高考語文文言文難點(diǎn)突破推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法（復(fù)習(xí)課）高考語文文言文難點(diǎn)突破推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法

注意積累

學(xué)會(huì)推斷對(duì)策注意積累對(duì)策一、語境推斷法字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離文。上下文這個(gè)語境是相對(duì)穩(wěn)定的，我們可以結(jié)合上下文來判斷實(shí)詞的含義一、語境推斷法字不離詞，詞不離句，上下文這個(gè)語境是相對(duì)穩(wěn)定的

閱讀一

隆慶時(shí)，紹興岑(cen)郡候有姬方娠(shen)。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢(mèng)龍《古今譚概》）理解:

弄璋:

弄瓦:閱讀一

可以聯(lián)系上下文，尋找有效信息“我夫人有娠”“璋也弄，瓦也弄”“果雙生一男一女”理解:

弄璋弄瓦生男生女可以聯(lián)系上下文，尋找有效信息生男生女相關(guān)鏈接：“璋”、“瓦”之稱，最早見于《詩經(jīng)·小雅·斯干》:“乃生男子，載寢之床，載衣之裳，載弄之璋。……”“乃生女子，載寢之地，載衣之裼，載弄之瓦?！辫笆呛玫挠袷?，為玉質(zhì)，為禮器，瓦是紡輪，即紡車上的零件，為陶制，為用具，兩者質(zhì)地截然不同；使用者的身份也完全不一樣“弄璋之喜”“弄瓦之喜”相關(guān)鏈接：閱讀二齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也，生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成。”“黠”應(yīng)為褒義，譯為“聰慧”。閱讀二“黠”應(yīng)為褒義，譯為“聰慧”。學(xué)以致用②最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。③秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族，皆為戮沒。①項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中。以故漢追及之。學(xué)以致用②最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。③秦之遇將軍可謂深矣，④武帝伐齊，齊將獨(dú)孤永業(yè)守金墉城，擒（人名：韓擒）說下之。

高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt④武帝伐齊，齊將獨(dú)孤永業(yè)守金墉城，擒（人名：韓擒）說下之。

句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。二、語法分析法高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處①信知生男惡，反是生女好。（《兵車行》）②今以蔣氏觀之，猶信。（《捕蛇者說》）③信義著于四海?！靶拧弊鳡钫Z，應(yīng)該是副詞，進(jìn)而推斷是（確實(shí)、實(shí)在之意）“信”作謂語，是形容詞，為（真實(shí)）之意“信義”作主語，應(yīng)是名詞，是（信譽(yù)，信義之意）高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt①信知生男惡，反是生女好。（《兵車行》）②今以蔣氏觀之，猶信④楚王貪而信張儀?！靶拧弊髦^語，應(yīng)為動(dòng)詞，進(jìn)而推斷是（相信）之意⑤欲信大義于天下。“信”作謂語，應(yīng)為及物動(dòng)詞，應(yīng)是通假字“伸”，為（伸張）之意。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt④楚王貪而信張儀?！靶拧弊髦^語，應(yīng)為動(dòng)詞，進(jìn)而推斷是（相信）①妻馬氏，解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。（廣東卷）“寢”是不及物動(dòng)詞，帶有賓語，作使動(dòng)。譯文：他的妻子馬氏脫下自己的衣服換下常母的濕衣，拿稀飯給她吃，拿被褥安排她就寢。賓語賓語學(xué)以致用高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt①妻馬氏，解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。（廣東卷）“寢”②凍寒不得短褐，饑餓不得糟糠，敝撤無走，四顧無告。（北京卷）短褐：得到粗布短衣御寒糟糠：得到糟糠之食充饑譯文：挨凍受寒不能得到粗布短衣御寒，肚子饑餓不能得到糟糠之食充饑，生活艱難無路可走，四下環(huán)顧無處訴說。不得：能愿動(dòng)詞，其后必須要有實(shí)義動(dòng)詞高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt②凍寒不得短褐，饑餓不得糟糠，敝撤無走，四顧無告。（北京卷）③及去東陽歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。（重慶卷）譯文：到他離開東陽回到家鄉(xiāng)，數(shù)年說話時(shí)不談榮譽(yù)恥辱，士大夫們更因?yàn)檫@樣而贊賞他。賓語贊美，贊賞高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt③及去東陽歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。（重慶卷⑤將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳④條其言，書于褒城驛屋壁。“條”帶有賓語“其言”，應(yīng)該是個(gè)動(dòng)詞?？梢岳斫鉃椤罢怼备呖家惠啅?fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt⑤將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳④條其言，書于褒城驛屋壁。“條”帶有賓語“其⑥下面紅色字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）C樵：柴草（作取的賓語，為名詞）A威自京都省之。探望B不審何得此絹？知道C自放驢，取樵炊爨。打柴D后因他信，具以白質(zhì)。信使高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt⑥下面紅色字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）C樵：柴草（作取的賓語A、教材遷移

