推薦優(yōu)秀的電工技師論文范例賞析〔共4篇〕第1篇：淺談電工技師畢業(yè)論文的選題所謂選題，就是選定論題，即在寫論文之前確定所要論證的學(xué)術(shù)問題。電工技師的畢業(yè)論文選題是完成論文的首要環(huán)節(jié)，是決定論文質(zhì)量的一項關(guān)鍵工作。電工技師畢業(yè)論文的選題，必需安身于在總結(jié)以往工作結(jié)果或與理論嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的課題上。技師專業(yè)論文的水平，應(yīng)具體表現(xiàn)出在能否能夠在平凡工作崗位上開掘出一個有價值的論題。選題就是指在對已獲得的大量素材進(jìn)行分析、歸納和研究的基礎(chǔ)上，提出問題，確定技師專業(yè)論文的基本方向，恰當(dāng)?shù)倪x題是決定技師專業(yè)論文價值及成敗的主要因素。一、電工技師畢業(yè)論文選題的目的1.進(jìn)行信息歸并和提煉論文選題為我們對信息、思想火花進(jìn)行歸類、提煉，提供了一個很好的根據(jù)。先確定論文選題，然后歸并、提煉各種信息資料，總結(jié)、梳理自己的想法，才更有針對性。2.明確論文的研究方向論文選題是論文寫作的第一步，是論文成功的首要決定因素，由于它決定著論文的研究方向。很多應(yīng)屆畢業(yè)生由于選題欠妥，論文思想走進(jìn)了“死胡同〞，最后寫作不下去。對技師論文作者來說，選題正確與否，對后續(xù)整個研究寫作經(jīng)過能否順利進(jìn)行，論文能否通過答辯，具有決定性的作用。3.明確論文的學(xué)術(shù)和應(yīng)用價值尋求目的畢業(yè)論文選題應(yīng)能回答、解決現(xiàn)實生活或?qū)W術(shù)研究領(lǐng)域中的問題。作者必需對自己論文的現(xiàn)實應(yīng)用價值或?qū)W術(shù)價值有明確的定位。論文選題對整體論文價值具有先決性的影響。論文到達(dá)一定的學(xué)術(shù)和應(yīng)用價值應(yīng)是尋求的目的。這個目的的實現(xiàn)，首要任務(wù)就是正確地、恰當(dāng)?shù)剡x題。這是同學(xué)們和指點老師應(yīng)共同認(rèn)識到和解決好的—個關(guān)鍵性問題。4.找到適宜的切入點論文寫作經(jīng)過中，許多學(xué)生經(jīng)常感覺到的困難是無從下手。究其原因，就是由于切入點不明確所導(dǎo)致的。切入點不明確的根本問題是選題不明確，沒有方向，沒有問題，沒有捉住重要矛盾。畢業(yè)論文必需捉住一個切入點，即捉住論文的突破口。作者在確定選題的經(jīng)過中，一項主要的工作就是尋找切入點。選題一經(jīng)確定，也就基本選定了突破口。5.理順寫作思路選題是理順寫作思路的基礎(chǔ)。論文選題以后，作者就能夠構(gòu)思論文整體布局，包含構(gòu)成部分、怎樣銜接、創(chuàng)新點、材料運(yùn)用、怎樣論證等。好的論文必需有嚴(yán)密的邏輯構(gòu)造，觀點有創(chuàng)新，闡述充足有力，條理清楚，材料運(yùn)用恰當(dāng)。這些都要求以正確、有價值的選題為基礎(chǔ)。論文的選題經(jīng)過也就是論文的初步構(gòu)思與論證經(jīng)過。消耗損費(fèi)一定時間，確定—個好的選題，有助于理順論文的寫作思路。二、電工技師畢業(yè)論文選題的原則1.創(chuàng)新原則創(chuàng)新是電工技師論文選題的基本要求。創(chuàng)新性原則，就是指選題要有新穎性、先進(jìn)性，有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)，其學(xué)術(shù)水平應(yīng)有所提升，以推動本職業(yè)(工種)的發(fā)展和提升。遵守這一原則，選題時必需留意選擇位居本職業(yè)(工種)較前沿的并具有普遍意義的課題；選擇填補(bǔ)空白的課題；選擇補(bǔ)充前人學(xué)說的課題；選擇突破禁區(qū)的課題；選擇“借他山之石能夠攻玉〞的課題，即借用其他學(xué)科的新理論、新技術(shù)、新工藝和新材料，來解決本職業(yè)(工種)中的老問題或疑難問題，從新的角度進(jìn)行研究、驗證或論證，進(jìn)而得出新的結(jié)論。