千克的認(rèn)識(shí)教課方案教課目的：、經(jīng)過(guò)看一看、稱(chēng)一稱(chēng)、拎一拎、估一估、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，感覺(jué)并初步認(rèn)識(shí)重量單位千克，初步成立1千克的質(zhì)量觀點(diǎn)。、在實(shí)踐活動(dòng)中，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，學(xué)會(huì)與別人合作溝通，進(jìn)而獲取踴躍的感情體驗(yàn)。教課要點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)重量單位千克。教課難點(diǎn)：正確成立1千克的質(zhì)量觀點(diǎn)。對(duì)策：經(jīng)過(guò)看一看、稱(chēng)一稱(chēng)、拎一拎、估一估、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，感覺(jué)并認(rèn)識(shí)。教課準(zhǔn)備：臺(tái)秤、紅棗、膨化食品、大米、雞蛋、水果、課件，學(xué)生疏成6人小組。教課過(guò)程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)建情境，導(dǎo)入新課。播放紅棗和膨化食品爭(zhēng)辯的情境。講話：小朋友，今日老師給你們帶來(lái)了兩為特別的朋友，他們正在爭(zhēng)辯，都說(shuō)自己重，究竟是誰(shuí)重呢？紅棗和膨化食品都在你們桌上，你們能想方法幫他們解決這個(gè)問(wèn)題嗎？比一比哪個(gè)小組想出的方法多。學(xué)生小組活動(dòng)后，溝通解決方法。教師相機(jī)板書(shū)：掂一掂稱(chēng)一稱(chēng)二、操作體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)千克。、學(xué)生試試稱(chēng)一稱(chēng)紅棗的重量。講話：經(jīng)過(guò)掂一掂和稱(chēng)一稱(chēng)，我們發(fā)現(xiàn)這袋紅棗重，紅棗終究有多重呢？那就試著把紅棗稱(chēng)一稱(chēng)吧。學(xué)生活動(dòng)，溝通稱(chēng)的結(jié)果并談?wù)勛约菏窃趺纯闯鰜?lái)的。講話：秤面上，指針都指著這個(gè)“1”，究竟是什么呢？看來(lái)我們還要對(duì)秤研究一下。請(qǐng)小朋友認(rèn)真察看桌上的臺(tái)秤，在秤面上你看到了什么？、認(rèn)識(shí)秤面，認(rèn)識(shí)千克。學(xué)生察看秤面，談?wù)勗诔用嫔峡吹搅耸裁?。?wèn)：你知道kg表示什么嗎？知道的學(xué)生進(jìn)行解說(shuō)，教師適合進(jìn)行增補(bǔ)說(shuō)明和發(fā)問(wèn)。（如：秤面上的指針指著2表示什么意思？臺(tái)秤最多能稱(chēng)多重的物體等。）、學(xué)生再次稱(chēng)一稱(chēng)紅棗，初步成立1千克的觀點(diǎn)。講話：認(rèn)識(shí)了秤，也知道用千克作重量的單位，再次稱(chēng)一稱(chēng)紅棗的重量，而后溝通稱(chēng)的結(jié)果。再掂一掂，領(lǐng)會(huì)1千克有多重。再掂一掂一袋膨化食品有沒(méi)有1千克重，用秤稱(chēng)一稱(chēng)，看一看膨化食品的重量夠不夠1千克。、進(jìn)一步感覺(jué)和體驗(yàn)1千克。1）稱(chēng)一稱(chēng)、拎一拎1千克大米。2）稱(chēng)一稱(chēng)、拎一拎、數(shù)一數(shù)1千克雞蛋。想想：相同是1千克雞蛋，每次數(shù)出的個(gè)數(shù)都是相同的嗎？為何？千克雞蛋大概有17個(gè)，照這樣計(jì)算，2千克雞蛋大概有幾個(gè)？你能稱(chēng)出2千克大米或雞蛋嗎？三、應(yīng)用拓展，完美體驗(yàn)。、做“想想做做”第1題。除了方才的那些物件，生活中還有很多物件也能夠用千克作單位表示有多重。課件出示第1題。生察看后溝通獲取的數(shù)學(xué)信息。問(wèn)：你知道什么是凈含量嗎？這袋大米注明的凈含量是5kg，把這一袋大米放在秤上稱(chēng)應(yīng)當(dāng)是5千克，仍是比5千克多？為何？、做“想想做做”第2題。指名學(xué)生回答，并談?wù)劤d的危害。、播放“你知道嗎”的內(nèi)容。、認(rèn)識(shí)林林總總的秤。（課件出示）介紹生活中常有的秤，你在什么地方看到過(guò)？、做“想想做做”第3、4題。察看并說(shuō)出各樣蔬菜的重量。依據(jù)信息你問(wèn)題。讀出水果大概有幾千克？比較3和4，有什么不一樣？（突出“大概”，主假如指針的指向）、做“想想做做”第5題。各自列式，全班溝通。四、總結(jié)延長(zhǎng)。、你學(xué)到了哪些知識(shí)，有什么收獲