B、成語聯(lián)想三、遷移聯(lián)想法高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》pptA、教材遷移三、遷移聯(lián)想法高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文

A、聯(lián)想教材

我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt

A、聯(lián)想教材

我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)①至是乃杜絕交游，饋遺秋毫無所受。（全國卷）譯文：他杜絕交游，對(duì)各種饋贈(zèng)，一點(diǎn)也不收受。吾入關(guān)，秋毫不敢有所近?！而欓T宴》比喻細(xì)小的東西高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt①至是乃杜絕交游，饋遺秋毫無所受。（全國卷）譯文：他杜絕交游②素與郭善，登門造訪。（廣東卷）素善留侯張良《鴻門宴》友好、與……交好。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt②素與郭善，登門造訪。（廣東卷）素善留侯張良《鴻門宴》友好③乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)登上。④城之不拔者二耳。其后秦伐趙，拔石城攻取高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt③乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)登上。④城⑤下列紅色詞語解釋有誤的一項(xiàng)是A元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院。執(zhí)掌B江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。聚合C鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見之。招聘D乃留愈幕府贊軍事。輔佐答案：C（正解：邀請(qǐng)）秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進(jìn)。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt⑤下列紅色詞語解釋有誤的一項(xiàng)是A元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院。

B、聯(lián)想成語

成語是古漢語遺留在現(xiàn)代漢語中的活化石

，保留了古代漢語中的眾多語言現(xiàn)象。在成語中保留了大量的文言詞義，我們?cè)谡莆樟艘欢康某烧Z后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt

B、聯(lián)想成語

成語是古漢語遺留在現(xiàn)代漢語中的①楚王謂田鳩曰：“墨子者，顯學(xué)也。其身體則可，其言多而不辯，何也？”（湖南卷）

身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。譯文：楚王對(duì)田鳩說：“墨子是個(gè)聲名顯赫的學(xué)者。他親身實(shí)踐還是可行的，但他的話大多不精彩雄辯，為什么？”體：實(shí)踐高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt①楚王謂田鳩曰：“墨子者，顯學(xué)也。其身體則可，其言多而不辯，②帝善其不撓，遷均司隸校尉。（全國卷）不屈不撓：屈服。③今姑貸汝。（若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立）嚴(yán)懲不貸：寬恕，饒恕。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt②帝善其不撓，遷均司隸校尉。（全國卷）不屈不撓：屈服。③今姑④誠弗應(yīng)，刈薪且急，汗交頤不少休。（山東卷）大快朵頤：臉頰朵頤：鼓動(dòng)腮頰涕泗交頤：眼淚鼻涕流滿臉頰。譯文：張誠默不作聲，只是一個(gè)勁地砍柴，汗水流滿臉頰，他也不休息。

高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt④誠弗應(yīng)，刈薪且急，汗交頤不少休。（山東卷）大快朵頤：⑤薄而觀之。日薄西山：靠近，逼近⑥每責(zé)一頭，則傾數(shù)家之產(chǎn)。求全責(zé)備：索求高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt⑤薄而觀之。日薄西山：靠近，逼近⑥每責(zé)一頭，則傾數(shù)家之產(chǎn)。求⑦深嘆其能矯然拔俗也。出類拔萃：超出高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt⑦深嘆其能矯然拔俗也。出類拔萃：超出高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)文言文中的排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多，在相似的語言結(jié)構(gòu)中，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語，我們往往可以根據(jù)其詞性上相同，意義上相同、相近、相反、相對(duì)的特點(diǎn)，求得詞語的正確解釋。四、對(duì)應(yīng)互釋法高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt文言文中的排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多，①忠不必用兮，賢不必以。（《涉江》）

