________________同學(xué)們設(shè)計了以下三種實驗方案：方案Ⅰ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生則白色粉末是碳酸鈣。方案Ⅱ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣。方案Ⅲ：取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物。以上三種方案中，你認(rèn)為不合理的是____________填方案序號），分析該方案表述的實驗

現(xiàn)

象，

其

不

合

理

的

理

由

是_________________________________________________________。若你認(rèn)為有多種不合理方案，只需選擇其中一種回答即可）。（）再設(shè)計一種方案，證明該粉末是兩種物質(zhì)的混合物，簡要寫出實驗的操作及現(xiàn)象。9、某化工廠排出的廢水透明、清、略顯藍(lán)色。一同學(xué)取少量廢水，加入過量的鹽酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。過濾，所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色溶液。試回答：用化學(xué)式回答：加入過量的鹽酸，生成的白色沉淀是；生成的藍(lán)色沉淀是。廢水中一定含有的物質(zhì)是（編號）A．氯化物B．硫酸鹽．硝酸鹽D．碳酸鹽（）同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案如圖9一10所[已知白色的Fe（OH）固體潮濕的空氣中可生成紅褐色的FeOH）3]。①金屬X為，固體A中一含有的物質(zhì)為（寫化學(xué)式）。②溶中的溶質(zhì)一定含有

和（填序號字母）。A．K2CO3B．Fe（NO32C．MgCl2DBa（NO3）③第Ⅳ步反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．10、右圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

關(guān)系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、、E和均為化合物；和E為產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。寫出化學(xué)式：甲；寫出丙和正反應(yīng)生成A和B的學(xué)方程式D和是成元素相同的化物，寫出D在做催化劑條件下，分解生成A和的化學(xué)方程式：1、目分析：本題的信息采集：①酚酞遇堿性溶液變紅色②酸鈉與酸溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。推導(dǎo)過程2、目分析：本題的信息采集：①能使帶火星的木條復(fù)燃的無色氣體B—O2②絲在氧氣中燃燒生成黑色固體EFe3O4③加熱能生成O2暗紫色粉末A—KMnO4④溶于水的固體C—MnO2⑤液反應(yīng)生成氧氣⑥固固加熱生成氧氣形成物質(zhì)間的反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)：3、題目分析：本題的信息采集①最常見的溶劑DH2O②碳酸鈣高溫分解出與NaOH反應(yīng)的氣體C—，同生成B—生灰CaO形成物質(zhì)間的反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)：9、答案：A、鹽酸B、氫氧化鈉C、氯化(1)B、；E、Fe3O4；F、KClO3、H2O2(2)2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O23、⑴Cu(OH)2BaSO4⑵化合應(yīng)⑶3C+2Fe2O3高溫4Fe+3CO2↑⑷導(dǎo)線4、（）、CO2D、H2OE、Ca(OH)2（）CaCO3高CaO+CO2↑②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O③CaO+H2O=Ca(OH)25、Ca(OH)2；NaOH;；Na3CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH復(fù)分解反應(yīng)；①6：(1)攪（分）(2)ABC（分（答對給，答錯1個扣1分(3)MnO2（分）；C+O2

灼燒CO2（分不能（分；取量E加入適量熟石灰研磨，若聞到刺激性氣味的氣體，（或加入氫氧化鈉溶液后加熱，產(chǎn)生能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體）則E為NH4Cl。（2分）氮（1分7、(1)無水硫酸銅(2)氫氧化鋇氯化鈉3)淀溶解，并產(chǎn)生大量氣泡；碳鈣；沉淀溶解，沒有氣泡產(chǎn)生；氯鎂8、1）Ca(OH)2溶顯堿性CaCO3難溶于水（或CaCO3和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，Ca(OH)2與酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體，（合理即可）（2）、Ⅲ