2.綜合能力可駕馭原則畢業(yè)論文選題要具體表現(xiàn)出自己的綜合能力。綜合能力受自己的知識貯備、理論水平、理論經(jīng)歷體驗、信息資料搜集處理能力等多方面因素的影響。在確定論文題當(dāng)前，學(xué)生可能要面對大量的信息資料，此時要與指點老師、實際工作者溝通意見，擅長運(yùn)用自己的綜合能力是至關(guān)主要的。只要這樣，能力敏銳地捕捉到問題，進(jìn)而確定有價值的論文選題。3.可行實用可行實用性原則，就是指要選擇有利于發(fā)揮個人的聰明才智、有完成把握，也符合自己的志趣、合適個人能力的論題，它具體表現(xiàn)出了科學(xué)研究的條件原則。一個論題的選擇，必需從技師(高級技師)申請者的本身條件出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)念}目。在主觀條件方面，是指技師論文撰寫者的知識構(gòu)造、理論水平、研究能力、興趣喜好、對論題的理解水平以及獻(xiàn)身精神等；在客觀條件方面，包含文獻(xiàn)資料、實驗場所、儀器設(shè)備、時間期限和相關(guān)學(xué)科發(fā)展水平等。把握可行實用的原則，就是在選題方面做到量力而行，揚(yáng)長避短，充足發(fā)揮自己的特長，又要考慮自己的專業(yè)特點和把握高、難、精、尖與業(yè)務(wù)的能力，盡量做到專業(yè)對口、難易適中，選擇經(jīng)過主觀努力自己能夠完成的論題。三、電工技師畢業(yè)論文選題的實用方法1.調(diào)查選題法所謂調(diào)查選題法，是指從社會需要出發(fā)，通過理論調(diào)查，搜集資料，發(fā)現(xiàn)問題，對問題進(jìn)行分析、提升，最終確定論文選題的方法。顯然，這種方法需要作者進(jìn)行一定的調(diào)查。調(diào)查是選題的基礎(chǔ)，也是論文素材的主要來源。調(diào)查選題法，對天然科學(xué)專業(yè)和社會科學(xué)專業(yè)的同學(xué)來講，都是很實用的。通過調(diào)查確定的論文選題，具有較高的實際應(yīng)用價值，其針對性教強(qiáng)。2.教學(xué)啟發(fā)選題法教學(xué)啟發(fā)選題法，其應(yīng)用的關(guān)鍵是學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)過中要做有心人，關(guān)心老師就某一問題進(jìn)行的論證、提出的觀點、采取的根據(jù)、運(yùn)用的方法等，將課堂所關(guān)心的問題與課外閱讀結(jié)合起來，開拓思路，由此及彼，提煉出自己論文的選題。3.借鑒選題法借鑒選題法是利用一種方法、制度等在某地某企業(yè)獲得成功的經(jīng)歷體驗或?qū)е率〉慕逃?xùn)，討論怎樣解決自己關(guān)注的問題，或怎樣進(jìn)—步完善現(xiàn)行的方法、辦法、對策等。借鑒的目的是去其糟粕，存其精華真髓，為我所用，促我發(fā)展。這是采取借鑒法選題的科學(xué)基礎(chǔ)所在。通過借鑒而確定的論文選題，有利于提升論文的實際應(yīng)用價值。四、電類技師專業(yè)論文的詳細(xì)選題方向1.選擇能發(fā)揮個人特長的論文申報電類技師(高級技師)的人員，都具有長時間從事該職業(yè)(工種)專業(yè)工作的經(jīng)歷，在長期的工作理論中，積累了豐富的經(jīng)歷體驗，在理論與理論嚴(yán)密結(jié)合的基礎(chǔ)上能夠構(gòu)成自己一整套具有獨(dú)到之處的技術(shù)特長，在該專業(yè)具有較高的造詣。2.選取專業(yè)具有突破性的論題申報電類技師(高級技師)的人員長期工作在第一線，對于生產(chǎn)理論中出現(xiàn)的問題最有發(fā)言權(quán)。在問題最多的地方往往孕育著技術(shù)和理論的突破，假如敏銳捉住了關(guān)鍵之處，加以研究，就能構(gòu)成應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè)論文，指點生產(chǎn)理論，構(gòu)成良好的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益。