小學(xué)英語課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)工作總結(jié)為發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的使用效益，做好“小英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用工作讓區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語課程開齊課時開腳使小學(xué)英語教師能恰當(dāng)準(zhǔn)地運(yùn)用小英語空中課”的資源上好英語課，依照省、市文精神，我們年月２8日至月30日樓中學(xué)對全模式和模二項(xiàng)學(xué)校的名具有一定計(jì)算機(jī)水平和教學(xué)實(shí)踐的小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期3天培訓(xùn)。在小英語空中課堂”教應(yīng)用培訓(xùn)中，我們堅(jiān)持正面培訓(xùn)的原則。把政治思想、師德和樹立正確的教育觀擺在首位貫通培訓(xùn)的全過程我們的具體做法是成立一具組織，加強(qiáng)兩個投入，保證三個到位，抓好五個結(jié)合，堅(jiān)持四條原則，強(qiáng)化四項(xiàng)措施。一、成立一具組織我區(qū)成立了小英語空中課教學(xué)應(yīng)用教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組分基教的副局長任組長教科教室電裝備站等科要緊負(fù)責(zé)人為成員的工作專班負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)監(jiān)培訓(xùn)過程搞好技術(shù)服務(wù)制定試方法“三降（降實(shí)打算降實(shí)任務(wù)降實(shí)檢查督導(dǎo)工作。二、加強(qiáng)兩個投入（一）人員的投入。按省、市有關(guān)要求選派了六名骨干教師參加全省的統(tǒng)一培訓(xùn)，電教英語教研員帶隊(duì)并全參與在導(dǎo)精心組織的前提下，從參加省里培訓(xùn)的英語骨干教師中精選了三名計(jì)算機(jī)英語基礎(chǔ)好的教師為本次培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師區(qū)教研室的英語教研員擔(dān)任主說，保證“小英語空中課”教應(yīng)用培訓(xùn)的師資力量。（二）財(cái)力、物力的投入。在區(qū)教育局黨委的重視下，教育局各職能部門積極支持、協(xié)作，相關(guān)學(xué)校積極配合，從經(jīng)費(fèi)、機(jī)房、場地、設(shè)備、教材等多方面保障了培訓(xùn)工作的順利開展。三、保證三個到位（一）學(xué)員到位。全模一和模二的目學(xué)校每校至少有一名英語教師參加培訓(xùn)，個目學(xué)校，參加培訓(xùn)的教師達(dá)3人（二時到位。共3天的培訓(xùn)每保證了７個小時的學(xué)習(xí)時刻順利完成了培訓(xùn)容和學(xué)時目標(biāo)任務(wù)的完成。（三）組織到位。為保證培訓(xùn)效果，我們成立了培訓(xùn)暫時班委會，“小學(xué)英語空中課堂教應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提出了進(jìn)行結(jié)業(yè)考試的要求，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了一具緊張、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。四、抓好五個結(jié)合（一小學(xué)英語空中課”教應(yīng)用培訓(xùn)與論學(xué)習(xí)相結(jié)合求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相

關(guān)材料知道空英語課堂主教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮育局分管基礎(chǔ)教育的副局長親自到培訓(xùn)點(diǎn)作動員，以增強(qiáng)學(xué)員參訓(xùn)的責(zé)任心。（二小學(xué)英語空中課”教應(yīng)用培訓(xùn)與踐操作相結(jié)合證了每一具參訓(xùn)學(xué)員有一臺計(jì)算機(jī)實(shí)踐，都能親手操作計(jì)算機(jī)，打開頁，搜索頻道，下載保存，掃瞄資源。（三小學(xué)英語空中課”教應(yīng)用培訓(xùn)與堂教學(xué)相結(jié)合有一定計(jì)算機(jī)和英語基礎(chǔ)的教師為學(xué)員說解小英語空中課教學(xué)、應(yīng)用、治理等實(shí)踐知識；讓教師掌握課堂簡介及小學(xué)英語常用語40句、小學(xué)英語空中課課件操作，到人人會熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學(xué)的程度且還組織開展了參訓(xùn)教師撰寫教案自臺執(zhí)教的實(shí)踐活動。（四小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合。依照學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，我們成立了小英語空課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學(xué)，組了小英語空中課堂《教學(xué)觀摩學(xué)例分析，學(xué)習(xí)心得交流等，以小組為單位進(jìn)行了集體備課，相互交流請英語教研員及其他輔教師作指導(dǎo)求回校后定期和別定期的開展活動校際和教師間的交流作為一“小英語空中課教有用培訓(xùn)模式。（五小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與有用技巧相結(jié)合。我們請基教科、電教裝備站的同志為參訓(xùn)學(xué)員介紹計(jì)算機(jī)操作有用操作技實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)大地提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。五、堅(jiān)持四條原則在整個培訓(xùn)過程中對學(xué)員的理論水平和實(shí)踐水平程度別一的實(shí)際求師在輔導(dǎo)和學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遵循制性、實(shí)踐性、開放性、針對四條原則，確保達(dá)到培訓(xùn)方案的預(yù)期效果。六、強(qiáng)化四條措施“統(tǒng)認(rèn)識強(qiáng)導(dǎo)強(qiáng)村中小學(xué)英語教師隊(duì)伍建設(shè)施紀(jì)英語園丁工程，提高英語教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力我們在實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開農(nóng)小學(xué)英語課的四條基本措施在將來的工作中我還將有針對性地開展教學(xué)研究活動，如觀摩活動、調(diào)研活動、聽評活動和案例、論文比賽活動，以練促教，以賽促用，提高教師素養(yǎng)，保證運(yùn)用質(zhì)量，讓大批教師迅速成長起來，為我區(qū)教育教學(xué)改革注入新的生機(jī)和活力。經(jīng)過培訓(xùn)從學(xué)員的學(xué)習(xí)小結(jié)和試事情得知訓(xùn)教師別僅掌握了計(jì)算機(jī)星寬帶、掃瞄遠(yuǎn)程教育資源等基本知識能應(yīng)用，而且了解了相關(guān)的法律知識，樹立了絡(luò)安全意識和知識產(chǎn)權(quán)觀念們欣喜地看到批應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的合格小學(xué)英語教師已走上了教學(xué)崗位。正是因“小英語空中課教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)扎實(shí)有效有了師資全區(qū)所有農(nóng)村小學(xué)三年級以上在XX年季以全部開設(shè)英語課。地處庫區(qū)、山區(qū)的漳河鎮(zhèn)清靜庵逸夫小學(xué)校長深有感觸的說“小英語空課”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程教育資源，彌補(bǔ)了學(xué)校部分專業(yè)教師的短缺補(bǔ)英學(xué)科課程方面專業(yè)教師之別腳補(bǔ)教師示范和專業(yè)素養(yǎng)之別腳。年10月旬，荊門日報(bào)、荊門電視臺、荊門教育信息的記者深入到我區(qū)馬河

鎮(zhèn)四所小學(xué)采訪，短短兩個月別到的時刻，學(xué)生們英語口語流暢準(zhǔn)，所見所聞讓記者感到驚奇門日報(bào)》以“空中課”教農(nóng)村娃說英語門視臺在《直播荊門》欄目中以《山里孩子的空英語課堂門育信息以圖片和文字的形式報(bào)道了我區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語空課堂”運(yùn)用事情。“方英語“啞巴英語、漢英語”、乏英語”已漸被小英語空中課堂”所代，代之以優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué)資源，代之以字正腔圓的純正英語，代之以生動爽朗的動畫、圖