Word———幼兒園中班社會領(lǐng)域教案5篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，通常需要預(yù)備好一份教案，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？這次美麗的我為親帶來了5篇《幼兒園中班社會領(lǐng)域教案》，盼望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

幼兒園中班社會領(lǐng)域教案篇一

序動畫片是孩子們特別喜愛的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它是孩子們生活中不行缺少的組成部分。孩子們從動畫片中學(xué)學(xué)問，學(xué)做人的道理。我們這些成年人也是在不同種類的動畫片中成長起來的。

把動畫片中孩子們熟識的動畫人物與音樂聯(lián)系起來，這是我們正在大膽嘗試的內(nèi)容，通過動畫片孩子們對音樂的認(rèn)知和愛好有了很大的提高。

活動名稱：白雪公主

年齡班：中班

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒會議“白雪公主”動畫片中的主要人物，了解人物的性格特點(diǎn)和形狀特征；

2、聽辯小三、大二、減三和弦，并與“白雪公主”中的人物相聯(lián)系，感受各種和弦的特點(diǎn)；

3、培育幼兒的動手操作力量和表現(xiàn)力量。

教學(xué)預(yù)備：

1、“白雪公主”的錄像帶；2、彩虹紙、剪刀、膠棒、亮紙、黑色塑料袋、棉花等

教育過程：

一、啟發(fā)提問

1、與幼兒一起回憶“白雪公主”中都有哪些人物？

幼兒1：老師，我知道有“白雪公主和王子”。

幼兒2：有王后。

幼兒3：有七個(gè)小矮人。

2、老師：那王后是個(gè)什么樣的人？她穿什么樣的衣服？老師引導(dǎo)幼兒回憶這些人物在片中的形狀和衣著有什么特點(diǎn)？請幼兒用詞語來形容一下這些人物

幼兒1：王后有點(diǎn)像女巫。

幼兒2：是個(gè)邪惡的人。

老師：你從什么地方看出她邪惡了？

幼兒2：女巫給白雪公主毒蘋果的時(shí)候，她的眼睛。

幼兒3：王后總穿黑色的衣服。老師：那皇后為什么總穿黑色的衣服呢？

幼兒4：由于黑色讓人覺得心里不舒適。

幼兒5：黑色的衣服，在王后黑天做壞事的時(shí)候不簡單被人發(fā)覺。

3、老師：白雪公主是什么樣的人？

幼兒1：讓人覺得很美

幼兒2：和善

幼兒3：我覺得白雪公主像雪花一樣。

4：老師：七個(gè)小矮人長的什么樣呀？他們是一群什么樣的人？

幼兒1：帶著小帽子。

幼兒2：每種帽子的顏色還不一樣。

幼兒3：六個(gè)小矮人有胡子，一個(gè)年輕的沒有胡子。

幼兒4：我覺得他們有點(diǎn)愛開玩笑。

二、聽音辯人物

1、老師：今日，老師把“白雪公主”中的人物請到了班里，在他們出來之前，都會有一段音樂，咱們小伴侶猜一猜這是哪個(gè)人物來了。

2、請配班老師彈奏大三和弦。（注：三種和弦在同一音區(qū)，消失的方式、節(jié)奏相同）

幼兒1：七個(gè)小矮人。

幼兒2：不是，像王子和公主。

幼兒3：似乎就是白雪公主。（幼兒消失爭議，相互在下面談?wù)摚?/p>

老師：“別焦急，再聽一聽下面這段音樂，你們認(rèn)為是誰？”