3.選擇專業(yè)內(nèi)具有普遍性的論題普遍性是指在生產(chǎn)理論中有廣泛的用武之地，能夠有效地指點工作理論。例如，用現(xiàn)代電氣技術(shù)改造機(jī)床的電氣控制問題，軟啟動技術(shù)在機(jī)械設(shè)備中的應(yīng)用，以及電梯的技術(shù)改造和維修技術(shù)等。有些問題看似簡單，但實際上有許多需要進(jìn)一步研究總結(jié)的內(nèi)容，這些都屬于具有普遍意義的論文。劉民慶第2篇：電工技師論文撰寫淺談一、電工技師論文的作用及分類電工技師(高級技師)論文是其在總結(jié)研究本職業(yè)(工種)領(lǐng)域中的有關(guān)技術(shù)或業(yè)務(wù)問題時，表達(dá)其工作或研究經(jīng)過及其結(jié)果的綜合實用性文章，是維修電工技師從事本職業(yè)(工種)的學(xué)識、技術(shù)能力的基本反映，是科學(xué)研究結(jié)果和工作經(jīng)歷體驗總結(jié)的文字具體表現(xiàn)出，也是個人勞動結(jié)果、經(jīng)歷體驗和智慧的升華。技師專業(yè)論文是社會理論活動的產(chǎn)品，是撰寫者在長期的社會生產(chǎn)理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷體驗，努力學(xué)習(xí)理論知識，不斷尋求和探尋求索所獲得的研究結(jié)果的文字存在形式，撰寫技師專業(yè)論文是培養(yǎng)人才、選拔人才和保證人才質(zhì)量的主要途徑之一。按電類技師自己的內(nèi)容和性質(zhì)不同，一般電類技師論文分為：專題型、論辯型、綜述型和綜合型。按電類技師論文詳細(xì)牽涉內(nèi)容的重要有：維修電氣經(jīng)歷體驗總結(jié)類、技術(shù)革新類、新產(chǎn)品開發(fā)類和四新技術(shù)推廣類。二、電工技師論文撰寫的要求撰寫電工技師專業(yè)論文，既是一個艱辛的考慮、探究和再學(xué)習(xí)的經(jīng)過，又是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動，需要對工作理論、技術(shù)革新和技術(shù)改造等做出客觀的評價。1.留意論文的科學(xué)性?？茖W(xué)性是指電工技師專業(yè)論文的基本觀點和內(nèi)容能夠反映事物內(nèi)在的基本規(guī)律。電工技師專業(yè)論文的科學(xué)性來自對客觀事物嚴(yán)密而詳實的調(diào)查研究，把握大量豐富而切合實際的材料，使之成為研究闡述的基礎(chǔ)。2.留意論文的翔實性。電工技師專業(yè)論文要求作者所提出的觀點、見解的確是屬于自己的。那么，要使自己的觀點能夠得到普遍的成認(rèn)，就一定要拿出有說服力的論據(jù)來證明自己的觀點是正確的。這樣，就應(yīng)該在已把握的大量材料中選擇具有典型性、代表性的關(guān)鍵證據(jù)來證明。3.內(nèi)容正確、語言簡明。撰寫技師專業(yè)論文應(yīng)當(dāng)力求言簡意賅，無多余的字句。對論文的內(nèi)容不要進(jìn)行藝術(shù)性渲染和夸大；切忌不適當(dāng)?shù)乜鋸垈€人在技術(shù)革新和技術(shù)改造中的奉獻(xiàn)；更不能將技術(shù)問題的爭辯引入政治觀點。同時，在撰寫技師論文時，要留意根據(jù)撰寫格式進(jìn)行撰寫，并純熟應(yīng)用。三、電工技師畢業(yè)設(shè)計論文的選題論文的選題必需安身于總結(jié)工作結(jié)果與理論嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)上。在對已獲得的大量素材進(jìn)行分析、歸納和研究的基礎(chǔ)上，提出問題，確定寫作的基本方向。1.論文的選題原則：精確恰當(dāng)、提升創(chuàng)新和可行實用。(1)精確恰當(dāng)。論文的選題要提得精確恰當(dāng)，面向?qū)嶋H，著眼于社會的需要，的確是生產(chǎn)理論中亟需解決的問題。選題一定要與生產(chǎn)理論相結(jié)合，與自己的工作領(lǐng)域相結(jié)合。(2)提升創(chuàng)新。