讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光第一單元復(fù)習(xí)課第1頁(yè)，共26頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記第六單元的基礎(chǔ)知識(shí)。2、能構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)3、體會(huì)生命的可貴，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，從日常的點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；知道青春是美好的，懂得如何珍愛(ài)美好的青春年華。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、人最寶貴的是生命。2、珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1、人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和創(chuàng)造。2、青春的意義。第2頁(yè)，共26頁(yè)。生命最寶貴讓我們的生命更有價(jià)值珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活第3頁(yè)，共26頁(yè)。眾人拾柴火焰高

想一想，第一單元我們學(xué)了哪些具體問(wèn)題？第4頁(yè)，共26頁(yè)?；A(chǔ)知識(shí)梳理上述問(wèn)題你已經(jīng)掌握了哪些？還有哪些沒(méi)有掌握？比比看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)熟練把握！

——相信自己：一定行！1、為什么人類(lèi)要珍愛(ài)生命，善待大自然？(第4頁(yè)）2、為什么說(shuō)人最寶貴的生命？（8-10頁(yè)，3點(diǎn)）3、如何珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命？（10-12頁(yè)，3點(diǎn)）4、人生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？（第7頁(yè)）5、為什么說(shuō)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？（17頁(yè),2點(diǎn)）6、我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？（19-20頁(yè)，2點(diǎn)）7、為什么說(shuō)青春是美好的？（21頁(yè)，2點(diǎn)）8、如何讓我們的青春更美麗？（23—24頁(yè)，4點(diǎn)）第5頁(yè)，共26頁(yè)。模塊一：記憶大比拼1、限時(shí)記憶（10-15分鐘）獨(dú)立快速記憶知識(shí)。（溫馨提示：題目和答案要對(duì)應(yīng)）2、比一比，賽一賽:小組抽簽PK第6頁(yè)，共26頁(yè)。

1（10分）

2（10分）

3（10分）

11

（5分）

10

（5分）

9（5分）

8

（5分）

12

（5分）

4（10分）

5（10分）

6（10分）

7

（5分）第7頁(yè)，共26頁(yè)。

為什么人類(lèi)要珍愛(ài)生命，善待大自然？10分共同回顧人類(lèi)是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類(lèi)和其他眾多生命均以自己獨(dú)特的形式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著。眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。人類(lèi)必須善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則會(huì)危及自身的生存。

第8頁(yè)，共26頁(yè)。人生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？5分每個(gè)人的生命的獨(dú)特性不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面而且在人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。第9頁(yè)，共26頁(yè)。為什么說(shuō)人最寶貴的生命？

10分（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。（2）生命是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了無(wú)限歡樂(lè)（3）生命只有一次，生命是不可重復(fù)的、生命是短暫的。第10頁(yè)，共26頁(yè)。如何珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命？10分（1）學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。（3）愛(ài)護(hù)尊重他人的生命。第11頁(yè)，共26頁(yè)。為什么說(shuō)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？5分人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)（1）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求（2）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)使人充實(shí)，使人高尚，使人快樂(lè)。第12頁(yè)，共26頁(yè)。我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？

5分生命的價(jià)值要靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。（1）從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。（2）干好本職工作，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。第13頁(yè)，共26頁(yè)。一、為什么說(shuō)青春是美好的？10分（1）青春是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期。（2）青春是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期。（3）青春是充滿(mǎn)激情活力的美好時(shí)光。第14頁(yè)，共26頁(yè)。如何讓我們的青春更美麗？10分

（1）要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。（2）要熱愛(ài)、珍惜寶貴的今天。（3）努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。（4）要從小事做起，從現(xiàn)在做起。第15頁(yè)，共26頁(yè)。怎樣做選擇題？

提煉題干意思（最好能用一句話(huà)說(shuō)明白）

看題支

（1）本身說(shuō)法錯(cuò)誤的

X

（2）與題干無(wú)關(guān)的

X

（3）斟酌哪個(gè)與題意最相符

怎樣做選擇題？

提煉題干意思（最好能用一句話(huà)說(shuō)明白）

看題支

（1）本身說(shuō)法錯(cuò)誤的

X

（2）與題干無(wú)關(guān)的

X

（3）斟酌哪個(gè)與題意最相符

怎樣做選擇題？

提煉題干意思（最好能用一句話(huà)說(shuō)明白）

看題支

（1）本身說(shuō)法錯(cuò)誤的

X

（2）與題干無(wú)關(guān)的

X

（3）斟酌哪個(gè)與題意最相符

怎樣做選擇題？

提煉題干意思（最好能用一句話(huà)說(shuō)明白）看題支（1）本身說(shuō)法錯(cuò)誤的

（2）與題干無(wú)關(guān)的

（3）斟酌哪個(gè)與題意最相符怎樣做材料題？

1.看材料，抓關(guān)鍵詞，用簡(jiǎn)明語(yǔ)言概括材料意思。2.看問(wèn)題，看清問(wèn)題是問(wèn)的“是什么”、“為什么”還是“怎么做”。3.回頭看材料，聯(lián)系課本知識(shí)，找準(zhǔn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。4.規(guī)范答題格式，進(jìn)行答題。孟杰訪(fǎng)談：第一課你的收獲是：

