（完整版）《追憶長(zhǎng)征歷史，傳承紅色精神》教學(xué)案例《追憶長(zhǎng)征歷史傳承紅色精神》教學(xué)案例——紀(jì)念建黨90周年

衡陽(yáng)市二中倪菊芳【課型】活動(dòng)探究課【教學(xué)目標(biāo)】1、鞏固加深對(duì)長(zhǎng)征基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；培養(yǎng)收集歷史資料，提取信息進(jìn)行探究的能力；培養(yǎng)表達(dá)、表演能力，知識(shí)的運(yùn)用和遷移能力.2、通過(guò)大量的文字、圖片、影視等素材刺激學(xué)生的感官，通過(guò)探究性問(wèn)題的設(shè)計(jì)拓展學(xué)生的思維，從而強(qiáng)化體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法。3、突出對(duì)長(zhǎng)征精神的挖掘，加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德的建設(shè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】長(zhǎng)征精神的主要內(nèi)涵【教學(xué)難點(diǎn)】如何弘揚(yáng)和培育長(zhǎng)征精神【教學(xué)理念與方法】1、學(xué)科交融，從不同角度認(rèn)識(shí)歷史。從大量文學(xué)作品、影視作品、書畫作品中汲取一定的內(nèi)容從不同的角度和側(cè)面來(lái)佐證歷史，使學(xué)生學(xué)會(huì)在不同領(lǐng)域、從現(xiàn)實(shí)生活中尋找歷史的痕跡。2、內(nèi)外呼應(yīng)，形成強(qiáng)烈的心理共鳴。大量史實(shí)和感性的文藝素材與學(xué)生的情感現(xiàn)狀形成共鳴，在劇烈的震撼中，使長(zhǎng)征精神的提煉水到渠成、深入內(nèi)心。3、強(qiáng)化體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的升華。學(xué)習(xí)長(zhǎng)征最主要的、也是最本質(zhì)的就是要挖掘長(zhǎng)征精神，通過(guò)大量的素材、有組織的討論、有目的的拓展和遷移等體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)長(zhǎng)征精神的提煉和應(yīng)用.【教學(xué)過(guò)程】活動(dòng)準(zhǔn)備：1、安排學(xué)生課前預(yù)習(xí)《青少年學(xué)習(xí)中共黨史叢書》高中版——《紅色精神》之第二章：長(zhǎng)征精神。通過(guò)文獻(xiàn)資料查閱或網(wǎng)絡(luò)搜集工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的相關(guān)歷史知識(shí)，及其長(zhǎng)征中發(fā)生的動(dòng)人故事，感悟長(zhǎng)征,體會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍革命英雄主義精神.2、搜集并欣賞有關(guān)長(zhǎng)征的優(yōu)秀文藝作品。3、提煉長(zhǎng)征精神的基本內(nèi)涵，思考如何繼承和發(fā)展長(zhǎng)征精神。導(dǎo)入新課：在人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)第13課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》、活動(dòng)課《重走長(zhǎng)征路》以及高中歷史必修1第15課《國(guó)共對(duì)峙的十年》第三目“紅軍的長(zhǎng)征"，我們不同程度地了解到了長(zhǎng)征的一些歷史知識(shí).長(zhǎng)征是人類史上的一次壯舉，是民主主義革命史上的宏偉篇章，為了讓同學(xué)們更近距離的感受長(zhǎng)征的苦難風(fēng)流，更深層次的挖掘長(zhǎng)征精神，我們?cè)诹私饬擞嘘P(guān)長(zhǎng)征的歷史知識(shí)以及大量關(guān)于長(zhǎng)征的文學(xué)藝術(shù)作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合拓展，一起進(jìn)入這堂活動(dòng)探究課：“追憶長(zhǎng)征歷史，傳承紅色精神”?；顒?dòng)與探究過(guò)程：一、追憶長(zhǎng)征，感性認(rèn)識(shí)階段。