南亞與印度南亞與印度南亞與印度世界區(qū)域地理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解南亞的地理位置和范圍，并能在圖上填出南亞的國家。

2、掌握南亞三大地形區(qū)的分布和兩大河流，能在圖上填繪南亞主要山脈、平原、高原、河流。

3、理解南亞的熱帶季風(fēng)氣候特點及形成原因。

4、掌握西南季風(fēng)對印度農(nóng)業(yè)的影響及印度農(nóng)業(yè)的分布5、了解印度的主要自然資源與工業(yè)分布。

南亞與印度世界區(qū)域地理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】南亞在世界上的位置南亞在世界上的位置巴基斯坦印度斯里蘭卡馬爾代夫不丹孟加拉國尼泊爾克什米爾孟加拉灣阿拉伯海10°N20°N30°N70°E80°E90°E巴基斯坦印度斯里蘭卡馬爾代夫不丹孟加拉國尼泊爾克什米南亞概述大部分位于北緯10°～30°之間，東經(jīng)70°-90°之間，位于亞洲南部地區(qū)，介于東南亞與西亞之間。大體在喜馬拉雅山脈和印度洋之間。使之成為一個相對獨立的單元。稱為“南亞次大陸”喜馬拉雅山地喜馬拉雅山地南亞概述大部分位于北緯10°～30°之間，東經(jīng)70°-90°南亞共有七個國家，其中尼泊爾、不丹為內(nèi)陸國，印度、巴基斯坦、孟加拉國為臨海國，斯里蘭卡、馬爾代夫為島國，巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹同中國相鄰。國家巴基斯坦印度斯里蘭卡馬爾代夫不丹孟加拉國尼泊爾克什米爾孟加拉灣阿拉伯海10°N20°N30°N70°E80°E90°E巴基斯坦印度斯里蘭卡馬爾代夫不丹孟加拉國尼泊爾克什米爾孟加拉灣阿拉伯海10°N20°N30°N70°E80°E90°E南亞共有七個國家，其中尼泊爾、不丹為內(nèi)陸國，印度、巴

1、請描述南亞的地形特征。

2、說說喜馬拉雅山形成的原因。喜馬拉雅山地印度河---恒河平原德干高原地形西高止山東高止山德干高原1、請描述喜馬拉雅山地印度河---恒河平原德干高原地形西高南亞熱帶季風(fēng)氣候的形成原因。

【探究一】氣候南亞熱帶【探究一】氣候亞洲季風(fēng)環(huán)流的成因亞洲季風(fēng)環(huán)流的成因季節(jié)季風(fēng)風(fēng)向性質(zhì)形成原因冬季夏季東北季風(fēng)干燥濕潤海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異及氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)移動西南季風(fēng)季節(jié)季風(fēng)風(fēng)向性質(zhì)形成原因冬季夏季東北季風(fēng)干燥濕潤海陸熱力性質(zhì)南亞年降水量的空間分布圖讀圖描述南亞地區(qū)降水的空間分布特點

