實習(xí)班主任總結(jié)實習(xí)班主任總結(jié)一切還未真正的開始，一切還充滿可能。通過這一陣的實習(xí)生活我簡單的做了一個小小的總結(jié)和計劃。自我管理篇.贏得學(xué)生的敬畏與愛戴，敢于嬉笑怒罵，恩威并施。（先在自己內(nèi)心樹立教師二字，然后以自己的專業(yè)底蘊使學(xué)生信服自己，找班里的一兩個核心人物，拉攏人心，制度加親情感化）.學(xué)會各種方法，靈活處理問題。3,保持自信，激情和熱情。.做好聽課、備課、上課、說課和評課的準(zhǔn)備。.多讀書，多思考，多交流，多總結(jié)。（課下之余堅持每天讀書，準(zhǔn)備教師資格證的考試?yán)简?；寫教學(xué)日記；和駐縣老師，指導(dǎo)老師，當(dāng)?shù)乩蠋熯€有崗友之間多交流，請指教；匯總教學(xué)經(jīng)驗和體會）二.和學(xué)生相處篇.用欣賞的眼光看待學(xué)生，對學(xué)生好點，善于發(fā)現(xiàn)，及時鼓勵，根據(jù)實際情況，制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，言傳身教。.幫助學(xué)困生和轉(zhuǎn)化后進生（給與關(guān)愛；培養(yǎng)興趣；善于捕捉閃光點；堅持不懈，不斷付出）.尊重學(xué)生的自尊心（初中生自尊心強，渴望得到認可）；不隨便給學(xué)生貼負面標(biāo)簽（也許老師的一句話就能決定孩子的行為和態(tài)度）；不因孩子任務(wù)重就心軟減負（課堂上，學(xué)生表現(xiàn)好就不留作業(yè)，不好就留）。.要給每個學(xué)生機會（彎下腰和學(xué)生近一些，就可以聽學(xué)生的心聲，就可以感受到學(xué)生的思想）.寫好評語（具體指出學(xué)生的優(yōu)缺點；多寫開導(dǎo)鼓勵的話；評語要多樣化。）三.課堂管理篇.在最短時間記住學(xué)生的名字，〃游戲式〃課堂（小組討論，游戲接力，比一比，賽一賽）.學(xué)生為主，老師為輔（一堂課分為兩部分，五分之三的時間講課，剩下五分之二時間學(xué)生可以用來自己消化和互相討論）.建立強大的班委會，了解每個學(xué)生的家庭情況。.受之以漁，不如受之以欲。（學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣比方法重要：首先講課要符合學(xué)生年齡段的心理需要，多講故事，放短片，展示圖片;然后精心設(shè)計問題，有效設(shè)問，激發(fā)學(xué)生要刨根問底的心態(tài)；多開展課堂和課外活動，編排下游戲和小活動。）.讓課堂〃動〃起來來（師生互動，使課堂氣氛活躍；角色互換，讓學(xué)生走上講臺，老師走下講臺，比如課前準(zhǔn)備一個演講；精心設(shè)置問題，提問多方面，拒絕〃是非問〃而是讓學(xué)生有選擇性的回答。）.偶發(fā)事件處理方法：a.對惡作劇要采取冷靜的方式，不立即追究和批評而是善于將全班的視線的焦點轉(zhuǎn)移；b.對因為外在因素或不慎所造成的不利影響，應(yīng)該溫和的承認錯誤，并順其自然的過度到原教學(xué)進程的軌道。C.對一些突發(fā)事件，趁熱打鐵，或正面啟示或嚴(yán)肅批評。.針對不同類型學(xué)生的應(yīng)對策略：a.迷茫性學(xué)生：多關(guān)注，利用他們自學(xué)的時間，單獨輔導(dǎo)。b.起哄型學(xué)生：不斷地提問他。c.自我感覺良好型學(xué)生：有度打擊（聰明的）；嚴(yán)厲監(jiān)督和強制（什么都不在乎）。d.有心無力型學(xué)生：多鼓勵，老師找談話，