本文格式為Word版，下載可任意編輯——我從游戲中學(xué)到了語文我從游戲中學(xué)到了語文作文在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大量人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的考前須知有大量，你確定會寫嗎？下面是我為大家收集的我從游戲中學(xué)到了語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我從游戲中學(xué)到了語文作文1

我的語文成績一直很差，但自從那天后，我的語文成績就有了好轉(zhuǎn)！

那天，我在家里沒事情做，就開啟電腦玩游戲?？赏媪艘粫?，心想：“這些游戲太無聊了。假如有一些既好玩，又能幫助學(xué)習(xí)就好了！〞這會，爸爸走到我的房間，看見我在玩游戲，說：“你作業(yè)做完了沒？〞我說：“做完了！〞“那做完作業(yè)不知道看書啊，整日就知道游戲！〞爸爸生氣地說道。我心有點(diǎn)畏懼的說：“那我也不想這樣，我只是想看看游戲里面有哪些東西能夠提高我的語文基礎(chǔ)而已嘛！〞爸爸好像看出我的心思，說：“讓開，讓我來幫你看看。〞接著，我就讓爸爸來操縱電腦。

過了一會兒，我看見電腦屏幕上多了一個圖標(biāo)，我說：“爸爸，這是什么呀？〞爸爸答道：“噢！這是一個游戲軟件。既能玩游戲，又能學(xué)習(xí)！就這樣吧，你自己逐漸玩，我還有事情。〞隨后，爸爸起身就出門了。我有點(diǎn)心急，爸爸一起身，我就立刻開啟這個游戲軟件。一看，哇這么多游戲，有成語接龍、群眾成語、射擊成語……好多好玩的游戲啊！本來就喜歡玩那種射擊游戲，就點(diǎn)擊擊射擊詞語來玩。

一開啟這個游戲，里面有一把槍和一大堆氣球，游戲規(guī)矩是這樣的：這里有50個氣球，要你打中規(guī)定詞語氣球，就過關(guān)。我有點(diǎn)心急連規(guī)矩還沒看完就點(diǎn)擊開始了。一開始，有好多詞語氣球亂飛，看見電腦屏幕下面出現(xiàn)一個詞語：漂亮。接著我又看見氣球上出現(xiàn)了好多拼音，弄不明白是什么，就返回看游戲規(guī)矩。原來氣球上的拼音是下面詞語的一個，要打中符合的拼音才算過關(guān)?？赐旰螅驼嬲词橇?。第一個詞語是：黑色，我又看到紅色氣球里有黑色的拼音，就立馬開槍，“啪〞的一聲，打中了！Yes！這時我好開心，接著又有下一個詞語出現(xiàn)：凹凸?？匆娺@個詞，心想：“這個詞讀什么來著？〞越想越想不起來。隨后就看見游戲上的提醒，就說：“這個詞原來讀aotu??！〞接著又看見紅色氣球上有凹凸的拼音，一開槍，又打中了。接著又出現(xiàn)下一個詞語，又下一個……之后我還玩了好多游戲。

在一次語文考試中，我看見第一大題的看拼音寫漢字中，看見有好多拼音都在游戲中見過，就全部寫了下來。等卷子發(fā)來時，我的拼音寫漢字全對！這是我我很開心、愉快！

真是“生活四處有語文〞，連游戲中也能學(xué)到語文！

我從游戲中學(xué)到了語文作文2

“游戲〞和“語文〞，兩個聽起來“八桿子打不著〞的東西，卻有著很大的聯(lián)系。在游戲中，我們可以學(xué)到好多語文知識，不信？那我就講給你聽。

記得在五年級的時候，我和弟弟進(jìn)行了一次很有意思的游戲，游戲氣氛三個環(huán)節(jié)：“成語接龍〞“古詩接龍〞和“猜字謎〞。我信心滿滿地等帶著比賽的開始。

第一輪是“成語接龍〞，由裁判——我的爸爸先說一個成語，然后，我們兩個一人接一個。爸爸想了一下，說：“人山人海。〞“海底撈月〞。弟弟說?！霸孪吕先栓暼寺暥Ψ校蟹袚P(yáng)揚(yáng)，揚(yáng)長避短?！岸獭獭暯拥竭@里，我卡殼了，我絞盡腦汁地想來想去，突然，靈光一現(xiàn)?！岸瘫嘟莹暋Ｎ医由蟻砹?。“接二連三〞“三番五次〞。“次……〞弟弟接不上來了，只好認(rèn)輸。第一回合我勝利了，比分1：0。