3、演奏小三和弦

幼兒1：這是七個(gè)小矮人。老師：為什么？

幼兒1：由于這段音樂比剛才的聽起來細(xì)、尖。

老師：為什么聽起來細(xì)、尖的就是七個(gè)小矮人呢？

幼兒2：由于小矮人小，細(xì)、尖的音樂讓人覺得年輕。

幼兒3：小矮人很調(diào)皮，這段音樂聽起來讓人覺得興奮。

4、老師：請幼兒比較大三和弦和小三和弦。

幼兒1：第一段音樂像白雪公主，由于聽起來很美。

幼兒2：讓人覺得心里舒適。

老師：請出白雪公主，（在大三和弦的伴奏下）“白雪公主”確定幼兒的說法。請出“七個(gè)小矮人”（在小三和弦的伴奏下），確定幼兒的說法。

5、彈奏減三和弦（幼兒有的捂耳朵，有的打了個(gè)哆嗦，有的哎呀呀的叫）

老師：這是誰來了？

幼兒：是女巫。

幼兒1：好可怕呀！

幼兒2：可真難聽。

老師：出示女巫（在減三和弦下）

6、老師與幼兒一起總結(jié)三種和弦的音質(zhì)特點(diǎn)，請幼兒多聽。

三、動手操作：

1、引發(fā)幼兒要表演“白雪公主”的通話劇的愛好（老師：三位主要人物都到氣了，你們想不想也演一次白雪公主的故事呀？）

2、幼兒分成小組進(jìn)行主要人物的道具制作。

活動評價(jià)：

老師能從幼兒的特點(diǎn)和愛好動身，把孩子們喜愛的動畫片中的人物與音樂、美工奇妙的結(jié)合在一起。在回憶故事情節(jié)時(shí)，幼兒的語言表達(dá)力量和詞匯的運(yùn)用力量得到了很大的進(jìn)展、豐富。幼兒在整個(gè)活動過程中，樂觀的思索，努力的表達(dá)自己的想法，對活動表現(xiàn)出的愛好很大。通過對人物性格的理解，使幼兒分別明白了大三、小三、減三和弦音質(zhì)特點(diǎn)，以及不同的音樂能刻畫出不同的人物性格來這樣比較抽象的概念。

幼兒大班社會領(lǐng)域教案篇二

活動目標(biāo)：

1、知道4月22日是地球日。

2、了解地球日的意義。

3、初步熟悉地球，簡潔了解其形狀特征和運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)問，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

4、培育幼兒的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、地球儀一個(gè)；微機(jī)課件：

2、地球形狀特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

3、漂亮的風(fēng)光圖片。

4、污染環(huán)境的種種緣由與現(xiàn)象；地球與太陽頭飾若干。

活動過程：

一、猜謎引出課題

1、不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。

2、每個(gè)小伴侶都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。

3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個(gè)，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)峻，要求大家都來愛惜地球，愛護(hù)地球。）

二、熟悉地球的形狀特征和運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)問。

1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展現(xiàn)（地球是圓形的，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。）

2、嬉戲“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時(shí)要自轉(zhuǎn)，并說自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。

3、地球這么大，我們怎樣才能清晰的看到地球呢？人們依據(jù)地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀。（出示地球儀）

請幼兒在地球儀上找出我們的祖國——中國，你還知道哪些國家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）

三、愛護(hù)和愛惜環(huán)境。

1、課件展現(xiàn)：漂亮的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上漂亮的大自然，激發(fā)幼兒喜愛地球的情感。

2、“地球媽媽生病了”課件展現(xiàn)：污染環(huán)境的種種緣由與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

