..王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名性別年齡年級輔導(dǎo)時間咨詢老師談話內(nèi)容

咨詢問題

問題處理

咨詢效果學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表山亭區(qū)徐莊鎮(zhèn)王莊小學(xué)2017年2月王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名李萍性別女年齡7年級二年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

李萍與別的同學(xué)交流時,特別關(guān)注別人對自己的看法,總是覺得自己被孤立,上課常走神。她總有這樣的苦惱——"他們不喜歡我"、"他們總不愿和我做朋友"、"根本沒人理會我"。她真是苦惱極了,卻很難改掉這個壞習(xí)慣。咨詢問題

怎樣克服自卑心理問題處理多形式、多層次地讓"體念成功喜悅,克服自卑心理"。其一,教學(xué)降低重心,重視基礎(chǔ)。其二,課堂上創(chuàng)造參與的機會。課堂上讓她回答能夠解決的問題、主題班會讓她發(fā)言等,讓她知道"我的回答還可以得到老師的表揚、我的講話還可以得到同學(xué)們的掌聲"。咨詢效果隨著學(xué)習(xí)的適應(yīng),同學(xué)的逐漸了解,學(xué)習(xí)方法的改變,李萍同學(xué)的心情越來越好、學(xué)習(xí)勁頭也越足、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名栗楊性別男年齡7年級二年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.該生個性內(nèi)向,不愛發(fā)言2.注意力不夠集中,偶爾會開小差作業(yè)質(zhì)量不是很高,有時學(xué)習(xí)提高有一定困難3.膽小怕事,遇到難題不敢問老師咨詢問題

1.如何讓其覺得老師是個可親又可敬的人,不再畏懼老師,敢于舉手。2.怎樣提高數(shù)學(xué)成績問題處理要了解學(xué)生的具體情況,不要一味向其施加壓力,也不要批評責(zé)難,而應(yīng)該讓其在臺下寫,抓住一切可以表揚其的機會咨詢效果點滴的付出,平等的關(guān)愛,讓劉佳輝漸漸變了：課堂上,他開始充滿信心地回答問題。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名鄭顯國性別男年齡7年級二年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

孩子也抱有許多的幻想,希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實,也會付出種種努力甚至刻意的追求。當(dāng)這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足,就產(chǎn)生了挫折,緊張、恐懼、憂郁和失望。咨詢問題

消除自卑畏怯的心理問題處理1、激勵教育,喚起信心。2、樹立信心,激起動力。3、溝通交流,轉(zhuǎn)變觀念。4、多元評價,促進自信。咨詢效果面對他的轉(zhuǎn)變,讓我認識到激勵的作用、集體的力量。對缺少關(guān)愛的問題兒童,應(yīng)為他們創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名趙云飛性別女年齡8年級三年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

表現(xiàn)比較浮躁,上課易開小差,愛和別人打架,聽不懂老師的講課時,就不愿意聽,作業(yè)也不怎么完成,錯誤率高。咨詢問題

怎樣端正學(xué)習(xí)態(tài)度問題處理通過家訪或把孩子父親請到"家長學(xué)校"來學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,提高家長自身素質(zhì),幫助她掌握正確的教子方法——主要是"曉之以理,動之以情,踐之以行"的科學(xué)方法。并向孩子父親堅定地表示,不管怎樣,我都會與她一起努力,共同探討,齊心協(xié)力做好孩子思想的轉(zhuǎn)變工作,讓她也樹立起信心。咨詢效果上課也不再覺得無聊了,我覺得老師講的課還是很有意思的。而且我也不再是倒數(shù)幾名了。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名段秀秀性別女年齡8年級三年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

性格上,膽小、自卑、不愛動。在交往方面的主要問題有：這個學(xué)生很靦腆,不太合群,平時不愿意跟別人打交道。上課也是閉口不言,即使你提問她也聲音小得幾乎像蚊子聲。做作業(yè)速度很慢,質(zhì)量不高,學(xué)習(xí)成績也一直停滯不前咨詢問題怎樣克服自卑、羞怯、焦慮和恐懼心理

問題處理樹立信心,激起學(xué)習(xí)動力進行多元評價,促進其自信。參與各項管理,不斷自信自強咨詢效果她慢慢地轉(zhuǎn)變看待周圍事物的不正確思想,將自己融入到集體中去,一點點感受大家給他的善意,通過多元評價、活動參與,使其自信自強。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名史忠福性別男年齡8年級三年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

該生平時上課要么愛東張望,要么愛玩一些小玩意兒,與人交談時很羞澀,聽課時愛插嘴,但教師點他起來回答問題時,他卻兩眼茫然,教師將問題復(fù)述后,他依然如此。咨詢問題

怎樣轉(zhuǎn)變他注意力不集中問題處理制定合理的作息制度。老師在班上有意識地開展活動。對孩子給予更多的關(guān)心、理解與激勵,調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣咨詢效果教師在工作中要化被動為主動,在平時的工作中及時發(fā)現(xiàn),及時輔導(dǎo),所以該生轉(zhuǎn)變很大。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名張慧性別女年齡8年級三年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