通過(guò)播放《十送紅軍》，調(diào)查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的感性認(rèn)識(shí)，導(dǎo)出本課的第一個(gè)模塊——追憶長(zhǎng)征，以及該模塊的三個(gè)部分.（多媒體展示：十送紅軍）（完整版）《追憶長(zhǎng)征歷史，傳承紅色精神》教學(xué)案例一曲老歌喚起了我們的記憶，似乎又把我們帶進(jìn)了那段紅色的歲月了，那么我想做這樣一個(gè)調(diào)查，看到“長(zhǎng)征”這個(gè)詞語(yǔ)，聽完這首“十送紅軍”，同學(xué)們首先會(huì)想到的是什么？學(xué)生發(fā)散思維，回答一些感性的認(rèn)識(shí)，教師進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，使學(xué)生思維發(fā)散到與長(zhǎng)征有關(guān)的歷史、歌曲、電影、精神、感人故事等領(lǐng)域。通過(guò)同學(xué)們的回答可以看出，長(zhǎng)征已經(jīng)不再是一個(gè)單一歷史名詞，而是作為一個(gè)立體的、多維的概念滲透到我們的思維、血液和生活中的每一個(gè)角落，所以今天就讓我們?nèi)プ匪輾v史上的長(zhǎng)征、去欣賞藝術(shù)作品中的長(zhǎng)征，去講出我們內(nèi)心深處的長(zhǎng)征.?認(rèn)識(shí)歷史上的長(zhǎng)征。中華民族是不屈的民族，共產(chǎn)黨人是民族的脊梁，中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的壯舉震驚世界.這是世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上的偉大壯舉，是以弱勝?gòu)?qiáng)、挑戰(zhàn)極限的奇跡。1934年中共中央和中央紅軍從江西瑞金出發(fā)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)山山水水，打過(guò)了無(wú)數(shù)次的大小戰(zhàn)斗，1936年三大主力會(huì)師于會(huì)寧，長(zhǎng)征結(jié)束。漫漫長(zhǎng)征路，無(wú)比艱辛卻以無(wú)比輝煌。硝煙雖已過(guò)去，腳印雖已模糊，但創(chuàng)造這段歷史的英雄和他們所留下的永恒的長(zhǎng)征精神將永放光芒。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合以前所學(xué)習(xí)的知識(shí)及搜集的材料來(lái)個(gè)《長(zhǎng)征知識(shí)大比拼》。1、全班分成兩個(gè)大組，得分高者勝出。2、題型：填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題3、內(nèi)容：有關(guān)紅軍長(zhǎng)征背景、過(guò)程、人物、意義等，涉及歷史、政治、地理等學(xué)科知識(shí)。（見末頁(yè)附注：知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)）通過(guò)知識(shí)競(jìng)答，追溯歷史上的長(zhǎng)征.我們下面來(lái)看一組數(shù)字，僅以紅一方面軍為例，歷時(shí)一年，行程兩萬(wàn)五千里，展轉(zhuǎn)11個(gè)省份，翻過(guò)了18座山脈，據(jù)毛澤東回憶紅軍爬過(guò)的大大小小山峰就有近千座，還趟過(guò)了包括湘江、金沙江、赤水河、大渡河在內(nèi)的24條大河，長(zhǎng)征開始時(shí)的8萬(wàn)人，到達(dá)陜北則只剩下不到1萬(wàn)人。這一組組數(shù)字是冷靜的，但如果用千千萬(wàn)萬(wàn)紅軍戰(zhàn)士的血肉之軀去詮釋這些數(shù)字，那我們能夠感受到的只有巨大的震撼和無(wú)窮的感動(dòng)。?欣賞藝術(shù)作品中的長(zhǎng)征。長(zhǎng)征不僅創(chuàng)造了戰(zhàn)爭(zhēng)史上的神話，還締造了不朽的長(zhǎng)征文化，下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)行一次文化之旅,去領(lǐng)略諸多藝術(shù)作品中的長(zhǎng)征。（多媒體展示長(zhǎng)征中的自然景觀，如雪山、草地、鐵索橋等，詩(shī)朗誦毛澤東的《七律。