第13頁共13頁【】小學(xué)教學(xué)工作方案范文錦集四篇小學(xué)教學(xué)工作方案篇1一、學(xué)生情況分析^p本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)一期學(xué)生，有以下特點(diǎn)：1、學(xué)生有濃重的繪畫興趣。2、學(xué)生已具有一定的分析^p判斷才能和造型表現(xiàn)才能，能進(jìn)展完好的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目的。二、教材分析^p本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的開展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望?！惨弧橙珒?cè)共19課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原那么。2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文〔文學(xué)〕學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語文〔文學(xué)〕學(xué)科的綜合，第19課那么是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)絡(luò)的綜合?！捕掣髡n內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進(jìn)展教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。三、教學(xué)目的１、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。３、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)展簡單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。４、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。５、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，開展學(xué)生綜合解決問題的才能。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈敏的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，增強(qiáng)動(dòng)手才能和審美才能，浸透人文精神。教學(xué)難點(diǎn)：開展學(xué)生的藝術(shù)感知才能和造型表現(xiàn)才能，培養(yǎng)審美情操，浸透德育。五、教學(xué)進(jìn)度〔見后表〕六、教學(xué)措施：1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比擬的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、考慮、鑒別、判斷，進(jìn)步學(xué)生審美興趣。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。5、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和開展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。周次課題課時(shí)第1周我和昆蟲第2周奇妙的爬行第3周漂亮的小鐘表第4周會(huì)變的小手套第5周小花飾第6周百變團(tuán)花第7周我們身邊的痕跡第8周大樹的故事第9周新穎的泥名片第10周我們來跳舞第11周泥條頭像第12周宏偉的塔第13周演電視第14周小扇子第15周會(huì)變的線條第16周刷牙第17周動(dòng)物樂園第18周節(jié)日的裝飾第19周過春節(jié)小學(xué)教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想樹立安康第一的指導(dǎo)思想，表達(dá)安康、快樂、主動(dòng)的宗旨，注重情感的激發(fā)。從心里入手促進(jìn)身心同動(dòng)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氣氛。給學(xué)生以自主的空間。培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，為終身體育奠定根底。二、教材分析^p跳繩是深受小學(xué)生喜歡的體育教材內(nèi)容之一，把戲跳繩對(duì)學(xué)生來說更具有很大的誘惑力，小學(xué)四年級(jí)主要以理論教材為主。經(jīng)常進(jìn)展跳繩對(duì)于各運(yùn)動(dòng)器官的發(fā)育具有重要作用，尤其可以開展學(xué)生的彈跳力和彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著效果。通過把戲跳繩的學(xué)習(xí)使學(xué)生即鍛煉了身體，又進(jìn)步了興趣，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂。增強(qiáng)終身鍛煉的意識(shí)。三、學(xué)情分析^p小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)才能有一定開展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去討論，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過合理的運(yùn)動(dòng)理論，在不斷克制困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，進(jìn)步運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。