Word-31-幼兒園的六一活動方案

不同的地方會有不同的活動，因此這個時候我們都會預(yù)備一份活動方案，活動方案是將活動的一切事宜進行規(guī)劃，你覺得好的活動方案應(yīng)當(dāng)具備哪些條件？

一、活動意義：

一年一度的六一兒童節(jié)是同學(xué)最隆重的節(jié)日，通過開展慶祝“六一”活動，使同學(xué)在樂觀的參加中體驗集體合作的歡樂，體現(xiàn)一種樂觀向上、樂觀進取的精神。

二、活動主題：文明、健康、團結(jié)、協(xié)作。

三、活動地點：才智學(xué)?；顒邮?/p>

四、詳細(xì)活動內(nèi)容：

(一)活動內(nèi)容

本次活動以“我的中國夢”為主題，各班選定二個節(jié)目自行組織訓(xùn)練。

(二)時間支配：

1、各班在5月20日前上報參賽曲。

2、5月30日在學(xué)校進行慶?；顒印?如有時間變更，另行通知)

(三)評比方式

根據(jù)班級段評比，以分值形式計入計名次，各段取一、二等獎各一名。

五、詳細(xì)活動支配：

1、總體規(guī)劃：校長室

2、場地布置：(米__、丁__)

3、攝影攝像：(李_)

4、后勤保障：(丁__、陳__)

5、宣揚發(fā)動、組織：(各班主任)

6、保衛(wèi)：(羅_、陳__)

7、評委：張__、陳_、米__、丁__、蔣__8、統(tǒng)計：陳__

六、活動詳細(xì)要求：

1、請全校老師以樂觀主動的仆人翁精神參加到本次活動，做好預(yù)備工作。

2、凡各班涉及到參與活動的人員要明確，到時精確?????準(zhǔn)時地參加活動。

3、請各班班主任教育好同學(xué)遵守紀(jì)律、講文明等日常行為習(xí)慣。

4、活動當(dāng)天班主任到班級場地保持會場秩序。

七、留意事項：

1、講平安：聽從負(fù)責(zé)老師的支配，按要求活動。

2、講文明：自覺就座，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動整理身邊垃圾。活動結(jié)束后，打掃潔凈活動場所。

4、講紀(jì)律：著裝整齊，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。

03kkk.CoM推舉

參考方案：幼兒園與六一活動總結(jié)（例文）

為了能讓幼兒度過一個開心而有意義的節(jié)日，我園支配了一系列的活動來慶祝六.一?；顒觾?nèi)容包括親子嬉戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦ok賽、才藝展現(xiàn)、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小伴侶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同共享到節(jié)日的歡快。

我班在開展慶六一活動的過程中除了樂觀協(xié)作園組織的一些活動外，班級組也特意支配制訂了一周的慶六一課程活動設(shè)計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的熟悉，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小伴侶來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時期所經(jīng)受的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，盼望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和不足，其一，活動的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會消失過多的差錯，多多少少會造成一點負(fù)面影響。其二，老師之間的連接協(xié)作做的不夠，責(zé)任工作過于分明，缺乏團結(jié)的分散力。

當(dāng)然也不完全沒有勝利之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較樂觀的，特別愿意主動地參加到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的閱歷，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在不足中漸漸學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完善的！

忙勞碌碌的五月過完了，迎來了六月，六一是孩子們的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園進行了“慶六一”活動，我們園打算把這次活動日提前定于五月二十九日，早晨，幼兒園里熱喧鬧鬧，歡聲笑語，孩子們會和他的爸爸媽媽在這里度過一個歡樂的節(jié)日時間。

為了給孩子們度過一個歡樂的六一兒童節(jié)，我園組織了一系列的活動來慶六一，活動內(nèi)容包括：幼兒作品展、老師常規(guī)工作展現(xiàn)、幼兒美麗的舞姿、大班區(qū)域活動、中小班親子嬉戲活動等一系列活動，讓孩子們感受到節(jié)日的歡樂。

五月二十九日早上孩子們高興奮興的來到幼兒園，穿著美麗的園服，老師忙勞碌碌的身影消失在每個教室的一角，為孩子們細(xì)心化妝，舞臺上鋪上了鮮紅喜慶的地毯，擺上了各種各樣的花，老師和孩子們穿著園服，聽著奇妙的音樂。