總體上由西南向東北遞增；半島（德干高原）西側(cè)沿海降水多。季風(fēng)（西南季風(fēng)）風(fēng)向、地形南亞年降水量的空間分布圖讀圖描述南亞地區(qū)降水的空間分布特點地形影響降水乞拉朋齊——世界“雨極”（1）西南季風(fēng)來自海洋，水汽充沛；（2）北部山地高大，位于山脈迎風(fēng)坡，多地形雨。地形影響降水乞拉朋齊——世界“雨極”（1）西南季風(fēng)來自海洋，結(jié)合本區(qū)氣候、地形分析南亞水旱災(zāi)害頻繁的原因?！咎骄慷拷Y(jié)合本區(qū)氣候、地形分析南亞水【探究二】季風(fēng)的不穩(wěn)定性和季節(jié)差異：西南季風(fēng)來得晚，或去得早，或風(fēng)力太弱，雨水就不足（且旱季降水少），容易造成旱災(zāi)。西南季風(fēng)來得早，或退得晚，或風(fēng)力太強，雨水就過多，且雨季降水集中，容易造成水災(zāi)。（加之河流下游地勢低平，排水不暢，加劇了水災(zāi)）抗御水旱災(zāi)害——修筑水利工程氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利影響——水旱災(zāi)害頻繁季風(fēng)的不穩(wěn)定性和季節(jié)差異：西南季風(fēng)來得晚，或去得早，或①冬季受東北季風(fēng)影響，降水少；②夏季西南季風(fēng)無法到達；③歷史上對印度河流域的過度開發(fā)導(dǎo)致對森林植被的破壞【探究三】熱帶沙漠氣候的形成【探究三】熱帶沙漠氣候的形成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)耕地面積大，土壤肥沃1地形多樣，有利于多種經(jīng)營2季風(fēng)氣候，水熱充足3優(yōu)勢條件主要作物糧食作物：水稻、小麥1經(jīng)濟作物：棉花、茶、黃麻2不利條件水旱災(zāi)害頻繁1印度河平原缺水2農(nóng)業(yè)生產(chǎn)耕地面積大，土壤肥沃1地形多樣，有利于多種經(jīng)營2季風(fēng)【讀圖分析】請分析棉花、黃麻產(chǎn)區(qū)與降水的關(guān)系。高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度【讀圖分析】請分析棉花、黃麻產(chǎn)區(qū)與降水的關(guān)系。高考地理一輪復(fù)低平的土地和潮濕的氣候恒河三角洲黃麻多雨，坡地排水好東北部山地茶德干高原西北部棉花小麥和棉花的耐旱力較強，因而分布在降水略少的印度西北部地區(qū)和德干高原西北部（地形平坦土壤肥沃光照充足）印度西北部地區(qū)（德干高原西北部，恒河上游地區(qū)）小麥水稻需要較多的水，上述平原地區(qū)，地形平坦，降水豐富，水源充足東北部，半島沿海地區(qū)水稻主要分布原因分布種類農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系。高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度低平的土地和潮濕的氣候恒河三角洲黃麻多雨，坡地排水好東北部山印度的資源與工業(yè)區(qū)棉紡織工業(yè)中心（最大海港）麻紡織工業(yè)中心（最大城市）軟件工業(yè)中心（印度硅谷）1、讀出并描述工業(yè)區(qū)的分布2、分析各工業(yè)區(qū)分布的有利區(qū)位條件3、分析班加羅爾高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成的主要區(qū)位因素傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)（鋼鐵工業(yè)為主）高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度印度的資源與工業(yè)區(qū)棉紡織工業(yè)中心（最大海港）麻紡織工業(yè)中心（工業(yè)部門分布區(qū)位因素鋼鐵工業(yè)棉紡工業(yè)麻紡工業(yè)電子工業(yè)德干高原東北部煤、鐵、錳豐富，鄰近礦區(qū)孟買靠近最主要的棉產(chǎn)區(qū)和港口，勞動力豐富廉價加爾各答地處黃麻產(chǎn)地和港口，勞動力豐富廉價班加羅爾“南亞硅谷”工業(yè)部門與分布高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度工業(yè)部門分布區(qū)位因素鋼鐵工業(yè)棉紡工業(yè)麻紡工業(yè)電子工業(yè)德干高原探究：近年來印度的新興工業(yè)發(fā)展非常迅速，其中以計算機軟件為主的信息產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展尤為引人矚目。思考：班加羅爾工業(yè)區(qū)形成的區(qū)位優(yōu)勢有哪些？1、環(huán)境優(yōu)美，空氣質(zhì)量好2、高等院校和科研機構(gòu)眾多3、國家政策支持4、注重相關(guān)人才的教育培養(yǎng)5、交通便利（與國內(nèi)的其他主要城市間通過航空、鐵路和公路來相互連接，與世界上的很多主要城市都保持著直接的聯(lián)系。）