四、教學(xué)目的1、使學(xué)生初步掌握把戲跳繩的各種動(dòng)作方法，掌握鍛煉身體的簡單方法，主導(dǎo)參與把戲跳繩的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。2、在老師的引導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神，開展學(xué)生思維靈敏等素質(zhì)，培養(yǎng)正確的身體姿勢。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以及英勇，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，表達(dá)互幫、互學(xué)、互練的團(tuán)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn)〔1〕教學(xué)重點(diǎn)掌握跳繩的根本動(dòng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)?！?〕教學(xué)難點(diǎn)把戲跳繩組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)及學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容1、跳小繩〔根本動(dòng)作方法〕、游戲2、前后挽花跳、游戲3、雙繩雙人同心跳、游戲4、單繩雙人交替跳加換位跳、游戲5、雙人車輪跳、游戲6、跳大繩練習(xí)、游戲7、大小繩結(jié)合跳、游戲8、學(xué)生創(chuàng)編繩操或把戲跳繩動(dòng)作、游戲9、復(fù)習(xí)各種把戲跳繩10、個(gè)人繩與多人繩展示總評(píng)小學(xué)教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想二、訓(xùn)練目的1、使隊(duì)員能堅(jiān)持訓(xùn)練，認(rèn)真刻苦，服從指揮。2、穩(wěn)固排球根本技術(shù)，扎實(shí)掌握排球戰(zhàn)術(shù)，熟悉排球進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)體系。3、進(jìn)一步進(jìn)步隊(duì)員的身體素質(zhì)。三、訓(xùn)練方案1、訓(xùn)練時(shí)間：2、訓(xùn)練內(nèi)容：發(fā)球〔有才能的練上手發(fā)球〕、接發(fā)球、前排兩點(diǎn)進(jìn)攻〔重點(diǎn)〕、教學(xué)比賽〔重點(diǎn)〕、身體素質(zhì)訓(xùn)練。3、訓(xùn)練措施：隊(duì)員每天摸球一千次以上，包括傳、墊、扣、發(fā)。穩(wěn)固排球各項(xiàng)根本技術(shù)，熟悉進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)體系。著重進(jìn)展教學(xué)比賽，為本學(xué)期縣比賽打下堅(jiān)實(shí)根底。進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)員的身體素質(zhì)訓(xùn)練，包括滑步、穿插步、前進(jìn)步、后撤步、仰臥起坐、俯臥兩頭起、原地摸高、后蹬跑、雙手過膝挪動(dòng)、左右快速挪動(dòng)、“矮子”跑、聽哨音連續(xù)來回跑手觸地、墊上腰腹肌練習(xí)。4、訓(xùn)練方法：第一階段：恢復(fù)性訓(xùn)練：熟悉球性，恢復(fù)球感。A、墊球：重點(diǎn)初步掌握正面墊球技術(shù)要領(lǐng)，進(jìn)步墊球的質(zhì)量。練習(xí)方法：1〕對(duì)墊、自墊〔各100次〕2〕三人一組三角形連續(xù)墊球3〕兩人一組，一人拋，另一個(gè)人挪動(dòng)墊球B、傳球：練習(xí)傳球初步掌握動(dòng)作的要領(lǐng)?！?〕對(duì)墻傳、自己傳〔各100次〕〔2〕兩人一組，一人拋，一人傳〔3〕兩人對(duì)傳。C、扣球：初步掌握扣球的'最后擊球動(dòng)作要領(lǐng)。方法：個(gè)人對(duì)墻扣球、原地扣固定的吊球、老師拋球?qū)W生在網(wǎng)邊做助跑起跳的扣球練習(xí)。D、發(fā)球：重點(diǎn)進(jìn)步發(fā)球的準(zhǔn)確性。有才能的初步掌握正面上手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。方法：近間隔對(duì)墻發(fā)球練習(xí)兩人一組隔網(wǎng)較遠(yuǎn)間隔的發(fā)球。專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練：主要以開展上肢力量為主。身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以靈敏性練習(xí)為主。第二階段：發(fā)球訓(xùn)練、前排兩點(diǎn)進(jìn)攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的訓(xùn)練。A、墊球：重點(diǎn)掌握正面墊球技術(shù)要領(lǐng)，進(jìn)步墊球的質(zhì)量。三人一組跑動(dòng)墊球B、傳球：糾正傳球時(shí)不正確的手型及全身的不協(xié)調(diào)，進(jìn)一步掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。糾正方法：反復(fù)做傳球的模擬練習(xí)，按傳球的手型接住拋來的實(shí)心球，然后做傳球的蹬腿、伸臂動(dòng)作體會(huì)全身的協(xié)調(diào)用力。C、扣球：掌握扣球的最后擊球動(dòng)作要領(lǐng)。方法：個(gè)人對(duì)墻扣球、原地扣固定的吊球、老師拋球?qū)W生在網(wǎng)邊做助跑起跳的扣球練習(xí)。D、發(fā)球：重點(diǎn)進(jìn)步發(fā)球的準(zhǔn)確性和攻擊性。