小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《桂花雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3_第1頁(yè)
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《桂花雨》第一時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)標(biāo)】１、能正確、利、朗讀課文。２、學(xué)會(huì)生詞理解生詞。３、理清脈絡(luò)會(huì)說(shuō)說(shuō)文章寫了一件么事?！緦W(xué)程】一導(dǎo)談話：春天會(huì)綿綿細(xì)雨，夏天會(huì)下風(fēng)暴雨，冬天會(huì)下凄風(fēng)雨。那秋天會(huì)下什么雨呢？天會(huì)下桂花雨。桂花是怎么回事呢？老師今就帶來(lái)了一篇章寫的就是桂花。是有臺(tái)灣女作家琦寫的。想不想讀呢？二學(xué)讀課要求：讀準(zhǔn)生音，讀通每句話。三檢生詞況過(guò)渡：我們一起來(lái)學(xué)生詞。和同學(xué)分享讀的收獲。出示生詞：笨拙拙前后左右新鮮尤１、指名讀。２、齊讀。３、討論尤”意思，造句。出示生詞：謝吩咐幫著口占一絕１、讀詞。２、討論吩”的意思３、誰(shuí)“口一絕”。４、出示詩(shī)句

細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡，競(jìng)收桂子慶豐年。童解得搖花樂，花雨繽入夢(mèng)甜。出示生詞：搖花撮桂花揀桂花和在葉中桂花鹵糕餅１、自己讀。２、做動(dòng)作理“撮和“揀”并和搓”和“撿作比較。３、“活時(shí)音字，講解并理解它。四學(xué)再次文過(guò)度：我們把詞語(yǔ)放文中，再讀課文，牢這些詞。１、學(xué)生讀文要求：讀完課想一想，課文主要講一件什么事？２、學(xué)生讀文３、討論：課文講了一件么事呢？這篇課文主要了作者小時(shí)候一家人桂花的快樂情景。五理文章絡(luò)１、想想文章幾個(gè)自然段講搖桂花討論得出：３４兩個(gè)自然段講“搖花。２、想想１、兩段主要寫什么？討論得出：１２兩個(gè)自然段寫“桂香。３、想想５、兩個(gè)自然段又是寫什呢？討論得出：５６兩段桂花香”。六檢讀書過(guò)渡：現(xiàn)在我們已經(jīng)清了脈絡(luò)，再次有條地朗讀課文。

１、指名朗讀男生讀１、２兩段，生讀３、４兩段，讀

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