活動內(nèi)容如下：

一、繪畫作品展。

在歡樂的音樂聲中家長觀賞著孩子們的繪畫作品，一幅幅布滿童趣的作品，帶領(lǐng)家長走進孩子們的內(nèi)心世界。

二、文藝演出。

隨著主持人的聲音，幼兒園里每位幼兒都登臺亮相，載歌載舞，充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，我園共組織了十一個節(jié)目。孩子們在臺上呈現(xiàn)了他們美麗的舞姿，家長們臉上露出了喜悅的笑臉，整個場面歡聲笑語，一個個精彩的節(jié)目把家長們帶入了一個五彩斑斕的世界，尤其四位主持人表現(xiàn)的聲情并茂，這次活動給孩子們留下了美妙的回憶，孩子們用奇妙的歌聲，美麗的舞姿，充分展現(xiàn)了自己的才藝。

三、大班區(qū)域活動、中小班親子嬉戲。

這次親子嬉戲，我們中班玩的是《袋鼠接力》，孩子們踴躍報名，家長樂觀參加，老師很是欣慰，孩子們的興致很高，我們兩個班各讓六組參與活動，活動氣氛很好，通過這次活動熬煉了孩子們的樂觀性，也熬煉了平衡力量。

四、表彰活動。

結(jié)束后，孩子們有秩序的進入教室，我們與家進步行了溝通，為孩子們頒發(fā)了獎狀和獎品，我們一起拍了集體照。家長和孩子們臉上的笑容讓我們感到無比的歡樂。

活動結(jié)束后，我們進行了總結(jié)，這次活動整體效果還是好的，不足之處：親子嬉戲活動組織的家庭有點少，下次應(yīng)當(dāng)讓孩子們都能參與更好，那樣活動會更有效果。

總之，在這個歡樂的節(jié)日里孩子們度過了一個有意義而歡樂的節(jié)日。

_年六一兒童節(jié)，以過一個“好玩、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“書香中成長，盼望里起飛”為主題，開展豐富多彩的文化消遣活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)同學(xué)喜愛生活、喜愛校內(nèi)、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展現(xiàn)同學(xué)的才華。活動形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣闊家長的全都贊揚?，F(xiàn)將我校系列活動開展?fàn)顩r總結(jié)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六、一系列活動的開展?fàn)顩r，仔細(xì)制定，圍繞活動主題，樂觀探究，因地制宜地制定了整個活動。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參加的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣揚聲勢和影響，樂觀爭取社會各界對活動的支持和參加，并充分利用標(biāo)語、板報、墻報等傳播媒介，加大本次活動的宣揚力。

二、隆重的的表彰活動

今日的表彰活動，共表彰了六十多個優(yōu)秀個人。受到表彰的隊員當(dāng)著全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢著驕傲的笑容。同時這些成果，也讓在場的家長們重新熟悉了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深化民心起到了良好的宣揚作用。

今日的校內(nèi)里一陣陣歡欣雀躍，每個參加的孩子都在活動中得到了熬煉，體會到了童年的歡樂。有的班級得到了一等獎，有的沒有，但是我們都在參加中充實了自己，加強了班級的分散力，都度過美妙的節(jié)日時間。這才是本次活動的宗旨。

這兩個多小時的文藝活動在開心的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校內(nèi)中，整個校內(nèi)好像也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f，今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了很多勞動，但能讓孩子們度過了一個開心的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著絢爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

六一兒童節(jié)，我校在五月三十一日下午以過一個“好玩、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，開展豐富多彩的慶“六·一”活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)同學(xué)喜愛生活、喜愛校內(nèi)、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展現(xiàn)同學(xué)的才華?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用?，F(xiàn)將我校活動開展?fàn)顩r總結(jié)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織

我校校長高度重視慶“六·一”系列活動的開展?fàn)顩r，仔細(xì)制定活動方案，圍繞活動主題，樂觀探究，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參加的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，并充分利用標(biāo)板報、廣播加大本次活動的宣揚力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱鬧歡迎。

二、入隊儀式意義非凡

一班級小同學(xué)的入隊儀式，由大隊輔導(dǎo)員李英老師和高班級同學(xué)為他們戴上了艷麗的紅領(lǐng)巾，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。他們在大隊輔導(dǎo)員李英老師的引導(dǎo)下都神情莊重地在隊旗下宣誓，光榮的加入了中國少年先鋒隊，孩子們有了一份寄予、一份盼望。他們紛紛表示肯定記住老師的盼望，努力做好每件事。掌聲再次響徹會場。