性格上,膽小、自卑、不愛動。在交往方面的主要問題有：不合群,孤獨,害怕參加活動；自卑感強,回避與老師同學(xué)相處。咨詢問題

如何克服自卑心理、孤獨心理、壓抑心理。問題處理我以真誠的態(tài)度與她談心,進行情感溝通給予她充分的信任,抓住她的閃光點,給予及時的表揚,幫助她的樹立遠大的理想,并為之付出努力,并用古今中外成功者的事例鼓勵她,樹立較強的自信心。咨詢效果我以真誠的態(tài)度與她談心,進行情感溝通給予她充分的信任,抓住她的閃光點,給予及時的表揚,幫助她的樹立遠大的理想,并為之付出努力,并用古今中外成功者的事例鼓勵她,樹立較強的自信心。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名李楊性別男年齡9年級四年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.在教室里,坐立不安,動個不停,手敬禮旺盛2不能使自己的手保持不動,頑皮十足3.注意力不集中,缺少耐心咨詢問題

1如何讓一個多動的學(xué)生集中,注意力5-10分鐘？2.怎樣讓其耐心聽取老師的交回,按時完成作業(yè)。問題處理這種學(xué)生應(yīng)該合理安排其位置,讓其在老師的眼皮底下學(xué)習(xí),使其常接受到老師眼神的暗示,多注意自己的言行

咨詢效果提高了學(xué)習(xí)的積極性,成績也有了一定

的提高。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名鄭文韶性別男年齡9年級四年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.

小小年紀(jì)父母不在身邊,存在較強的自卑心理。2.

經(jīng)常招惹同學(xué),在壞的方面存在求好心理,妨礙同學(xué)的正?；顒?。3.

缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),作業(yè)質(zhì)量差。咨詢問題

1.

如何糾正其自卑的不良心理,重獲自信心？2.

結(jié)合實際情況,幫其建立切合實際的學(xué)期目標(biāo),集中注意力,認真聽講。問題處理其問題主要出在自卑心理和行為習(xí)慣上,因為自卑,所以不想去學(xué)習(xí),不想做工作,不認真聽講,因此,我們應(yīng)該從各方面去了解,幫助其找回信心,多讓其舉手發(fā)言。咨詢效果教師在工作中化被動為主動,在平時的工作中及時發(fā)現(xiàn),及時輔導(dǎo),促進其轉(zhuǎn)變很快。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名王雨性別男年齡9年級四年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.

學(xué)習(xí)認真刻苦,積極向上,但存在考前緊張,考試焦慮等心理現(xiàn)象。2.

心理存在不平衡因素,性格偏內(nèi)向,不與別人交流。3.

學(xué)習(xí)發(fā)言不積極,不敢上臺來表現(xiàn)自己。咨詢問題

1.

如何消除考試焦慮癥,發(fā)揮正常水平？、2.

如何正確樹立自己的價值觀,愛上與別人交流？3.

怎樣幫助該生修復(fù)自信心,敢于舉手發(fā)言,敢于上臺表現(xiàn)自己？問題處理幫助學(xué)生理解對考試的正確對待態(tài)度,把它當(dāng)作平時的練習(xí),不要有太大的心理壓力,雖然緊張是難以避免的,只要對自己有信心,多跟同學(xué)交流意見,了解別人是怎樣對待的。

咨詢效果我在平時的工作中及時發(fā)現(xiàn),多于該同學(xué)溝通交流,教會他建立自信心王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名張夢丹性別女年齡10年級五年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.對老師家長說謊,分不清自我與環(huán)境常常由于無知而說謊,說謊還分不清真假？2.愛在作業(yè),學(xué)習(xí)上對老師有所隱瞞,會抄同學(xué)的作業(yè)。咨詢問題

1.如何改掉其說謊的毛病,讓其以誠實。2.幫助其獨立完成作業(yè)。

問題處理了解該生的家庭背景,從學(xué)生,老師、家長之間建立咨詢渠道,幫助其分辨其分辨真假,對其進行各方面的教育,使其從根本上改掉壞毛病,獨立認真完成作業(yè)。咨詢效果經(jīng)過一段時間的溝通交流,她可以獨立認真完成作業(yè),

改掉壞毛病。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名李浩性別男年齡10年級五年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.

該生較頑皮,好動,自制力差,注意力很難集中,總是喜歡找一些理由去玩耍。2.

容易被新奇、動態(tài)的刺激所吸收。3.

上課不專心,學(xué)習(xí)隨便馬虎,經(jīng)常不交作業(yè),對老師布置的作業(yè)裝不知道等。

咨詢問題

1.

如何提高其的自制力？2.

分析其為何學(xué)習(xí)和作業(yè)隨便馬虎,為什么經(jīng)常不交作業(yè)？問題處理分析談?wù)勊谡n堂上做的事情,是否會很大地影響班級、同學(xué),要和同學(xué)評論什么,抓住其的心理,控制其的注意力；同時,私下交談為什么不交作業(yè),多從學(xué)生角度去分析問題,多問幾個為什么,多回答幾個為什么這樣

咨詢效果教師在工作中化被動為主動,在平時的工作中及時發(fā)現(xiàn),及時輔導(dǎo),促進其轉(zhuǎn)變很快。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名鄭可性別男年齡10年級五年級輔導(dǎo)時間2016.11.28咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.