創(chuàng)新性原則是指選題要有新穎性、先進(jìn)性，有所發(fā)明，有所發(fā)現(xiàn)，以推動本職業(yè)(工種)的發(fā)展。遵守這一原則，選題時必需留意選擇位居本職業(yè)(工種)較前沿的并具有普遍意義的課題；選擇填補(bǔ)空白的課題；選擇補(bǔ)充前人學(xué)說的課題；選擇突破禁區(qū)的課題；選擇借他山之石能夠攻玉的課題，即借用其他學(xué)科的新理論、新技術(shù)、新工藝和新材料，從新的角度進(jìn)行研究、驗證或論證來解決本職業(yè)(工種)中的老問題或疑難問題的課題。(3)可行實用。可行實用性原則是指要選擇有利于發(fā)揮個人的聰明才智，有完成的把握，同時也符合自己的志趣、合適個人能力的論題。2.論文的選題方法(1)選擇能發(fā)揮本人特長的論題。申報電工技師(高級技師)的人員，都具有相當(dāng)長的本職業(yè)(工種)專業(yè)工作的經(jīng)歷，在理論與理論的結(jié)合上有自己的獨(dú)到之處和技術(shù)特長；而預(yù)備技師在學(xué)校學(xué)習(xí)4～5年，理論知識十分是新技術(shù)的知識非常充分，但理論經(jīng)歷體驗欠缺。(2)選擇具有突破性的論題。申報電工技師(高級技師)的人員長期工作在第一線，對于生產(chǎn)理論中出現(xiàn)的問題最有發(fā)言權(quán)。假如敏銳地捉住問題的關(guān)鍵處，加以研究，就能構(gòu)成應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè)論文。(3)選擇具有普遍性的論題。所謂具有普遍性的論題是指在生產(chǎn)理論中有廣泛的用武之地的課題。例如，用現(xiàn)代電氣技術(shù)改造機(jī)床的電氣控制問題、變頻技術(shù)在空調(diào)系統(tǒng)的應(yīng)用問題及電梯的技術(shù)改造和維修技術(shù)問題等。有些問題看似簡單，但實際上有許多需要進(jìn)一步研究總結(jié)的內(nèi)容，這些都屬于具有普遍意義的論題。3.論文的推薦選題(1)典型PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試。機(jī)械手的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試；組合機(jī)床PLC控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試；立體車庫控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試；材料分揀裝配的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試。(2)典型低壓電氣柜的設(shè)計。兩臺三相異步電動機(jī)動力控制電氣柜的設(shè)計、安裝與調(diào)試；變頻調(diào)速控制柜的設(shè)計、安裝與調(diào)試；總計量配電箱設(shè)計、安裝與調(diào)試。(3)供配電系統(tǒng)的設(shè)計。某通用機(jī)械廠供配電系統(tǒng)的電氣設(shè)計、安裝與調(diào)試；某學(xué)校生活區(qū)配電系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試。(4)電子技術(shù)應(yīng)用設(shè)計。三相正弦波變頻電源的設(shè)計、安裝與調(diào)試；晶閘管串級調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試。(5)典型單片機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計?；趩纹瑱C(jī)和LCD的電子鐘的設(shè)計；數(shù)字鐘的設(shè)計與制造等。(6)機(jī)床電氣控制系統(tǒng)改造。Z3050型搖臂鉆床PLC改造；M1432A型萬能外圓磨床PLC改造；T68型臥式鏜床PLC改造；B2012A型龍門刨床PLC、變頻器改造等。(7)樓宇自動化技術(shù)及維修。電梯控制線路的安裝與維修；無塔供水系統(tǒng)控制線路的安裝與維修等?？傊?