彩色鳥教學(xué)活動設(shè)計

活動題目彩色鳥活動時間班級主持人幼兒及內(nèi)容分析本次教學(xué)活動針對小班幼兒對三原色的認(rèn)知及在藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)特點，我選擇了以繪本《變色鳥》的文學(xué)情境為外部線索，以創(chuàng)設(shè)“為小鳥穿上彩色衣服”的任務(wù)為實現(xiàn)重點，同時引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)三原色匯合后所發(fā)生的顏色變化，最終達(dá)成活動目標(biāo)。為實現(xiàn)活動目標(biāo)我將信息技術(shù)與幼兒園藝術(shù)教學(xué)有機整合，使得活動的教學(xué)情境更加清晰、流暢、活潑等，從而調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和動機?；顒幽繕?biāo)1、通過玩變色游戲，發(fā)現(xiàn)三原色匯合后所發(fā)生的顏色變化。2、能用塑料紙壓畫顏料的方式，表現(xiàn)變色鳥漂亮的羽毛。3、大膽探索，初步體驗顏色變化的美妙與神奇?；顒訙?zhǔn)備1、視頻錄制設(shè)備，電子白板，PPT課件（彩色鳥，小白鳥），輕音樂。2、紅、黃、藍(lán)顏料，小調(diào)羹，透明塑料紙，小鳥底板、報紙若干，濕抹布。活動方法與過程（步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等）一、出示PPT課件，感知三原色師：小朋友們，你們看，顏色寶寶來了，有幾種顏色呀？師：調(diào)皮的顏色寶寶要來玩游戲啦，它跑呀跑呀，跑到小鳥身上啦，你們瞧。師：可是，有一只小白鳥（點擊出示小白鳥）很傷心，它也想穿花衣裳，我們來幫幫它吧。（此環(huán)節(jié)我通過播放多媒體課件中小鳥在遇到顏色后變成了彩色鳥，畫面色彩鮮艷，一下子就吸引了孩子的注意。三原色的小鳥對幼兒產(chǎn)生了強烈的視覺刺激，大大激發(fā)了幼兒對活動的探索欲和濃厚興趣。）二、出示小白鳥，激發(fā)幼兒玩色興趣師：老師有一只小白鳥，我先來幫幫它，請你們仔細(xì)觀察老師是怎么幫助他的。師：小白鳥飛來啦，你們想先請什么顏色寶寶幫忙呢？師：請出塑料紙，小手拉住兩邊，拉拉平，輕輕蓋上去，壓一壓，捋一捋（拿起塑料紙），把塑料紙放在盤子里。哇，變出了好漂亮的顏色呢。師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么顏色寶寶不見了？有些顏色寶寶在一起就能變成其他的顏色寶寶。（本環(huán)節(jié)我通過邊講述邊操作，同時使用屏幕轉(zhuǎn)換功能將教師的完整操作進(jìn)行實時投屏，引導(dǎo)幼兒聽教師講述觀看視頻操作規(guī)程，讓幼兒能觀察的更仔細(xì)。在觀察顏色寶寶混色的環(huán)節(jié)，我將錄制設(shè)備距離拉近，運用放大聚焦等技術(shù)突出重點，讓幼兒更近的發(fā)現(xiàn)彩色鳥的顏色變化，整個環(huán)節(jié)通過視頻投屏的演示大大提高了示范效率。）三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒玩色時注意：（1）盡量用各色顏料點在小鳥身上，要點點滿。（2）提醒幼兒按要求拿放用具，并注意衛(wèi)生。（3）適當(dāng)幫助有困難的幼兒。（本環(huán)節(jié)通過投屏實時轉(zhuǎn)播幼兒操作情況，可以更大限度的發(fā)現(xiàn)每個幼兒的操作細(xì)節(jié)，為后面的點評環(huán)節(jié)做好鋪墊，同時配合背景輕音樂，為幼兒營造一個輕松的操作氛圍。）四、作品評價請幼兒將制作好的彩色鳥貼在小樹林背景板上。師：哇，小鳥都穿上漂亮的花衣服啦，我看到有變出的綠色、橙色、紫色。你最喜歡哪一只小鳥？這只小鳥在干什么呢？考查活動效果方法整個活動我運用信息技術(shù)有效地優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了“教”的趣味性，使教學(xué)內(nèi)容變枯燥為生動，變抽象為具體