1本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)1.什么是合格評(píng)估？

答：《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作意見(jiàn)》（教高[2011]9號(hào)）明確指出，本科教學(xué)評(píng)估有五種基本形式：

一是教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)監(jiān)測(cè)；

二是學(xué)校自我評(píng)估；

三是實(shí)行分類的院校評(píng)估（包括合格評(píng)估和審核評(píng)估）；

四是開展專業(yè)認(rèn)證及評(píng)估；

五是探索國(guó)際評(píng)估。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)1.什么是合格評(píng)估？

合格評(píng)估（即普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估）是國(guó)家對(duì)2000年以來(lái)未參加過(guò)教學(xué)工作評(píng)估的各類新建普通本科學(xué)校（包括經(jīng)國(guó)家正式批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科學(xué)校）開展的一種本科教學(xué)評(píng)估形式。所有新建普通本科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱新建本科學(xué)校）在規(guī)定期限內(nèi)必須參加。這些學(xué)校通過(guò)合格評(píng)估后將進(jìn)入審核評(píng)估范圍。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)2.學(xué)校參加合格評(píng)估的條件是什么？(4)已有五屆本科畢業(yè)生的新建本科學(xué)校應(yīng)參加教學(xué)工作合格評(píng)估，凡因未達(dá)到評(píng)估條件而推遲評(píng)估的學(xué)校，在學(xué)校推遲評(píng)估期間，教育部將采取暫停備案新設(shè)本科專業(yè)、減少招生人數(shù)等限制措施。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)3.為什么要開展合格評(píng)估？答：新建本科學(xué)校已成為我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，其辦學(xué)水平和教育質(zhì)量對(duì)我國(guó)高等教育的整體發(fā)展和建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)至關(guān)重要。對(duì)這些學(xué)校開展合格評(píng)估，可以引導(dǎo)學(xué)校合理定位、辦出水平、辦出特色；促進(jìn)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)本科教學(xué)主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求的能力；促進(jìn)政府對(duì)學(xué)校實(shí)施宏觀管理和分類指導(dǎo)；促進(jìn)社會(huì)參與學(xué)校人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)、監(jiān)督學(xué)校的本科教學(xué)質(zhì)量。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)4．本科教學(xué)工作合格評(píng)估結(jié)論分為哪三種？

答：本科教學(xué)工作合格評(píng)估結(jié)論分為：通過(guò)，暫緩?fù)ㄟ^(guò)和不通過(guò)三種。

本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)5．本科教學(xué)工作合格評(píng)估結(jié)論如何使用？答：“通過(guò)”的學(xué)校，進(jìn)入下一輪普通高等學(xué)校的審核評(píng)估。整改情況將作為審核評(píng)估的重要內(nèi)容?！皶壕?fù)ㄟ^(guò)”的學(xué)校整改期為2年，“不通過(guò)”的學(xué)校整改期為3年。在整改期間，對(duì)結(jié)論為“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”和“不通過(guò)”的學(xué)校，將采取限制或減少招生數(shù)量、暫停備案新設(shè)本科專業(yè)等限制措施。整改期滿后重新接受評(píng)估，重新評(píng)估獲得通過(guò)的學(xué)校，可進(jìn)入下一輪普通高校的審核評(píng)估，仍未通過(guò)的學(xué)校，將認(rèn)定為教育教學(xué)質(zhì)量低下，依據(jù)有關(guān)法律給予相應(yīng)處罰。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)7．本科教學(xué)工作合格評(píng)估的依據(jù)是什么？答：以《中華人民共和國(guó)高等教育法》（簡(jiǎn)稱“高等教育法”）為依據(jù)，具體按照《教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的通知》（教高廳【2011】2號(hào)）進(jìn)行。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)8．本科教學(xué)工作合格評(píng)估的指導(dǎo)方針是什么？“評(píng)建結(jié)合”就是將評(píng)估工作與學(xué)校的教學(xué)改革及長(zhǎng)遠(yuǎn)的建設(shè)目標(biāo)一并考慮，統(tǒng)籌兼顧，以評(píng)估促進(jìn)建設(shè)，以建設(shè)提升評(píng)估，評(píng)建共進(jìn)。

