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文檔簡介

這個單元，我們學(xué)習(xí)了《太陽》和《松鼠》兩篇說明文，誰來說一說這兩篇文章分別介紹了太陽、松鼠的什么特點？激趣導(dǎo)入討論并總結(jié)說明事物的特點太陽——遠(yuǎn) 大 熱松鼠——漂亮

乖巧

馴良作者為了把說明對象交代清楚，就使用了說明文這種體裁。整體感知結(jié)合我們學(xué)過的這兩篇課文，請同學(xué)們說一說說明文的寫作目的是什么。說明文寫作的目的為了說明抽象、復(fù)雜的事物，使它們變得通俗易懂。為了把事物的特點介紹得更清楚，讓讀者更容易理解，我們會采取哪些方法？抓住事物特點進(jìn)行介紹。使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。我們學(xué)過的說明方法有哪些？請舉出相應(yīng)的例子。常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、分類別、下定義等?！短枴芬晃木褪褂昧肆袛?shù)字、作比較等說明方法說明了太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點。比較鑒別同樣是說明文，《太陽》和《松鼠》相比較，在語言上有什么不同？同樣是說明文，和《太陽》相比，《

松鼠》一文的語言更加生動。通過這兩篇文章的對比，我們可以明白，說明文的語言風(fēng)格也是多樣性的，《太陽》一文語言較為平實，《松鼠》一文的語言更生動，描述更細(xì)致?？偨Y(jié)初試身手我們明白了說明文的寫作目的，也知道了怎樣寫說明文?，F(xiàn)在，就讓我們試著寫一寫身邊的一種事物吧。要求：選擇身邊的一種事物，運用多種方法說明它的特征。作業(yè)布置同學(xué)們，我們也可以把《白鷺》這篇充滿詩情畫意的散文改成說明文。要改成說明文時，我們要通過各種途徑查找資料，了解白鷺的特點。然后選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法進(jìn)行介紹。課堂作業(yè)新設(shè)計一、寫出下列句子使用的說明方法。太陽離我們一億五千萬千米遠(yuǎn)。（

列數(shù)字 ）到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（舉例子 ）二、運用所學(xué)的說明方法，簡要介紹你喜歡的一樣?xùn)|西。我這個手鏈，由三十二個小環(huán)組成，每個小環(huán)上面鑲有

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