小學(xué)語文4《我的長生果》教學(xué)設(shè)計(人教版五年級上冊)_第1頁
小學(xué)語文4《我的長生果》教學(xué)設(shè)計(人教版五年級上冊)_第2頁
小學(xué)語文4《我的長生果》教學(xué)設(shè)計(人教版五年級上冊)_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)目標(biāo)：．認(rèn)識“扉、癮”等12個字。．正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，重感悟作者從讀書和作中受益的語句。．學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。教學(xué)重點與難點：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容合己的課內(nèi)閱讀和習(xí)作實際體長果寓學(xué)作者的讀書方法。學(xué)生字新詞，感悟深的內(nèi)容寫批注；在讀書中使自己收獲的經(jīng)歷。教學(xué)課時：1課教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入．同學(xué)們都聽說過長生果嗎？（板書：長生果）吃了長生果會怎么樣？板書課題，指名讀課題。．簡介本文一篇散文，主體是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，感情真摯，層次分明二、檢查預(yù)習(xí)情況、小組內(nèi)朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。注意：生字正音。、注意以下字的讀音：

三、再讀課文，理清寫作順序、讀思考的長生果什？作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事，從中悟到了哪些道理？找到有關(guān)的句子劃下來。、分意義段段)四、細(xì)讀課文，感悟體會．我的‘長生果什？（書是“我”的“長生果．小組內(nèi)交流：文中讓你感動的語句。、匯報。評價。板書：津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚。、從作者這樣讀書中，你體會到了什么？．讀書和作文有什么聯(lián)系嗎？從文中找到有關(guān)的句子，并談?wù)劺斫狻Ｉ勘葋喺f“書籍是全世界的營養(yǎng)品我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而。醉心閱讀使我得到了報償讀了多的書，使我的作文寫得很好，書就像是我的營養(yǎng)品一樣作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿者就是因為讀了巴金的《家》這本書，并且里面的句子者很喜歡，念念不忘，自己作文中不僅用了，而且用得非常恰當(dāng)，得到了老師的表揚．作者為什么說書是“我”的“長生果”？（書像長生果一樣，對我有好處

為什么又把書稱為人類文明的“長生果”的呢？（書是可以流傳下來的，我們通過看書可以知過去發(fā)生的事情，書就像“長生果”

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