父母比較要強,對孩子要求較高,但其父脾氣較差,達不到要求就會打罵。2.

雖然聰明,但學(xué)習(xí)成績一般,上課愛走神,開小差,不認真聽講。3.布置的作業(yè)潦草,作業(yè)質(zhì)量不高。咨詢問題

1.

如何改變家長的教育方法,讓學(xué)生不畏懼家長,把學(xué)習(xí)當(dāng)一門興趣學(xué)。2.

如何讓學(xué)生拋棄學(xué)習(xí)外的東西,讓其同老師一起分析問題。問題處理給孩子更多的關(guān)懷和愛護,老師主動和他親近,和他做朋友,經(jīng)常在課堂上與其談話,努力改變家長的教育方法,與父母分別進行多次交談；同時,讓學(xué)生體驗集體的溫暖,從課堂上相互尊重。咨詢效果學(xué)生漸漸理解了老師的用心,不會欺騙老師了,不在對同學(xué)說謊,學(xué)生也提高了積極性,成績也有了一定

的提高。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名李春燃性別女年齡10年級五年級輔導(dǎo)時間2016.11.24咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.

上課時東張西望,聽課時愛插嘴,每次寫作業(yè)時注意力不集中,愛看電視。2.

對學(xué)習(xí)不太感興趣,喜歡在課堂上畫畫。3.

由于注意力不集中和聽覺、記憶發(fā)展不協(xié)調(diào),造成學(xué)習(xí)困難,成績低下。咨詢問題

1.

出現(xiàn)上課時東張西望現(xiàn)象的毛病出現(xiàn)在什么原因上？2.

沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣改成？3.

缺乏學(xué)習(xí)動力,怎樣學(xué)習(xí)最有效果？問題處理先幫助明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定合理的作息制度,班長組織學(xué)生在班上有意識地開展活動,便于學(xué)生關(guān)注,同時,多訓(xùn)練孩子背書,提高記憶力,一步步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對孩子給予更多的關(guān)心,理解和激勵。咨詢效果學(xué)生理解了老師的用心,能夠主動學(xué)習(xí)提高了積極性,王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名李孝輝性別男年齡11年級六年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.

該生較頑皮,好動,自制力差,注意力很難集中,總是喜歡找一些理由去玩耍。2.

容易被新奇、動態(tài)的刺激所吸收。3.

上課不專心,學(xué)習(xí)隨便馬虎,經(jīng)常不交作業(yè),對老師布置的作業(yè)裝不知道等。

咨詢問題

1.

如何提高其的自制力？2.

分析其為何學(xué)習(xí)和作業(yè)隨便馬虎,為什么經(jīng)常不交作業(yè)？

問題處理分析談?wù)勊谡n堂上做的事情,是否會很大地影響班級、同學(xué),要和同學(xué)評論什么,抓住其的心理,控制其的注意力；同時,私下交談為什么不交作業(yè),多從學(xué)生角度去分析問題,多問幾個為什么,多回答幾個為什么這樣

咨詢效果

經(jīng)過溝通交流,李孝輝同學(xué)改掉了壞習(xí)慣,能夠積極主動的學(xué)習(xí)。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名王啟成性別男年齡11年級六年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.會對老師家長說謊,分不清自我與環(huán)境常常由于無知而說謊,說謊還分不清真假？2.愛在作業(yè),學(xué)習(xí)上對老師有所隱瞞,會抄同學(xué)的作業(yè)。咨詢問題

1.如何改掉其說謊的毛病,讓其以誠實。2.幫助其獨立完成作業(yè)。

問題處理了解該生的家庭背景,從學(xué)生,老師、家長之間建立咨詢渠道,幫助其分辨其分辨真假,對其進行各方面的教育,使其從根本上改掉壞毛病,獨立認真完成作業(yè)。咨詢效果經(jīng)過一段時間的溝通交流,她可以獨立認真完成作業(yè),

改掉壞毛病。中心校小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名王旭光性別男年齡11年級六年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

與別的同學(xué)交流時,特別關(guān)注別人對自己的看法,總是覺得自己被孤立,上課常走神。她總有這樣的苦惱——"他們不喜歡我"、"他們總不愿和我做朋友"、"根本沒人理會我"。咨詢問題

如何克服自卑心理問題處理1、體驗"成功"喜悅,克服"自卑"心理2、學(xué)會恰當(dāng)評價自己咨詢效果隨著學(xué)習(xí)的適應(yīng),同學(xué)的逐漸了解,學(xué)習(xí)方法的改變,該同學(xué)的心情越來越好、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名劉進性別男年齡11年級六年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

表現(xiàn)比較浮躁,上課易開小差,愛和別人打架,聽不懂老師的講課時,就不愿意聽,作業(yè)也不怎么完成,錯誤率高。咨詢問題父母離異,被別人看成是野孩子,怎樣克服自卑心理。問題處理對其本人通過面談交流的直接輔導(dǎo)方式,主要是進行自尊心、羞恥心教育,培養(yǎng)該生的自信心；通過行為指導(dǎo),鍛煉該生的意志力。其次對影響該生的因素采取一定的措施,主要是加強與其他老師、與同學(xué)的溝通,取得他們的配合。咨詢效果通過對其教育與幫助,能夠樂觀的生活和學(xué)習(xí)。小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名周晶性別女年齡11年級六年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