活動延長：

1、試驗(yàn)：地球上為什么會有“白天、黑夜”。

2、爭做“地球小衛(wèi)士”，愛護(hù)地球。

幼兒大班社會領(lǐng)域教案篇三

活動目標(biāo)：

1、通過觀看、傾聽、想象、心情遷移，感受小老鼠漫長一夜的擔(dān)心心情。

2、了解一些關(guān)心睡眠的好方法，并情愿嘗試獨(dú)自睡覺。

活動預(yù)備：

PPT、我能獨(dú)自睡覺啦意愿版、畫好一張自我的頭像。

活動過程：

一、觀看畫面，知道小老鼠的將一個(gè)人睡覺。

1、觀看漂亮的夜晚圖片。

師：現(xiàn)在是什么時(shí)候了呀？你是怎么知道的？

師：在這么寧靜、漂亮的夜晚可愛的小老鼠獨(dú)自睡覺了。

2、出示小老鼠獨(dú)自睡覺的畫面。

師：誰來說說，為什么小老鼠要一個(gè)人睡覺呢？

師：就像我們小伴侶說的，小老鼠長大了，而且有了自己美麗的房間，有軟軟的小床，香香的被子，這樣會睡得更舒適。可是，今晚小老鼠會睡得怎樣呢？

二、分段觀看畫面、傾聽故事，理解小老鼠獨(dú)自睡覺時(shí)可怕的心理。

1、播放小老鼠一個(gè)人睡覺的畫面及故事第一小節(jié)錄音。

提問：我們來認(rèn)真看看小老鼠睡著了嗎？你從小老鼠的表情上看出了什么？（可怕）小老鼠為什么會可怕，睡不著呢？

師：畢竟怎么了，我們一起聽聽。

2、播放各種驚奇的聲音。

（1）提問：小老鼠為什么睡不著呢？

它剛才聽到了什么？

它心情怎樣？

（2）再次播放驚奇的聲音（風(fēng)聲、雨聲），幼兒推斷。

師：你們想不想做回小偵探，幫小老鼠聽聽究竟是什么發(fā)出的聲音？

師：這是呼呼呼的風(fēng)聲，嘩啦啦的雨聲。

師：我們一起告知小老鼠吧：小老鼠別可怕，那是呼呼呼的風(fēng)聲，嘩啦啦的雨聲。

師：這些都是自然現(xiàn)象，在我們的生活中常常能聽到。小老鼠獨(dú)自躺在床上聽著外面的風(fēng)聲、雨聲怎么也睡不著，突然它又聽到了其他的聲音。

（3）播放（腳步聲聲），幼兒推斷。

師：小老鼠從床上爬起來，往床底下看看，心怦怦地跳著，想這是什么聲音，這是什么聲音呀？誰來告知小老鼠？

幼：這是腳步聲！

師：這腳步聲是從什么地方傳來的呢？會是誰呢？

師：哦！原來在我們現(xiàn)在住的商品房中，有好多的鄰居，上面、下面、隔壁的等，由于我們房子的隔音設(shè)備不是很好，常常能聽到他們的踢踏踢踏的腳步聲，假如說話聲音響也能聽到，所以我們在夜深人靜的時(shí)候要留意，不能影響了別人。特殊是我們有的小伴侶喜愛在自己家里拍皮球，你覺得這樣做可行嗎？

師：耳朵特殊靈敏的小老鼠又聽到了一個(gè)聲音。

（3）播放（打呼嚕聲），幼兒推斷。

師：剛才小老鼠還聽到一個(gè)什么聲音？誰來學(xué)學(xué)？

幼：打呼嚕聲音。

師：在夜深人靜的時(shí)候，原來小老鼠的爸爸媽媽早就睡著了。只有小老師眼睛盯著天花板翻來翻去怎么也睡不著，誰來對小老鼠說句話，讓他能安心地睡覺。

師：原來小老鼠聽到的呼呼呼的是風(fēng)聲，嘩啦啦的雨聲，踢踏踢踏的腳步聲，呼嚕嚕的打呼嚕聲。晚上特別寧靜，我們經(jīng)常會聽到一些聲音，但是這大多是自然界的聲音或者是人們做事發(fā)出的聲音。

三、拓展：播放音效、圖片，推斷并了解正確的處理方法。

1、爭論：在我們晚上睡覺的時(shí)候還會聽到什么聲音呢？

師：那該怎么做呢（關(guān)緊水龍頭）……

2、櫥柜里的物品掉落圖片。

提問：我們來看看小老鼠的櫥柜吧，這個(gè)會有什么狀況發(fā)生，嚇到小老鼠呢？（東西要掉下來）怎樣讓這些東西不影響小老鼠？（放好）師：我們房間的物品要放得整整齊齊，玩具不玩的時(shí)候要關(guān)掉電源放好。假如物品擺放不整齊會掉下來，發(fā)出很大的聲音，特殊是在晚上不僅嚇了自己，也會影響到其他的人休息。

師：小老鼠把東西好后爬上軟軟的小床，預(yù)備睡覺了?？墒撬€是翻來翻去睡不找著。

四、爭論睡不著的好方法。

1、小伴侶，你們有什么關(guān)心入睡的方法告知小老鼠嗎？

幼：看看書、心里數(shù)數(shù)。

2、師：剛才小伴侶介紹了許多關(guān)心入睡的方法，這些方法都很好。其實(shí)，我們在睡覺前洗個(gè)熱水澡、泡泡腳都是能關(guān)心睡眠，還有利于身體健康呢！

五、我能獨(dú)自睡覺啦調(diào)查表，鼓舞幼兒獨(dú)自睡覺。

1、談話剛才我們做了回小偵探，知道了晚上發(fā)出的許多感覺可怕的聲音其實(shí)都是自然現(xiàn)象，一點(diǎn)都不行怕。那我們小伴侶你們是獨(dú)自睡覺的嗎？幼：

2、鼓舞獨(dú)自睡覺：出示我能獨(dú)自睡覺啦調(diào)查表，了解其意思。

師：現(xiàn)在我們來看看這張圖，你能看懂什么？

幼：兩張床放在一個(gè)房間、大人講故事陪一會兒再睡、單獨(dú)一個(gè)人睡覺

3、幼兒將自己的頭像貼在相應(yīng)的格子里。

師：現(xiàn)在請我們的小伴侶想想能不能獨(dú)自睡覺，怎樣睡，把自己畫好的頭像貼在下面。

大班社會活動方案篇四

活動目標(biāo)：

1、了解水與人類生活的親密關(guān)系，懂得水的珍貴。

2、能樂觀設(shè)想愛護(hù)水資源的方法，愿意參加愛護(hù)水資源的行動。

3、通過設(shè)計(jì)標(biāo)志，萌發(fā)節(jié)省用水的意識。

活動預(yù)備：

圓形白紙若干，勾線筆若干，圖片若干，視頻，音樂。

活動過程：

（一）了解水與人們生活的親密關(guān)系。

1、播放水流聲。

師：聽，這是什么聲音？（水)2.師：你們知道水有什么用嗎？(可以引導(dǎo)幼兒從人類、動物、植物三方面講）老師總結(jié)：（水的用途）我們喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、飼養(yǎng)牲畜、澆灌農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等都要水；由于有水，我們可以看到漂亮的噴泉，可以坐船出去玩。