三、內(nèi)容豐富、形式多樣

經(jīng)過我們學(xué)校師生的細(xì)心預(yù)備，周密的支配下，游園活動的項目豐富多彩。跳繩、猜謎語、墊乒乓球、釣魚、套圈圈、運籃球、蒙眼敲球、運乒乓球、投球等各種形式的活動，同學(xué)們都興奮地玩，快樂地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣學(xué)到了學(xué)問。校內(nèi)里處處洋溢著同學(xué)們歡快的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參加的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。二個多小時的游藝活動在開心的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校內(nèi)好像也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

可以說，今年的“六·一”，孩子們度過了一個開心的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著絢爛、幸福的笑容。系列活動從討論決策到預(yù)備到活動過程，都是以孩子看法為主，大隊輔導(dǎo)員和各班老師賜予指導(dǎo)，總的活動體現(xiàn)了在活動中成長，體驗勝利的歡樂“的宗旨，讓同學(xué)們體驗到了勝利的歡樂。

我校在五月三十一日下午以過一個“好玩、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，開展豐富多彩的慶“六一”活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)同學(xué)喜愛生活、喜愛校內(nèi)、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展現(xiàn)同學(xué)的才華?；顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用?，F(xiàn)將我?；顒娱_展?fàn)顩r總結(jié)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織。

我校校長高度重視慶“六一”系列活動的開展?fàn)顩r，仔細(xì)制定活動方案，圍繞活動主題，樂觀探究，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參加的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，并充分利用標(biāo)板報、廣播加大本次活動的宣揚力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱鬧歡迎。

二、入隊儀式意義非凡

一班級小同學(xué)的入隊儀式，由大隊輔導(dǎo)員李英老師和高班級同學(xué)為他們戴上了艷麗的紅領(lǐng)巾，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。他們在大隊輔導(dǎo)員李英老師的引導(dǎo)下都神情莊重地在隊旗下宣誓，光榮的加入了中國少年先鋒隊，孩子們有了一份寄予、一份盼望。他們紛紛表示肯定記住老師的盼望，努力做好每件事。掌聲再次響徹會場。

三、內(nèi)容豐富、形式多樣。

經(jīng)過我們學(xué)校師生的細(xì)心預(yù)備，周密的支配下，游園活動的項目豐富多彩。跳繩、猜謎語、墊乒乓球、釣魚、套圈圈、運籃球、蒙眼敲球、運乒乓球、投球等各種形式的活動，同學(xué)們都興奮地玩，快樂地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣學(xué)到了學(xué)問。校內(nèi)里處處洋溢著同學(xué)們歡快的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參加的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。二個多小時的游藝活動在開心的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校內(nèi)好像也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

可以說，今年的“六一”，孩子們度過了一個開心的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著絢爛、幸福的笑容。系列活動從討論決策到預(yù)備到活動過程，都是以孩子看法為主，大隊輔導(dǎo)員和各班老師賜予指導(dǎo)，總的活動體現(xiàn)了在活動中成長，體驗勝利的歡樂的宗旨，讓同學(xué)們體驗到了勝利的歡樂。

【精品】幼兒園六一活動策劃方案(1660字)

在工作時常常會有一些活動，我們有時候會為了活動特地去預(yù)備一份活動方案，活動方案是將詳細(xì)行動實施方法細(xì)則等，你對這次的活動方案有什么樣的想法呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，

嬉戲28：蒙眼闖關(guān)——室內(nèi)親子嬉戲

道具預(yù)備：眼罩、跨欄、鉆圈、椅子、桌子

嬉戲規(guī)章：家長雙眼蒙上眼罩，幼兒牽領(lǐng)著家長跨過跨欄，繞過椅子、桌子、鉆圈等設(shè)置的障礙物后到達終點即可得獎。

嬉戲29：夾球跳——室外嬉戲

道具預(yù)備：氣球若干、打氣筒

嬉戲玩法：幼兒與家長兩兩合作用肚子或后背將氣球夾住走到終點后回到起點，氣球不丟就可得獎。

嬉戲規(guī)章：小班幼兒將1只氣球夾在大腿內(nèi)側(cè)，雙腳起跳，將球運至終點就可得獎。

嬉戲30：吹蠟燭——室內(nèi)嬉戲

嬉戲預(yù)備：六根蠟燭、一個打火機

嬉戲玩法：蠟燭橫排在桌子上面點燃，小伴侶與家長為一組，站在規(guī)定的起點線外，每次兩組參與競賽。先把蠟燭吹滅的那組為勝。(按班級分不同間距)

