Word-9-小班社會活動教案活動前評析

早晨，當(dāng)我站在幼兒園教室門口向每一位小伴侶問好時，我總會發(fā)覺一部份剛?cè)雸@不久的小伴侶總是趕忙躲到家長的身后，最終在爸爸媽媽的引導(dǎo)下，好半天才輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數(shù)孩子能大方地對老師回敬一句:"早上好！"或是擺擺手，鞠個躬。通過我與孩子們的一段時間的相處和溝通之后，我發(fā)覺孩子們不是不會說，而是缺乏在不同場合與對象溝通和對話的閱歷，因此表現(xiàn)出不敢說的行為，甚至懼怕在很多人面前大膽地表達與溝通，消失我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現(xiàn)象。因此我開展了此活動。

活動目標

1、情愿大膽的參與活動，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感愛好。

2、嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣。

3、能克服心理的害怕與生疏的客人打招呼。

活動預(yù)備

1、電視機電腦>碟片錄音機>音樂圖片若張

2、幼兒人手一個彩色眼罩

3、邀請部分家長和園內(nèi)老師

活動過程實錄

一。師生問好。鼓舞小伴侶大膽的介紹自己。

1、鼓舞幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼。

指導(dǎo)語：小伴侶們好！你們熟悉后面的這些客人嗎？我們一起來和他們打個招呼吧！

2、鼓舞幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己，并送上小星星以示嘉獎。

指導(dǎo)語：客人們很喜愛你們，很想和你們做好伴侶，可是他們不知到你們叫什么名字？誰情愿來介紹介紹自己。

二。引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼。

1、播放動畫片>。引導(dǎo)幼兒說說天線寶寶們是怎樣和伴侶打招呼的。

（1）指導(dǎo)語：還有幾位小客人觀察你們都會大方地介紹自己，它們也想想來參與我們的活動，讓我們來一起看看是誰？

（2）播放動畫片>。

（3）溝通爭論。

指導(dǎo)語：天線寶寶是怎樣和伴侶打招呼的？聽到伴侶甜甜的招呼，你心里怎樣？

2、聽音樂嘗試與同伴打招呼，共同探究多種打招呼的方式。

（1）幼兒初步嘗試與同伴打招呼。

指導(dǎo)語：讓我們一起來學(xué)著天線寶寶的樣子和伴侶打招呼吧！

（2）溝通爭論，利用圖示梳理記憶。

指導(dǎo)語：你們剛才是怎樣和伴侶打招呼的？（幼兒說，老師一邊用圖示表示，關(guān)心幼兒記憶和整理。）

3、幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼。

指導(dǎo)語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼。

三。嬉戲：蒙眼行走，體驗查找伙伴后的驚喜。

1、出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗蒙住眼睛后的一些緊急心理。

指導(dǎo)語：這是什么？猜猜它可以做什么？假如把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺？

2、聽音樂與同伴共同體驗蒙眼合作嬉戲的樂趣。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們都戴上了美麗的眼罩，來和伴侶玩嬉戲"甜甜的招呼"。當(dāng)你聽著音樂蒙眼找到一個新伴侶時，自己拉開眼罩，和他來一個甜甜的招呼。然后又蒙上眼罩。連續(xù)找新伴侶。

四。結(jié)束活動

用甜甜的招呼和客人道別。

針對小班幼兒的年齡特點，他們已經(jīng)有了簡潔的打招呼的生活閱歷，對熟識的同伴有了肯定的親切感，所以設(shè)計此次活動，盼望通過創(chuàng)設(shè)一個同伴互動，場景變化的溝通空間，讓幼兒探究多種打招呼的方式，體驗與同伴溝通的樂趣，以增加幼兒在其它變化場景與對象的狀況下的適應(yīng)力量。從實際的活動效果中，我們也同樣達到了事先預(yù)想的教育目的，孩子們在快樂的氛圍中學(xué)會了很多與同伴打招呼的方法，輕松的嬉戲情境讓他們感覺其樂無窮。同時，這一活動，能夠關(guān)心幼兒漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，盡快融入到集體中，體驗和大家一起玩耍的歡樂，使幼兒的社會適應(yīng)力量和交往力量得到了進展。這是一次充分利用了家長和別班老師資源的社會活動。

找伴侶音樂:找找找，找伴侶，找到一個好伴侶，敬個禮，握握手，你是我的好伴侶；找找找，找伴侶，找到一個好伴侶，抱一抱，親一親，你是我的好伴侶；找找找，找伴侶，找伴侶，找到一個好伴侶，笑一笑，問聲好，你是我的好伴侶；找找找，找伴侶，找到一個好伴侶。.。.。.

