七年級音樂教學(xué)反思七年級音樂教學(xué)反思

云龍杯決賽七年級音樂《少年好時間》教學(xué)反思

周希

這這次云龍杯決賽中，我選取了七年級音樂教材第八單元《少年好時間》，依據(jù)《音樂課程標準》的第三局部“內(nèi)容標準”，其中領(lǐng)域之四“音樂與相關(guān)文化”要求能夠運用綜合藝術(shù)表現(xiàn)手段，進展班級文藝活動。教師要充分調(diào)動學(xué)生的興趣，促進學(xué)生對音樂的體驗與感受，讓每個學(xué)生都能在寬廣的領(lǐng)域中進展自己的制造性潛能。本課選自湖南文藝出版社出版的音樂教科書七年級上冊，依據(jù)第八單元“少年好時間”為教學(xué)。本單元采納的音樂作品為《小小少年》、《從小有禮貌》、《讓我們蕩起雙槳》、《歌聲與微笑》等適合中學(xué)生演唱的歌曲

本課時是一次以學(xué)生創(chuàng)新和表現(xiàn)為主的實踐課。主要是讓學(xué)生依據(jù)自己的體會和感受有創(chuàng)新地設(shè)計出一份能表達少年好時間的節(jié)目單，在學(xué)生親自參加整個聯(lián)歡會的設(shè)計和表演的過程中，讓學(xué)生充分表達自己的價值，體會生活的樂趣，培育他們的創(chuàng)新精神，熬煉他們的藝術(shù)實踐力量。教學(xué)目標：a、認知目標：了解什么是音樂會。了解每個同學(xué)參加的重要性，從而能積極參加聯(lián)歡會全過程的設(shè)計與何演出。b、力量目標：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位設(shè)計出一份能表達少年好時間的節(jié)目單。c、德育目標：引導(dǎo)學(xué)生感受音樂所產(chǎn)生的美感和魅力。進一步培育和激發(fā)學(xué)生喜愛學(xué)習喜愛生活的思想感情。重點：讓學(xué)生有創(chuàng)意地設(shè)計出表達少年生活，突出“好時間”的節(jié)目單。難點：如何能突出少年“好時間”。

學(xué)生是學(xué)習的主體，要讓學(xué)生能主動積極地學(xué)習，選擇方法是很重要的。依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，我在學(xué)法的指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目標，主要通過“找”、“看”、“想”等要素，讓學(xué)生為自己設(shè)計節(jié)目單。運用直觀地比照分析的方法，使學(xué)生自主地得出結(jié)論從而來完成力量目標，最終通過親身體驗，驗證結(jié)論。為了能幫忙學(xué)生在比照中查找共性，先播放一些有代表性的晚會錄像，如春節(jié)聯(lián)歡晚會、重大節(jié)日文藝晚會啟發(fā)學(xué)生為自己的聯(lián)歡會設(shè)計節(jié)目單。將學(xué)生分成四個小組，每組推選一個小組長，小組長就是節(jié)目籌劃人，由他組織本組的同學(xué)一起討論、設(shè)計節(jié)目單，并選定節(jié)目主持人。教師巡察指導(dǎo)。為了預(yù)備好這次班級聯(lián)歡會我采納了以下的教學(xué)方法。1、視覺圖象法：一般學(xué)生對春節(jié)聯(lián)歡晚會都了解，但對作品主旨未必理解到位。所以播放一些有代表性的晚會錄像，使原來抽象的內(nèi)容變得詳細形象化，有利于學(xué)生理解和分析主題。2、比照觀賞法：對于春節(jié)聯(lián)歡晚會、重大節(jié)日的文藝晚會，我運用表格的形式將作品風格、主題歌曲風格、演唱方式作比照，從而使學(xué)生較直觀地理解主題音樂的作用。本課主要是主要是讓學(xué)生依據(jù)自己的體會和感受有創(chuàng)新地設(shè)計出一份能表達少年好時間的節(jié)目單，并且在教學(xué)過程中具有可操作性，我將采納環(huán)環(huán)相扣的目標教學(xué)模式進展。音樂是我們大家特別寵愛的一種藝術(shù)形式，那么除了這種形式之外還有哪些形式？（文學(xué)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視等）音樂與這些藝術(shù)之間有沒有聯(lián)系？引導(dǎo)學(xué)生理解音樂與其它藝術(shù)和我們的生活有著不行分割的聯(lián)系。（完成力量目標和教學(xué)難點）

201*年11月

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七年級音樂教學(xué)反思

一個學(xué)期已經(jīng)過去,回憶前一時期的音樂課教學(xué),下面兩個方面體會較深。作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到升學(xué)考試，但作為素養(yǎng)教育的一個必不行少的因素，音樂課的質(zhì)量，也是極為重要的。隨著學(xué)業(yè)的加重，音樂在初中生的眼中是副科，是學(xué)與不學(xué)都無關(guān)緊要的課程。所以，在平常的教學(xué)中，許多樂理學(xué)問都不能被很好地運用起來。這就對我們音樂教師提出了新的課題，如何去設(shè)計一堂音樂課，才能對學(xué)生產(chǎn)生較大的吸引力，從而充分調(diào)動學(xué)生的練習積極性和參加熱忱，到達課堂所追求的展現(xiàn)音樂魅力、愉悅學(xué)生身心、安康歡樂為本的教標。

一、學(xué)習教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的。

作為音樂教師，首先應(yīng)當明確音樂教育以審美教育為核心，在整個音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成安康的音樂審美力量。為了實現(xiàn)這一目標，在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素、各種手段作出整體性的反響，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要堅決引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課起始課上，我就從以下幾個方面對學(xué)生進展教育、強調(diào)：1、通過音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣；

2、通過音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣和愛好，活潑空氣，在緊急的文化課學(xué)習之余可調(diào)整心情，有利于其他課的學(xué)習；

3、在音樂課堂上培育學(xué)生參加和實踐力量。觀賞我國優(yōu)秀的民間音樂（如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等），培育學(xué)生喜愛祖國文化傳統(tǒng)情感。二、采納多種方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

針對本校學(xué)生音樂根底差的特點，在使用音樂新教材的同時，想方設(shè)法，找資料，給學(xué)生補根底，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，詳細為：

1、教材程度深，在課堂上安排肯定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，學(xué)生以觀賞為主，到達開拓視野、提高審美力量的目的。

2、對樂理學(xué)問的教學(xué)，從根底抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓學(xué)生學(xué)會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識譜力量。雖然大局部同學(xué)有困難，但從一個學(xué)期教下來，學(xué)生的進步還是較快的。

3、利用多媒體、電視、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補充教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂、邊哼歌譜，反復(fù)練習，學(xué)生識譜力量有明顯提高。由于強調(diào)了“響”（聲音洪亮）、“準”（唱準音調(diào)）、“美”（美麗悅耳）三個字，學(xué)生積極響應(yīng)，從實踐看，收效較大。

4、課內(nèi)讓學(xué)生上臺演唱，培育他們的參加、實踐力量，學(xué)生心情高漲，使音樂課上得更加生動活潑。

固然，如何調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習積極性，今后還須努力.孩子們需要美，追求美，那么我盼望音樂課能給他們供應(yīng)一個空間，讓他們踏上查找美，感受美的道路