環(huán)境教育政策和投入高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度探究：近年來印度的新興工業(yè)發(fā)展非常迅速，其中以計算機軟件為主水稻種植業(yè)亞洲水稻種植業(yè)，又叫季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)稻作農(nóng)業(yè)分布地區(qū)：東亞，南亞，東南亞季風(fēng)區(qū)（亞熱帶季風(fēng)、熱帶季風(fēng)氣候）的平原地區(qū)以及東南亞熱帶雨林地區(qū)的濱海平原地區(qū)。典型地區(qū)：中國南方,印度,泰國平原地區(qū)區(qū)位條件：（1）自然條件：水熱充足，雨熱同期；地形平坦，土壤肥沃；灌溉水源充足；（2）人文條件：喜食大米；勞動力充足；種植歷史悠久。特點1、小農(nóng)經(jīng)營家庭為單位（人多地少）2、單位面積產(chǎn)量高，但商品率低；3、機械化水平低（日本除外，小型機械化程度高）4、水利工程量大（主要為季風(fēng)氣候旱澇災(zāi)害頻繁）5、科技水平低：憑傳統(tǒng)經(jīng)驗生產(chǎn)問題小農(nóng)經(jīng)營（經(jīng)營規(guī)模小）。措施：發(fā)展水利工程，加大科技投入等。高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度水稻種植業(yè)亞洲水稻種植業(yè)，又叫季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)稻作農(nóng)業(yè)高考1.學(xué)習(xí)可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會退回到原來的樣子，因為經(jīng)過“輮”。人已經(jīng)脫離一個舊我，變成一個新我.2.這一段介紹了怎樣學(xué)習(xí)，也就是學(xué)習(xí)的要素。荀子認為積累是學(xué)習(xí)的第一要素，也是學(xué)習(xí)的根本。學(xué)習(xí)可以達到奇妙的效果，可以“興風(fēng)雨”“生蛟龍”?！吧衩髯缘茫バ膫溲伞睆娜说慕嵌?，來說學(xué)習(xí)的效果。接著運用正反對比的手法來說明積累的效果，體現(xiàn)了荀子文章說理的生動性。3.家庭在西洋是一種界限分明的團體。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我們中國“家里的”可以指自己的太太一個人，“家門”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子，表示親熱的人物。4.這表示了我們的社會結(jié)構(gòu)本身和西洋的不同，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，愈推愈遠，愈推愈薄。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。5.在鄉(xiāng)土社會里，地緣關(guān)系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周圍劃出一個圈子，個圈子是“街坊”。可是這不是一個固定的團體，而是一個范圍。范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定。6.在這種富于伸縮性的網(wǎng)絡(luò)里，隨時隨地是有一個“己”作中心的。這并不是個人主義，而是自我主義。在個人主義下，一方面是平等觀念，指在同一團體中各分子的地位相等，個人不能侵犯大家的權(quán)利；一方面是憲法觀念，指團體不能抹煞個人，只能在個人們所愿意交出的一分權(quán)利上控制個人。7.“畫竹”是本文的線索，本文記述文與可畫竹的情形，以充滿感情的筆觸回憶兩人的交往，以及文與可死后自己的悲慨，又從文與可的創(chuàng)作經(jīng)驗中總結(jié)出藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，熔敘事、抒情、議論于一爐。8.總之，說明文中使用生動活潑的語言，不僅能增強文章內(nèi)容表達上的形象性、可感性和文學(xué)色彩，使讀者獲得不同程度的美感體驗，受到美的陶冶，還有助于加深讀者對說明內(nèi)容的理解，增知益智。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度1.學(xué)習(xí)可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會南亞與印度南亞與印度南亞與印度世界區(qū)域地理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解南亞的地理位置和范圍，并能在圖上填出南亞的國家。

