人教版高中化學(xué)必修二化學(xué)反應(yīng)的速率和限度人教版高中化學(xué)必修二化學(xué)反應(yīng)的速率和限度1第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率和限度第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率和限度2化學(xué)課堂化學(xué)課堂31、你學(xué)化學(xué)的目的是什么？2、人類研究化學(xué)的目的是什么？

人類研究化學(xué)的目的是為了使化學(xué)更好地服務(wù)人類，簡而言之就是要使某些反應(yīng)發(fā)生、某些反應(yīng)不發(fā)生；使某些反應(yīng)加速、某些反應(yīng)減速。比較下列化學(xué)反應(yīng)哪些需要加速，哪些需要減速？1、你學(xué)化學(xué)的目的是什么？2、人類研究化學(xué)的目的是什么？4橡膠老化溶洞的形成爆炸離子反應(yīng)橡膠老化溶洞的形成爆炸離子反應(yīng)5人教版高中化學(xué)必修二化學(xué)反應(yīng)的速率和限度課件6爆炸(瞬間)牛奶變質(zhì)(幾天)鐵釘生銹(幾月)煤的形成(上億年)爆炸(瞬間)牛奶變質(zhì)(幾天)鐵釘生銹(幾月)煤的形成(上億年7人教版高中化學(xué)必修二化學(xué)反應(yīng)的速率和限度課件8鐵的生銹鐵的生銹9

單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少量或生成物濃度的增加量來表示。化學(xué)反應(yīng)速率表示方法：△C△tν=單位：mol/(L·min)或mol/(L·s)表達(dá)式：單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少量或生成物濃度的增加量來表10化學(xué)反應(yīng)速率1、化學(xué)反應(yīng)速率的概念（1）定義：化學(xué)反應(yīng)速率是用_________________內(nèi)_________________或________________來表示。

反應(yīng)物濃度的減少生成物濃度的增加（2）表達(dá)式：

單位時間（3）常用單位反應(yīng)物濃度的減少生成物濃度的增加（2）表達(dá)式：單位時間（3）11某反應(yīng)的反應(yīng)物濃度在5min內(nèi)由6mol/L變成了2mol/L，則以該反應(yīng)物濃度的變化表示的該反應(yīng)在這段時間內(nèi)的平均反應(yīng)速率？練一練某反應(yīng)的反應(yīng)物濃度在5min內(nèi)由6mol/L變12內(nèi)因——物質(zhì)本身的性質(zhì)（決定性因素）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素信息（已知、實驗等）加工1、H2與F2的反應(yīng)速率要比H2

與I2的反應(yīng)速率快得多。2、鈉與水的反應(yīng)速率要比鎂和水的反應(yīng)速率快得多?；瘜W(xué)反應(yīng)速率的大小首先決定于反應(yīng)物本身的性質(zhì)。內(nèi)因——物質(zhì)本身的性質(zhì)（決定性因素）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素信13實驗探究實驗2-5放出氣體較快放出氣體較慢放出氣體慢溫度是影響反應(yīng)速率的一個因素實驗探究實驗2-5放出氣體較快放出氣體較慢放出氣體慢溫度是影14現(xiàn)象結(jié)論加MnO2加FeCl3不加其它試劑

實驗2-6氣泡冒出很快氣泡冒出較快

幾乎沒氣泡催化劑能極大的加快反應(yīng)速率實驗探究現(xiàn)象結(jié)論加MnO2加FeCl3不加其它試劑實驗2-15§影響反應(yīng)速率的因素

內(nèi)因:

（1）反應(yīng)物的本性；

(2)反應(yīng)物的濃度

(3)反應(yīng)物的溫度

(4)反應(yīng)物粒子的大小(表面積)(5)催化劑的存在與否

(6)光能(或輻射能)等等外因小結(jié)§影響反應(yīng)速率的因素外因小結(jié)16（1）在定量表示一個化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率時，必須指明是用哪一種物質(zhì)來表示。