選方案Ⅰ

若樣品為混合物，滴加稀鹽酸也會產(chǎn)生氣泡，因此無法確定該粉末就是CaCO3（若選方案ⅢCa(OH)2微于水，加水振蕩也會看到不溶物，滴入酚酞溶液也能變紅，因此無法確定該粉末就是混合物。）（）樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，上層清液中滴加石蕊溶液，溶液變藍(lán)，倒出上層清液，在試管中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。（合理即可）9、AgClCu(OH)2CFeFe、Ag和Cu(全對給2分BDBa(NO3)2+Na2SO4=BaSO4+2NaNO3(2分)10、(1)H2C(2)CH4+2O2點CO2+(3)2H202=2H2O+O2(催化劑可以成Fe2O3或等實驗探究專題復(fù)習(xí)1、（2011年北宜昌，24題）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：⑴圖24-1是驗室制取氣體時用的裝置：①實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________，所選用的發(fā)生裝置是________(填號，裝收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象________。②實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，為了制取并收集到干燥的氨氣，我選用的裝置組合_填號。⑵使用氫氣時，要特別注意安全。圖24-2是檢驗氫氣純度的實驗，據(jù)此我能得出氫氣的相關(guān)性質(zhì)________________。⑶如圖24-3所，做硫在氧氣中燃燒實驗時，盛硫的燃燒匙應(yīng)從瓶口向下緩慢插入，原因是，實驗中觀察到________火。瓶中裝水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果將水換成一種溶液效果更好，體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式________。2.（慶）實驗室有一瓶化肥的簽已脫落，只知道它是Cl、)SO、HCO和素[CO(NH)]中的一種。請你完成下探究：【猜想】猜想①：該化肥是Cl猜想②：該化肥是，猜想③：該化肥是NH，

猜想④：該化肥是尿素。【實驗探究】

（）少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有剌激性氣味的氣體放出，立；寫出其中一種化肥發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（）右（圖1），另取少量品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（圖2）中

不成（圖溶液滴入試管中，若無氣泡放出，則猜想

不成立。（）步驟（）試管中再滴（圖）中的

溶液，若，猜想①成立；若，猜想②成立，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：。3.（港）某化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋裝破損的漂白粉，同學(xué)們對其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問?！静殚嗁Y料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)CaCl和Ca(OH)，其有效成分是。Ca(ClO)可于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)Ca(ClO)O+CO=CaCO+2HClO，HClO能有色物質(zhì)如品紅溶液褪色不穩(wěn)定，易分解生成HCl和O?！緦嶒炋骄俊繉嶒灢僮靼焉倭科追蹣悠芳尤胨?，通入足量的氣，___________________。

實驗現(xiàn)象______________________。

實驗結(jié)論漂白粉的漂白作用已失效。【繼續(xù)探究】同學(xué)們對失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進(jìn)一步探究。在老師的幫助下，同學(xué)們對失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想，猜想一CaClCaCO；猜想二CaCl和Ca(OH)；想三：CaCl和CaCO和Ca(OH)。實驗操作步驟一：把樣品加入水中，充分溶解后過濾，________________________________。步驟二：________________________________。4.（林）請你參與下列探究：

實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生。______________________。

實驗結(jié)論猜想一成立?！締栴}情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2的實裝置，進(jìn)行同樣的實驗，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論?！緦嶒炋骄颗c結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實驗。滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是。分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是；濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是。用初中的化學(xué)知識分析，固體氫氧化鈉的作用是。（）課本實驗比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）①；②?！舅季S拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖裝置一步改裝成圖3裝，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)。（）開活塞K滴稀酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是，同變化是，小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質(zhì)依序是、。（）柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個驗證驗進(jìn)行的簡單改進(jìn)是：、。5.（州）過碳酸鈉（NaCO）洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并完成了如下實驗?！緦嶒?zāi)康摹繙y定過碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度?！緦嶒炘?NaCO+4HCl=====4NaCl2CO↑O+2HO【實驗裝置】【交流與討論】Ⅰ．甲同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中O的積即可測定樣品的純度。裝置②的作用是：；裝置③的作用是：；稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25L（知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L，則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于；Ⅱ．乙同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中CO質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測定樣品的純度。但利用上述實驗裝置測得CO的量并計算樣品的純度，結(jié)果會偏高，你認(rèn)為原因可能是；（填序號．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收．二氧化碳?xì)怏w逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收Ⅲ．丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱取樣品12.5g，加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7g。則該樣品的純度為。年考化學(xué)計算題專題練1、（，南曲靖）將一定量的碳酸鈉粉末溶于89.4克水中，配制成溶液。取出一半該溶液，向其中加入一定量的鹽酸，恰好完全反應(yīng)并放出2.2克體。求原碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2（，南玉溪）把標(biāo)準(zhǔn)狀況下1120毫二氧化碳?xì)怏w（密度為1.977g/L），通入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶中恰好完全反應(yīng)，求（計算結(jié)果精確到0.1%）（）反前溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氧化鈉溶液的質(zhì)量；（2）反后所得溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3、（，南保山、昭通）國在南北朝時期就開始冶鑄黃銅。黃銅是銅和鋅的合金，它可用來制造機(jī)器、電器零件集日用品。為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，去20克該黃銅樣品加入到克溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，生成0.2克氣。（）制50克質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%稀硫酸，需要98%濃硫酸（）：該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