長(zhǎng)征》）這是毛澤東同志于1935年創(chuàng)作的《七律長(zhǎng)征》，作品大氣磅礴，再現(xiàn)了長(zhǎng)征的雄偉與革命者的樂(lè)觀，其實(shí)，毛澤東在這一時(shí)期的詩(shī)作還有很多首，如將他們連接起來(lái)，便會(huì)組成一幅長(zhǎng)征的漫漫畫卷；（多媒體展示文學(xué)作品的插圖和封面）此外在魏巍的筆下，長(zhǎng)征成為鐫刻在地球上的紅飄帶，一個(gè)非常形象美麗的比喻，還有在我們小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)過(guò)許多與長(zhǎng)征有關(guān)的課文，不知大家還是否記得長(zhǎng)眠于雪山上的軍需處長(zhǎng)，金色魚鉤中的老班長(zhǎng)，過(guò)草地時(shí)倔強(qiáng)的小紅軍等形象（和學(xué)生互動(dòng)），他們也早已在廣大讀者心目中樹起了永恒的豐碑。而中國(guó)人的老朋友，美國(guó)作家愛得加斯諾則通過(guò)《紅星照耀中國(guó)》把長(zhǎng)征和中國(guó)人民的斗爭(zhēng)第一次介紹給了世界人民，盡管如此，他仍然覺得即使窮近了自己所有的才華也無(wú)法將如此豪邁的篇章予以充分的表現(xiàn)，所以在他的作品中曾這樣寫到“總有一天會(huì)有人寫出這一驚心動(dòng)魄的遠(yuǎn)征的全部史詩(shī)”。（完整版）《追憶長(zhǎng)征歷史，傳承紅色精神》教學(xué)案例長(zhǎng)征是一個(gè)永恒的主題，大量的影視作品也對(duì)其進(jìn)行了盡情的演繹，我們一起來(lái)欣賞幾個(gè)片段。（播放影片：《飛奪盧定橋》《草地行軍》兩個(gè)片段）看過(guò)這一幕幕鏡頭，我想所有的同學(xué)和老師的感受都是一樣的，手挽著手，不怕山高路遠(yuǎn)，不怕槍林彈雨，這就是長(zhǎng)征。當(dāng)然，除了文學(xué)影視作品外，還涌現(xiàn)出了大量以長(zhǎng)征為主題的歌舞、書法、繪畫、各種紀(jì)念碑、紀(jì)念品等等，這些作品多如繁花，卻都以藝術(shù)的視角展現(xiàn)了一個(gè)共同的主旋律，那就是團(tuán)結(jié)的、向上的、英勇的、大氣磅礴的長(zhǎng)征。?展示自己心目中的長(zhǎng)征。追溯過(guò)歷史上的長(zhǎng)征，又欣賞了文藝作品中的長(zhǎng)征，我想同學(xué)們一定想要表達(dá)一下你們心目中的長(zhǎng)征，下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合你們所搜集的資料來(lái)展示一下你們心目中的長(zhǎng)征。（學(xué)生活動(dòng)：講述長(zhǎng)征中的感人故事）二、挖掘長(zhǎng)征，理性思考階段.?挖掘長(zhǎng)征精神.在我們共同的努力下，一個(gè)立體的長(zhǎng)征呈現(xiàn)了出來(lái)，可以說(shuō)，走進(jìn)長(zhǎng)征，我們的內(nèi)心都難以平靜.那么在你們的參與過(guò)程中，在你欣賞文藝作品，你覺得我們的黨、我們的隊(duì)伍、我們的紅軍戰(zhàn)士都有哪種精神給你的震撼最大，最讓你欽佩，最值得你去學(xué)習(xí)？哪位同學(xué)想來(lái)談一下呢？（多媒體問(wèn)題展示：走近長(zhǎng)征，最值得我們學(xué)習(xí)的精神是什么？）活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)，討論發(fā)言。教師總結(jié)歸納長(zhǎng)征精神的主要內(nèi)涵。在調(diào)查中，大家提到了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，提到了我們黨的睿智及其正確領(lǐng)導(dǎo)，以及紅軍戰(zhàn)士們所表現(xiàn)出的革命樂(lè)觀主義精神，大無(wú)畏的英雄氣概和團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持的團(tuán)隊(duì)意識(shí)等等，而所有的這些信仰，這些精神匯聚到一起，共同締造了一種偉大的民族精神——即長(zhǎng)征精神，我們可以將其概括為：（多媒體展示）1、堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利，勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義2、樂(lè)于吃苦，不懼艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息，勇往直前的革命樂(lè)觀主義；3、重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略。