嬉戲31：穿珠子——戶外嬉戲

嬉戲預(yù)備：四筐珠子、四條繩子、顏色各異的圖形、桌子、椅子

嬉戲玩法：小伴侶們依據(jù)老師的圖形顏色穿珠子，時間掌握在一分鐘，一分鐘結(jié)束后，穿的最多，并能根據(jù)顏色規(guī)律排列的幼兒得獎.小班幼兒則降低要求，只需比誰的速度最快，穿的最多。

嬉戲32：妙接對聯(lián)或歇后語

嬉戲預(yù)備：對聯(lián)或歇后語。

嬉戲玩法：老師說出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來接，對的就得獎。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中，其他同學(xué)不得提示。

嬉戲33：“水手”大比拼

嬉戲玩法：競賽分三組。每組四人。主持人要預(yù)備好一個塑料杯，杯里要裝滿水。第一人杯中裝滿水后，主持人喊開頭并計時。參賽者不準(zhǔn)用手(或其它部位)，把杯中的水按挨次一個地一個傳替，到最終一個時，計時結(jié)束。時間最短的就得獎。

嬉戲34：猜成語

嬉戲玩法：在黑板上寫一個成語，讓一個人背著黑板，另一個人在前面比劃并讓他(她)猜。比劃者不能說出任何一個字。誰猜中就得獎。

嬉戲35：終級密碼(猜數(shù)字)

嬉戲玩法：先預(yù)備好幾個一百以內(nèi)得數(shù)字，寫在幾張紙上。一張紙上寫一個數(shù)字。然后，把紙折起來，像“擊鼓傳花”那樣傳紙條。誰拿到這張紙就是幸運的“終極”讓別人猜她(他)手中是什么數(shù)。在猜數(shù)時，“終級”要給一個范圍。猜中者得獎

嬉戲36：比比誰的視力好

嬉戲玩法：主持人預(yù)備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者。每人有三次機會。

嬉戲37：滾球

嬉戲玩法：在桌子邊上貼一個長方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應(yīng)站在桌子的另一端作為起點，向紙箱內(nèi)滾球(可以是乒乓球)，滾進四個為贏。

嬉戲38：歡樂呼拉圈

嬉戲玩法：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

嬉戲39：比比誰的運氣好

嬉戲玩法：主持人要預(yù)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的至少要有三顆。主持人把珠子放在一個不透亮?????的袋子里，讓嬉戲者伸進袋子里抓一次，每次只抓五個珠子(多抓不算)，若其中由三顆紅色珠子，則中獎;反之，沒有中獎。

嬉戲40：運用爆破音吹蠟燭

嬉戲玩法：主持人預(yù)備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

嬉戲41：吹乒乓球

嬉戲玩法：主持人要預(yù)備好八個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。每四個杯子排成一排。每排的第一個杯子都要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，則不能得獎。若一次性吹完則得獎。每次參賽兩人。

嬉戲42：齊心協(xié)力

嬉戲玩法：主持人要預(yù)備好一個籃球，兩根一米長的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必需始終面對前方，夾著球通過障礙。障礙設(shè)三道。障礙

可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

嬉戲43：易拉罐積木

嬉戲玩法：疊易拉罐，在不倒的狀況下并在指定時間內(nèi)(三十秒)，誰最高者就得獎。

嬉戲44：兩人綁腳跑

嬉戲玩法：每次十人，分五組。每兩人為一組并相互綁腳。五組排成一排。由主持人計時。參賽者應(yīng)從起點跑向終點，時間最短者就得獎。

嬉戲45：掌上明珠

嬉戲玩法：主持人要預(yù)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。

嬉戲46：搶說運動項目

嬉戲玩法：主持人預(yù)備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人相互傳球。一人在傳球時必需先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必需立刻說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運動項目多，誰就得獎。