動物也要喝水，要用水洗澡。

植物的生長也需要水。

師：我們的生活離不開水，動物和植物也需要水。

3、觀賞冰箱和冒熱氣的鍋的圖片，了解水的固態(tài)和氣態(tài)。

師：我們剛剛說的水都是液態(tài)的，那水還有其他樣子嗎？

看冰箱的圖片，師：冰箱里有水嗎？在哪里？冰有什么用？

看冒熱氣的鍋，問：這張圖里有水嗎？在哪里？其實(shí)鍋上面冒著的熱氣其實(shí)也是水，它叫水蒸氣。冰是水的固態(tài)、水蒸氣是水的氣態(tài)，雖然它們和水長得不一樣，可是它們都是水。

4、師：假如世界上沒有了水，會怎么樣？

老師小結(jié)：人會渴死、動植物會由于沒有水而不能存活……人沒有水喝會活不下去，沒有水洗澡會很臟，沒有水洗菜、食物會很臟。動物沒有水喝，也會無法生存下去。植物離開了水，就不能生長，最終干死。沒有了水，我們再也看不見漂亮的大海，絢爛的噴泉了。

（二）了解水資源的現(xiàn)狀，啟發(fā)幼兒樂觀構(gòu)想愛護(hù)水資源的方法。

1、師：現(xiàn)在有許多水都變臟了不能用了，我們一起來看看變臟的水給我們的地球帶來的危害吧。（看視頻）2.師：我們的水在不斷的變臟、受到污染，我們怎么愛護(hù)它呢？（不向河道里亂扔垃圾，不向河道排放工業(yè)廢水，加強(qiáng)水資源的管理……）3.師：水是我們的好伴侶，水是不是用不完呢？

4、師：既然水是有限的，那我們就要節(jié)省用水。如何節(jié)省用水？（圍繞幼兒園、家庭兩個(gè)方面來說）幼兒園：

關(guān)緊水龍頭；洗手時(shí)水開得小一點(diǎn)；喝水時(shí)不鋪張水；不玩水；家庭：

1、用淘米的水澆花；用洗衣服的水拖地；用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；下雨的時(shí)候用盆和桶接水，存著以后拖地洗車用等。

2、刷牙：用口杯接水，用剩下的水來洗刷衣物。

3、洗衣：衣物集中洗滌，削減洗衣次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。

4、洗?。洪g斷放水淋浴，搓洗時(shí)準(zhǔn)時(shí)關(guān)水，避開過長時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

5、炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；掌握水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。

6、洗車：用水桶盛水洗車；使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機(jī)械自動洗車。洗車水處理后循環(huán)使用。

7、馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿水的500毫升水瓶，每次沖水就可以削減水量。

8、一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶。

（三）設(shè)計(jì)節(jié)水小標(biāo)記，為節(jié)省用水出一份力。

1、師：我們一起了解了許多的節(jié)省用水的好方法，你們學(xué)會這些方法了嗎？我們國家也非常重視節(jié)省用水，為此設(shè)計(jì)了一個(gè)節(jié)省用水的標(biāo)記，一起來看一看。

2、師：接下來，請小伴侶們?yōu)槲覀儼嗉壍男l(wèi)生間設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)記，提示班里的小伴侶節(jié)省用水。你會怎么設(shè)計(jì)呢？（個(gè)別幼兒發(fā)表看法）3.師：那我們就圍繞關(guān)緊水龍頭這個(gè)主題來設(shè)計(jì)吧。

4、幼兒自由繪畫，老師個(gè)別指導(dǎo)。

5、請個(gè)別幼兒上臺說說他們設(shè)計(jì)的節(jié)水標(biāo)記。

6、師：你們畫得節(jié)水標(biāo)記可真美麗，老師信任，你們在生活中也能做一個(gè)節(jié)省用水、疼惜水的好孩子。現(xiàn)在，請小伴侶們拿起你們的節(jié)水標(biāo)記，貼到我們的班級里去吧。

活動延長：

在日常生活中，連續(xù)了解水的現(xiàn)狀，并學(xué)著從身邊的小事做起，做一個(gè)愛水、惜水的好孩子。

幼