2022高三一輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練（三）一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分）1.小明用玻璃槽、飽和蔗糖溶液和清水做成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行生物膜透性的模擬實(shí)驗(yàn)。甲、乙兩槽間的隔板中央圓圈為玻璃紙，玻璃紙是一種半透膜，蔗糖分子不能透過，而水分子能自由通過。幾小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)（）A.甲槽內(nèi)水的體積減少B.乙槽內(nèi)溶液的體積減少C.甲槽內(nèi)水的體積無變化D.乙槽內(nèi)溶液的體積無變化【解析】半透膜具有一定的選擇透過性，水分子可以自由通過，而蔗糖分子不能透過，通過滲透作用，甲槽內(nèi)水的體積減少。【答案】A2.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋?，不正確的是()A.線粒體內(nèi)的水必須通過4層磷脂分子才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.細(xì)胞核內(nèi)的RNA必須通過兩層膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)C.氧氣進(jìn)入線粒體不需要消耗能量+通過液泡膜時(shí)，必須有載體蛋白協(xié)助【解析】細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，不穿膜，B項(xiàng)錯(cuò)誤；線粒體是雙層膜結(jié)構(gòu)，每層生物膜由磷脂雙分子層作為支架，A項(xiàng)正確；O2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入線粒體，C項(xiàng)正確；Na+通過液泡膜的過程為主動(dòng)運(yùn)輸，D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緽3.（2022屆·莆田模擬）圖示為小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)。下列敘述正確的是()物質(zhì)可能是甘油，b物質(zhì)可能是葡萄糖物質(zhì)可能是水，b物質(zhì)可能是甘油物質(zhì)可能是膽固醇，b物質(zhì)可能是氧氣物質(zhì)可能是葡萄糖，b物質(zhì)可能是氨基酸【解析】由圖可知a物質(zhì)由高濃度一側(cè)運(yùn)至低濃度一側(cè)，不需要載體蛋白和能量，屬于自由擴(kuò)散，可能是O2、CO2、水、甘油或膽固醇；b物質(zhì)由低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白和能量，為主動(dòng)運(yùn)輸，可能是葡萄糖或氨基酸?！敬鸢浮緼4.為研究植物a能不能移植到b地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測定植物a細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：濃度（g/mL)質(zhì)壁分離不分離剛分離顯著顯著他們又測定了b地土壤溶液濃度。為保證植物a移植后能正常生存，該地土壤溶液的濃度應(yīng)()A.≥土壤溶液濃度<C.<D.≤【解析】從題給出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，植物a細(xì)胞液濃度范圍是～0.2g·mL-1,則該植物適于栽種的土壤溶液濃度應(yīng)<?！敬鸢浮緾5.關(guān)于選擇透過性膜和半透膜的關(guān)系，正確的說法是()①具有半透性一定具有選擇透過性②具有選擇透過性一定具有半透性③活的生物膜才具有選擇透過性④只有活的生物膜才具有半透性A.①②B.①④C.②③D.②④【解析】半透膜是指一些物質(zhì)（一般是小分子物質(zhì)）能透過，而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜，如小分子可以透過玻璃紙，而蔗糖分子則不能。選擇透過性膜是指水分子可以自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子、小分子可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過的膜，并且只有活的生物膜才是選擇透過性膜。物質(zhì)能否透過半透膜取決于物質(zhì)分子與膜孔大小的關(guān)系；而能否透過選擇透過性膜則一般取決于膜上載體蛋白的種類。因此，可以說選擇透過性膜相當(dāng)于半透膜，反之則不然?！敬鸢浮緾6.利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是()A.該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，并設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)C.將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象D.不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后都能復(fù)原【解析】該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤；不能將裝片放在酒精燈上加熱，C項(xiàng)錯(cuò)誤；較高濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后不能復(fù)原，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽7.（2022屆·聊城月考）如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯(cuò)誤的是()A.氧分壓為15時(shí)，曲線A→B段將延伸為M2B.氧分壓為0和10時(shí)，根細(xì)胞呼吸所需的酶有所不同→B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素點(diǎn)以后，通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收，曲線將延伸為M1【解析】番茄根細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量。氧分壓由0增至10，細(xì)胞呼吸的方式由無氧呼吸變?yōu)閮煞N呼吸方式兼有再變?yōu)橛醒鹾粑?，所需要的酶是不完全相同的。曲線在氧分壓較低時(shí)隨著氧分壓增大反而下降，是因?yàn)闊o氧呼吸速率減弱而有氧呼吸不強(qiáng)。A→B段對(duì)K+的吸收速率總體上的趨勢是上升，ATP是限制吸收速率的主要因素。B點(diǎn)以后，中耕松土雖然提高了氧分壓，但由于載體蛋白數(shù)量的限制，K+的吸收速率并不能繼續(xù)提高，曲線將延伸為M2?！敬鸢浮緿8.下面能發(fā)生質(zhì)壁分離作用的一組細(xì)胞是()①食用的糖醋蒜細(xì)胞②蠶豆葉的表皮細(xì)胞③植物的根毛細(xì)胞④人的口腔上皮細(xì)胞⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞⑥根尖分生區(qū)細(xì)胞A.①⑤B.②③⑥C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).②③【解析】能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞為活的成熟的高等植物的體細(xì)胞，①是死細(xì)胞，④是人的細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁，⑤用鹽酸解離會(huì)殺死細(xì)胞，⑥沒有大的液泡，這些細(xì)胞都不能發(fā)生質(zhì)壁分離。②和③都是活的成熟的高等植物細(xì)胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離?！敬鸢浮緿9.（2022屆·蕪湖質(zhì)檢）如圖甲、乙為兩個(gè)滲透裝置。甲圖是發(fā)生滲透作用時(shí)的初始狀態(tài)，乙圖是較長時(shí)間之后，通過漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.