《伙》【教學(xué)目標】1.認識“餐、丟”等13個字會寫“問、間”等字。2.正確、流利、有感情地朗讀課，學(xué)習(xí)進入角色朗讀。3.使學(xué)生從故事中受到啟發(fā)，有于幫助他人的愿望和行動。【課前準備】生字卡片【課時安排】二課時【教學(xué)過程】第課一談激，題入1．課間你最愛和誰一起玩耍？遇到困難你常向誰傾訴？（板書課題）2．讀了這個題目，你想知道什呢？二初感，讀字1．請同學(xué)們自由朗讀課文，注讀準每個字的字音，遇到難讀的字，就多讀幾遍。2．出示帶拼音的字詞，引導(dǎo)學(xué)。午餐公共

丟了汽車

礦泉水忘記

糟糕保護

粗心管理

大概夾心（）位之間練讀。（）名一個小老師領(lǐng)讀所有的詞語。3．去掉拼音。沒有了拼音朋友幫忙，你還能讀好那就厲害了。（）由練讀，教師遮住拼音。（）火車檢查讀。（兩列）4．只留下生字引導(dǎo)認讀。（）由練讀生字。（）男女比賽讀。3）老師抽卡片讀。（4）猜字游戲：如：大官個竹帽子——管；二人睜兩眼——夾；三指書。1．出示卡片，“問、間”，明書寫的內(nèi)容。

2．紹兩個字的共同特點：這個字都有一個門字框，寫的時候，先寫外邊的門字框，再寫里面的部分。3．教師示范寫。4．學(xué)生描摹、練寫。第課一復(fù)導(dǎo)新1．開火車認讀生字。2．齊讀課文最后一個自然段。3．姐過渡：安東真是個好孩，他把自己的面包掰開，把大的一半給了瑪莎！另兩個伙伴呢？維加和安娜又是怎么關(guān)心瑪莎的呢？二朗感維、娜瑪?shù)脑?．自由朗讀第二～七自然段。2．指名說維加、安娜都是怎么心瑪莎的。3．出示維加說的兩句話指導(dǎo)朗。你怎么不吃呀？真糟！離回家還有好長時間呢！第一句強調(diào)“？”；第二句注意“！”。4．評選最佳“安娜”。（）由練讀安娜的兩句話。（）名讀、挑戰(zhàn)讀、齊讀。（）完這兩句話，你知道了什么？5．指名讀瑪莎的話，讀出心情沉重語氣。三朗感課最一自段1．聽教師示范讀或者錄音朗讀文。2．學(xué)生模仿教師或錄音，自由讀課文。3．指名朗讀課文，大家評議。四全朗指1．講解要點：（）出小伙伴的詢問、責(zé)怪、教育和關(guān)心瑪莎的不同語氣來。（）莎同學(xué)丟了東西，沒吃的了，心里一定很難過，因此讀他的話聲音要小一些。2．小組合作學(xué)習(xí)。（）角色朗讀四個小伙伴的對話，朗讀熟練以后，可以邊讀邊配上動作表演。

（）一議：三個小伙伴是怎么關(guān)心瑪莎的，誰做的最好？