譯文：忠誠的人不一定被任用，賢能的人不一定得到職位。以：被任用。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt①忠不必用兮，賢不必以。（《涉江》）譯文：忠誠的人不一定被②急湍甚箭，猛浪若奔。追亡逐北文過飾非前倨后恭因利乘便度長絜大奔：飛奔的馬。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt②急湍甚箭，猛浪若奔。追亡逐北文過飾非前倨后恭奔：④通五經(jīng)，貫六藝③憂勞可以興國，逸豫可以亡身⑤庶竭駑鈍，攘除奸兇貫：通曉。逸豫：安逸享樂。攘：排除。⑥變姓名，詭蹤跡詭：隱蔽。⑦不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)。贏：多。⑧奉之彌繁，侵之愈急。彌：更加。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt④通五經(jīng)，貫六藝③憂勞可以興國，逸豫可以亡身⑤庶竭駑鈍，攘除有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無法解釋時(shí)，根據(jù)同音通假或者形近通假的原則，從通假角度考慮，從聲旁或者形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字帶入試解來推斷詞義。①愿伯具言臣之不敢倍德也。②旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。③風(fēng)吹草低見牛羊。④張良出，要項(xiàng)伯。五、辨明通假高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無法解釋時(shí)，根據(jù)同音通假或者形近通假的學(xué)以致用①崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。②翼日進(jìn)宰，見其小，怒呵成。（《促織》）③昌宗從旁趣說（人名），使速言。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt學(xué)以致用①崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。②翼日進(jìn)宰，見其小，怒呵成。

薛潭學(xué)謳①

薛潭學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌實(shí)戰(zhàn)演練高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt薛潭學(xué)謳①實(shí)戰(zhàn)演練高考

薛潭學(xué)謳①

薛潭學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之窮：學(xué)盡盡：學(xué)完方法：聯(lián)系上下文，語境推斷。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt薛潭學(xué)謳①高考一輪復(fù)習(xí)

薛潭學(xué)謳①秦青弗止，餞于郊衢。衢：四通八達(dá)的大路。成語：九省通衢方法：聯(lián)系成語高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt薛潭學(xué)謳①高考一輪復(fù)習(xí)撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。聲：歌聲響：聲響方法：對(duì)應(yīng)互釋并列，近義高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。并列，近義高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。遏：阻止，阻遏。謝：道歉，認(rèn)錯(cuò)。聯(lián)想：浪遏飛舟?！肚邎@春·長沙》秦王恐其破璧，乃辭謝方法：聯(lián)系課文，上下文語境高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。高考一輪復(fù)薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。反：同“返”，返回。方法：通假辨析高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義

薛潭學(xué)謳①

薛潭學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。譯文：秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌，歌聲振動(dòng)了林木，聲響止住了行云。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt薛潭學(xué)謳①高考一輪復(fù)習(xí)實(shí)詞的解讀必須結(jié)合具體語境來進(jìn)行科學(xué)的推斷，通過文言文的讀記形成大語感，加上通曉文言文特有的背景信息（如古文化常識(shí)等），如果再加上有訓(xùn)練有素的“猜讀”能力，輔之以正確的閱讀方法，那么，“閱讀淺易的文言文”將不再是“霧里看花”。課堂小結(jié)高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt實(shí)詞的解讀必須結(jié)合具體語境來進(jìn)行科學(xué)的推斷，通過文言文的讀記高考語文文言文難點(diǎn)突破推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法（復(fù)習(xí)課）高考語文文言文難點(diǎn)突破推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法

注意積累

學(xué)會(huì)推斷對(duì)策注意積累對(duì)策一、語境推斷法字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離文。上下文這個(gè)語境是相對(duì)穩(wěn)定的，我們可以結(jié)合上下文來判斷實(shí)詞的含義一、語境推斷法字不離詞，詞不離句，上下文這個(gè)語境是相對(duì)穩(wěn)定的

閱讀一

隆慶時(shí)，紹興岑(cen)郡候有姬方娠(shen)。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢(mèng)龍《古今譚概》）理解:

弄璋:

弄瓦:閱讀一

可以聯(lián)系上下文，尋找有效信息“我夫人有娠”“璋也弄，瓦也弄”“果雙生一男一女”理解:

