室內(nèi)設(shè)計(jì)之設(shè)計(jì)表現(xiàn)課件_第1頁
室內(nèi)設(shè)計(jì)之設(shè)計(jì)表現(xiàn)課件_第2頁
室內(nèi)設(shè)計(jì)之設(shè)計(jì)表現(xiàn)課件_第3頁
室內(nèi)設(shè)計(jì)之設(shè)計(jì)表現(xiàn)課件_第4頁
室內(nèi)設(shè)計(jì)之設(shè)計(jì)表現(xiàn)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩43頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

室內(nèi)設(shè)計(jì)的案例分析室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)計(jì)實(shí)例室內(nèi)設(shè)計(jì)的概念及設(shè)計(jì)內(nèi)容概述1室內(nèi)設(shè)計(jì)空間營造手法2室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐31.1室內(nèi)設(shè)計(jì)的概念

室內(nèi)設(shè)計(jì)----是為滿足人類的生活、工作的物質(zhì)要求和精神要求,根據(jù)空間的使用性質(zhì)、所處環(huán)境的相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段及美學(xué)原理,同時(shí)還應(yīng)反映歷史文脈、環(huán)境風(fēng)格和氣氛等文化內(nèi)涵,營造出功能合理、舒適美觀、符合人類生理、心理要求的室內(nèi)空間環(huán)境。室內(nèi)設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)的組成部分,是對(duì)建筑設(shè)計(jì)的深化和再創(chuàng)造,受建筑設(shè)計(jì)的制約較大,既具有很高的藝術(shù)性,還應(yīng)考慮材料、設(shè)備、技術(shù)、造價(jià)等多種因素,綜合性極強(qiáng)。1.2室內(nèi)設(shè)計(jì)具體內(nèi)容1空間整合2界面處理3家具陳設(shè)4燈光照明5綠化布置1.3現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn):1.講求實(shí)用功能,注重運(yùn)用新的科學(xué)與技術(shù),追求室內(nèi)空間“舒適度”的提高。2.講究人情味.在物質(zhì)條件允許的情況下,盡可能追求個(gè)性與獨(dú)創(chuàng)性。3.注重充分刊用工業(yè)材料和批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品。4.重視室內(nèi)空間的綜合藝術(shù)風(fēng)格。1.3室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格1.3.1傳統(tǒng)風(fēng)格1.3.2自然風(fēng)格1.3.3現(xiàn)代風(fēng)格1.3.4混融風(fēng)格1.3.1傳統(tǒng)風(fēng)格

傳統(tǒng)風(fēng)格一般是泛指20世紀(jì)中葉前各國有代表性的室內(nèi)裝修風(fēng)格。傳統(tǒng)風(fēng)格裝飾在材質(zhì)的選取上,多取用自然材質(zhì),造型和工藝上十分考究,以至到現(xiàn)在許多傳統(tǒng)風(fēng)格的家具,如中國的紅木家具等,仍然受到人們的喜愛。(例如:中國明、清家具的、窗花、屏風(fēng)等西方以巴洛克、洛可可和文藝復(fù)興的裝飾為特征)1.3.3現(xiàn)代風(fēng)格現(xiàn)代室內(nèi)裝飾風(fēng)格注意發(fā)揮結(jié)構(gòu)本身的形式美,造型簡潔。崇尚合理的構(gòu)成工藝,就是使用不同質(zhì)地的材料時(shí)講究材料自身的質(zhì)地和色彩的配置效果。強(qiáng)調(diào)以功能布局為依據(jù)的不對(duì)稱的構(gòu)圖手法。注重幾何線條的分割,強(qiáng)調(diào)尺度的掌握及空間的功能性;追求量化.精密化。運(yùn)用新材料,呈現(xiàn)出金屬的冷峻質(zhì)感等,故色彩多以黑、白.灰等無色系組合搭配。(例如:居室、現(xiàn)代體育場商場、地鐵站等)

人居環(huán)境室內(nèi)設(shè)計(jì)限定性公共室內(nèi)設(shè)計(jì)非限定性公共室內(nèi)設(shè)計(jì)

1.4室內(nèi)設(shè)計(jì)的分類123

1.4.2限定性公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)校、幼兒園、辦公樓、教堂(設(shè)計(jì)項(xiàng)目:門廳設(shè)計(jì)、接待休息室設(shè)計(jì)、會(huì)議室設(shè)計(jì)、辦公室設(shè)計(jì)、食堂餐廳設(shè)計(jì)、禮堂設(shè)計(jì)、教室等設(shè)計(jì))

1.4.3非限定性公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)旅館飯店影劇院娛樂廳展覽館圖書館體育館火車站航站樓商店綜合商業(yè)設(shè)施(項(xiàng)目:門廳營業(yè)廳休息室觀眾廳、餐廳設(shè)計(jì)游藝廳舞廳辦公室會(huì)議室過廳中廳多功能廳堂練習(xí)廳等)