2、掌握南亞三大地形區(qū)的分布和兩大河流，能在圖上填繪南亞主要山脈、平原、高原、河流。

3、理解南亞的熱帶季風(fēng)氣候特點及形成原因。

4、掌握西南季風(fēng)對印度農(nóng)業(yè)的影響及印度農(nóng)業(yè)的分布5、了解印度的主要自然資源與工業(yè)分布。

南亞與印度世界區(qū)域地理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】南亞在世界上的位置南亞在世界上的位置巴基斯坦印度斯里蘭卡馬爾代夫不丹孟加拉國尼泊爾克什米爾孟加拉灣阿拉伯海10°N20°N30°N70°E80°E90°E巴基斯坦印度斯里蘭卡馬爾代夫不丹孟加拉國尼泊爾克什米南亞概述大部分位于北緯10°～30°之間，東經(jīng)70°-90°之間，位于亞洲南部地區(qū)，介于東南亞與西亞之間。大體在喜馬拉雅山脈和印度洋之間。使之成為一個相對獨立的單元。稱為“南亞次大陸”喜馬拉雅山地喜馬拉雅山地南亞概述大部分位于北緯10°～30°之間，東經(jīng)70°-90°南亞共有七個國家，其中尼泊爾、不丹為內(nèi)陸國，印度、巴基斯坦、孟加拉國為臨海國，斯里蘭卡、馬爾代夫為島國，巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹同中國相鄰。國家巴基斯坦印度斯里蘭卡馬爾代夫不丹孟加拉國尼泊爾克什米爾孟加拉灣阿拉伯海10°N20°N30°N70°E80°E90°E巴基斯坦印度斯里蘭卡馬爾代夫不丹孟加拉國尼泊爾克什米爾孟加拉灣阿拉伯海10°N20°N30°N70°E80°E90°E南亞共有七個國家，其中尼泊爾、不丹為內(nèi)陸國，印度、巴

1、請描述南亞的地形特征。

2、說說喜馬拉雅山形成的原因。喜馬拉雅山地印度河---恒河平原德干高原地形西高止山東高止山德干高原1、請描述喜馬拉雅山地印度河---恒河平原德干高原地形西高南亞熱帶季風(fēng)氣候的形成原因。

【探究一】氣候南亞熱帶【探究一】氣候亞洲季風(fēng)環(huán)流的成因亞洲季風(fēng)環(huán)流的成因季節(jié)季風(fēng)風(fēng)向性質(zhì)形成原因冬季夏季東北季風(fēng)干燥濕潤海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異及氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)移動西南季風(fēng)季節(jié)季風(fēng)風(fēng)向性質(zhì)形成原因冬季夏季東北季風(fēng)干燥濕潤海陸熱力性質(zhì)南亞年降水量的空間分布圖讀圖描述南亞地區(qū)降水的空間分布特點