弄璋弄瓦生男生女可以聯(lián)系上下文，尋找有效信息生男生女相關(guān)鏈接：“璋”、“瓦”之稱，最早見于《詩經(jīng)·小雅·斯干》:“乃生男子，載寢之床，載衣之裳，載弄之璋?！薄澳松?，載寢之地，載衣之裼，載弄之瓦?！辫笆呛玫挠袷?，為玉質(zhì)，為禮器，瓦是紡輪，即紡車上的零件，為陶制，為用具，兩者質(zhì)地截然不同；使用者的身份也完全不一樣“弄璋之喜”“弄瓦之喜”相關(guān)鏈接：閱讀二齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也，生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成。”“黠”應(yīng)為褒義，譯為“聰慧”。閱讀二“黠”應(yīng)為褒義，譯為“聰慧”。學(xué)以致用②最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。③秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族，皆為戮沒。①項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左?！弊?，乃陷大澤中。以故漢追及之。學(xué)以致用②最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。③秦之遇將軍可謂深矣，④武帝伐齊，齊將獨(dú)孤永業(yè)守金墉城，擒（人名：韓擒）說下之。

高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt④武帝伐齊，齊將獨(dú)孤永業(yè)守金墉城，擒（人名：韓擒）說下之。

句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。二、語法分析法高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處①信知生男惡，反是生女好。（《兵車行》）②今以蔣氏觀之，猶信。（《捕蛇者說》）③信義著于四海?！靶拧弊鳡钫Z，應(yīng)該是副詞，進(jìn)而推斷是（確實(shí)、實(shí)在之意）“信”作謂語，是形容詞，為（真實(shí)）之意“信義”作主語，應(yīng)是名詞，是（信譽(yù)，信義之意）高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt①信知生男惡，反是生女好。（《兵車行》）②今以蔣氏觀之，猶信④楚王貪而信張儀?！靶拧弊髦^語，應(yīng)為動(dòng)詞，進(jìn)而推斷是（相信）之意⑤欲信大義于天下。“信”作謂語，應(yīng)為及物動(dòng)詞，應(yīng)是通假字“伸”，為（伸張）之意。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt④楚王貪而信張儀。“信”作謂語，應(yīng)為動(dòng)詞，進(jìn)而推斷是（相信）①妻馬氏，解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。（廣東卷）“寢”是不及物動(dòng)詞，帶有賓語，作使動(dòng)。譯文：他的妻子馬氏脫下自己的衣服換下常母的濕衣，拿稀飯給她吃，拿被褥安排她就寢。賓語賓語學(xué)以致用高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt①妻馬氏，解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。（廣東卷）“寢”②凍寒不得短褐，饑餓不得糟糠，敝撤無走，四顧無告。（北京卷）短褐：得到粗布短衣御寒糟糠：得到糟糠之食充饑譯文：挨凍受寒不能得到粗布短衣御寒，肚子饑餓不能得到糟糠之食充饑，生活艱難無路可走，四下環(huán)顧無處訴說。不得：能愿動(dòng)詞，其后必須要有實(shí)義動(dòng)詞高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt②凍寒不得短褐，饑餓不得糟糠，敝撤無走，四顧無告。（北京卷）③及去東陽歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。（重慶卷）譯文：到他離開東陽回到家鄉(xiāng)，數(shù)年說話時(shí)不談榮譽(yù)恥辱，士大夫們更因?yàn)檫@樣而贊賞他。賓語贊美，贊賞高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt③及去東陽歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。（重慶卷⑤將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳④條其言，書于褒城驛屋壁。“條”帶有賓語“其言”，應(yīng)該是個(gè)動(dòng)詞。可以理解為“整理”高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt⑤將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳④條其言，書于褒城驛屋壁?！皸l”帶有賓語“其⑥下面紅色字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）C樵：柴草（作取的賓語，為名詞）A威自京都省之。探望B不審何得此絹？知道C自放驢，取樵炊爨。打柴D后因他信，具以白質(zhì)。信使高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt⑥下面紅色字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）C樵：柴草（作取的賓語A、教材遷移

B、成語聯(lián)想三、遷移聯(lián)想法高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》pptA、教材遷移三、遷移聯(lián)想法高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文

A、聯(lián)想教材

我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt

A、聯(lián)想教材

我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)①至是乃杜絕交游，饋遺秋毫無所受。（全國卷）譯文：他杜絕交游，對(duì)各種饋贈(zèng)，一點(diǎn)也不收受。吾入關(guān)，秋毫不敢有所近?！而欓T宴》比喻細(xì)小的東西高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt①至是乃杜絕交游，饋遺秋毫無所受。（全國卷）譯文：他杜絕交游②素與郭善，登門造訪。（廣東卷）素善留侯張良《鴻門宴》友好、與……交好。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt②素與郭善，登門造訪。（廣東卷）素善留侯張良《鴻門宴》友好③乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)登上。④城之不拔者二耳。其后秦伐趙，拔石城攻取高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt③乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)登上。④城⑤下列紅色詞語解釋有誤的一項(xiàng)是A元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院。執(zhí)掌B江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。聚合C鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見之。招聘D乃留愈幕府贊軍事。輔佐答案：C（正解：邀請(qǐng)）秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進(jìn)。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt⑤下列紅色詞語解釋有誤的一項(xiàng)是A元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院。