克。4、（，南昆明）蒸饅頭的某純堿中含有少量的氯化鈉，為了測定該純堿中碳酸鈉和氯化鈉的含量，去一定量的該純堿樣品全部溶解在100水中，再加入氯化鈣溶液141克，敲好完全反應(yīng)，經(jīng)過濾、干燥后稱得沉淀質(zhì)量為10，所得濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%。請計算：（1）純堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量（）堿樣品中氯化鈉的質(zhì)量5、（，南楚雄）實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳?，F(xiàn)用25克含酸鈣80%的理石與100克稀鹽反應(yīng)制取二氧化碳，恰好完全反應(yīng)。試計算（）成二氧化碳的質(zhì)量是多少？2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？6、（，南紅河200克稀鹽酸與25克碳酸鈣80%石灰石恰好完全反應(yīng)，試計算：（）成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量；（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。7、（2010，南普洱）為測定污水中硫酸銅的含量，取100克水于燒杯中，當(dāng)加入一定量的氫氧化鈉時恰好完全反應(yīng)（假設(shè)污水中其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)）生成沉淀0.49克。求（）消耗氫氧化鈉多少？2）100克水中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。8、（2010，南西雙版納）某驗小組的同學(xué)用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，現(xiàn)有6.5克鋅粒與100克稀硫酸恰好完全應(yīng)，求：1）他們能制得氫氣多少克？（2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？9、（2009·南）三聚氰胺化式為C是一種化工原料，有輕微毒性，計算：(1)三氰胺相對分子質(zhì)量：；(2)聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比：(3)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到）10、2010，河北）用“侯氏制法”制得的純堿中常含少量的氯化鈉，為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取該樣品11克加入到曾有50克鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為56.6克。計算：（）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為

克。（）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）11、100克酸鈉溶液和153.7克化鋇溶液混合后，恰好完全反應(yīng)，過濾，得濾液的質(zhì)量為234克，求：（）應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為

克。（）濾所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。12、2010，廣東肇慶）某化學(xué)趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2.0克石灰石樣品，把25.0質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：實驗次數(shù)稀鹽酸的累計加入量克剩余固體的質(zhì)量/克

15.01.5

210.01.0

315.00.5

420.00.3

525.00.3請計算：（1）2.0克灰石中酸鈣的質(zhì)量為，石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（2）應(yīng)完全后所得溶液中溶質(zhì)有，其中滴加紫色石蕊試液顯

色。12、2010，湖南婁底）銅與鋅合金稱為黃銅，有優(yōu)良的耐腐蝕性和導(dǎo)熱性，克用作各種儀器零件。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定黃銅的組成，取20克黃銅樣品于燒杯中，向其中分五次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下;加入稀硫酸的質(zhì)量（克）充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（克）第一次第二次第三次第四次第五次

2020202020

17.414.812.212.0m回答下列問題：（1）上述表格m的為。（）求黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（）用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？13、2010云）實驗室現(xiàn)有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品，小明同學(xué)想測定樣品中的氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。先稱取該混合物樣品20g，全溶于水中，然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平分四次加入其中，充分振蕩，實驗所得數(shù)據(jù)見下表，請你分析并進(jìn)行有關(guān)計算加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g生成沉淀的食量/g

1252.9

225X

3258.7

4258.7上表中x的是計算原固體混合物樣品中氯化鎂的食量分?jǐn)?shù)是多少？上述實驗中所用到的氫氧化鈉溶液，是小明同學(xué)利用實驗室已有的80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30g的氧化鈉溶液現(xiàn)配置的，試計算需加多少克水才能配成試驗中所需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液？14、作“葉脈書簽”需要lOOg溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10的氫氧化鈉溶液。請問：(1)配時需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量是．水的質(zhì)量是g(2)若20％的氫氧化鈉溶液和水配制，需要％氫化鈉溶液質(zhì)量是。15、某一次社會實踐活動是到連云港堿廠參觀，該廠主要產(chǎn)品之一是小蘇打（碳酸氫鈉）。參觀結(jié)束，同學(xué)們帶回一些化驗室里廢棄的小蘇打樣品，來測定其中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)）。取樣品9.3逐加入稀鹽酸，生成CO