嬉戲47：比比劃劃

嬉戲玩法：主持人可事先或任意預(yù)備好幾個字。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫字(用手)的同時，參賽者要將主持人寫的字用手比劃出來。若全部對則得獎。每次一個字。每人由兩次機會。

嬉戲48：海獅頂球

嬉戲玩法：競賽分兩組，每組六人。每組分兩邊站好，距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上，走到對面，由另一個人頂回。時間用得少的組就得獎。

嬉戲49：彈球

嬉戲玩法：主持人預(yù)備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中得球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎。

嬉戲50：套中樂

嬉戲預(yù)備：四張小椅子擺成死角柱，三十個左右的

嬉戲規(guī)章：嬉戲者可站在規(guī)定的范圍內(nèi)(離最近的獎品一米遠的線外)，每人限套三個圈，套中獎品區(qū)內(nèi)(地上分開擺放各種小獎品)的任何獎品，該獎品就嘉獎給他帶走，若三次都。

幼兒園六一游園活動方案篇6

一、活動目的：

為慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，讓隊員們度過一個充實而又有意義的節(jié)日，特進行慶六一“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”游園活動?；顒又荚谧屚瑢W(xué)在游園活動中了解環(huán)保學(xué)問，提高環(huán)保意識，促進同學(xué)的全面成長，培育樂觀向上的精神及歡快和諧的風(fēng)貌。

二、活動時間：

20xx年6月1日（星期三）上午8：00—10：30。

三、活動地點：

各班教室或操場

四、活動開展方式：

1、本次游園活動以班級為單位開展。

2、各年段級以班級為單位，每個班級設(shè)計一個形式新奇，便于開展的嬉戲內(nèi)容。

五、活動預(yù)備

1、5月20日前各班級制定好活動內(nèi)容，活動在設(shè)計上要求富有挑戰(zhàn)性和趣味性，要適應(yīng)本年班級同學(xué)的年齡特點和心理特點，便于同學(xué)參加活動各班級組長負(fù)責(zé)填寫好匯總表并發(fā)給德育處董金雯。（一班級：毛穎；二班級：王建英；三班級：王婷婷；四班級：戎燕；五班級：胡建月；六班級：章紅）

2、5月27日前，各班負(fù)責(zé)人要制定好活動詳細(xì)規(guī)章（活動規(guī)章應(yīng)在班級惹眼處通過寫真紙或小黑板的形式張貼。

3、5月31日前，各班級組長要依據(jù)班級游園活動內(nèi)容，設(shè)計好游園卡（附游園卡樣張），并依據(jù)班級人數(shù)讓文印室打印好并下發(fā)。

4、5月31日，各班主任要仔細(xì)布置好教室，充分利用好拉花、氣球、彩帶等，盡量創(chuàng)設(shè)和美歡快的活動環(huán)境。

①各班排好室內(nèi)的桌椅，確保中間留出較大活動場地。

②桌椅不放到室外。

③前后門標(biāo)明進、出口，進出口處留好便利通道。

④黑板上進行簡潔布置。

⑤教室前門上張貼一份醒目的嬉戲規(guī)章。嬉戲規(guī)章的主要內(nèi)容包括嬉戲的基本說明，時間限制，參加人員、評分標(biāo)準(zhǔn)等等。書寫規(guī)范，布滿童趣，讓游園同學(xué)一目了然嬉戲名稱與規(guī)章。

5、6月1日，總務(wù)處負(fù)責(zé)預(yù)備好禮品，分到各班級。

6、6月1日前，黨政辦、總務(wù)處、德育處三室聯(lián)手創(chuàng)設(shè)好校內(nèi)節(jié)日氛圍。

六、活動要求

1、活動前班主任老師要向同學(xué)宣講活動規(guī)章，并留意平安教育，禁止弄虛作假，進行嬉戲時的文明禮讓和平安教育。

2、參與活動同學(xué)要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧嘩、不追趕打鬧等），負(fù)責(zé)老師有權(quán)禁止不遵守紀(jì)律的同學(xué)參與嬉戲。

3、同學(xué)以循環(huán)形式參加活動，在參加每一個項目時要求排隊，同時為保證參加的公正性及廣泛性，原則上每個項目只參加一次，不得串班級參與活動、

4、各班工作人員可憑工作人員牌優(yōu)先參與活動。

5、游園后班主任要進行點評嘉獎（各類章），并下發(fā)禮品。

6、游園流淌結(jié)束后要做好各班衛(wèi)生，整理清潔好道具上交德育處。

關(guān)于慶六一活動方案簡潔幼兒園(1030字)