“重在建設(shè)”指評(píng)估只是一個(gè)手段，而建設(shè)是關(guān)鍵，提高教學(xué)質(zhì)量才是最終的目的。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)10．合格評(píng)估工作的核心內(nèi)涵是什么？答：核心內(nèi)涵可概括為“四個(gè)促進(jìn)，三個(gè)基本，兩個(gè)突出，一個(gè)引導(dǎo)”。

“四個(gè)促進(jìn)”是指：促進(jìn)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)辦學(xué)條件改善，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高；

“三個(gè)基本”是指：辦學(xué)條件基本達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)管理基本規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量基本得到保證；本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)10．合格評(píng)估工作的核心內(nèi)涵是什么？“兩個(gè)突出”是指：突出服務(wù)區(qū)域（行業(yè)）經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位；

“一個(gè)引導(dǎo)”是指：引導(dǎo)參評(píng)學(xué)校構(gòu)建并逐步完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系，形成不斷提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)11．本科教學(xué)工作合格評(píng)估對(duì)高校教學(xué)工作的主要作用是什么？答：對(duì)高等教學(xué)的主要作用：

一是促進(jìn)教學(xué)思想、觀念的轉(zhuǎn)變；

二是確保黨和國(guó)家的教育方針政策的貫徹落實(shí)；

三是加強(qiáng)對(duì)高校的宏觀管理和規(guī)劃；四是確立明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想；

五是促進(jìn)高校教學(xué)建設(shè)；

六是提高高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量；

七是摸索和建立高校評(píng)估指標(biāo)體系和操作經(jīng)驗(yàn)；

八是鼓勵(lì)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革和探索。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)12．本科教學(xué)工作合格評(píng)估的主要程序包括哪些？答：學(xué)校自評(píng)、數(shù)據(jù)分析、現(xiàn)場(chǎng)考察、結(jié)論審議與發(fā)布、整改提高等環(huán)節(jié)。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)

13．合格評(píng)估工作倡導(dǎo)哪些新理念？

答：合格評(píng)估工作倡導(dǎo)以下新理念：

一是強(qiáng)調(diào)替國(guó)家把關(guān)、更強(qiáng)調(diào)為學(xué)校服務(wù)；

二是強(qiáng)調(diào)學(xué)校是評(píng)估和質(zhì)量保障的主體，保障和提高質(zhì)量是責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任；

三是體現(xiàn)由重結(jié)論向重過(guò)程轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)校以平常心、正常態(tài)對(duì)待評(píng)估，重在建設(shè)過(guò)程和改進(jìn)工作；

四是強(qiáng)調(diào)評(píng)估專家與參評(píng)學(xué)校平等交流互動(dòng)，共同推動(dòng)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展；

五是突顯以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和服務(wù)，讓學(xué)生成為評(píng)估與質(zhì)量保障的直接受益者。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)14．合格評(píng)估工作有哪些新方法?

三是采用了新的考察模式。

集中進(jìn)?；蚍稚⑦M(jìn)校的方式進(jìn)校考察

四是加大社會(huì)參與力度。

五是完善組織管理機(jī)制。

項(xiàng)目管理制度、國(guó)家專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)15.本科教學(xué)工作合格評(píng)估的重點(diǎn)是什么？答：以“促進(jìn)經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)教學(xué)建設(shè)，促進(jìn)管理規(guī)范，促進(jìn)質(zhì)量提高”為重點(diǎn)。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)16．本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的基本原則是什么？二是導(dǎo)向性原則。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的“引導(dǎo)高校合理定位，在不同層次，不同領(lǐng)域辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展思路，在指標(biāo)體系設(shè)計(jì)上注重兩點(diǎn)：

第一，體現(xiàn)高校教學(xué)工作的共同規(guī)律，使合格評(píng)估指標(biāo)體系成為新建本科院校教學(xué)工作的“基本參考書”；

本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)16．本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的基本原則是什么？第二，在辦學(xué)定位上強(qiáng)調(diào)面向地方(行業(yè))經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要培養(yǎng)應(yīng)用型人才并貫徹到人才培養(yǎng)整個(gè)過(guò)程中。三是可操作原則。指標(biāo)體系定量與定性相結(jié)合，觀測(cè)點(diǎn)及基本要求力求明確，方便評(píng)判，方便專家現(xiàn)場(chǎng)考察。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)17．合格評(píng)估指標(biāo)體系有什么特點(diǎn)？四是強(qiáng)調(diào)學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)，形成不斷提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。五是體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和服務(wù)。六是強(qiáng)調(diào)產(chǎn)出導(dǎo)向，重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，重視師生和社會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)18．合格評(píng)估指標(biāo)體系的內(nèi)容有哪些？