2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，求：（計算結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，保留到小數(shù)點后一位數(shù)字）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。16、一定質(zhì)量的碳酸鈣中加入100g稀酸，反應(yīng)一段時間后，稱得剩余溶液的質(zhì)量為0468004680量難105.6g，參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)。量產(chǎn)/g

生沉淀的

B質(zhì)17.（分）在一燒杯中盛有一定量M固體，向其中滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1％HSO溶，至恰好完全反應(yīng)。得到102g不和溶液。向所得溶液中逐滴滴人溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

Al0％的NaOH溶，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)與所滴NaOH液的質(zhì)量關(guān)系

滴入溶的質(zhì)曲線如圖所示。請根據(jù)題意回答下列問題(1)在滴入稀硫酸時，觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是______________________________。當(dāng)?shù)稳肴芤褐翀D中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式___________________________。當(dāng)?shù)稳?0％的NaOH溶液80g時即B點，試通過計算，求此時所得不飽和溶液的質(zhì)量。(計算結(jié)果精確至0.1g)18.(6分在燒杯中盛有42.2gCaCO的粉末狀混合物，向其中188.8g水使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加如溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量溶關(guān)系曲線如圖所示。請根據(jù)題意回答下列問題：⑴在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的明顯現(xiàn)象是：①_____________________②________________________。

物質(zhì)的

073g146g滴入稀鹽酸的質(zhì)/當(dāng)?shù)稳氲柠}酸圖中A點時，燒杯中溶里含有的溶質(zhì)是寫化式）_______________。當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸146g時即點，試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量。（計算結(jié)果精確到0.1g19、以是我省生產(chǎn)的某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字。請仔細(xì)閱讀后回答以下問題：配料表：氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀凈含量：成份表：氯化鈉88%鈣（以Ca計）（~1.3）碘（以計（20~）mg/kg（）裝標(biāo)簽鈣含量是___________（填單質(zhì)鈣、碳酸鈣、鈣元素中的一種（）了檢驗鹽中是否含有碳酸鈣，在家庭廚房里可選用的物質(zhì)___________.（）了定鹽中的鈣元素含量，取10g這種鹽溶于水，加入足量鹽酸，生0.132g二氧化碳。請計算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分.二、中化學(xué)推斷題2．﹣為中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示。已知A、、、、是同類別的物質(zhì)C俗純堿，是體中含量最多的物質(zhì)，（部分反應(yīng)物，生成物及反應(yīng)條件已略去）請回答：寫出A、的化學(xué)式：A______，D______C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式______。圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)。未涉及的基本反應(yīng)類型______?！敬鸢浮縃NO或HSOCa(OH)+Na=CaCO↓+2NaOH2342233

置換反應(yīng)【解析】【分析】A～F為初中化學(xué)見的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素A、B、、E是不同類別的物質(zhì)，俗純堿，所以C是碳酸鈉F是體中含量最多的物質(zhì)，所以F是水A和可以相互轉(zhuǎn)化，所以是氣，氧會轉(zhuǎn)化成B，和酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化，所以B是氧化碳，水會轉(zhuǎn)化成，和酸鈉會反應(yīng)，所以E可以是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉都會與反應(yīng)，所以D可是硫酸硝酸，氧氣和氫氣會生成水，水通電會生成氫氣和氧氣，氧氣和木炭會生成二氧化碳，二氧化碳和水會發(fā)生反應(yīng)，水和氧化鈣會生成氫氧化鈣，二氧化碳和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化，碳酸鈉、氫氧化鈣都會與硫酸反應(yīng)，推出的AF中都含有氧元素，推導(dǎo)合理?！驹斀狻浚ǎ┓治隹?，是O，是HNO或HSO；2324（）過推導(dǎo)知與E的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Ca(OH)+Na=CaCO2233（）通電生氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng)，氧氣和氫氣生成水的反應(yīng)是化合反應(yīng)，水和氧化鈣會生成氫氧化鈣屬于化合反應(yīng)，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，氫氧化鈣和酸反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，碳酸鈉和酸反應(yīng)生成二氧化碳屬于復(fù)分解反應(yīng)，所以圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)，未涉及的基本反應(yīng)類型是：置換反應(yīng)?！军c睛】該題為圖形推斷，解題關(guān)鍵是從題干中找到突破點，而該題的切入點是C俗稱純堿，由此再結(jié)合題干和圖形完成此題。3．～是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B是棕色粉末，、常下是氣體A和在溫下反應(yīng)能生成和D；和反應(yīng)生成黃色的G溶液；溶液和G溶反應(yīng)能生成H、兩種沉淀，其中H不溶于稀硝酸。物質(zhì)I的學(xué)式是；固態(tài)C的名_。A和B反的化學(xué)方程式為____B和反的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)在工業(yè)上可用于___。物質(zhì)F屬____（填酸、堿、”“氧化物”）。F和G的應(yīng)屬于__填一種基本反應(yīng)類型）?！敬鸢浮縁e(OH)