空間是建筑主體,人是空間的主角。在室內(nèi)空間中為了滿足人的基本空間要求,不只要為人們提供不同類型的、固定的、半固定的和可變動(dòng)的室內(nèi)空間環(huán)境,而且環(huán)境中還要有足夠的標(biāo)識(shí),有形、色、材、光、聲、味的變化。人們需要一個(gè)健康、舒適、愉悅和富于文化品位的室內(nèi)環(huán)境,室內(nèi)空間的象征和表現(xiàn)作用折射出了人們的精神文明和高度的文化發(fā)展,而室內(nèi)空間造型是室內(nèi)設(shè)計(jì)要表現(xiàn)的一個(gè)重要方面,是室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。美的空間造型、實(shí)際的使用功能和人的感知作用是統(tǒng)一于室內(nèi)設(shè)計(jì)的概念之中的。2室內(nèi)設(shè)計(jì)空間營造手法2.1室內(nèi)空間造型的主要內(nèi)容空間設(shè)計(jì)的序列---序幕開展高潮結(jié)尾空間設(shè)計(jì)的空間營造要具有---導(dǎo)向性、視線的聚焦、空間環(huán)境構(gòu)成的多樣性??臻g設(shè)計(jì)的空間營造要具有---導(dǎo)向性、視線的聚焦、空間環(huán)境構(gòu)成的多樣性。垂直界面的豎向處理—交通的導(dǎo)向性更加的明確化。2.2空間的尺度

1整體尺度---室內(nèi)空間各要素之間的比例尺寸關(guān)系。

圓形的大尺度中包容著攔桿、書架圍合的小空間(母子空間)2.人體尺度---人體尺寸與空間的比例關(guān)系具有親和力的空間尺度高大、空曠的空間空間的分隔:是對(duì)空間的限定和再限定。空間的聯(lián)系:要看空間限定的程度(隔離視線、聲音、濕度等)如何,即“限定度”。同樣的目的,可以有不同的限定手法;同樣的手法也可以有不同的限定程度。垂直型分隔手法

垂直型分隔空間的方式,通常利用建筑物的構(gòu)建、家具、燈具、帷幔以及綠化、隔斷等將室內(nèi)空間作豎向的分隔。2.3.1空間分隔的方式

2.4空間的組合

空間內(nèi)的空間;穿插式空間;鄰接式空間;由公共空間連起的空間。穿插式空間

由兩個(gè)空間構(gòu)成,各空間的范圍相互重疊而形成一個(gè)公共空間地帶。當(dāng)兩個(gè)空間以這種方式貫穿時(shí),仍保持各自作為空間所具有的界限及完整性。

鄰接是空間關(guān)系中最常見的形式,它允許各個(gè)空間根據(jù)各自的功能或者象征意義的需要,清楚地加以劃定。相鄰空間之間的視覺及空間的連續(xù)程度,取決于它們既分隔又聯(lián)系在一起的那些面的特點(diǎn)。2.5實(shí)體形態(tài)的創(chuàng)造及與之相關(guān)要素

如果將實(shí)體的形分解,可以得到下列基本構(gòu)成要素,即點(diǎn)、線、面和體。它們在造型設(shè)計(jì)中具有普遍性的意義,在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的實(shí)體中,主要表現(xiàn)為客觀存在的限定要素,地面、墻面、頂棚就是這些實(shí)在的限定要素,就像是一個(gè)形狀不同的空盒子,我們把這些限定空間的要素稱為界面,界面的形狀、比例、尺度和樣式的變化,造就了室內(nèi)空間的功能和風(fēng)格,使之呈現(xiàn)出不同的氛圍。

對(duì)于室內(nèi)諸實(shí)體,把它們看成點(diǎn)、線、面或體不是由固定、絕對(duì)的大小尺度來確定的,是相對(duì)而言的。一般地說:點(diǎn)因其體量小而以位置為主要特征;線是以長度、方向?yàn)橹饕卣?;面不僅具有長度,還有相當(dāng)?shù)膶挾鹊奶卣?;體則以其體量大小為主要特征。它們在室內(nèi)空間中各有各的獨(dú)特表情,從而形成在空間形態(tài)中各自不同的作用和視覺效果。

點(diǎn)

它可起到在空間中標(biāo)明位置或使人的視線形成集中注視的作用,因而它是靜態(tài)的、無方向的。有時(shí)一個(gè)點(diǎn)太小,不足以成為視覺重點(diǎn)時(shí),可以用多個(gè)點(diǎn)組合成群,以加強(qiáng)份量,平衡視覺。點(diǎn)可以有規(guī)律地排列,形成線或面的感覺;也可以自由形式,形成一個(gè)區(qū)域;或按照某種幾何關(guān)系排列以形成某種造型。線