方法：在發(fā)球區(qū)反復(fù)進(jìn)展發(fā)球練習(xí)E、前排兩點(diǎn)進(jìn)攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的練習(xí)。專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練：主要以開展下肢力量為主。身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以靈敏度和挪動(dòng)速度為主。第三階段：繼續(xù)掌握前排兩點(diǎn)進(jìn)攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的訓(xùn)練，并且在第二階段的根底上開場接觸教學(xué)比賽，使隊(duì)員理解自己在場上的位置與職責(zé)，明確場上意識(shí)。A、練習(xí)墊球、傳球、發(fā)球。方法：站在六號(hào)位跑動(dòng)墊兩邊的球站在五號(hào)位接扣球和吊球定位發(fā)球B、扣球：改良助跑起跳時(shí)早跳和晚跳，以及全掌包不住球的錯(cuò)誤動(dòng)作。方法：起跳扣固定的球，自拋?zhàn)钥?，連續(xù)對(duì)墻扣球。C、“一攻”進(jìn)步接發(fā)球組織進(jìn)攻的才能比賽：通過六對(duì)六，三對(duì)三，四對(duì)四比賽進(jìn)步臨場防反響變才能。專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練：主要以下肢和挪動(dòng)的配合為主。身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以上、下肢的協(xié)調(diào)配合為主。第四階段：正式進(jìn)展比賽，進(jìn)步場上的應(yīng)變意識(shí)以及比賽的積極性。方法：可以與各兄弟學(xué)校進(jìn)展比賽。專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練：主要開展身體的協(xié)調(diào)性。身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以力量和耐力素質(zhì)為主。第五階段：本階段為調(diào)整階段，主要對(duì)隊(duì)員的身體和心理進(jìn)展調(diào)整，為比賽做準(zhǔn)備。四、排球隊(duì)員每天根據(jù)詳細(xì)情況有針對(duì)性的進(jìn)展訓(xùn)練，并在訓(xùn)練完畢時(shí)及時(shí)進(jìn)展總結(jié)。在每次訓(xùn)練之前都要點(diǎn)名，保證訓(xùn)練時(shí)人數(shù)、時(shí)間、訓(xùn)練質(zhì)量?？记绊氈?、每次訓(xùn)練隊(duì)員都必須準(zhǔn)時(shí)參加，遲到必須承受懲罰。2、每次訓(xùn)練都無條件服從教練的安排與指揮。3、在訓(xùn)練時(shí)懂得自我保護(hù)，防止受傷。小學(xué)教學(xué)工作方案篇4新的一學(xué)期即將拉開帷幕，為了使這個(gè)學(xué)期的社會(huì)教學(xué)工作有一個(gè)良好的開頭和圓滿的結(jié)尾，制定一份合理、詳細(xì)的教學(xué)方案是勢在必行的，同時(shí)也為了教學(xué)工作可以順利進(jìn)展，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想以黨的“十六大”精神為指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)黨的教育方針，大力推動(dòng)素質(zhì)教育，以進(jìn)步學(xué)生全面開展為主要目的，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使學(xué)生逐步理解社會(huì)，為今后走入社會(huì)打下良好的根底，從而使我個(gè)人不斷探究教學(xué)新途徑。二、本學(xué)期的教學(xué)目的1、使學(xué)生知道家庭生活的根本特征，知道自己在家庭中的位置和應(yīng)盡的責(zé)任，知道家庭成員中之間要和睦相處，鄰里鄉(xiāng)親之間需要互相關(guān)心，互相幫助。2、使學(xué)生知道學(xué)校和班級(jí)的組織構(gòu)造和空間構(gòu)造，知道自己在學(xué)校和班級(jí)組織中出的位置，明確學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，使學(xué)生初步樹立正確的群體觀念，正確體驗(yàn)群體關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)校生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)展初步社會(huì)調(diào)查和使用簡單的平面圖的才能。3、使學(xué)生理解周圍社會(huì)中人們之間的關(guān)系和社會(huì)生活的簡單情況：使學(xué)生理解城市開展社區(qū)效勞和農(nóng)村開展社會(huì)化效勞的情況，使學(xué)生初步理解周圍社會(huì)生活環(huán)境的變化及其粗淺的原因。4、使學(xué)生理解商業(yè)的最根本的知識(shí)，知道商業(yè)在社會(huì)中的重要性，使學(xué)生知道購置日常用品的簡單意識(shí)，學(xué)習(xí)購置日常用品，增強(qiáng)消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生知道尊重商業(yè)工作者，知道應(yīng)做文明的顧客，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉節(jié)約的生活習(xí)慣。5、使學(xué)生知道工業(yè)消費(fèi)與我們?nèi)粘Ｉ畹挠H密關(guān)系，理解工業(yè)消費(fèi)親密分工合作的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜工人勞動(dòng)產(chǎn)品，尊