其次輪是“古詩接龍〞，規(guī)矩是一個人先說一首詩，另一個人的詩的第一個字得和上一個人的詩的最終一個字一樣，由于這個游戲難度較大，所以裁判規(guī)定可以是諧音。這次是弟弟先出一首詩?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。〞“生當(dāng)作人杰……不愿過江東。〞“東臨碣石……歌以詠志。〞“志……〞天哪！我腦子又短路了，急得我直冒汗。“時間到，其次回合終止。〞爸爸說，“現(xiàn)在比分為1：1〞。我有些不服氣，心想：我一定要在下一回合擊敗你。

第三輪是“猜字謎〞，還是由爸爸出題?！耙还菜牡溃y度從小到大，實(shí)行搶答制。第一題——我和弟弟眼睛直勾勾地盯著爸爸。“手提包。〞“抱。〞我還沒有反應(yīng)過來，弟弟就已經(jīng)答出來了?！盎貜?fù)正確。〞爸爸說，“其次題，多出一半。〞我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)?！皻q。〞答對了，下一題，重逢。“重逢？這是什么？我思來想去，成百數(shù)十個字從我腦海中閃過?！坝^〞。是弟弟的聲音?！盀槭裁词怯^呢、〞我問。“重逢就是又見嘛！〞原來如此！“最終一題，難度比前幾題大，細(xì)心聽，〞爸爸說“周圍有山不顯，二日碰頭相連，居家一十四口，兩王橫行中原。〞我和弟弟想了半天，都沒有猜出來，最終爸爸公布了答案：“田〞。我想了一下，恍然大悟：這是將字拆開了，怪不得我想不出來呢。

比賽結(jié)果出來了，最終一輪弟弟答出兩道題，我答出一道，所以弟弟獲勝了。

雖然我輸了，但我卻從這次游戲中學(xué)到了大量語文知識，也讓我明白了生活中的大量東西都和語文知識有著很大的聯(lián)系。語文就在我們身邊，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)。

我從游戲中學(xué)到了語文作文3

“語文〞這個詞,我們并不陌生。從字面上看，“語文〞就是語言與文字的簡稱。不要以為“語文〞就是什么死記硬背的，它可大有學(xué)問呢！

以前我總覺得語文很枯燥，沒意思。特別是那些個文言文、古詩，一看到我就頭疼，可自從在少年宮的那堂特別的“游戲課〞后，我對語文的看法與之前截然不同。

那天，少年宮的蘭老師一上課就說：“同學(xué)們，我們今天呢，不像平日那樣上課。今天呢，我們上一堂別開生面的“游戲課。〞“游戲課？〞我們很驚奇，但隨即，歡呼代替了詫異。我們依照蘭老師的要求把桌椅圍成一大圈，悄悄地等待蘭老師的指令。

“OK，我們先來玩‘成語接龍’的游戲！〞蘭老師打了一個響指。“成語接龍〞這個游戲我們都玩過，這是我的弱項(xiàng)，我不喜歡學(xué)習(xí)成語。但是其他同學(xué)的興奮感染了我，我也興致勃勃地參與了進(jìn)來。

“好，我們從這位同學(xué)開始，蘭老師先開頭，底下的同學(xué)不能提醒！〞大家都點(diǎn)點(diǎn)頭。“一心一意！〞“意氣風(fēng)發(fā)!〞第一個女孩迅速站起身回復(fù)?！鞍l(fā)嗯，發(fā)揚(yáng)光大！〞一個男同學(xué)也很快地作答。接下來的那個同學(xué)想都沒想就喊了出來“大材小用！〞“嗯，很好，下一位！〞蘭老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對方才幾位同學(xué)的表現(xiàn)表示贊揚(yáng)。到我了！我還沒有想好。在全班同學(xué)的凝視下，我慢吞吞地站起來，“用用〞底下有的同學(xué)用手捂住嘴，我知道他們有答案了。我怎么就想不出來嘞，唉支吾了半天，蘭老師看我沒想出來，讓我先坐下?！啊谩_頭的成語有用之不武！〞旁邊的同學(xué)跟我說。“好吧，這道題只好斷了，我們再來一題。〞蘭老師無奈地說。

有同學(xué)在竊竊私語:“真掃興!〞“對呀，這才連上幾個，這么快就斷了！〞他們的小聲責(zé)怪就像一盆冷水一樣澆滅了我對游戲的熱心。我的心里像寧靜的潭水被丟進(jìn)了石子，久久不能寧靜

回到家，我翻出幾本已經(jīng)蒙上一層灰的“古詩詞大全〞、“成語典故〞、“精選文言文〞。我決定要改變一下自己對這方面的成見。翻開書我才領(lǐng)悟到了文字世界的巧妙。寥寥數(shù)語，便能將一件事說清，把一處風(fēng)景寫得十分有意境從那以后，我大大拓展了對古詩詞的閱讀，對成語什么的也更加重視。