，加強(qiáng)對電工技師畢業(yè)論文的指點，可使他們通過論文的寫作，在以后的工作崗位上更好地發(fā)揮技術(shù)帶頭人的作用，為高條理理論經(jīng)歷體驗和科研結(jié)果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力打下堅實的基礎(chǔ)。葛鳳霞等第3篇：針對裝表接電工技師鑒定考前培訓(xùn)的討論裝表接電工技師鑒定是電力行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定中的一種，是測量從事裝表接電相關(guān)工作的勞動者職業(yè)技能水平的一種考試。加入鑒定前，要求加入鑒定的人員要經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)與長期的理論訓(xùn)練?，F(xiàn)就如何組織好裝表接電工技師鑒定考前的培訓(xùn)進(jìn)行討論。1裝表接電工的主要性裝表接電是業(yè)擴(kuò)報裝的最后一道程序，它標(biāo)記著雙方關(guān)系確實立，是客戶用電的開始，也是供電企業(yè)電能計量的開始。而裝表接電工作的好壞，不僅關(guān)系到電網(wǎng)的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，還直接影響到用戶的親身利益。2針對裝表接電技師鑒定前培訓(xùn)的設(shè)計在技師考評之前電力行業(yè)培訓(xùn)部門會組織相應(yīng)的鑒定考前培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容和形式因地區(qū)差別和培訓(xùn)師水平等因素使得各地區(qū)培訓(xùn)單位之間有很大差別，現(xiàn)就我單位組織的裝表接電技師鑒定前培訓(xùn)來進(jìn)行討論。2.1明確培訓(xùn)目的裝表接電技師鑒定前培訓(xùn)的重要目的有兩個：一個是使提升加入鑒定人員的專業(yè)水平，順利通過技師鑒定；另一個是初步淘汰與技師水平相差甚遠(yuǎn)的人員，節(jié)省人力和財力的支出。2.2確定培訓(xùn)對象培訓(xùn)的對象是要加入裝表接電技師鑒定的人員。只要具有以下條件之一者才可申報技師資格鑒定：1〕獲得裝表接電職業(yè)〔工種〕高級職業(yè)資格證書后，并在裝表接電職業(yè)連續(xù)工作2年以上；2〕獲得裝表接電職業(yè)高級資格證書2年以上，并具有裝表接電職業(yè)的中級資格；3〕獲得高級技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書并從事裝表接電工作2年以上；4〕獲得一樣專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷以上并從事裝表接電職業(yè)工作3年以上。通過培訓(xùn)對象的分析能夠看出，要加入裝表接電技師鑒定的人員都是從事裝表接電工作2年及以上的專職工作者，其自己都具有較強(qiáng)的技術(shù)操作能力。但可以以看出總體的加入鑒定人員重理論，但理論相對軟弱。分析可知，對于裝表接電技師鑒定前的培訓(xùn)應(yīng)該重點放在理論知識培訓(xùn)上。2.3選取培訓(xùn)內(nèi)容技師的考評方式分為技能鑒定和綜合評審。綜合評審是對日常工作表現(xiàn)和實際奉獻(xiàn)進(jìn)行考核，重點考核職業(yè)道德、工作業(yè)績、潛在能力，技術(shù)革新、教授技藝等方面，這是平常工作的積累，不是幾天的培訓(xùn)能夠提升的，培訓(xùn)中只需了解鑒定時怎樣應(yīng)對考評員的發(fā)問即可。技能鑒定是根據(jù)技師資格標(biāo)準(zhǔn)的要求，重點考核基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識以及操作技能；加入技師鑒定的人員大部分是一線工人，多年從事該項工作的實際操作，但總體理論水平不是十分高，所以對于加入技師鑒定人員的困難點是基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的考核。由此決定技師鑒定前的培訓(xùn)重點應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的培訓(xùn)上。