4、顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的集體主義。其主題是“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的特點(diǎn)就是革命英雄主義精神。長(zhǎng)征精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神力量.?尋找長(zhǎng)征精神長(zhǎng)征雖然結(jié)束了，但長(zhǎng)征精神卻成為一種穿越時(shí)空的永恒，成為中華民族自強(qiáng)不息的象征，而且無(wú)論是在過(guò)去的歲月里，還是在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們都可以感受到這種精神的存在。（多媒體演示一組圖片：董存瑞、劉胡蘭、雷峰、王進(jìn)喜、抗洪圖片、抗擊非典、載人航天工程、西部大開發(fā)等）教師解說(shuō)：我們來(lái)看一組圖片，英雄的精神鼓舞著英雄的人民，在中國(guó)的革命道路上、在社會(huì)主義的建設(shè)和改革中，在每一位平凡而又偉大創(chuàng)業(yè)者和探索者身上我們都可以找到長(zhǎng)征精神，大慶精神、雷鋒精神、98抗洪精神、以及2003年抗擊非典精神、載人航天精神都是對(duì)長(zhǎng)（完整版）《追憶長(zhǎng)征歷史，傳承紅色精神》教學(xué)案例征精神的繼承和發(fā)展，而此時(shí)此刻西部的人民也正在長(zhǎng)征精神的鼓舞下開墾著那片紅軍腳下的熱土。?傳承長(zhǎng)征精神那么作為我們當(dāng)代的中學(xué)生，該怎樣把長(zhǎng)征的路走下去，把長(zhǎng)征精神的火炬?zhèn)飨氯ツ?？同學(xué)們可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活或模擬自己未來(lái)的社會(huì)角色來(lái)試著談一下。（學(xué)生活動(dòng)，討論發(fā)言）【活動(dòng)小結(jié)】通過(guò)我們對(duì)長(zhǎng)征的模擬再現(xiàn)，通過(guò)我們對(duì)長(zhǎng)征精神的提煉和探討，長(zhǎng)征精神已經(jīng)在我們的內(nèi)心深處生根、發(fā)芽，成為我們精神世界的主旋律，而且我也堅(jiān)信在座的你、我、我們每一位都能成為長(zhǎng)征精神的繼承者和傳播者，在我們?nèi)松拈L(zhǎng)征路上，在我們民族振興的長(zhǎng)征路上，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡和輝煌。附注：知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)一、填空題（每小題4分）1、紅軍長(zhǎng)征的原因是第五次反“圍剿”的失敗。2、紅軍長(zhǎng)征的起止時(shí)間是1934年10月至1936年10月。3、中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的三大主力是中央紅軍、紅二、四方面軍。4、紅一方面軍主力正式改編為中國(guó)工農(nóng)紅軍陜甘支隊(duì)，司令員是彭德懷.5、長(zhǎng)征巧渡金沙江這次軍事行動(dòng)使紅軍跳出敵人的包圍圈。6、長(zhǎng)征途中，中共歷史上具有生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折意義大會(huì)是遵義會(huì)議.7、紅軍長(zhǎng)征結(jié)束的標(biāo)志是紅軍三大主力會(huì)寧會(huì)師。紅軍長(zhǎng)征取得勝利的最主要的原因是遵義會(huì)議的召開。8、長(zhǎng)征的歷史意義：軍事上，粉碎圍剿，轉(zhuǎn)危為安;組織上，戰(zhàn)勝分裂，保存力量；思想上，宣傳主張，播下火種。9、結(jié)合長(zhǎng)征路線示意圖，指出中央紅軍長(zhǎng)征的路線。二、選擇題（每小題4分）1935年12月27日，毛澤東在瓦窯堡會(huì)議上做《論反對(duì)日本帝國(guó)主義的策略》報(bào)告時(shí)指出：長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。據(jù)此回答5—7題。1、“長(zhǎng)征是宣言書”，它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國(guó)主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無(wú)用的，宣告了帝國(guó)主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn).