初中生防溺水平安教育教案

陳潔初二五班［教學(xué)內(nèi)容］:學(xué)習(xí)游泳平安知識，學(xué)習(xí)溺水平安的大體常識，培育有關(guān)防范力.［教學(xué)目標］:一、提升平安意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同窗的合作交流意識.二、初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，明白每一個學(xué)生都要提升平安意識.3、自己能改變生活中不遵守防溺水平安的不良適應(yīng)，提升對生活中違背安全原那么的行為的區(qū)分水平.［教學(xué)重點］:通過對溺水事件的了解提升學(xué)生的游泳的平安意識，充分了解溺水時各類逃生自救的方法.［教學(xué)難點］:踴躍避險、自救方式［教學(xué)方式］:提出問題、啟發(fā)思維、一路探討、教學(xué)與討論結(jié)合、重在理解.［活動預(yù)備］:一、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水；二、搜集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；和夏日游泳溺水自救方法資料.教學(xué)進程：一、談話引入課題此刻正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即未來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來.據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每一年有1.6萬名中學(xué)生非正常死亡,平均天天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位.二、了解令人心痛的溺水事件2007年6月26日下午2時，商州區(qū)牧護關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡.2021年6月7日、8日兩天時刻，南昌已發(fā)生3起中小學(xué)生溺亡事故致6人死亡.據(jù)了解,溺亡學(xué)生當(dāng)中，下水游玩的大多不諳水性.短短兩天時刻,3起中小學(xué)生溺亡事故致6人死亡,為人們敲響了暑期平安的警鐘.2021年5月3日下午四點鐘左右,江西省宜春消防大隊接報警，稱在本地的官園街窯前社區(qū)敖上組有兩名男孩在水塘中溺水.2021年5月1號,在萍鄉(xiāng)市開發(fā)區(qū)玉湖,3名學(xué)生相約下湖游泳,不料其中兩人剛下水就溺水身亡.老師：聽了那個實例，我想在座的每一名同窗心里都不會輕松.你是不是感嘆,是不是惋惜，一個生命就如此活著界上轉(zhuǎn)眼消失？此刻,你在想什么？請同窗們談?wù)勀愕挠^點.討論：你從中體會到什么？學(xué)生討論師：請大家記住如此一句話：生命平安高于天,父母給你的生命只有一次，所以每一個人都要珍惜生命、注意平安.今天咱們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育.一、板書課題：防溺水教育游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪水池不去.二、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時刻太長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦.三、溺水的急救〔1〕覺察溺水者如何將其救上岸.教師進行詳細講解：方式一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方式二：假設(shè)沒有救護器材，能夠入水直接救護.接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的懿部，使其背向自己（為何？）然后拖運.拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法.未成年人覺察有人溺水，不能貿(mào)然下水營救,應(yīng)當(dāng)即高聲呼救,或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動.〃學(xué)生依照教師的講解方式,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者.每一個小組輪流進行,其他同窗細心觀察，最后做出總結(jié),指出長處和缺點.〔2〕如何開展岸上急救第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)當(dāng)即將其口腔翻開,去除口腔中的分泌物及其他異物.假設(shè)是溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并使勁向前推動.同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān).第二步：控水.救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,另一手壓他的背部,如此即可將其腹內(nèi)水排出.第三步：假設(shè)是溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要當(dāng)即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方式效果較好.假設(shè)心跳停止還應(yīng)當(dāng)即配合胸部按壓,進行心臟蘇醒.第四步：注意要在急救的同時,要迅速打急救，或攔車送醫(yī)院.學(xué)生依照教師的講解方式,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者.每一個小組輪流進行,其他同窗細心觀察，最后做出總結(jié),指出長處和缺點.四、掌握自救:A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)維持鎮(zhèn)定，第一應(yīng)打110報警，然后踴躍自救：m對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳,然后使勁張開，迅速反復(fù)多做幾回，直到抽筋消除為止；[2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并使勁向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直；(3)如果大腿抽筋的話,可一樣采用拉長抽筋肌肉的方法解決.B、對于溺水者,除踴躍自救外，還要踴躍進行陸上搶救：m假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，第一應(yīng)去除，維持上呼吸道的通暢;12）溺者假設(shè)已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；五、課堂總結(jié)一、同窗們小結(jié)：通過這次活動，你知道了什么？