重要內(nèi)容有下面幾點：1〕DL/T448-2000電能計量裝配技術(shù)管理規(guī)程。DL/T448-2000電能計量裝配技術(shù)管理規(guī)程中與裝表接電工作相關(guān)的內(nèi)容包含：電能計量裝配管理的目的；電能計量裝配的分類；電能計量裝配的接線方式；精確度等級；電能計量裝配的配置原則；電能計量裝配的現(xiàn)場檢驗等。2〕供電營業(yè)規(guī)則。供電營業(yè)規(guī)則中與裝表接電工作相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容包含：供電企業(yè)供電的額定電壓；竊電的制止與處理；竊電量確實定方法；供電設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)管理范圍等等。3〕電力安全工作規(guī)程。電力安全工作規(guī)程中與裝表接電工作相關(guān)的內(nèi)容有：作業(yè)現(xiàn)場的基本條件；作業(yè)人員的基本條件；設(shè)備不停電時的安全間隔；在電氣設(shè)備上工作保證安全的組織辦法；在電氣設(shè)備上工作保證安全的技術(shù)辦法等等。4〕電能表的構(gòu)造和工作原理。電能表的構(gòu)造和工作原理重要包含：電能表的型號含義；電能表基本參數(shù)的含義；電能表的基本構(gòu)造和電能表的遷移轉(zhuǎn)變原理等。5〕電流與電壓互感器的相關(guān)知識。電流互感器的構(gòu)造、工作原理、特點、重要作用、型號規(guī)定、重要參數(shù)、誤差和接線方式等。電壓互感器的構(gòu)造、工作原理、重要作用、重要技術(shù)參數(shù)、接線方式和使用留意事項等。6〕三相有功電能表的計量原理及接線分析。三相有功電能表的接線和三相有功電能表與互感器配合使用時的接線；三相四線電能比較毛病接線分析；三相三線電能表毛病接線分析和退補(bǔ)電量計算方法等。2.4選定培訓(xùn)教學(xué)資料通過培訓(xùn)內(nèi)容確實定，培訓(xùn)指點書也就確定了，裝表接電工技師鑒定的考前培訓(xùn)使用的指點書重要是：職業(yè)技能鑒定指點書〔裝表接電工〔第二版〕〕。這本書涵蓋了裝表接電工應(yīng)把握的基礎(chǔ)理論知識和相關(guān)技能。2.5確定培訓(xùn)的組織形式裝表接電技師鑒定考前培訓(xùn)采用脫產(chǎn)集中培訓(xùn)的形式。培訓(xùn)的方法重要采取講授法、討論法、案例法和教、學(xué)、做一體化教學(xué)法等。1〕講授法。對于DL/T448-2000電能計量裝配技術(shù)管理規(guī)程、供電營業(yè)規(guī)則、電力安全工作規(guī)程、電能表的構(gòu)造和工作原理和電流與電壓互感器的相關(guān)知識等內(nèi)容，由于多是基礎(chǔ)知識，而且多而散，所以一般采取講授教學(xué)法。利用多媒體課件將其與裝表接電相關(guān)知識部分提取出來，給加入考評的人員進(jìn)行串講，以理解為主。2〕討論法。通過前面分析能夠了解到加入裝表接電技師鑒定的人員大多理論知識水平較低，尤其牽涉到計算題部分，所以該部分重要是由培訓(xùn)師講解解題思路，學(xué)員舉一反三，采取互相討論的方法加深印象，把握解題方法。3〕案例法。理論考試部分重要是職業(yè)技能鑒定指點書〔裝表接電工〔第二版〕〕這本教學(xué)資料中的內(nèi)容，所以要求整本書里技師及下面的內(nèi)容全部把握。技師鑒定考前培訓(xùn)重要講解該指點書中的重點和難點，每個題型采取案例的方式進(jìn)行解題思路和方法的介紹。4〕教、學(xué)、做一體化教學(xué)法。加入鑒定的學(xué)員大部分是現(xiàn)場工作者，而考評時多數(shù)采取的是實訓(xùn)設(shè)備，所以在考前需要學(xué)員對考評實訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行了解。所以對于操作能力方面的培訓(xùn)，一般采取教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方法。