性格不好,脾氣固執(zhí),時刻以自我為中心.雖然是一個女孩子,可她的個性卻一點不像女孩子,頑皮,好動,喜歡接老師的話,而且總在當(dāng)面或背地給同學(xué)或老師起綽號.但容易激動,脾氣暴躁,貪吃貪玩,不吃半點虧.學(xué)習(xí)怕困難她不像有些同學(xué)基礎(chǔ)扎實,但也不像一些同學(xué)對學(xué)習(xí)不感興趣.咨詢問題

怎樣友好的和同學(xué)相處問題處理通過面對面地坐下談,了解她的全面情況和心理承受能力.我告訴她老師對她的期望是很高的,在老師心目中她占有非常重要的地位.在談心過程中,我一直肯定她的優(yōu)點,鼓勵她充分發(fā)揮自己的聰明才智,同時誠懇地指出她的不足,要求她必須改掉給同學(xué),老師取綽號的壞王病,上課專心,塌實學(xué)習(xí),給予明確的努力方向,希望在潛移默化之中實施教育,引導(dǎo).咨詢效果經(jīng)過這件事情我能深深認識到,只要抓住學(xué)生的特點,充分發(fā)揮她們的優(yōu)點和長處,并通過各種渠道,方法,共同努力地做工作,那么她就一定會有較大的轉(zhuǎn)變小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名劉博性別男年齡11年級六年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

他學(xué)習(xí)上并不笨,只是交不了作業(yè)。每天放學(xué)時,別的同學(xué)都回家了,他卻一樣作業(yè)都沒交,我只能耐心地等。問他有沒有困難,他說沒有,都會做。每天到我下班的時間也交不了一樣作業(yè),我多次督促、提醒也無效果。咨詢問題

不能及時完成作業(yè)問題處理我一方面仔細觀察他作業(yè)時在干什么,另一方面,我找與他經(jīng)常在一起玩的朋友和家長了解情況。我明確告訴他,必須做到今日事今日畢,我不會允許你不交作業(yè)就回家的,即使再晚

我也要批到你的作業(yè)才會放你回家。通過家訪,電話聯(lián)系,家長到校面談等多種方式,了解顧卓棟的家庭情況及其在家的表現(xiàn)。咨詢效果通過一段時間的輔導(dǎo),能按時完成作業(yè)了?，F(xiàn)在他每天都能和同學(xué)一起放學(xué)回家了,他也開心活潑了很多。家長更是為他的改變而感到驚奇。

小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名鄭開泰性別男年齡11年級六年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

頑皮,好動,喜歡接老師的話,而且總在當(dāng)面或背地給同學(xué)或老師起綽號.她不像有些同學(xué)基礎(chǔ)扎實,但也不像一些同學(xué)對學(xué)習(xí)不感興趣.她想學(xué)卻不勤奮,有目標(biāo)但缺乏毅力咨詢問題

如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度問題處理在輔導(dǎo)學(xué)生過程中,我想最重要的是肯定對方的優(yōu)點,在優(yōu)勢中尋找弱勢,在缺點中尋找閃光點,以激勵為主,批評教育為輔,從抓住特點,抓好重點,狠抓難點入手,幫助其克服缺點.我主要采取以下三種方法同時進行

熱情談心.通過這種方法了解她的思想變化情況,多鼓勵,

打擊,多表揚,少批評,多關(guān)心,少冷淡.其目的是調(diào)整心理,平和心態(tài),使她能正確地認識和看待自己及周圍的人,事.咨詢效果通過幾個星期的幫助,的成績真的有了進步.這是前不久的一件事情.在一節(jié)語文課上,我請大家寫一封信給自己最喜歡的老師,

**寫給了我.她說,"張老師我很喜歡你,我會記住你的話認真學(xué)習(xí)的,不給同學(xué)取綽號了."

小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名房悅性別女年齡女年級五年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

課上,房悅依舊玩著卷筆機,當(dāng)其他學(xué)生自由朗讀時,老師走過去,示意他停下手中的擺弄,拿起書本,寧抬起頭看了老師一眼,動作依舊。老師趁其不備,收了他的卷筆機,當(dāng)老師轉(zhuǎn)身離開時,他又拿起了文具盒上下?lián)u晃,老師再次走到他身邊,指指文具盒,又指了指語文書,將文具盒甩得更響了,老師無奈,拿起了語文書,輕輕地對他說："不喜歡語文書,就扔了吧。"咨詢問題

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正問題處理以"愛"做橋梁,增進相互的溝通

二、以"行為規(guī)范"為準(zhǔn)則,讓他明辨是非咨詢效果之后去其他任課老師那里了解,房悅有進步了。小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名張開云性別女年齡10年級五年級輔導(dǎo)時間2016．12.6咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