總體上由西南向東北遞增；半島（德干高原）西側(cè)沿海降水多。季風(fēng)（西南季風(fēng)）風(fēng)向、地形南亞年降水量的空間分布圖讀圖描述南亞地區(qū)降水的空間分布特點地形影響降水乞拉朋齊——世界“雨極”（1）西南季風(fēng)來自海洋，水汽充沛；（2）北部山地高大，位于山脈迎風(fēng)坡，多地形雨。地形影響降水乞拉朋齊——世界“雨極”（1）西南季風(fēng)來自海洋，結(jié)合本區(qū)氣候、地形分析南亞水旱災(zāi)害頻繁的原因?！咎骄慷拷Y(jié)合本區(qū)氣候、地形分析南亞水【探究二】季風(fēng)的不穩(wěn)定性和季節(jié)差異：西南季風(fēng)來得晚，或去得早，或風(fēng)力太弱，雨水就不足（且旱季降水少），容易造成旱災(zāi)。西南季風(fēng)來得早，或退得晚，或風(fēng)力太強，雨水就過多，且雨季降水集中，容易造成水災(zāi)。（加之河流下游地勢低平，排水不暢，加劇了水災(zāi)）抗御水旱災(zāi)害——修筑水利工程氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利影響——水旱災(zāi)害頻繁季風(fēng)的不穩(wěn)定性和季節(jié)差異：西南季風(fēng)來得晚，或去得早，或①冬季受東北季風(fēng)影響，降水少；②夏季西南季風(fēng)無法到達；③歷史上對印度河流域的過度開發(fā)導(dǎo)致對森林植被的破壞【探究三】熱帶沙漠氣候的形成【探究三】熱帶沙漠氣候的形成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)耕地面積大，土壤肥沃1地形多樣，有利于多種經(jīng)營2季風(fēng)氣候，水熱充足3優(yōu)勢條件主要作物糧食作物：水稻、小麥1經(jīng)濟作物：棉花、茶、黃麻2不利條件水旱災(zāi)害頻繁1印度河平原缺水2農(nóng)業(yè)生產(chǎn)耕地面積大，土壤肥沃1地形多樣，有利于多種經(jīng)營2季風(fēng)【讀圖分析】請分析棉花、黃麻產(chǎn)區(qū)與降水的關(guān)系。高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度【讀圖分析】請分析棉花、黃麻產(chǎn)區(qū)與降水的關(guān)系。高考地理一輪復(fù)低平的土地和潮濕的氣候恒河三角洲黃麻多雨，坡地排水好東北部山地茶德干高原西北部棉花小麥和棉花的耐旱力較強，因而分布在降水略少的印度西北部地區(qū)和德干高原西北部（地形平坦土壤肥沃光照充足）印度西北部地區(qū)（德干高原西北部，恒河上游地區(qū)）小麥水稻需要較多的水，上述平原地區(qū)，地形平坦，降水豐富，水源充足東北部，半島沿海地區(qū)水稻主要分布原因分布種類農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系。高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度低平的土地和潮濕的氣候恒河三角洲黃麻多雨，坡地排水好東北部山印度的資源與工業(yè)區(qū)棉紡織工業(yè)中心（最大海港）麻紡織工業(yè)中心（最大城市）軟件工業(yè)中心（印度硅谷）1、讀出并描述工業(yè)區(qū)的分布2、分析各工業(yè)區(qū)分布的有利區(qū)位條件3、分析班加羅爾高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成的主要區(qū)位因素傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)（鋼鐵工業(yè)為主）高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度印度的資源與工業(yè)區(qū)棉紡織工業(yè)中心（最大海港）麻紡織工業(yè)中心（工業(yè)部門分布區(qū)位因素鋼鐵工業(yè)棉紡工業(yè)麻紡工業(yè)電子工業(yè)德干高原東北部煤、鐵、錳豐富，鄰近礦區(qū)孟買靠近最主要的棉產(chǎn)區(qū)和港口，勞動力豐富廉價加爾各答地處黃麻產(chǎn)地和港口，勞動力豐富廉價班加羅爾“南亞硅谷”工業(yè)部門與分布高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度工業(yè)部門分布區(qū)位因素鋼鐵工業(yè)棉紡工業(yè)麻紡工業(yè)電子工業(yè)德干高原探究：近年來印度的新興工業(yè)發(fā)展非常迅速，其中以計算機軟件為主的信息產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展尤為引人矚目。思考：班加羅爾工業(yè)區(qū)形成的區(qū)位優(yōu)勢有哪些？1、環(huán)境優(yōu)美，空氣質(zhì)量好2、高等院校和科研機構(gòu)眾多3、國家政策支持4、注重相關(guān)人才的教育培養(yǎng)5、交通便利（與國內(nèi)的其他主要城市間通過航空、鐵路和公路來相互連接，與世界上的很多主要城市都保持著直接的聯(lián)系。）環(huán)境教育政策和投入高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度探究：近年來印度的新興工業(yè)發(fā)展非常迅速，其中以計算機軟件為主水稻種植業(yè)亞洲水稻種植業(yè)，又叫季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)稻作農(nóng)業(yè)分布地區(qū)：東亞，南亞，東南亞季風(fēng)區(qū)（亞熱帶季風(fēng)、熱帶季風(fēng)氣候）的平原地區(qū)以及東南亞熱帶雨林地區(qū)的濱海平原地區(qū)。典型地區(qū)：中國南方,印度,泰國平原地區(qū)區(qū)位條件：（1）自然條件：水熱充足，雨熱同期；地形平坦，土壤肥沃；灌溉水源充足；（2）人文條件：喜食大米；勞動力充足；種植歷史悠久。特點1、小農(nóng)經(jīng)營家庭為單位（人多地少）2、單位面積產(chǎn)量高，但商品率低；3、機械化水平低（日本除外，小型機械化程度高）4、水利工程量大（主要為季風(fēng)氣候旱澇災(zāi)害頻繁）5、科技水平低：憑傳統(tǒng)經(jīng)驗生產(chǎn)問題小農(nóng)經(jīng)營（經(jīng)營規(guī)模小）。措施：發(fā)展水利工程，加大科技投入等。高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度高考地理一輪復(fù)習(xí)南亞與印度水稻種植業(yè)亞洲水稻種植業(yè)，又叫季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)稻作農(nóng)業(yè)高考1.學(xué)習(xí)可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會退回到原來的樣子，因為經(jīng)過“輮”。人已經(jīng)脫離一個舊我，變成一個新我.2.這一段介紹了怎樣學(xué)習(xí)，也就是學(xué)