培訓(xùn)師先講解進(jìn)行該操作的原理、步驟及方法；然后親身示范；最后學(xué)員練習(xí)，培訓(xùn)師指點。培訓(xùn)結(jié)束時要進(jìn)行培訓(xùn)后考試，該部分考試占技師考評理論成就的百分之十，考核方式采取閉卷。2.6確定培訓(xùn)周期裝表接電技師鑒定考前培訓(xùn)基本是在技師鑒定前一個月進(jìn)行，周期一般為五天。其中一天時間講解理論基礎(chǔ)知識，兩天半時間講解題庫，一天時間進(jìn)行操作能力方面的培訓(xùn)，最后半天進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)課考試。2.7培訓(xùn)評估培訓(xùn)評估分為兩個部分進(jìn)行：一是一級評估，重要是針對培訓(xùn)學(xué)員對該次培訓(xùn)經(jīng)過中培訓(xùn)設(shè)備、教學(xué)資料、時間布置、培訓(xùn)師素質(zhì)等方面的評估；一是二級評估，重要是針對培訓(xùn)學(xué)員最后考試試卷成就的分析，評估本次培訓(xùn)的培訓(xùn)效果。最后的技師鑒定通過率也是一個評估參考。3總結(jié)裝表接電技師鑒定考前培訓(xùn)是一個周期性培訓(xùn)，開發(fā)出一套合理有效的培訓(xùn)方案有其主要的意義。不僅能夠提升加入技師鑒定學(xué)員的理論水平，還能使其把握的知識更系統(tǒng)化。孫新鳳等第4篇：維修電工技師研修時應(yīng)該留意的幾個環(huán)節(jié)技師作為技術(shù)工人中的精英，在生產(chǎn)、效勞和管理崗位上具有不可替代的作用。當(dāng)前企業(yè)處在轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，新產(chǎn)品開發(fā)，新技術(shù)、新工藝應(yīng)用，解決生產(chǎn)技術(shù)難題等都需要大量的技師。技師學(xué)院能批量培養(yǎng)技師，必需確保技師培養(yǎng)的質(zhì)量，這里以維修電工技師研修為例，介紹在研修教學(xué)管理、理論研修、技能研修中應(yīng)該留意的幾個環(huán)節(jié)。一、技師研修教學(xué)管理我們國家的職業(yè)技術(shù)資格有五個等級，分別是一級高級技師、二級技師、三級高級工、四級中級工、五級初級工，當(dāng)前技工院校培養(yǎng)的最高條理是二級技師。初中畢業(yè)生進(jìn)入技工院校，經(jīng)過2.5年學(xué)習(xí)考取中級工技能等級，再經(jīng)過2.5年學(xué)習(xí)考取高級工技能等級，最后經(jīng)過1年的研修考取技師技能等級，技師研修階段是技工院校教學(xué)及管理要求最高的時期。合理控制技師研修學(xué)生人數(shù)。為了確保高技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，必需建立適當(dāng)?shù)奶蕴瓩C(jī)制。學(xué)生在升入高級工/技師段前進(jìn)行分流，只要同時到達(dá)下面三個條件能力升入高級工/技師段學(xué)習(xí)：總學(xué)分到達(dá)規(guī)定學(xué)分；相應(yīng)中級/高級技能鑒定等級考試一次性通過；品行考核符合有關(guān)規(guī)定，且無重大違紀(jì)處罰〔記過以上〕。為了保證教學(xué)質(zhì)量，中級工的班額數(shù)宜在45名以內(nèi)，高級工的班額數(shù)在35名以內(nèi)，技師研修學(xué)生數(shù)控制在20名之內(nèi)，一名老師指點3～8名學(xué)生研修，三名老師承當(dāng)一個技師班級的研修任務(wù)。選擇技能優(yōu)秀老師承當(dāng)指點任務(wù)。技師研修時往往會牽涉技術(shù)難點，有些技術(shù)難點可能指點老師自己也無法解決，所以要選擇年富力強(qiáng)、擅長研究、擅于動手制造的技能優(yōu)秀老師承當(dāng)技師研修指點任務(wù)；而且最好有2～3個專業(yè)方向供學(xué)生選擇，如PLC控制技術(shù)、單片機(jī)控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等。