這體現(xiàn)的哲理是（D）A.現(xiàn)象是本質(zhì)的表現(xiàn) B.物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)不可分割-4-（完整版）《追憶長(zhǎng)征歷史，傳承紅色精神》教學(xué)案例C。事實(shí)勝于雄辯 D。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)2、“長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)”。在長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士對(duì)人民大眾宣傳黨的路線、綱領(lǐng)、政策，提高他們的思想覺悟水平.這體現(xiàn)了黨的 （B）A。政治領(lǐng)導(dǎo)B.思想領(lǐng)導(dǎo)C。組織領(lǐng)導(dǎo)D.民主領(lǐng)導(dǎo)3、“長(zhǎng)征是播種機(jī)”。它散布了許多種子，在沿途十一個(gè)省內(nèi)發(fā)芽、長(zhǎng)葉、結(jié)果。這表明（B）A.人民群眾是實(shí)踐的主體B.新事物具有強(qiáng)大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途C。量變是質(zhì)變的前提和準(zhǔn)備D.主要矛盾決定事物發(fā)展的方向毛澤東1935年10月所寫的《七律長(zhǎng)征》“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云岸暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏?！睋?jù)此回答8—12題。TOC\o"1-5"\h\z4、現(xiàn)長(zhǎng)征路上涉及到的主要林業(yè)生態(tài)工程是 （A）人.“三北”防護(hù)林體系 B.沿海防護(hù)林體系C.太行山綠化體系 D.長(zhǎng)江中下游防護(hù)林體系5、夏至日時(shí)，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的地方白晝最長(zhǎng)的是 （B）A.瑞金B(yǎng)。會(huì)寧C。遵義D.臘子口6、“金沙水拍云岸暖，大渡橋橫鐵索寒。”紅軍強(qiáng)渡金沙江、大渡河時(shí)，該地區(qū)的河流水文情況是 （B）①河流流量大 ②有結(jié)冰期③河流流域面積小，落差大 ④含沙量大A。①②④B.①③C。①④D.①②③-5-（完整版）《追憶長(zhǎng)征歷史，傳承紅色精神》教學(xué)案例四、簡(jiǎn)答題1、毛澤東所作的《七律.長(zhǎng)征》這首詩(shī)體現(xiàn)了那些哲學(xué)道理？（20分）參考答案：①長(zhǎng)征精神體現(xiàn)了意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反作用，正確意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展，這要求我們要重視精神的力量。精神不是萬(wàn)能的，但沒有精神是萬(wàn)萬(wàn)不行的。②紅軍戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)取得勝利說(shuō)明人們要想在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中有所建樹，就必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性.③經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)終于“盡開顏”，說(shuō)明事物發(fā)展是前進(jìn)性于曲折性的統(tǒng)一。④長(zhǎng)征的勝利說(shuō)明了崇高的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念的重要意義，我們應(yīng)樹立崇高的理想。2、長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)創(chuàng)造的英雄壯舉，是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。紅軍以戰(zhàn)勝世人所罕見的艱難困苦所