如：V（N2）=△C(N2)/t=1mol?L-1?S-1（2）化學(xué)反應(yīng)速率都取正值，且是某一段時間內(nèi)的平均速率。（3）在同一反應(yīng)里，用不同物質(zhì)的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率不一定相同，但實際意義相同，且各物質(zhì)的反應(yīng)速率之比等于其化學(xué)計量數(shù)之比。（4）固體和純液體的濃度視為常數(shù)（保持不變），因此，它們的化學(xué)反應(yīng)速率也視為常數(shù)。（1）在定量表示一個化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率時，必須指明是用哪一種17作業(yè)學(xué)案14題預(yù)習(xí)反應(yīng)限度討論本節(jié)習(xí)題類型交流學(xué)習(xí)心得作業(yè)18人教版高中化學(xué)必修二化學(xué)反應(yīng)的速率和限度人教版高中化學(xué)必修二化學(xué)反應(yīng)的速率和限度19第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率和限度第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率和限度20化學(xué)課堂化學(xué)課堂211、你學(xué)化學(xué)的目的是什么？2、人類研究化學(xué)的目的是什么？

人類研究化學(xué)的目的是為了使化學(xué)更好地服務(wù)人類，簡而言之就是要使某些反應(yīng)發(fā)生、某些反應(yīng)不發(fā)生；使某些反應(yīng)加速、某些反應(yīng)減速。比較下列化學(xué)反應(yīng)哪些需要加速，哪些需要減速？1、你學(xué)化學(xué)的目的是什么？2、人類研究化學(xué)的目的是什么？22橡膠老化溶洞的形成爆炸離子反應(yīng)橡膠老化溶洞的形成爆炸離子反應(yīng)23人教版高中化學(xué)必修二化學(xué)反應(yīng)的速率和限度課件24爆炸(瞬間)牛奶變質(zhì)(幾天)鐵釘生銹(幾月)煤的形成(上億年)爆炸(瞬間)牛奶變質(zhì)(幾天)鐵釘生銹(幾月)煤的形成(上億年25人教版高中化學(xué)必修二化學(xué)反應(yīng)的速率和限度課件26鐵的生銹鐵的生銹27

單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少量或生成物濃度的增加量來表示?；瘜W(xué)反應(yīng)速率表示方法：△C△tν=單位：mol/(L·min)或mol/(L·s)表達(dá)式：單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少量或生成物濃度的增加量來表28化學(xué)反應(yīng)速率1、化學(xué)反應(yīng)速率的概念（1）定義：化學(xué)反應(yīng)速率是用_________________內(nèi)_________________或________________來表示。

反應(yīng)物濃度的減少生成物濃度的增加（2）表達(dá)式：

單位時間（3）常用單位反應(yīng)物濃度的減少生成物濃度的增加（2）表達(dá)式：單位時間（3）29某反應(yīng)的反應(yīng)物濃度在5min內(nèi)由6mol/L變成了2mol/L，則以該反應(yīng)物濃度的變化表示的該反應(yīng)在這段時間內(nèi)的平均反應(yīng)速率？練一練某反應(yīng)的反應(yīng)物濃度在5min內(nèi)由6mol/L變30內(nèi)因——物質(zhì)本身的性質(zhì)（決定性因素）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素信息（已知、實驗等）加工1、H2與F2的反應(yīng)速率要比H2

與I2的反應(yīng)速率快得多。2、鈉與水的反應(yīng)速率要比鎂和水的反應(yīng)速率快得多?；瘜W(xué)反應(yīng)速率的大小首先決定于反應(yīng)物本身的性質(zhì)。內(nèi)因——物質(zhì)本身的性質(zhì)（決定性因素）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素信31實驗探究實驗2-5放出氣體較快放出氣體較慢放出氣體慢溫度是影響反應(yīng)速率的一個因素實驗探究實驗2-5放出氣體較快放出氣體較慢放出氣體慢溫度是影32現(xiàn)象結(jié)論加MnO2加FeCl3不加其它試劑

實驗2-6氣泡冒出很快氣泡冒出較快

幾乎沒氣泡催化劑能極大的加快反應(yīng)速率實驗探究現(xiàn)象結(jié)論加MnO2加FeCl3不加其它試劑實驗2-33§影響反應(yīng)速率的因素

內(nèi)因:

（1）反應(yīng)物的本性；

(2)反應(yīng)物的濃度

(3)反應(yīng)物的溫度

(4)反應(yīng)物粒子的大小(表面積)(5)催化劑的存在與否

(6)光能(或輻射能)等等外因小結(jié)§影響反應(yīng)速率的因素外因小結(jié)34（1）在定量表示一個化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率時，必須指明是用哪一種物質(zhì)來表示。

如：V（N2）=△C(N2)/t=1mol?L-1?S-1（2）化學(xué)反應(yīng)速率都取正值，且是某一段時間內(nèi)的平均速率