會飛的翅膀教案（總14頁）-本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可---內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小-會飛的翅膀教案【篇一：一年級美術(shù)下冊會飛的翅膀】一年級美術(shù)下冊會飛的翅膀教案教學(xué)目標：1．了解鳥類的翅膀的形態(tài)特征。2．掌握會飛的翅膀的制作方法、步驟。3．體驗制作和游戲的樂趣。4.培養(yǎng)團隊合作的習慣和熱愛生活的情趣。教學(xué)重點：會飛的翅膀的制作方法和步驟。教學(xué)難點：翅膀形狀優(yōu)美，色彩大方艷麗。教學(xué)程序：一、視頻引入師:動物的翅膀不盡相同，但都能給他們翱翔天際的快樂，瞧，他們飛得多開心！視頻師：今天我們也為快樂插上“會飛的翅膀”出示課題。二、認識了解翅膀的形狀、特征，發(fā)現(xiàn)對稱折剪翅膀的方法。師：動物的翅膀各不相同，孩子們，這三對翅膀你能猜出他們是誰的？課件出示生：猜翅膀。課件對應(yīng)師：你們真是見多識廣，雖然它們的形狀不同，但它們都有一個相同的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？生：左右兩邊的形狀，大小都一樣。師：嗯，好厲害的眼睛，這就是對稱。課件出示師：我們怎樣才能做出左右兩邊形狀，大小相同的翅膀呢，孩子們請先認真閱讀下邊的步驟圖，再看老師發(fā)給你們的一個簡易翅膀，小組的同學(xué)一起認真討論研究后，一起做一個老師那樣的簡單翅膀，看看哪個小組最會研究，制作得又快又好。生：探究，嘗試。生：匯報怎么做。老師也跟你學(xué)學(xué)，演示步驟，孩子們也看看他們小組研究的作法和你們的一樣嗎？師：真是聰明的孩子，我們通過折，畫，剪的方法就能做出對稱外形的翅膀。教師總結(jié)時提醒畫時（1）以對折位置起筆為中心，畫出一個翅膀的形狀，展開后就是左右對稱的一對翅膀。否則剪下來的是兩個分開不連貫的翅膀。（2）翅膀要剪大些，圖形才美觀。

師：課件圖例。這些外形奇特的翅膀是誰的，你還知道更奇特的翅膀嗎？用我們剛才的方法把它做出來瞧瞧吧。生：做翅膀。三：發(fā)現(xiàn)添畫特點師：（一手拿一只）老師手中的翅膀，你喜歡哪只為什么生：觀察總結(jié)，生：匯報，用各種線和圖形裝飾，涂上明艷的色彩，左右都一樣。師：真能干，總結(jié)出，添畫。師：師：五、六、膀，師：師：五、六、膀，表。結(jié)：我們看看孩子們用這種方法做的漂亮翅膀。生：欣賞。你們的翅膀想更漂亮嗎？那就行動吧。學(xué)生練習，提出作業(yè)要求。教師巡視檢查，分層指導(dǎo)。作業(yè)評價，快樂體驗。組織學(xué)生到室內(nèi)玩一玩會飛動的翅體驗制作的成就感及學(xué)習帶來的快樂。組內(nèi)的同學(xué)互相看看，誰的翅膀最漂亮，選出來作為小組代這10幅作品各有特色，你最喜歡哪一幅為什么（3個）師總班的孩子個個是小畫家，想象豐富、構(gòu)圖大膽、色彩絢麗、小手靈巧。愿你們用靈巧的雙手創(chuàng)造出更美的明天，帶上自己的翅膀跟隨吳雨萱快樂翱翔吧。3、孩子們，高興嗎請留下快樂和笑聲，帶走所有的工具和紙屑，好嗎下課！起立！