其父親在外地工作,很少回家。而母親對他的教育簡單粗暴,母子間的交流很少,學(xué)習(xí)上對他的關(guān)心和督促更少。

他不適應(yīng)學(xué)校規(guī)章制度的約束,紀(jì)律較差,在學(xué)校里和老師、同學(xué)都很少溝通,不愿意交流。咨詢問題

如何改掉不遵守紀(jì)律的壞習(xí)慣問題處理經(jīng)常性與其家長交談,了解孩子最近在校內(nèi)校外的表現(xiàn)情況,并希望家長改變教育的方法,多加引導(dǎo),逐漸使他走上正軌。

平時我對他多加關(guān)注,發(fā)現(xiàn)他的閃光點：熱愛勞動,與同學(xué)能友好相處等后及時表揚。以平等、商討式的方式與其交流,培養(yǎng)他在校有事常與老師、同學(xué)交流的習(xí)慣。咨詢效果通過一個階段的耐心幫助,該生現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上樹立了自信心,能按時完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),作業(yè)的質(zhì)量也有所提高。小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名劉智文性別男年齡8年級三年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.該生個性內(nèi)向,不愛發(fā)言2.注意力不夠集中,偶爾會開小差作業(yè)質(zhì)量不是很高,有時學(xué)習(xí)提高有一定困難3.膽小怕事,遇到難題不敢問老師咨詢問題

1.如何讓其覺得老師是個可親又可敬的人,不再畏懼老師,敢于舉手。2.怎樣提高數(shù)學(xué)成績問題處理制定合理的作息制度。要想保證孩子在校能精力充沛地從事各項活動,必須讓他得到充分的休息和睡眠。我向家長特別強調(diào)：不能讓他長時間地看電視,因為看電視時孩子處于似聽非聽、似看非看的狀態(tài),容易造成孩子上課也處于這種狀態(tài),建議家長培養(yǎng)孩子看書的習(xí)慣。咨詢效果進行了一段時間的心理輔導(dǎo)后,他的的交往自信心明顯提高了,家庭作業(yè)能按時完成了,上課時也能積極舉手發(fā)言了,在校內(nèi),能和老師進行交流,下課有時還會主動問老師問題。小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名李震性別男年齡8年級三年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1、

衛(wèi)生習(xí)慣差,手臉總是有污穢；

2、

人際關(guān)系惡劣,總是欺負周圍的同學(xué),總以強者形象出現(xiàn),無緣無故的,就打同學(xué)一巴掌或踢同學(xué)一腳,要不就咬人。咨詢問題

如何改掉亂打同學(xué)的習(xí)慣問題處理1、詢問基本情況。

2、向家長反映該生的在校表現(xiàn),表明想教育好其兒子的心意。

3、向父母了解孩子的成長過程,尤其是重大事件；

4、與孩子交談,探尋孩子的心理矛盾及思想意愿；

5著重讓孩子表達"當(dāng)時怎么想,想怎么做,感覺如何",目的一在于讓孩子宣泄；二在于讓父母學(xué)習(xí)與演練與孩子的溝通；三可以順勢引導(dǎo)家長如何做更好,做好共同教育工作。

6、讓孩子找出班中最受歡迎的學(xué)生,讓他明白如何與同學(xué)相處,做個受同學(xué)歡迎的人。

7、指出繼續(xù)努力的方向：繼續(xù)自我監(jiān)督與控制。咨詢效果基本達到預(yù)期目標(biāo)：改善了攻擊性行為,促進了良好人際關(guān)系的發(fā)展,提高了學(xué)習(xí)適應(yīng)性水平。小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名王以凱性別男年齡8年級三年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

在課堂上注意力不集中,不聽講,課堂課后不做作業(yè),嚴(yán)重時整天不寫一個字,不講衛(wèi)生,不愛護學(xué)習(xí)用品,但他的腦子比較聰明。咨詢問題

1、有時玩紅領(lǐng)巾,一根一根絲抽,用牙咬。有時玩學(xué)習(xí)文具。2、誰說話向誰看。問題處理和該孩子的家長聯(lián)系,了解他的情況,和在家的一些表現(xiàn)。針對他的情況我把座位調(diào)在第一排座位上,方便上課時、做作業(yè)時提醒他。咨詢效果通過一學(xué)期的接觸,我發(fā)現(xiàn)不能批評他,越說越不做；相反哄、鼓勵效果比較好。

小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名房端瑞性別男年齡7年級二年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

性格上,膽小、自卑、不愛動。在交往方面的主要問題有：這個孩子不太合群,平時不愿意跟別人打交道。上課也是閉口不言,即使你提問她也聲音小得幾乎像蚊子聲。咨詢問題怎樣克服自卑、羞怯、焦慮和恐懼心理

問題處理樹立信心,激起學(xué)習(xí)動力進行多元評價,促進其自信。參與各項管理,不斷自信自強咨詢效果他慢慢地轉(zhuǎn)變看待周圍事物的不正確思想,將自己融入到集體中去,一點點感受大家給他的善意,通過多元評價、活動參與,使其自信自強。小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名栗東宇性別男年齡7年級二年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1、