學(xué)校要制定獎勵制度，對技術(shù)有突破、能申請專利的項目進(jìn)行適當(dāng)獎勵。確保技師研修場地和設(shè)備。為了確保技師研修與其他班級教學(xué)工作的順利進(jìn)行，在教學(xué)布置時要有專門的實訓(xùn)室，實訓(xùn)室的位置與指點老師的辦公室要近些，以利于指點老師隨時就近指點；實訓(xùn)室要晚上開放，讓學(xué)生能利用夜自修時間制造產(chǎn)品。技師研修室裝備需要的儀器設(shè)備，制造用的元器件最好能讓學(xué)生自行采購，以提升學(xué)生的社會理論能力。加強(qiáng)技師研修經(jīng)過管理。要多開設(shè)幾個研修作品制造課題，給學(xué)生一定的選擇權(quán)。成立技師研修教學(xué)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管校長任組長，協(xié)調(diào)研修經(jīng)過中出現(xiàn)的各類問題，進(jìn)行經(jīng)過化的教學(xué)管理，將設(shè)計、制造、說明書撰寫、答辯預(yù)備等設(shè)置為監(jiān)控點，及時檢查進(jìn)度及工作質(zhì)量，及時清退不遵照紀(jì)律、研修不深切進(jìn)入的學(xué)生。二、技師理論研修維修電工是浙江省統(tǒng)一考評的技師工種，理論試卷題型有填空、選擇、判定、簡答、闡述等，理論知識涵蓋質(zhì)量管理、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、傳感檢測、變頻技術(shù)、PLC技術(shù)、電力電子、數(shù)控維修、液壓傳動、晶閘管調(diào)速、職業(yè)道德等[1]。在研修期間每周開設(shè)1～2節(jié)理論輔導(dǎo)課，理論研修要到達(dá)下面目的：一是澄清模糊不清的概念。電類課程比較難學(xué)，電流、電壓看不見，摸不著，原理分析要靠想象推理；高一學(xué)電工基礎(chǔ)，高二開始學(xué)更難的電子技術(shù)，很多概念學(xué)生是一知半解的，要借理論復(fù)習(xí)，澄清一些模糊不清的概念。如觸發(fā)電路中的同步問題，能夠讓學(xué)生做如此圖1所示實驗，半波脈動波形中第一個觸發(fā)脈沖對可控硅導(dǎo)通起作用，后面的觸發(fā)脈沖對可控硅無影響。用示波器觀察圖1中的1、2、3、4點波形，當(dāng)RP電位器阻值確定后，要求每個脈動波形的第一個觸發(fā)脈沖出現(xiàn)的時刻應(yīng)一樣，所以用梯形波電源：當(dāng)梯形電壓過零點時，電容C兩端電壓也為零，因而電容C充放電的起點就是電源電壓的過零點，這樣保證每次脈動波形在一樣時刻被觸發(fā)導(dǎo)通〔一樣的觸發(fā)角α〕，實現(xiàn)可控硅與觸發(fā)脈沖之間的同步。為理解透徹，可在穩(wěn)壓管邊上并聯(lián)一只容量較大的電解電容器，此時學(xué)生會發(fā)現(xiàn)燈不能被調(diào)光，原因是在溝通電過零時，電容器的放電電流維持了可控硅的導(dǎo)通，可控硅不能截止。此時還可讓學(xué)生再觀察1～4點的波形，梯形電壓波變成較平滑的直流電，鋸齒波以其固有的周期反復(fù)著，溝通電過零的同步點消失，更能讓學(xué)生加深對同步的理解[2]。二是補(bǔ)充原有不足的知識點。最近幾年技工院校的實訓(xùn)設(shè)備增加了很多，技師研修的學(xué)生前幾年可能沒有做過，在技師研修經(jīng)過中可進(jìn)行補(bǔ)做或演示給學(xué)生看。如測取他勵直流電動機(jī)電樞串電阻、改變電樞電壓調(diào)速特性的實訓(xùn)，如此圖2所示。MG是他勵直流發(fā)電機(jī)，是他勵直流電動機(jī)M的機(jī)械負(fù)載，與直流電動機(jī)M硬軸連接，減少R2電阻的阻值就增大MG直流發(fā)電機(jī)的負(fù)載，進(jìn)而增大直流電機(jī)M的負(fù)載。堅持電樞電源電壓220V不變，增大R1電阻的阻值，就是直流電動機(jī)改變電樞電阻調(diào)速，機(jī)械特性曲線變軟；將R1調(diào)整到零，減少電樞電源電壓，就是直流電動機(jī)改變電樞電壓調(diào)速，機(jī)械特性曲線比較硬，學(xué)