答：一級(jí)指標(biāo)7項(xiàng)，

二級(jí)指標(biāo)20項(xiàng)，

主要觀測(cè)點(diǎn)39個(gè)（民辦高校增加一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)“領(lǐng)導(dǎo)體制”，共40個(gè)觀測(cè)點(diǎn)）。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)

一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)1．辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用1.1學(xué)校定位學(xué)校定位與規(guī)劃1.2領(lǐng)導(dǎo)作用領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)導(dǎo)體制教學(xué)中心地位1.3人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)思路產(chǎn)學(xué)研合作教育2．教師隊(duì)伍2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)生師比隊(duì)伍結(jié)構(gòu)2.2教育教學(xué)水平師德水平教學(xué)水平2.3培養(yǎng)培訓(xùn)培養(yǎng)培訓(xùn)3．教學(xué)條件與利用3.1教學(xué)基本設(shè)施實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所建設(shè)與利用圖書資料和校園網(wǎng)建設(shè)與利用校舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所及設(shè)施建設(shè)與利用3.2經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)

一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)7．教學(xué)質(zhì)量7.1德育思想政治教育思想品德7.2專業(yè)知識(shí)和能力專業(yè)基本理論與技能專業(yè)能力7.3體育美育體育和美育7.4校內(nèi)外評(píng)價(jià)師生評(píng)價(jià)社會(huì)評(píng)價(jià)7.5就業(yè)就業(yè)率就業(yè)質(zhì)量本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)19．合格評(píng)估指標(biāo)體系針對(duì)民辦高校作了哪些調(diào)整?答：根據(jù)我國(guó)民辦高校的現(xiàn)狀，做了以下調(diào)整：

一是增加一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)——“領(lǐng)導(dǎo)體制”，基本要求為：領(lǐng)導(dǎo)體制健全，法人治理結(jié)構(gòu)完善。學(xué)校董事會(huì)(或理事會(huì))、校務(wù)委員會(huì)、黨委會(huì)機(jī)構(gòu)發(fā)揮了各自的職能；建立了學(xué)校發(fā)展決策咨詢機(jī)構(gòu)并很好發(fā)揮了作用；建立了學(xué)校師生員工民主管理監(jiān)督、建言獻(xiàn)策的機(jī)制。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)19．合格評(píng)估指標(biāo)體系針對(duì)民辦高校作了哪些調(diào)整?

二是在觀測(cè)點(diǎn)“生師比”基本要求中增加：自有專任教師數(shù)量不低于專任教師總數(shù)的50％。強(qiáng)調(diào)自有教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校建立一支相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，確保教學(xué)工作健康、有效、可持續(xù)開展。三是增加備注3——“專任教師的計(jì)算方法”：自有教師及外聘教師中聘期二年(含)以上并滿足學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量的教師按1：1計(jì)入，聘期一至二年的外聘教師按50％計(jì)入，聘期不足一年的不計(jì)入專任教師數(shù)。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)20．本科教學(xué)工作合格評(píng)估參評(píng)學(xué)校的主要任務(wù)是什么？答：參評(píng)學(xué)校的主要任務(wù)是從學(xué)校的自身定位、特點(diǎn)與辦學(xué)思路出發(fā)，根據(jù)教育部合格評(píng)估方案的要求，有計(jì)劃地開展自評(píng)自建活動(dòng)，重在查找差距、分析成因與采取對(duì)策，加快教學(xué)基本條件與基本規(guī)范的建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。具體內(nèi)容有：本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)20．本科教學(xué)工作合格評(píng)估參評(píng)學(xué)校的主要任務(wù)是什么？

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)合格評(píng)估工作的有關(guān)文件及方案，掌握合格評(píng)估的內(nèi)涵及實(shí)質(zhì)，分析本科教學(xué)工作的歷史和現(xiàn)狀，制定評(píng)建計(jì)劃，落實(shí)評(píng)建任務(wù)。

二是根據(jù)評(píng)估要求，開展校內(nèi)自評(píng)自查，并在此基礎(chǔ)上形成《學(xué)校自評(píng)報(bào)告》，按規(guī)定時(shí)間報(bào)給教育部評(píng)估中心，同時(shí)完成必要的支撐材料的準(zhǔn)備工作。做好專家進(jìn)校現(xiàn)場(chǎng)考察的各類案頭材料的準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備好接待方案、宣傳預(yù)案、財(cái)務(wù)預(yù)算，簽訂承諾書。

