—大班幼師個(gè)人工作總結(jié)幼師平常要培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用愛心、耐煩料理著孩子的日常生活。下面是細(xì)心推舉的大班幼師個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀！大班幼師個(gè)人工作總結(jié)一這學(xué)期，我們大班組全體老師連續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下總結(jié)：一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)有利于幫忙老師樹立正確的教育觀念，幫忙老師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶著一日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障。二、讓實(shí)踐活動(dòng)更為活潑學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也通過日常活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的，表達(dá)課程的精神。詳細(xì)表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。從一開學(xué)，我們就屢次研討如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以相互交往，又防止過多地干擾因素。其二，采納開放的活動(dòng)形式。本學(xué)期我們老師連續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注意各類教育因素的融合，使孩子的活動(dòng)看法更主動(dòng)，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三，關(guān)注孩子的愛好點(diǎn)開展探究型主題活動(dòng)。我們?cè)谏商骄啃椭黝}時(shí)就是關(guān)注了孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如“特別的早晨”、“大自然的顏色”、“和動(dòng)物做好友等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比擬常見和喜愛的事物。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道搜集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的學(xué)問，激發(fā)了他們對(duì)探究世界的愛好，取得了較好的效果。三、讓家長(zhǎng)工作更顯人性新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者，協(xié)作者，而如今我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親切合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，平常我們敏捷運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，充足發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪、等形式進(jìn)行家園之間的溝通溝通。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采納不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧進(jìn)展而努力。本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也非常協(xié)作工作，主動(dòng)搜集主題開展所需要的資料，搜集制作戶外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內(nèi)容，參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評(píng)比，共同制作孩子的成長(zhǎng)檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)中，我們?cè)谝酝问降幕A(chǔ)上，增加了幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)的形式，例如智力競(jìng)賽中我們也出了一些有關(guān)幼小連接和衛(wèi)生常識(shí)的問題讓家長(zhǎng)參與答復(fù)，氣氛相當(dāng)活潑；家長(zhǎng)們對(duì)這樣的活動(dòng)形式表示滿意。四、讓個(gè)人力量更快進(jìn)展本學(xué)期我們比擬注意給組內(nèi)每位老師提供表現(xiàn)力量的時(shí)機(jī)，讓年輕老師大膽嘗試，展現(xiàn)自己的教學(xué)才能。在今年十月份，園內(nèi)進(jìn)行了飯前飯后我們還會(huì)催促他們洗手，上完洗手間也要洗手，保持衛(wèi)生，做一個(gè)文明的小好友。二、活動(dòng)方面大家都是小好友，活潑好動(dòng)是他們的天性，所以我們要讓小好友在童年的時(shí)分，玩的開心，還有有強(qiáng)健的體魄，強(qiáng)的動(dòng)手力量：1、健身操和舞蹈來幼兒園的早晨，我會(huì)跟其他老師帶著園內(nèi)的全部小好友，就著兒歌跳健身操或者體育舞蹈，活動(dòng)身體，同時(shí)也是為了幫忙小好友遺忘離開家長(zhǎng)時(shí)的不開心，還可以錘煉一下身體。在平常上課的時(shí)分，我也會(huì)教小朋跳一些舞，一起來活潑課堂的氣氛，讓小好友能夠在幼兒園里面保持開心的心情。2、音樂與剪紙園內(nèi)是有特地開展藝術(shù)課的，所以我在給小好友們上藝術(shù)課的時(shí)分，就會(huì)通過多媒體給小好友們展現(xiàn)這些視頻，然后一起來學(xué)習(xí)這些音樂，比方叫他們唱小兔子的歌，一起來學(xué)習(xí)剪窗花。激勵(lì)小好友們回去之后，將這些成果展現(xiàn)給父母，一天在幼兒園學(xué)習(xí)了哪些東西。三、總結(jié)這一個(gè)學(xué)期，我的工作可以說是非常地盡心的，我都是把這些小好友當(dāng)做自己的孩子來對(duì)待的。所以，我可以說肯定不會(huì)讓家長(zhǎng)絕望，也不會(huì)辜負(fù)園長(zhǎng)對(duì)我的信任。同時(shí)，我在這一學(xué)期的教學(xué)工作上面，也是有缺乏的地方的：雖然在學(xué)校的時(shí)分，是特