圖中③為半透膜，水分子能自由通過B.圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度C.圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等D.圖甲中溶液①和②濃度差越大，則圖乙中的水柱越高【解析】滲透作用發(fā)生的條件是半透膜和膜兩側(cè)溶液具有濃度差，故圖中③為半透膜，A項(xiàng)正確；從乙圖中水柱的液面上升，可推知甲圖中溶液②的濃度大于溶液①的濃度，濃度差越大，水柱越高，B、D項(xiàng)正確；當(dāng)水柱不再上升時(shí)，漏斗內(nèi)外水分子的進(jìn)出達(dá)到平衡，由于水柱對(duì)半透膜存在著壓強(qiáng)，故乙圖中溶液②的濃度仍大于溶液①的濃度，C項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】C10.（2022屆·許昌四校聯(lián)考）如圖不能夠表達(dá)的生理過程是()A.腎小管細(xì)胞分泌K+B.胰島細(xì)胞分泌胰島素C.突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)D.腸腺細(xì)胞分泌腸液【解析】題圖是胞吐的過程，分泌蛋白的分泌、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放都通過此種方式排到細(xì)胞外，而K+的分泌屬于主動(dòng)運(yùn)輸過程。【答案】A11.（2022屆·學(xué)軍中學(xué)期中考試）紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是()【解析】根據(jù)圖示，洋蔥表皮細(xì)胞的紫色素應(yīng)該在液泡中；隨著液泡失水，液泡里的紫色變深了；細(xì)胞核不應(yīng)該在液泡中。【答案】C12.將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測定細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是()A.該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸B.該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體數(shù)量多C.兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)D.曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞對(duì)水的吸收【解析】由圖看出兩種離子在細(xì)胞內(nèi)的濃度均可高于細(xì)胞外，所以其吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)離子甲的濃度高于離子乙的濃度，說明該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體數(shù)量多，B項(xiàng)正確；兩種離子均能從高濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛鹊囊粋?cè)，也能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)，C項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽二、非選擇題（本題共3小題，共40分）13.（10分）細(xì)胞膜的存在使細(xì)胞成為一個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)和功能單位。因此對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)一直是生命科學(xué)的目標(biāo)之一。請(qǐng)回答下列問題：（1）由于細(xì)胞十分微小，不易觀察，因此，細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)是在光學(xué)顯微鏡發(fā)明之后，但在此后的幾百年里，人們卻沒有能真實(shí)地觀察到過細(xì)胞膜，其原因是。（2）隨著物理、化學(xué)技術(shù)的提高，人們最終了解到細(xì)胞膜主要由組成，其中組成了細(xì)胞膜的基本支架。（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)。①制備純凈的細(xì)胞膜。選用的材料是，對(duì)選擇的材料進(jìn)行處理的方法是。②對(duì)細(xì)胞膜成分進(jìn)行鑒定。在制得的細(xì)胞膜成分中加入，如果產(chǎn)生，則可證明細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)。14.（14分）如圖所示為生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是［］。（2）若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是、。（3）若是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食后3～4小時(shí)，C代表的激素將會(huì)增多，促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F，F(xiàn)最可能是。（4）若是神經(jīng)元細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為，該狀態(tài)的維持有賴于圖中a和d過程，則a和d過程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是、?！窘馕觥繄D中D應(yīng)為糖蛋白，癌細(xì)胞膜上明顯減少的物質(zhì)即是糖蛋白；若該圖表示線粒體膜，則入線粒體的應(yīng)為O2，出線粒體的應(yīng)為CO2；若為肝細(xì)胞膜，則進(jìn)食后3～4小時(shí)，處于饑餓狀態(tài)時(shí)，肝細(xì)胞中應(yīng)發(fā)生肝糖原向葡萄糖的轉(zhuǎn)化，此時(shí)促進(jìn)此轉(zhuǎn)化的物質(zhì)應(yīng)為胰高血糖素；若該圖表示神經(jīng)元細(xì)胞膜，則靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的膜電位應(yīng)表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，靜息電位狀態(tài)下，K+逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，而Na+逆濃度梯度排出細(xì)胞。15.（2022屆·海口質(zhì)檢）（16分）撕取洋蔥表皮，剪成大小相等的小塊，分別浸入不同濃度的硝酸鉀溶液中。經(jīng)過一段時(shí)間后，用顯微鏡觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：KNO3溶液（mol/L)ABCDEF質(zhì)壁分離程度--初始分離分離顯著分離顯著分離質(zhì)壁分離復(fù)原狀況--自動(dòng)復(fù)原自動(dòng)復(fù)原誘發(fā)復(fù)原不能復(fù)原（1）洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度約為。（2）C和D處理均發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原，其原因是。在此過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后是。（3）F處理后不能復(fù)原的原因是。（4）請(qǐng)以紫色洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料，鑒別清水、2mol/L的蔗糖溶液和2mol/L的KNO3溶液。實(shí)驗(yàn)用具：載玻片、蓋玻片、顯微鏡、吸水紙、清水、鑷子、刀片。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取同一部位的洋蔥表皮制作三個(gè)。第二步：用顯微鏡分別觀察。第三步：分別在三個(gè)臨時(shí)裝片的蓋玻片的一側(cè)滴入三種溶液，另一側(cè)