北師大版一年級數(shù)學(xué)《做個減法表》教學(xué)設(shè)計_第1頁
北師大版一年級數(shù)學(xué)《做個減法表》教學(xué)設(shè)計_第2頁
北師大版一年級數(shù)學(xué)《做個減法表》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

《做個減表》教案教目經(jīng)歷小組合作，整理、交流10以減法表。能把10以的減法算式有規(guī)律地整理在減法表中發(fā)現(xiàn)減法表的簡單規(guī)律熟地口算10以的加減法。積極參與小組合作學(xué)習(xí)，體驗與同伴合作學(xué)習(xí)的快樂。教重點重點：通過小組交流，列出所有算式，對以的減法進行歸納，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)。難點：讓學(xué)生進行自主探索、合作交流，經(jīng)歷研究與探索的過程。教準以減法算式的卡片。教過一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)運用小組合作完成了對以加法表的整理，大家整理很好。今天我們就一起來整理以內(nèi)的減法表，仍然由同學(xué)們自己來進行整理，你們有信心做好嗎？設(shè)計意圖加法表的整理方式與法表的整理方式有相同之處加法表引入為進行減法表整理作了思維方式上的鋪墊。、整理減法表。師：同學(xué)們看一看教材第51頁笑做的減法表，你們發(fā)現(xiàn)這些算式的排列有什么特點嗎？小組討論一下，然后分工進行整理。學(xué)生在小組內(nèi)共同討論后，分工整理。教師巡視，重點指導(dǎo)整理有困難的小組，必要時作為參與者和同學(xué)合作整理。師：請各組介紹一下你們整理的減法表。設(shè)計意圖交流為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展小組學(xué)習(xí)成果和分享他人學(xué)習(xí)成果的機會學(xué)生感受合作學(xué)習(xí)成功的喜悅。、探索規(guī)律。師：觀察我們整理的減法表，你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？學(xué)生可能回答：第一排都是減幾，也就是10減0各；第二排都減～9各數(shù)；第三行都是減～數(shù)……從上往下看，后一個算式的兩個數(shù)字都比前一個算式的少1得數(shù)相等。（3從右上往左下看，后一個算式的前一個數(shù)減少，后一個數(shù)不變，得數(shù)減少。師：10以的加減法，我們都已經(jīng)進行了整理，相信同學(xué)們的口算能力一定有了很大的進步。下面，我們來個口算比賽，看誰算得又快又對。出示口算卡：＋59＋0＋2＋3－87－3－4－6設(shè)計意圖：考查學(xué)生10以加減法的口算速度和正確率。二、課堂總結(jié)師：同學(xué)們10內(nèi)的加減法我

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