二、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同窗們通過這堂平安教育課,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原那么的好適應(yīng).春去夏來,天氣愈來愈熱.咱們?yōu)榱朔乐箤W(xué)生在游泳中發(fā)生溺水事故，開展了“珍愛生命，預(yù)防溺水〃的主題班會課.在酷熱的夏日，游泳，是廣闊少年喜愛的鍛煉工程之一.但是,不做好預(yù)備，缺少平安防范意識，碰到意外時慌張、不能沉著自救.極易發(fā)生溺水傷亡事故.據(jù)調(diào)查，中國平均每天接近有150多名兒童因意外傷害而失去生命.意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死的兒童中，有近6個是由于溺水身亡的.在這節(jié)班會課上，有一個悲劇讓我替他們感到遺憾：6月29日，四川省達州市3名十歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時溺水身亡?同窗們!十歲呀!她們才年僅十歲！這么年紀輕輕的生命就如此永久地消失了.有誰不為她們感到遺憾、惋惜呢？同窗們!夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、曲江海河湖中游泳、游玩?正是由于這一個個不標準的“游泳池〃奪走了一個有一個含苞待放的生命,是一個有一個本來幸福的家庭經(jīng)受著龐大的痛苦,這是何等令人心痛的事??！讓咱們一路高聲呼喊：“珍愛生命,預(yù)防溺水！〃二、教師小結(jié)：生命只有一次,幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?希望同窗們通過這堂平安教育課，學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原那么的好適應(yīng).六、課后作業(yè)碰到有人溺水怎么辦？如何開展溺水救護?小知識游泳小常識一、必需在家長〔監(jiān)護人）的率領(lǐng)下去游泳.單身一人去游泳最容易出問題，假設(shè)是你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時,很難保證能夠取得妥帖的救助.二、身體患病者不要去游泳.中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及傷風(fēng)、發(fā)燒、精神倦怠，身體無力都不要去游泳，由于上述病人參加游泳運動,不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命.傳染病患者易把病傳染給他人.另外女同窗在月經(jīng)期間均不宜游泳.3、參加猛烈運動后，不能當(dāng)即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，滿身發(fā)燒的情形下,不能夠當(dāng)即下水，不然易引發(fā)抽筋、傷風(fēng)等.4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處和落差大的河流湖泊,均不宜游泳.一般來講，但凡水況不明的江河湖泊都不宜游泳.五、惡劣天氣如雷雨、起風(fēng)、天氣突變等情形下，也不宜游泳.二、游泳進程中應(yīng)注意的問題：一、應(yīng)該彼此照顧、彼此關(guān)心，而不該該彼此嬉水，或捉弄對方.一路去游泳，假設(shè)是有人提前上岸,要告知同伴,一路去游泳應(yīng)該一路回家.二、但凡到天然游泳場所〔如江河、水塘、水庫）游泳，應(yīng)該有家長、親人的率領(lǐng).特別強調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳.

3、要注意休息，不要長距離游泳,不要遠離伙伴.假設(shè)是感到身體不適，要告知同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留意他們的平安.三、游泳中的緊急情形及自救：一、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮.水溫太低或游泳時刻太長，都可能引發(fā)抽筋,發(fā)生抽筋時最重要的是維持鎮(zhèn)定,不惶恐.二、一般處置方法.[1）假設(shè)是覺察有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，當(dāng)即上岸休息、，并對抽筋部位進行按摩.[2）假設(shè)是在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處置,而周圍又無同伴時,應(yīng)向岸邊呼救,萬萬不要慌張.應(yīng)向岸邊呼救,萬萬不要慌張.再次強調(diào)：無論發(fā)生什應(yīng)向岸邊呼救,萬萬不要慌張.再次強調(diào)：無論發(fā)生什么樣的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼喚：“我抽筋了，快來人呀！"應(yīng)向岸邊呼救,萬萬不要慌張.再次強調(diào)：無論發(fā)生什么樣的抽筋,都先向同伴或其他游泳四、溺水的急救:覺察溺水者如何將其救上岸.方式一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方式二：假設(shè)沒有救護器材,大人能夠入水直接救護.接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的璇部,使其背向自己,然后拖運.拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法.溺水者由于逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應(yīng)有充分預(yù)備、并防止.特別強調(diào)：未成年人覺察有人溺水,盡可能不要下水營救，應(yīng)當(dāng)即高聲呼救，或利用救生器材或那時能夠利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救.未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動."這也是學(xué)校為何要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長率領(lǐng).五、面對洪水時如何應(yīng)對:、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃；、盡