各個地方都常常會開展一些不同的活動，大多時候我們都會提前前預(yù)備一份活動方案，活動方案的是為了將活動過得盡可能的玩美，你覺得活動方案應(yīng)當(dāng)是怎么樣的呢？

慶六一活動方案簡潔幼兒園【篇一】

一、活動目標(biāo)

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培育幼兒表演的才能，讓孩子體驗參加節(jié)目表演的歡樂與驕傲。

2、增加家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小連接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展現(xiàn)幼兒素養(yǎng)教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位,依據(jù)嬉戲規(guī)章,通過競賽的形式參與各組嬉戲活動，以增加家長與幼兒之間的合作，體驗節(jié)日的歡樂。.

二、活動支配

1、活動時間：5月31日上午8：00

2、活動地點：幼兒園內(nèi)。

3、參加人員：全園幼兒、家長、老師。

3、音響、攝像：___

4、平安工作：各班班主任

5、主持人(幼師1人，幼兒2人)

三、活動流程

1、園領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

2、"六一"學(xué)園頒獎。

3、家長帶領(lǐng)幼兒參與親子嬉戲活動。

附一：慶"六一"親子游園活動方案

以家庭為單位,依據(jù)嬉戲規(guī)章,以競賽的形式參與各組嬉戲活動;若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。

嬉戲一：比比誰的視力好——大一班室內(nèi)

嬉戲玩法與規(guī)章：預(yù)備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。(有三次機會)。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。

嬉戲二：金蟬脫殼——草地

嬉戲玩法與規(guī)章：幼兒從起點動身向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長動身，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。

嬉戲三：運西瓜——大二班室內(nèi)

嬉戲玩法與規(guī)章：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜(皮球)，走到終點，饒過小椅子后返回起點線，先到的家庭為勝。

嬉戲四：猜謎——中一班教室

嬉戲玩法與規(guī)章：老師先預(yù)備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負(fù)責(zé)的老師處對答案。{家長必需說出精確?????的答案}

嬉戲五：奪紅旗——幼兒園操場

嬉戲玩法與規(guī)章：家長背著孩子從起點動身,跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝。

慶六一活動方案簡潔幼兒園【篇二】

一、活動目的：

1、圍繞幼兒園綻開的傳統(tǒng)文化課程討論工作，樂觀推廣和傳播民間嬉戲。

2、通過活動增進親子之情，同時熬煉幼兒的綜合素養(yǎng)，增進幼兒全面進展。

3、加強家園聯(lián)系和溝通，體驗親子慶祝節(jié)日的歡樂。

二、活動時間：

20xx年5月29日上午8：00——9：00

三、活動地點：

幼兒園操場

四、參與職員：

全體中班家長及幼兒（每個家庭來一位家長）

五、活動主題：

“我陪長輩憶童年，傳統(tǒng)嬉戲玩起來”

六、活動流程：

1、入場：各班老師、幼兒、家長集體入場就坐。

2、老師跳皮筋開場。

3、園長致節(jié)日賀辭。

4、班級組親子傳統(tǒng)嬉戲。

七、集體嬉戲先容：

嬉戲一：《投沙包》（家長嬉戲）

嬉戲玩法：由2個班為一組，（每個班選10名家長），1組為20人，分兩組進行嬉戲。由兩名老師進行投擲，接住沙包的家長轉(zhuǎn)為投手，被砸中的家長則淘汰。

注：此嬉戲為家長單獨報名，可與親子嬉戲重復(fù)報名。

嬉戲二：《擠牙膏》（幼兒嬉戲）

嬉戲玩法：以班級為單位，每班8名幼兒個班進行第一輪，每班選出4名幼兒兩班進行其次輪，最終剩下8名幼兒決賽。

注：此嬉戲為爺爺奶奶伴隨的幼兒預(yù)備。

嬉戲三：《抬花轎》（親子嬉戲）

嬉戲玩法：每班8名幼兒、8名家長。嬉戲時，2名家長從A點抬一位幼兒往B點，在將B點的幼兒送往A點，換下一組嬉戲。最快為勝。優(yōu)越的兩隊進行決賽。

嬉戲四：《搶陣地》（親子嬉戲）

嬉戲玩法：每班8名幼兒、家長。嬉戲時，家長抱幼兒在指定時間內(nèi)，踩到陣地（紙箱板），沒有踩到的將淘汰，拿走肯定數(shù)目的紙板嬉戲連續(xù)，最終勝出的家庭進入班級組決賽。嬉戲指令由音樂停止為準(zhǔn)。