本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)20．本科教學(xué)工作合格評(píng)估參評(píng)學(xué)校的主要任務(wù)是什么？

三是協(xié)助并配合專家組完成進(jìn)?，F(xiàn)場(chǎng)考察的訪談、聽(tīng)課、查閱材料、考察、座談等工作。四是根據(jù)專家組提出的意見(jiàn)和建議制定《整改計(jì)劃》，并作為學(xué)校建設(shè)工作的重要內(nèi)容，采取有效措施抓緊做好，加以改進(jìn)與提高，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)21．專家進(jìn)校前學(xué)校工作要點(diǎn)有哪些？答：進(jìn)校前工作要點(diǎn)：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。正確處理指標(biāo)體系的要求與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)系，正確處理硬件建設(shè)與軟件建設(shè)的關(guān)系，正確處理評(píng)估工作與日常工作之間的關(guān)系，正確處理好合格評(píng)估與建立長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)系。

二是加強(qiáng)組織管理，提供組織保障。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)21．專家進(jìn)校前學(xué)校工作要點(diǎn)有哪些？三是評(píng)建材料準(zhǔn)備，除自評(píng)報(bào)告和教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)以外，還包括教學(xué)檔案、支撐材料和專家評(píng)估案頭材料。

四是本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的填報(bào)與運(yùn)用。

五是自評(píng)報(bào)告撰寫。

六是本科教學(xué)工作評(píng)估管理信息系統(tǒng)使用。

七是其他相關(guān)準(zhǔn)備工作，如接待方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、宣傳工作方案及應(yīng)急預(yù)案等。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)22．專家進(jìn)校期間學(xué)校工作要點(diǎn)有哪些？答：以“平常心、正常態(tài)”對(duì)待評(píng)估，保持學(xué)校工作常態(tài)，維護(hù)正常教學(xué)秩序；以“學(xué)習(xí)心、開放態(tài)”參與評(píng)估，以積極主動(dòng)的精神面貌，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)明守信的評(píng)估紀(jì)律，配合好專家組或?qū)＜要?dú)立開展工作，與專家平等交流，營(yíng)造風(fēng)清氣正的評(píng)估氛圍。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)23．專家離校后學(xué)校工作要點(diǎn)主要有哪些？

答：及時(shí)分析總結(jié)，制定整改方案，落實(shí)整改任務(wù)，完善校內(nèi)質(zhì)量保障體系，撰寫整改工作報(bào)告，接受評(píng)估整改檢查。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)24．專家組考察的主要程序是什么？答：考察主要程序如下：（1）閱讀自評(píng)材料（包括：學(xué)?！蹲栽u(píng)報(bào)告》和《數(shù)據(jù)分析報(bào)告》）。（2）實(shí)地調(diào)研考察：包括現(xiàn)場(chǎng)深入訪談、聽(tīng)課、查閱資料、考察、座談等。（3）匯總考察情況。（4）形成評(píng)估結(jié)論。

本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)24．專家組考察的主要程序是什么？（5）通報(bào)評(píng)估意見(jiàn)：向參評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)考察評(píng)估初步意見(jiàn)。（6）反饋評(píng)估意見(jiàn)：召開一定范圍學(xué)校人員參加的通報(bào)會(huì)，通報(bào)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的總體評(píng)估意見(jiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作的建議。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)25．專家組進(jìn)校后考察的主要內(nèi)容是什么？答：進(jìn)?？疾熘饕獌?nèi)容：

（1）聽(tīng)取匯報(bào)：聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校的基本情況、辦學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)工作思路和教學(xué)工作評(píng)估的自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充說(shuō)明。（2）考察：由專家組提出內(nèi)容，學(xué)校負(fù)責(zé)組織路線安排。包括各類基礎(chǔ)設(shè)施，公共基礎(chǔ)課及主干專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，主要實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地，圖書館，電教中心，多媒體教室，體育場(chǎng)，學(xué)生出早操、上晚自習(xí)，社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生宿舍，食堂環(huán)境等。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)25．專家組進(jìn)校后考察的主要內(nèi)容是什么？（3）聽(tīng)課看課：每位專家至少聽(tīng)3-5節(jié)課。