線的種類很多,有直有曲,直線中分為垂直、水平和各種角度的斜線;曲線的種類更多,可分為幾何形、有機(jī)形與自由形三種。線與線相接又會(huì)產(chǎn)生更復(fù)雜的線型,如折線是直線的接合,波形線是弧線的接合等。

直線與曲線相比,其表情是比較單純而明確的。直線的造型一般給人帶來規(guī)整簡潔、富有現(xiàn)代氣息,但由于過于簡單規(guī)整又會(huì)使人感到缺乏人情味。這些線式要素如何達(dá)到表面質(zhì)感的效果,它們有視覺的份量、方向和間隔距離感。面

在室內(nèi)空間中,直面最為常見,絕大部分的地面、墻面、家具等造型都是以直面為主的。盡管作為單獨(dú)的直面其表情顯得較為呆板、生硬、平淡無奇,但經(jīng)過很好地組合安排后也會(huì)產(chǎn)生活潑生動(dòng)的綜合效果。另外,折面也可看成是一種組織過的直面,象樓梯踏步便是一例。斜面具有一定動(dòng)勢,使空間不至于呆滯而變得富有流動(dòng)性。

在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中,最常見的面莫過于頂面、墻面和基面(地面)。曲面可以是水平方向的(如貫通整個(gè)空間的拱形頂);也可以是垂直方向的(如懸掛著的帷幕、窗簾等),通常曲面的表情更多的是流暢舒展,富有彈性和活力,為空間帶來流動(dòng)性和明顯的方向性,引導(dǎo)人的視線與行為。2.6形式和空間的統(tǒng)一及變化

形成空間與形式的實(shí)體要素與虛“體’要素的相互關(guān)系,實(shí)際上就是圖形與背景的關(guān)系。如何把握好實(shí)體要素的“形”在空間中的狀態(tài),使之理念化、秩序化,這就要涉及到具體的形式美方面的問題,諸如平衡、和諧、韻律等。下面逐一解釋。1.平衡

一般有三類平衡形式對(duì)稱式、放射式和非對(duì)稱式:2和諧

和諧可理解為協(xié)調(diào),或定義為體現(xiàn)在構(gòu)圖中各部分之間或各部分組合當(dāng)中視覺的一致性。相似與不似的各要素,經(jīng)過認(rèn)真布置后使平衡取得統(tǒng)一。和諧的原則,應(yīng)包括對(duì)要素的精細(xì)選擇,它們應(yīng)存在一種共性,如造型上、色彩、肌理、尺寸或材質(zhì)上的。正是某種共性的重復(fù),在室內(nèi)眾多的要素中,產(chǎn)生統(tǒng)一感與視覺的和諧的一致。在有序與無序統(tǒng)一與變化之間存在著細(xì)致的和藝術(shù)的“緊張”狀態(tài),使室內(nèi)空間布局呈現(xiàn)出活潑的、和諧的、趣味的氣氛。3

韻律

韻律基于空間與時(shí)間中要素的重復(fù)——這種重復(fù)造成視覺上的整體感,同時(shí)也引導(dǎo)人們的視覺、知覺在同一構(gòu)圖之中,或環(huán)繞同一空間,或沿一條路線,作出連續(xù)而有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)與變化

4.統(tǒng)一與變化

在增強(qiáng)整體統(tǒng)一的同時(shí),應(yīng)注意平衡、和諧及韻律等并不排除對(duì)變化與趣味的追求;相反,平衡或和諧的本意是要把構(gòu)圖中一些互不相干的特性與要素兼收并蓄。假如非對(duì)稱平衡,可使不同尺寸、不同形態(tài)、顏色或質(zhì)地的各要素獲得平衡,有相同特征的要素產(chǎn)生的和諧允許這些同類的要素具有統(tǒng)一中的變化,也就是允許個(gè)性特征的出現(xiàn)。3室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)踐教學(xué)目的

1、通過實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)任務(wù)書的形式,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成一定規(guī)模的公共室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。2、在設(shè)計(jì)中通過聯(lián)系實(shí)際空間尺度,分析指定平面圖中的建筑結(jié)構(gòu)和定義了的使用功能,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來設(shè)計(jì)、組織所給的平面,用不同格局、不同風(fēng)格,從中理解室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵,把握人與空間、空間與空間、空間與環(huán)境的依存關(guān)系。3室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐空間性質(zhì)——公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)要求:1.明確空間性質(zhì),確定設(shè)計(jì)風(fēng)格。2.設(shè)計(jì)深度——設(shè)計(jì)說明(設(shè)計(jì)的思路、設(shè)計(jì)理念)3.設(shè)計(jì)圖紙內(nèi)容——平面圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點(diǎn)大樣主要空間效果圖、4.圖紙要求——平面圖比例為1:100;功能分區(qū)流線圖比例為1:100;頂面圖比例為1:100;立面圖比例為1:100;詳圖、節(jié)點(diǎn)圖比例自定。空間性質(zhì)——公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)要求:1.明確空間性質(zhì),確定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論