衛(wèi)生習(xí)慣差,手臉總是有污穢；

2、

人際關(guān)系惡劣,總是欺負周圍的同學(xué),總以強者形象出現(xiàn),無緣無故的,就打同學(xué)一巴掌或踢同學(xué)一腳,要不就咬人。咨詢問題

如何改掉亂打同學(xué)的習(xí)慣問題處理1、詢問基本情況。

2、向家長反映該生的在校表現(xiàn),表明想教育好其兒子的心意。

3、向父母了解孩子的成長過程,尤其是重大事件；

4、與孩子交談,探尋孩子的心理矛盾及思想意愿；

5著重讓孩子表達"當(dāng)時怎么想,想怎么做,感覺如何",目的一在于讓孩子宣泄；二在于讓父母學(xué)習(xí)與演練與孩子的溝通；三可以順勢引導(dǎo)家長如何做更好,做好共同教育工作。

6、讓孩子找出班中最受歡迎的學(xué)生,讓他明白如何與同學(xué)相處,做個受同學(xué)歡迎的人。

7、指出繼續(xù)努力的方向：繼續(xù)自我監(jiān)督與控制。咨詢效果基本達到預(yù)期目標(biāo)：改善了攻擊性行為,促進了良好人際關(guān)系的發(fā)展,提高了學(xué)習(xí)適應(yīng)性水平。小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名李迎奧性別男年齡7年級二年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.

上課時東張西望,聽課時愛插嘴,每次寫作業(yè)時注意力不集中,愛看電視。2.

對學(xué)習(xí)不太感興趣,喜歡在課堂上畫畫。3.

由于注意力不集中和聽覺、記憶發(fā)展不協(xié)調(diào),造成學(xué)習(xí)困難,成績低下。咨詢問題

1.

出現(xiàn)上課時東張西望現(xiàn)象的毛病出現(xiàn)在什么原因上？2.

沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣改成？3.

缺乏學(xué)習(xí)動力,怎樣學(xué)習(xí)最有效果？問題處理先幫助明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定合理的作息制度,班長組織學(xué)生在班上有意識地開展活動,便于學(xué)生關(guān)注,同時,多訓(xùn)練孩子背書,提高記憶力,一步步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對孩子給予更多的關(guān)心,理解和激勵。咨詢效果學(xué)生理解了老師的用心,能夠主動學(xué)習(xí)提高了積極性。小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名房言性別女年齡6年級一年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

性格上,膽小、自卑、不愛動。在交往方面的主要問題有：這個孩子不太合群,平時不愿意跟別人打交道。上課也是閉口不言,即使你提問她也聲音小得幾乎像蚊子聲。咨詢問題怎樣克服自卑、羞怯、焦慮和恐懼心理

問題處理樹立信心,激起學(xué)習(xí)動力進行多元評價,促進其自信。參與各項管理,不斷自信自強咨詢效果他慢慢地轉(zhuǎn)變看待周圍事物的不正確思想,將自己融入到集體中去,一點點感受大家給他的善意,通過多元評價、活動參與,使其自信自強。小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名趙懷仁性別男年齡6年級一年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

在課堂上注意力不集中,不聽講,課堂課后不做作業(yè),嚴(yán)重時整天不寫一個字,不講衛(wèi)生,不愛護學(xué)習(xí)用品,但他的腦子比較聰明。咨詢問題

1、有時玩紅領(lǐng)巾,一根一根絲抽,用牙咬。有時玩學(xué)習(xí)文具。2、誰說話向誰看。問題處理和該孩子的家長聯(lián)系,了解他的情況,和在家的一些表現(xiàn)。針對他的情況我把座位調(diào)在第一排座位上,方便上課時、做作業(yè)時提醒他。咨詢效果通過一學(xué)期的接觸,我發(fā)現(xiàn)不能批評他,越說越不做；相反哄、鼓勵效果比較好。

小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名張高郡性別男年齡6年級一年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1、

衛(wèi)生習(xí)慣差,手臉總是有污穢；

2、

人際關(guān)系惡劣,總是欺負周圍的同學(xué),總以強者形象出現(xiàn),無緣無故的,就打同學(xué)一巴掌或踢同學(xué)一腳,要不就咬人。咨詢問題

如何改掉亂打同學(xué)的習(xí)慣問題處理1、詢問基本情況。

2、向家長反映該生的在校表現(xiàn),表明想教育好其兒子的心意。

3、向父母了解孩子的成長過程,尤其是重大事件；

4、與孩子交談,探尋孩子的心理矛盾及思想意愿；

5著重讓孩子表達"當(dāng)時怎么想,想怎么做,感覺如何",目的一在于讓孩子宣泄；二在于讓父母學(xué)習(xí)與演練與孩子的溝通；三可以順勢引導(dǎo)家長如何做更好,做好共同教育工作。