。第二課你的收獲是：

。第16頁(yè)，共26頁(yè)。模塊二：合作探究

1、先獨(dú)立思考，帶著不會(huì)的問(wèn)題展開(kāi)小組討論2、班內(nèi)展示（小組派代表上臺(tái)展示，重點(diǎn)講解做題的思路，如何審題等）第17頁(yè)，共26頁(yè)。議一議

有人說(shuō)，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價(jià)值；也有人說(shuō)，在平凡的崗位上也能創(chuàng)造人生的價(jià)值。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。

答：第一種觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。第二種觀(guān)點(diǎn)是正確的。因?yàn)椋海?）人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。（2）生命的價(jià)值要靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。A、從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。B、干好本職工作，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。第18頁(yè)，共26頁(yè)。比一比，活學(xué)活用

7名高中生因車(chē)禍遇難，作為全人類(lèi)共同盛會(huì)的殘奧會(huì)竟然會(huì)因而取消閉幕式的文藝演出，以對(duì)遇難者的悼念。對(duì)此，大多數(shù)人對(duì)組委會(huì)的做法表示理解和敬佩。那7個(gè)高中生是在前往觀(guān)看殘奧會(huì)比賽的途中遭遇不幸的，是在追求崇高的殘奧精神的路途中離去的?！芭c生命相比，所有的表演都須退讓?zhuān)　睔垔W會(huì)這種尊重和關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)，不僅是人類(lèi)生存必需的意識(shí)，更體現(xiàn)了奧運(yùn)精神的真諦，體現(xiàn)了人類(lèi)自身的覺(jué)醒和追求公正、和平、愛(ài)心、和諧生活的愿望，是人類(lèi)文明的終極意義所在。從這一點(diǎn)來(lái)看，殘奧會(huì)組委會(huì)確實(shí)給我們上了一堂很好的尊重生命意識(shí)課。閱讀上述材料回答：1、殘奧會(huì)取消閉幕式文藝演出，尊重和關(guān)愛(ài)生命的理由。2、敬佩殘奧會(huì)組委會(huì)的決定，你認(rèn)為應(yīng)怎樣珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命？第19頁(yè)，共26頁(yè)。參考答案一、1、人的生命和其他動(dòng)植物等生命不同，人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。2、人最寶貴的是生命（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造意義人生的前提。（2）生命是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中充滿(mǎn)了歡樂(lè)。（3）生命只有一次，生命是不可重復(fù)的、是短暫的。二、（1）學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。（3）愛(ài)護(hù)尊重他人的生命。第20頁(yè)，共26頁(yè)。作業(yè)：1、整理：議一議。2、全面復(fù)習(xí)第一單元，準(zhǔn)備迎接階段性檢測(cè)。第21頁(yè)，共26頁(yè)。走進(jìn)社會(huì)據(jù)調(diào)查，我國(guó)中學(xué)生吸煙的人數(shù)正以大幅度的比例增長(zhǎng)。據(jù)了解，中學(xué)生吸煙的動(dòng)機(jī)，大多是希望通過(guò)吸煙滿(mǎn)足內(nèi)心的成人感，認(rèn)為吸煙很“酷”。71.6％的吸煙學(xué)生是在朋友或同學(xué)的影響下開(kāi)始嘗試吸煙的，53.1％的吸煙學(xué)生是為了模仿公眾人物。有的學(xué)生認(rèn)為“流行的就是好的”，因此社會(huì)上流行什么，什么時(shí)髦，就去追逐什么。（1）中學(xué)生跟風(fēng)吸煙的做法是反映了什么心理？（2）這種心理有哪些危害？第22頁(yè)，共26頁(yè)。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)讓快樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞在我身邊你了解自己的情緒嗎豐富多樣的情緒天空情緒產(chǎn)生和變化的原因調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒情緒是可以調(diào)控的合理宣泄情緒是什么為什么怎么辦情緒不同結(jié)果不同第23頁(yè)，共26頁(yè)。要培養(yǎng)高雅情趣避免盲目從眾，杜絕不良嗜好追求高雅情趣品味美好生活生活處處有情趣過(guò)富有情趣的生活情趣有雅俗之分增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣豐富文化生活，提高審美能力以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度對(duì)待生活知識(shí)梳理第24頁(yè)，共26頁(yè)。前置：完成本單元知識(shí)記憶，準(zhǔn)備檢查達(dá)標(biāo)。第25頁(yè)，共26頁(yè)。內(nèi)容梗概讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。——相信自己：一定行。1、限時(shí)記憶（10-15分鐘）獨(dú)立快速記憶知識(shí)。人類(lèi)是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類(lèi)和其他眾多生命均以自己獨(dú)特的形式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著。眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。每個(gè)人的生命的獨(dú)特性不僅體現(xiàn)在外貌、。性格、興趣、意志、技能等方面而且在人生。（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。（1）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。（2）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)使人充實(shí)，使人高尚，使人快樂(lè)。（1）從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。（4）要從小事做起，從現(xiàn)在做起。1.看材料，抓關(guān)鍵詞，用簡(jiǎn)明語(yǔ)