嬉戲五：《丟手絹》（親子嬉戲）

嬉戲玩法：2個班為一組，同時在兩塊場地進行嬉戲。大家唱手絹開頭嬉戲，嬉戲者被抓到后表演節(jié)目，時間為5——8分鐘。

注：

1、請家長認(rèn)真掃瞄方案，選擇合適的嬉戲報名。（每個家庭限報一個嬉戲）

2、請大家著運動裝參與活動。

3、請活動進程中不要任憑走動，不進入嬉戲場地。

4、嬉戲報名按報名前后打算，人滿請選擇其他嬉戲。

慶六一活動方案簡潔幼兒園【篇三】

留意：活動分兩人項目和三人項目，兩人項目為一大一小，三人項目為二大一小。

二人項目：

活動一：豐收運糧

對象：父親或母親，孩子

目的：熬煉在平行線上平衡行走的力量。

預(yù)備：挑擔(dān)、每組小椅子兩把、平衡凳6個

玩法：家長站在起點、孩子站在終點肩上挑好扁擔(dān)家長將兩個沙包掛在頭頸中后用兩把椅子交替走到平衡凳前將兩把小椅子放在平衡凳之前，走過平衡凳，將沙包掛在孩子的挑擔(dān)上。孩子從平衡凳上往回走到起點處。以不犯規(guī)、速度快的一組為勝。

活動二：夾夾樂

對象：父親或母親，孩子

目的：熬煉繞過障礙物快速敏捷奔跑的力量。

預(yù)備：滑板車5輛、紅色錐形障礙、小籃子5個、筷子5雙、方形小積木（30個）、兵乓球（15個）、大吸管（5根）

玩法：幼兒和家長站在起點。幼兒騎滑板車?yán)@過障礙后到桌子上拿一雙筷子，夾5塊積木到籃子中，然后繞行回起點。家長踩高蹺繞過障礙后到桌子上拿起一根吸管，用嘴巴吸3個乒乓球到籃子中，然后繞行回起點。以不犯規(guī)、速度快的一組為勝。

三人項目：

活動一：小豬蓋房子

對象：父親，母親，孩子

目的：熬煉運車行進手腳敏捷協(xié)調(diào)掌握方向的力量。

預(yù)備：積木、小推車

玩法：幼兒和一位家長手持小推車在起點預(yù)備，嬉戲開頭，幼兒推車向積木跑去，將積木放入推車，推回起點，然后一位家長用同樣方法接著來推車運積木，每次只能運兩塊積木。另一位家長負(fù)責(zé)用積木搭成房子，幼兒反復(fù)運輸。在規(guī)定的時間內(nèi)搭的最高者為勝。

活動二：小小解放軍

對象：父親，母親，孩子

目的：熬煉爬行力量以及協(xié)作力量。

預(yù)備：解放軍裝備5套、墊子、長凳（設(shè)置障礙）

玩法：父母兩手交叉成抬轎子狀，幼兒坐在父母手上，雙手勾住父母的脖子。嬉戲開頭，父母抬著孩子跑到裝備處，放下孩子，關(guān)心孩子戴上帽子、手榴彈，背上背包。幼兒戴好裝備后在墊子上匍匐前進，到達終點投擲手榴彈，匍匐回來，遇到父母和父母一起跑回終點。以不犯規(guī)、速度快的一組為勝。

活動二：同心協(xié)力

對象：父親，母親，孩子

目的：熬煉各種身體動作以及團結(jié)協(xié)作力量。

預(yù)備：四輪滑車（5個）、毛線辮子（5根）、白大褂（5件）

玩法：孩子站在起點、父母親站在終點。孩子滑四輪滑車到跑道中間，穿上白大褂，扣好鈕扣，然后拿起繩子跑到終點。父母用繩子將自己的一只腳與對方的一只腳綁在一起，兩人三足跑回終點。以不犯規(guī)、速度快的一組為勝。