6、讓孩子找出班中最受歡迎的學(xué)生,讓他明白如何與同學(xué)相處,做個受同學(xué)歡迎的人。

7、指出繼續(xù)努力的方向：繼續(xù)自我監(jiān)督與控制。咨詢效果基本達到預(yù)期目標(biāo)：改善了攻擊性行為,促進了良好人際關(guān)系的發(fā)展,提高了學(xué)習(xí)適應(yīng)性水平。小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名鄭文韶性別男年齡9年級四年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.會對老師家長說謊,分不清自我與環(huán)境常常由于無知而說謊,說謊還分不清真假？2.愛在作業(yè),學(xué)習(xí)上對老師有所隱瞞,會抄同學(xué)的作業(yè)。咨詢問題

1.如何改掉其說謊的毛病,讓其以誠實。2.幫助其獨立完成作業(yè)。

問題處理了解該生的家庭背景,從學(xué)生,老師、家長之間建立咨詢渠道,幫助其分辨其分辨真假,對其進行各方面的教育,使其從根本上改掉壞毛病,獨立認真完成作業(yè)。咨詢效果經(jīng)過一段時間的溝通交流,她可以獨立認真完成作業(yè),

改掉壞毛病。小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名房俊廷性別男年齡9年級四年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

自卑畏怯的心理使得自己缺乏競爭勇氣,缺乏自信心,一旦受到了挫折,更加缺乏心理上的承受能力,總覺得自己不具備和他人同等的條件咨詢問題

如何克服自卑畏懼心理問題處理為了消除孩子的畏懼心理,我在課余經(jīng)常有意無意的找他閑談。記得有一次班級舉行小組間的演講比賽,膽小的他被所在小組選上了,我知道這是小組成員給他的機會,我就發(fā)動他的好朋友動員,并讓他們一起上。孩子心理上的自卑,很大一部分原因在于家庭環(huán)境及教育方式。咨詢效果把注意力集中在孩子的不良表現(xiàn)上,要更多地關(guān)注孩子的優(yōu)點和特長,進步非常大。小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名李浩性別男年齡10年級五年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

他學(xué)習(xí)上并不笨,只是交不了作業(yè)。每天放學(xué)時,別的同學(xué)都回家了,他卻一樣作業(yè)都沒交,我只能耐心地等。問他有沒有困難,他說沒有,都會做。每天到我下班的時間也交不了一樣作業(yè),我多次督促、提醒也無效果。咨詢問題

不能及時完成作業(yè)問題處理我一方面仔細觀察他作業(yè)時在干什么,另一方面,我找與他經(jīng)常在一起玩的朋友和家長了解情況。我明確告訴他,必須做到今日事今日畢,我不會允許你不交作業(yè)就回家的,即使再晚

我也要批到你的作業(yè)才會放你回家。通過家訪,電話聯(lián)系,家長到校面談等多種方式,了解顧卓棟的家庭情況及其在家的表現(xiàn)。咨詢效果通過一段時間的輔導(dǎo),能按時完成作業(yè)了?，F(xiàn)在他每天都能和同學(xué)一起放學(xué)回家了,他也開心活潑了很多。家長更是為他的改變而感到驚奇。

小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名王碩性別男年齡10年級五年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

頑皮,好動,喜歡接老師的話,而且總在當(dāng)面或背地給同學(xué)或老師起綽號.她不像有些同學(xué)基礎(chǔ)扎實,但也不像一些同學(xué)對學(xué)習(xí)不感興趣.她想學(xué)卻不勤奮,有目標(biāo)但缺乏毅力咨詢問題

如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度問題處理在輔導(dǎo)學(xué)生過程中,我想最重要的是肯定對方的優(yōu)點,在優(yōu)勢中尋找弱勢,在缺點中尋找閃光點,以激勵為主,批評教育為輔,從抓住特點,抓好重點,狠抓難點入手,幫助其克服缺點.我主要采取以下三種方法同時進行

熱情談心.通過這種方法了解她的思想變化情況,多鼓勵,

打擊,多表揚,少批評,多關(guān)心,少冷淡.其目的是調(diào)整心理,平和心態(tài),使她能正確地認識和看待自己及周圍的人,事.咨詢效果通過幾個星期的幫助,的成績真的有了進步.這是前不久的一件事情.在一節(jié)語文課上,我請大家寫一封信給自己最喜歡的老師,

寫給了我.她說,"張老師我很喜歡你,我會記住你的話認真學(xué)習(xí)的,不給同學(xué)取綽號了."

小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名鄭偉性別男年齡11年級五年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.常與同學(xué)發(fā)生爭吵,喜歡捉弄同學(xué),對老師不尊敬2.有偶發(fā)性的,情緒化的不接受老師的意見3.不按時完成作業(yè),認真聽講,同時注意力不集中,不愛與同學(xué)交流咨詢問題

1.怎樣在端正學(xué)習(xí)態(tài)度之后,如果搞好與同學(xué)的關(guān)系？2.怎樣幫助其聽老師安排,按時完成作業(yè)問題處理1.

了解學(xué)生的家庭背景,從學(xué)生、家長之間建立咨詢渠道。2.

幫助其分辨真?zhèn)?對其進行誠實守信方面的教育,告誡其做一個有誠信的文明小孩。3.

幫助并監(jiān)督其獨立完成作業(yè),積極面對生活。4.

