小二級術(shù)學(xué)劃一、指思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)驗稿）為依據(jù)，為切實做到從具體學(xué)情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)計劃。二、情分析：(一)學(xué)生情況分析：本校共有二年級學(xué)生人二年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)對美術(shù)也有著濃厚的興但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)生約占，生約占，其余學(xué)生均為一般水平。因,教要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。雖然二年級學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。、鉛筆屑顏料等不能及時清理致影響衛(wèi)生情況對于這些常規(guī)性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。(二)教情況分析：本冊教材共有二十課,通過美術(shù)教學(xué)以提高生的審美素質(zhì)為宗,培學(xué)生的美術(shù)基本能力促學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。、欣賞秀美術(shù)作品，能對自喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。、通啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法習(xí)色彩表現(xiàn)方法進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。、引導(dǎo)生進(jìn)一體驗周圍生活和大自然的美感發(fā)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的望。三、教總體目標(biāo)：從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感過察記、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞·評述領(lǐng)域，綜合探領(lǐng)域四中仍“造型現(xiàn)領(lǐng)域為要教學(xué)內(nèi)容約總教學(xué)量的三分之二。四、教重難點：通過美術(shù)教學(xué),引學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能培健康的體魄和健康的心健的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的主學(xué)習(xí)能力和人文素,為應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力養(yǎng)好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)學(xué)生的感知能力形象思維能力。

造型·表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方讓生嘗試用不同的工具和材通看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出體造型活的樂趣。設(shè)計用課過嘗試各種不同工,用邊容易找到的各種媒通想想看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝,體設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與用單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受并中得到美的享受。綜合探課采造型游戲的式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)、表演和展示。五、教措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空鼓學(xué)生大膽發(fā)表自己的意改課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推發(fā)展性評價,倡學(xué)生主動參與,積極探究保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光,尊學(xué)生的自尊心,讓生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在中,促學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。（一師面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。（1做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。（2運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。（3在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。（4活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。（5學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。（6展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。（二生面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。六、業(yè)學(xué)習(xí)及其它面：作為美術(shù)教師應(yīng)利用業(yè)余時間強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究研究新的美術(shù)動向閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)憞L試運到自己的教育教學(xué)中本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀育對象面向全體學(xué)生旨通過教學(xué)活讓學(xué)生運用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造得感知、欣賞和評價的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。另外積極開展課外興趣小組的動強對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)具體內(nèi)容另見課外活動小組活動計劃七、教進(jìn)度及課時排：第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周

各種族朋友（１）各民族朋友（２）看聞，畫聞拉根線條去散步即興添加，筆成圖新奇的帽子（１、２）美麗的手提袋畫覺，畫嗅覺裝飾瓶（１、２）車我設(shè)計的車我造