小班社會活動教案篇二

活動目標

1、知道公路上行駛著很多汽車，它們都要遵守交通規(guī)章，聽紅綠燈或交警的指揮。

2、觀看了解一些交通設(shè)施可以削減交通擁擠的狀況，并知道一些簡潔的使用規(guī)章。

3、萌發(fā)交通平安意思。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預(yù)備

帶領(lǐng)幼兒觀看公路上的車輛、人行駛的狀況。

幼兒用書人手一冊。

活動過程

1、老師敘述故事《鄉(xiāng)下老鼠進城》，引起幼兒愛好

聽完故事后，老師提問：

小伴侶，你能告知鄉(xiāng)下老鼠過公路的方法嗎？

怎樣才能讓公路上的車輛、行人順當(dāng)?shù)赝ㄟ^呢？

2、結(jié)合幼兒已有閱歷，回憶觀看到的狀況，說說公路上的設(shè)施

提問：（1）公路上有些什么？引導(dǎo)幼兒說出立交橋、地下遂道、人行天橋、單行線等交通設(shè)施。

（2）它們有什么作用？知道可以削減擁擠、緩解城市人、車多的狀況，使車、人行駛和走的又快又平安。

3、引導(dǎo)幼兒爭論遵守交通規(guī)章的重要性

提問：（1）你知道哪些交通規(guī)章？

（2）沒有交通規(guī)章會怎樣？

4、觀賞兒歌《大公路》，增加幼兒平安意識，不在公路上跑和跳。

活動反思

隨著城市交通的不斷進展，遵守交通規(guī)章已成為我們平安教育必不行少的一部分。為喚起幼兒的生活閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我選擇了日常生活中常常會遇到的幾個場景，借助多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀看并體驗怎樣過公路最平安，關(guān)心幼兒樹立平安意識，提高自我愛護的力量。

小班社會活動教案篇三

活動目標

1、了解去海邊游玩的相關(guān)預(yù)備內(nèi)容。

2、能結(jié)合已有生活閱歷預(yù)備材料。

3、體驗情境嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備

1、課件-平安的戲水

2、嬉戲卡

3、圖片--帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

活動過程

一、操作-找到去海邊需要帶的物品，粘到嬉戲卡上。

1、老師：想一想，去海邊應(yīng)當(dāng)帶些什么東西？

2、老師給每個小伴侶預(yù)備了一個小背包，還有許多小粘貼，

請你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。

二、敘述

1、展現(xiàn)小背包，請幼兒講一講去海邊預(yù)備帶的物品。

老師：小伴侶，你都想帶什么東西去海邊？帶這些東西有什么用？

2、小結(jié)：去海邊的時候，要帶許多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、

防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

3、了解去海邊游玩的平安。

課件：平安的戲水

（1）老師：你們和誰去過海邊玩？在海邊都做了什么？

在海邊游玩的時候要留意什么？

（2）小結(jié)：我們在海邊玩的時候，要留意平安，不能一個人亂跑，

游泳時要戴上泳圈，要有大人陪著。

三、體驗-老師將活動室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境

1、請幼兒想象自己在海邊，仿照穿泳衣、涂防曬霜的動作，一起玩沙、仿照游泳等。

2、老師：現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣，再涂點防曬霜，一起去海邊玩吧。

小班社會活動教案篇四

活動目標：

1、會說早上好\再見等禮貌用語。

2、知道打招呼是一種有禮貌的行為，情愿主動與人打招呼。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、進展幼兒思維和口語表達力量。

活動預(yù)備：

1、小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。

2、教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

活動過程：

一、觀看掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語。

1、引導(dǎo)幼兒認真觀看掛圖一，提問：

早晨，雞寶寶醒了，它觀察了誰？它的心情怎樣？它會說什么？

引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。

2、觀看掛圖二提問：

雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞觀察了誰？它會說什么？

引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

3、觀看掛圖三并提問：

雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞觀察了誰？它會說什么？雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么？

引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好；媽媽再見。

二、爭論活動。

老師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點引導(dǎo)幼兒說出會遇見誰？是如何打招呼的？

三、角色嬉戲表演，練習(xí)主動打招呼。

1、老師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與老師一起表演故事，練習(xí)主動與人打招呼。

2、嬉戲反復(fù)進行，使幼兒樂觀地投入到角色中，體驗與人打招呼的歡樂心情。

四、溝通閱歷，