積極和其家長取得聯(lián)系,家校一起攜手幫助其走出困境。

咨詢效果學(xué)生漸漸理解了老師的苦心,不會欺騙老師了,不再對同學(xué)說謊,學(xué)生也提高了積極性,成績也有了一定

的提高。小學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名劉進性別男年齡11年級六年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.

小小年紀(jì)父母不在身邊,存在較強的自卑心理。2.

經(jīng)常招惹同學(xué),在壞的方面存在求好心理,妨礙同學(xué)的正?；顒?。3.

缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),作業(yè)質(zhì)量差。咨詢問題

1.

如何糾正其自卑的不良心理,重獲自信心？2.

結(jié)合實際情況,幫其建立切合實際的學(xué)期目標(biāo),集中注意力,認真聽講。問題處理其問題主要出在自卑心理和行為習(xí)慣上,因為自卑,所以不想去學(xué)習(xí),不想做工作,不認真聽講,因此,我們應(yīng)該從各方面去了解,幫助其找回信心,多讓其舉手發(fā)言。咨詢效果教師在工作中化被動為主動,在平時的工作中及時發(fā)現(xiàn),及時輔導(dǎo),促進其轉(zhuǎn)變很快。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名李光濤性別男年齡11年級六年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.

該生較頑皮,好動,自制力差,注意力很難集中,總是喜歡找一些理由去玩耍。2.

容易被新奇、動態(tài)的刺激所吸收。3.

上課不專心,學(xué)習(xí)隨便馬虎,經(jīng)常不交作業(yè),對老師布置的作業(yè)裝不知道等。

咨詢問題

1.

如何提高其的自制力？2.

分析其為何學(xué)習(xí)和作業(yè)隨便馬虎,為什么經(jīng)常不交作業(yè)？

問題處理分析談?wù)勊谡n堂上做的事情,是否會很大地影響班級、同學(xué),要和同學(xué)評論什么,抓住其的心理,控制其的注意力；同時,私下交談為什么不交作業(yè),多從學(xué)生角度去分析問題,多問幾個為什么,多回答幾個為什么這樣

咨詢效果

經(jīng)過溝通交流,李孝輝同學(xué)改掉了壞習(xí)慣,能夠積極主動的學(xué)習(xí)。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名王旭光性別男年齡11年級六年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.該生個性內(nèi)向,不愛發(fā)言2.注意力不夠集中,偶爾會開小差作業(yè)質(zhì)量不是很高,有時學(xué)習(xí)提高有一定困難3.膽小怕事,遇到難題不敢問老師咨詢問題

1.如何讓其覺得老師是個可親又可敬的人,不再畏懼老師,敢于舉手。2.怎樣提高數(shù)學(xué)成績問題處理要了解學(xué)生的具體情況,不要一味向其施加壓力,也不要批評責(zé)難,而應(yīng)該讓其在臺下寫,抓住一切可以表揚其的機會咨詢效果點滴的付出,平等的關(guān)愛,讓劉佳輝漸漸變了：課堂上,他開始充滿信心地回答問題。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名李萍性別女年齡7年級二年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

李萍與別的同學(xué)交流時,特別關(guān)注別人對自己的看法,總是覺得自己被孤立,上課常走神。她總有這樣的苦惱——"他們不喜歡我"、"他們總不愿和我做朋友"、"根本沒人理會我"。她真是苦惱極了,卻很難改掉這個壞習(xí)慣。咨詢問題

怎樣克服自卑心理問題處理多形式、多層次地讓"體念成功喜悅,克服自卑心理"。其一,教學(xué)降低重心,重視基礎(chǔ)。其二,課堂上創(chuàng)造參與的機會。課堂上讓她回答能夠解決的問題、主題班會讓她發(fā)言等,讓她知道"我的回答還可以得到老師的表揚、我的講話還可以得到同學(xué)們的掌聲"。咨詢效果隨著學(xué)習(xí)的適應(yīng),同學(xué)的逐漸了解,學(xué)習(xí)方法的改變,李萍同學(xué)的心情越來越好、學(xué)習(xí)勁頭也越足、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名栗楊性別男年齡7年級二年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

1.該生個性內(nèi)向,不愛發(fā)言2.注意力不夠集中,偶爾會開小差作業(yè)質(zhì)量不是很高,有時學(xué)習(xí)提高有一定困難3.膽小怕事,遇到難題不敢問老師咨詢問題

1.如何讓其覺得老師是個可親又可敬的人,不再畏懼老師,敢于舉手。2.怎樣提高數(shù)學(xué)成績問題處理要了解學(xué)生的具體情況,不要一味向其施加壓力,也不要批評責(zé)難,而應(yīng)該讓其在臺下寫,抓住一切可以表揚其的機會咨詢效果點滴的付出,平等的關(guān)愛,讓劉佳輝漸漸變了：課堂上,他開始充滿信心地回答問題。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名鄭顯國性別男年齡7年級二年級輔導(dǎo)時間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容

孩子也抱有許多的幻想,希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實,也會付出種種努力甚至刻意的追求。當(dāng)這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足,就產(chǎn)生了挫折,緊張、恐懼、憂郁和失望。咨詢問題

消除自卑畏怯的心理問題處理1、激勵教育,喚起信心。2、樹立信