一是不同類型的課程，如公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、實(shí)訓(xùn)課、學(xué)校重點(diǎn)課、精品課等。

二是不同類型教師的課，如老中青教師、教授、副教授、講師等。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)25．專家組進(jìn)校后考察的主要內(nèi)容是什么？（4）座談會(huì)：由專家組確定討論提綱和與會(huì)人員名單。

一是不同專題的座談會(huì)，如學(xué)科專業(yè)建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量自我監(jiān)控體系的運(yùn)行，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)經(jīng)費(fèi)及使用，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)等。

二是不同類型人員的座談會(huì)，如老中青教師、教學(xué)管理干部、教務(wù)人員、學(xué)校督導(dǎo)組（或評(píng)估辦）、不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生，優(yōu)秀教師等。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)25．專家組進(jìn)校后考察的主要內(nèi)容是什么？（5）訪談：評(píng)估專家組可根據(jù)學(xué)校的教學(xué)單位和有關(guān)職能部門的分布情況預(yù)先做好分工，安排好走訪時(shí)間，確定參加接待的人員；也可以把走訪和座談結(jié)合起來(lái)，由學(xué)校負(fù)責(zé)組織安排落實(shí)。

專家組會(huì)盡可能對(duì)所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)單位和主要職能部門都安排專家走訪，特別是人事處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、學(xué)生處等部門和教學(xué)單位。每個(gè)單位的走訪時(shí)間一般在l－2小時(shí)之內(nèi)，參加人員一般是單位的領(lǐng)導(dǎo)，必要時(shí)可請(qǐng)相關(guān)同志參加。走訪時(shí)可補(bǔ)充參觀部分教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室或查看部分資料等。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)25．專家組進(jìn)校后考察的主要內(nèi)容是什么？（6）查閱資料：參評(píng)學(xué)校要匯集整理出各方面的資料。各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)估依據(jù)及其支撐材料和補(bǔ)充說(shuō)明，各類教學(xué)文件、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、考試試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、教師教學(xué)日歷、教師教案等。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)25．專家組進(jìn)校后考察的主要內(nèi)容是什么？（7）評(píng)議反饋：專家組將對(duì)所獲得的信息和材料，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，按照評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵，以實(shí)事求是的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)議，得出初步結(jié)論，并分別與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的上級(jí)主管部門交換意見(jiàn)。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)26.專家聽(tīng)課主要看哪些指標(biāo)？答：聽(tīng)課主要考察指標(biāo)：

（1）講課的熱情、精神。（2）講課的感染力，能否吸引學(xué)生的注意力。（3）對(duì)問(wèn)題探索的深入淺出和啟發(fā)性。（4）對(duì)問(wèn)題的闡述是否簡(jiǎn)練準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、思路清楚。（5）對(duì)講課內(nèi)容的嫻熟及運(yùn)用自如。

本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)26.專家聽(tīng)課主要看哪些指標(biāo)？（6）講課內(nèi)容的信息量。（7）教學(xué)內(nèi)容能否反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想、新概念、新成果。（8）有無(wú)給學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。（9）能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，活躍課堂氣氛。（10）有無(wú)有效地利用教學(xué)媒體。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)27.教師座談會(huì)一般有哪些內(nèi)容？答：教師座談會(huì)一般包含內(nèi)容：

（1）教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)三者的關(guān)系；本科教學(xué)工作的地位及其與學(xué)校其他工作的關(guān)系。

（2）教學(xué)改革情況，措施及成效；教學(xué)有什么特點(diǎn)；培養(yǎng)的本科生有什么特色。

（3）學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、工作作風(fēng)的情況。

（4）本科生社會(huì)實(shí)踐的開展情況。

（5）多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室情況。

本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)27.教師座談會(huì)一般有哪些內(nèi)容？（6）校內(nèi)外實(shí)踐基地建設(shè)、管理和使用情況。

（7）師資隊(duì)伍情況，青年教師情況。

（8）教學(xué)管理情況、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)情況。

（9）與本科教學(xué)工作密切聯(lián)系的其他問(wèn)題。本科教學(xué)工作合格評(píng)估基本知識(shí)27.如何評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)水平？答：教育教學(xué)水平要考察師德水平和教學(xué)水平兩個(gè)方面。

師德對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才具有潛移默化的影響，教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，因此要考察教師履行崗位職責(zé)，教書育人等情況，看