慶六一活動方案簡潔幼兒園【篇四】

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個開心、難忘的回憶，經(jīng)園委會討論打算在“六一”前開展以“歡樂童年——我的節(jié)日我做主”為主題的幼兒素養(yǎng)展現(xiàn)活動，請根據(jù)此方案做好支配。

一、活動目的：

1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒通過表演呈現(xiàn)自己，體驗到努力就會有勝利的歡樂。

3、通過活動開展，感受到我們幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動時間：

20__年_月_日下午3：00

三、活動地點：

幼兒園音樂舞蹈教室

四、活動預(yù)備：

1、保教處負(fù)責(zé)慶“六一”環(huán)境布置及舞臺布置(音樂舞蹈室);

2、各班各老師負(fù)責(zé)本班參與展現(xiàn)活動的節(jié)目編排;

3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動所需物品;

4、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶“六一”活動平安預(yù)案，做好活動期間的平安保衛(wèi)工作;

5、辦公室做好協(xié)作，負(fù)責(zé)攝像工作。

五、活動形式：

每班出兩個節(jié)目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺劇等等。

六、詳細(xì)分工：

略

七、幾點要求：

1、各班主任及配班老師在活動過程中要留意平安，確保每位幼兒度過一個開心的“六一”兒童節(jié)。

2、各班要做好家長的宣揚動員工作，爭取家長在節(jié)目排練、服裝道具等方面的協(xié)作，誠邀家長屆時來園觀看演出(由于演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長)，演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內(nèi)文明觀看演出。

3、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊;下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班老師負(fù)責(zé)。

3、各班要重視節(jié)目排練，爭取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目。5月7日前請各班將電子版節(jié)目名稱、人數(shù)、串詞、音樂等上報保教處。

八、獎項設(shè)置

本次活動共設(shè)置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結(jié)果按3、2、1分納入班級量化。

##結(jié)束慶六一活動方案簡潔幼兒園【篇五】

轉(zhuǎn)瞬又到了孩子們最喜愛的節(jié)日－－“六一國際兒童節(jié)”，為了讓孩子們在幼兒園過好最終一個開心的節(jié)日，我班開辦“我的節(jié)日我做主”讓幼兒自由呈現(xiàn)自己，體驗“六一”節(jié)的樂趣，心中留下永久難忘的回憶。為了開展好本次活動，特制定本活動方案。詳細(xì)支配如下：

活動地點：本班活動室

活動形式：集體活動

活動主題：小能人競賽

活動目標(biāo)：

1．使幼兒在活動中盡情體驗與同伴一起過兒童節(jié)的樂趣。

2、通過開展“小能人競賽”，培育幼兒自己主動做事的好習(xí)慣；進一步提高幼兒動手做事的力量。

3．在活動中熬煉力量和品質(zhì)的機會，獲得勝利感，增加自信念。

活動預(yù)備：鞋子若干、雪花片積木若干、六一禮物若干。

活動過程：

一、介紹慶?；顒拥膬x式。

1、全體祝詞：祝小伴侶節(jié)日歡樂。唱慶?！傲弧备?。

2、老師宣布介紹活動的內(nèi)容。

二、開展“小能人競賽”活動。

1、比劃動作猜實物競賽：兩人結(jié)伴開頭競賽（一人比劃，另一人猜）如：鈴鼓、鉛筆等。

2、系鞋帶競賽。評獎：依據(jù)競賽的速度分別評出一等獎兩名、二等獎四名、其余為三等獎。

3、搭積木競賽。在規(guī)定時間內(nèi)看誰搭得最多、最好。評獎方法同上。

4、傳話。八人一組從第一個開頭傳一句話到最終一人看傳成什么話。

三、全班幼兒齊跳《歡快舞》。

四、分發(fā)“六一”禮物結(jié)束。

慶六一活動方案簡潔幼兒園【篇六】

幼兒園是幼兒生活的場所，幼兒在幼兒園的生活經(jīng)受和打算著幼年生活的質(zhì)量，影響幼兒各方面的進展。辦幼兒園就是在制造幼兒的生活，制造幼兒歡樂幸福的童年。

一、指導(dǎo)思想

xx區(qū)試驗幼兒園以“進展孩子、服務(wù)家長、成就老師”為辦園