B、聯(lián)想成語

成語是古漢語遺留在現(xiàn)代漢語中的活化石

，保留了古代漢語中的眾多語言現(xiàn)象。在成語中保留了大量的文言詞義，我們?cè)谡莆樟艘欢康某烧Z后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt

B、聯(lián)想成語

成語是古漢語遺留在現(xiàn)代漢語中的①楚王謂田鳩曰：“墨子者，顯學(xué)也。其身體則可，其言多而不辯，何也？”（湖南卷）

身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。譯文：楚王對(duì)田鳩說：“墨子是個(gè)聲名顯赫的學(xué)者。他親身實(shí)踐還是可行的，但他的話大多不精彩雄辯，為什么？”體：實(shí)踐高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt①楚王謂田鳩曰：“墨子者，顯學(xué)也。其身體則可，其言多而不辯，②帝善其不撓，遷均司隸校尉。（全國卷）不屈不撓：屈服。③今姑貸汝。（若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立）嚴(yán)懲不貸：寬恕，饒恕。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt②帝善其不撓，遷均司隸校尉。（全國卷）不屈不撓：屈服。③今姑④誠弗應(yīng)，刈薪且急，汗交頤不少休。（山東卷）大快朵頤：臉頰朵頤：鼓動(dòng)腮頰涕泗交頤：眼淚鼻涕流滿臉頰。譯文：張誠默不作聲，只是一個(gè)勁地砍柴，汗水流滿臉頰，他也不休息。

高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt④誠弗應(yīng)，刈薪且急，汗交頤不少休。（山東卷）大快朵頤：⑤薄而觀之。日薄西山：靠近，逼近⑥每責(zé)一頭，則傾數(shù)家之產(chǎn)。求全責(zé)備：索求高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt⑤薄而觀之。日薄西山：靠近，逼近⑥每責(zé)一頭，則傾數(shù)家之產(chǎn)。求⑦深嘆其能矯然拔俗也。出類拔萃：超出高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt⑦深嘆其能矯然拔俗也。出類拔萃：超出高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)文言文中的排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多，在相似的語言結(jié)構(gòu)中，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語，我們往往可以根據(jù)其詞性上相同，意義上相同、相近、相反、相對(duì)的特點(diǎn)，求得詞語的正確解釋。四、對(duì)應(yīng)互釋法高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt文言文中的排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多，①忠不必用兮，賢不必以。（《涉江》）

譯文：忠誠的人不一定被任用，賢能的人不一定得到職位。以：被任用。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt①忠不必用兮，賢不必以。（《涉江》）譯文：忠誠的人不一定被②急湍甚箭，猛浪若奔。追亡逐北文過飾非前倨后恭因利乘便度長絜大奔：飛奔的馬。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt②急湍甚箭，猛浪若奔。追亡逐北文過飾非前倨后恭奔：④通五經(jīng)，貫六藝③憂勞可以興國，逸豫可以亡身⑤庶竭駑鈍，攘除奸兇貫：通曉。逸豫：安逸享樂。攘：排除。⑥變姓名，詭蹤跡詭：隱蔽。⑦不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)。贏：多。⑧奉之彌繁，侵之愈急。彌：更加。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt④通五經(jīng)，貫六藝③憂勞可以興國，逸豫可以亡身⑤庶竭駑鈍，攘除有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無法解釋時(shí)，根據(jù)同音通假或者形近通假的原則，從通假角度考慮，從聲旁或者形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字帶入試解來推斷詞義。①愿伯具言臣之不敢倍德也。②旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。③風(fēng)吹草低見牛羊。④張良出，要項(xiàng)伯。五、辨明通假高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無法解釋時(shí)，根據(jù)同音通假或者形近通假的學(xué)以致用①崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。②翼日進(jìn)宰，見其小，怒呵成。（《促織》）③昌宗從旁趣說（人名），使速言。高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt高考一輪復(fù)習(xí)《推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法》ppt學(xué)以致用①崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。②翼日進(jìn)宰，見其小，怒呵成。

薛潭學(xué)謳①

薛潭學(xué)謳于秦青，