干冰

3CO+FeO2

3

2O+3HSO+3HO2232

除鐵銹堿復(fù)解反應(yīng)【解析】【分析】B是紅棕色粉末，則B是化鐵；、常下是氣體和B在溫下反應(yīng)能生成C和，是氧化碳C是二氧化碳是鐵；根據(jù)H是沉淀，且不溶于稀硝酸，則H可能是硫酸鋇或氯化銀；由于溶液和G溶液反應(yīng)能生成H、兩種沉淀，則H是硫酸鋇I是氫氧化鐵是酸鐵，是氫氧化鋇B和E反生成黃色的G溶；則E是酸?！驹斀狻浚?I

是氫氧化鐵，化學(xué)式為Fe(OH)

，二氧化碳，固態(tài)二氧化碳的俗名是干冰；故填：

，干冰。（2）A和B是氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳的反應(yīng)，化學(xué)方程式為O2

3

高溫

3CO2

，BE是化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和的反應(yīng)，化學(xué)方程式為

O+3HSO(SO+3HO22422

，該反應(yīng)在工業(yè)上也用于除鐵銹；故填：

3CO+FeO2

3

+2FeFe+3H(SO+3HO2324232

，除鐵銹。（3F是氧化鋇，屬于堿，故填：堿。（4F和G的應(yīng)是氫氧化鋇和硫酸鐵反應(yīng)，生成氫氧化鐵和硫酸鋇的反應(yīng)，兩種化合物交換成分，生成兩種新的化合物，且有沉淀產(chǎn)生，屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)，故填：復(fù)分解反應(yīng)。4．是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中是種黑色物質(zhì)B、組元素相同，、、、F是同類別的化合物和E的液呈堿性，且可作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所圖中—表相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)“”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件已略，請回答。E的學(xué)式為___；寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式；反應(yīng)②屬于___反應(yīng)填本反應(yīng)類。【答案】

2

CO+HO2232

復(fù)分解【解析】【分析】A~F是中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)E可作建筑材料，和的液均呈性，則是氧化鈣，和氫氧化鈣反應(yīng)D是酸鈉F與碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)，則F是酸，C組成元素相同，則、是二氧化碳、一氧化碳中的一種D生C，也生成C，C是二氧化碳B是一氧化碳，是種黑色物質(zhì)則是碳?！驹斀狻?1)可用作建筑材料，和的液均呈堿性，則是氫氧化鈣E的化學(xué)式為(2)反①是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+HO23

2(3)反②是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸和氫氧化鈉，故屬于復(fù)分解反應(yīng)?！军c睛】A~F是中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)E可作建筑材料，和的液均呈性，則是氧化鈣，和氫氧化鈣反應(yīng)D是酸鈉是一種黑色物質(zhì)，則A是。5．思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，就科學(xué)思維的有效方法A-D是中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，可于金屬除銹B難于水。它們相互之間的關(guān)系如圖所示“表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)“→表一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。分析推理，回答問題：+-+-+-+-(1)A的學(xué)式_______________。與反的實質(zhì)_。(2)A生B的化學(xué)方程式______________________________(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程__________________________?！敬鸢浮炕騂SO氫離子與氫氧根離子生成水分(或H與生分子H與242OH

生成。HSO+BaCl=BaSO或HCl=AgCl↓+HNOCO+Ca(OH)=224243322CaCO↓+H(或SO+SO+HO)3