是這個成語接龍游戲讓我羞愧不已，而這份羞愧不已點(diǎn)燃了我對文字的熱心，讓我對文字有了全新的認(rèn)識。這堂“游戲課〞讓我印象深刻！

我從游戲中學(xué)到了語文作文4

語文，是我們學(xué)科中對比重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學(xué)習(xí)，也可以在課外，報(bào)刊，影視，游戲……中學(xué)到。我就在游戲中學(xué)到了不少語文的知識。

記得那天表哥在我家玩。晚上，表哥說要和我玩?zhèn)€游戲，看著他那笑瞇瞇里的臉，我猜那確定是個很好玩兒的游戲。他首先神秘的坐在一旁想了一會兒，接著就在一張紙上寫上了一句話：紙不要送給他。然后，他說要我在這句話中加一個標(biāo)點(diǎn)。使這個句子的意思改變。一開始，我便一心致志的坐在那里，望著題目，左思右想這道題對于現(xiàn)在的我來說十分簡單，但對于當(dāng)時的我來說，卻難極了。我反復(fù)思考，這句話的意思改變這句話的意思是說紙不送給他。噢，我想到了，只要在“給〞字前面加一個逗號，不就行了嗎?接著，我便在紙上寫了答案，變成“紙不要送，給他〞，在一旁的表哥立刻鼓起了掌，同時還驚訝的望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好象就要涌出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目，題目是“紙不要讓他亂畫〞這道題看上去比上一道題深了，但是有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我很快就想出來了，便得意忘形的笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣陣?yán)坐Q似的掌聲，我的`成就感又大大增加了。這時，表哥湊進(jìn)我的耳朵說：“我們玩一個更好玩兒的游戲!〞我好奇的望著表哥，笑盈盈的問道：“是什么游戲呀?〞“是猜字游戲!〞說起有關(guān)猜的游戲，我就頭暈了。但我這人就愛新鮮，刺激，什么都要試一試，遍允許了。表哥想了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想的說不懂，只見表哥一副不滿意的樣子，我又轉(zhuǎn)過頭去想：你這表哥，又要逼我下死海了，我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥，表哥看我著般摸樣，終究說出了答案：是崩字?！芭?，我不禁笑了起來……

從這次游戲中，我學(xué)到了大量語文知識。我學(xué)到了要注意領(lǐng)會句子的含義，學(xué)會了符號在不同位置能起不同的作用……還有大量語文知識等待著我們?nèi)ひ?，去觀測，去學(xué)習(xí)。

我從游戲中學(xué)到了語文作文5

總是有人批評電腦游戲百害而無一利，不僅耽擱學(xué)習(xí)，還傷害我們的身心。但我覺得并非如此，電腦游戲的好壞主要還是取決于玩這個游戲人心態(tài)的好壞。假如他抱著放松心情的心態(tài)，那么電腦游戲就可以幫助他放松身心。假如他一心只想著升級、比拼等，那么他便會沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的世界中，不可自拔。而我只是抱著玩玩的態(tài)度，不成想，這一玩，竟然還“玩〞出了豐富的語文知識。

每個孩子對于希奇的事物、好玩的游戲都十分感興趣，我也不例外。最近新出了一款網(wǎng)絡(luò)游戲，叫《倩女幽魂》。倩女幽魂本是一篇奇幻的妖魔小說，曾被改編為電影、電視劇。我很好奇這樣的一部小說改編制作的網(wǎng)游將會是怎樣，于是，懷著隱秘的好奇心，注冊了身份我便進(jìn)入了游戲。玩了一陣，接了一個又一個的任務(wù)，劇情一步一步的發(fā)展，當(dāng)看到小倩與寧采臣分開的那一段畫面時，斗大的淚珠順著我的臉龐滑落。

只是看了游戲中不夠完整的劇情，我已十分感動，這也不禁讓我對倩女幽魂的原著更加好奇。開啟電腦，我找到了倩女幽魂的原著，聊齋志異中的一個短篇。不看不知道，一看嚇一跳——文言文！這可把我嚇傻了，嚇呆了。天知道，我可是最畏懼文言文的！可是經(jīng)過一陣強(qiáng)烈的思想斗爭，最終我還是決定：管他是不是文言文，本小姐今天看定了！

說干就干，我跑去書店買了幾本翻譯文言文的工具書，坐在電腦前，深吸一口氣，開始干活。從第一個章節(jié)看到最終一個章節(jié)，明明只是很短的