師：向后轉(zhuǎn)，老師們，再見！【篇二：一年級美術(shù)下會飛的翅膀_教案和說課稿】會飛的翅膀教學(xué)目標：1．了解鳥類的翅膀的形態(tài)特征。2．掌握會飛的翅膀的制作方法、步驟。3．體驗制作和游戲的樂趣。教學(xué)重點：會飛的翅膀的制作方法和步驟。教學(xué)難點：翅膀形狀獨特，色彩大方艷麗。教學(xué)程序：一、觀賞視頻，激趣引入今天，老師為小朋友帶來了一段錄像，里面有小朋友喜歡的朋友，看看它們是誰呀在做什么呢播放視頻。小朋友，剛才在錄像里看到了哪些動物它們都是靠身體的哪個部分在空中自由的飛翔

動物有一雙舞動的翅膀，能帶著它們在天空中自由翱翔。小朋友想不想也向剛才看到的小動物們一樣擁有一雙可以飛動的漂亮翅膀??？呈現(xiàn)課題并板書。二、認識了解翅膀的形狀、特征，發(fā)現(xiàn)對稱折剪翅膀的方法。1、老師請了剛才錄像中看到的幾位朋友來到了我們教室，他們是誰呀先出示天鵝、蝙蝠、蜻蜓、老鷹四種動物的翅膀收攏的圖片，再出示這四種動物翅膀形狀的手繪圖。這四對翅膀的形狀相同嗎那么你們能猜出它們分別是誰的翅膀嗎利用課件將翅膀圖片與動物圖片一一對應(yīng)。2、知道了它們的形狀不同，你們還發(fā)現(xiàn)所有的翅膀有什么共同的特點嗎？學(xué)生觀察找到答案后，教師利用已剪制好的白卡紙翅膀現(xiàn)場對折示范給學(xué)生看，并利用課件演示，加深學(xué)生對翅膀?qū)ΨQ特征的認識。三、嘗試創(chuàng)作出想象中奇異漂亮的翅膀外形。1、剛才我們欣賞了解的是動物們的各種翅膀，那么，小朋友想一想我們自己制作的翅膀會是什么新奇漂亮的模樣呢？看，老師設(shè)計了一個會飛的獨特翅膀，老師希望它能帶著我自由飛翔，同學(xué)們你們覺得漂亮嗎想一想這是怎么制作的2、教師現(xiàn)場快速示范，演示翅膀的制作方法步驟。教師現(xiàn)場演示制作步驟。（1）折。先將作業(yè)紙左右對折，然后在對折痕處再次折出能用手指捏住翅膀中間的部分。（2）畫。用彩筆在折紙的一側(cè)想象畫出新奇漂亮的翅膀外形。（3）剪。將紙對折好后沿著一側(cè)畫好的翅膀外形輪廓剪下并展開。（4）添。添上美麗的花紋。（5）涂。涂上自己喜歡的漂亮的顏色。、學(xué)生練習，提出作業(yè)要求。作業(yè)：運用折、畫、剪、添、涂、學(xué)生練習，提出作業(yè)要求。作業(yè)：運用折、畫、剪、添、涂等方法，用紙做一對可以捏在手指中飛動的翅膀，和小伙伴們玩一玩。要求：翅膀外形獨特，花紋美麗，顏色鮮艷。注意事項：使用剪刀注意安全。教師巡視檢查，分層指導(dǎo)。五、作業(yè)評價，快樂體驗。1、將學(xué)生制作的翅膀集中評價。2、組織學(xué)生到室外玩一玩會飛動的翅膀，體驗制作的成就感及學(xué)習帶來的快樂?！稌w的翅膀》說課稿我所設(shè)計的這一課是小學(xué)美術(shù)義務(wù)教育課程標準實驗教材（湘教版）一年級下冊第15課《會飛的翅膀》。這是一節(jié)基本的手工制作課。一年級的孩子情感認知各個方面還處于發(fā)展階段，對于自然界中的一切新鮮事物感到很好奇?！皶w的翅膀”這一課能夠讓學(xué)生在一個有趣的環(huán)境中學(xué)習美術(shù)。在翅膀的基本結(jié)構(gòu)特征中，對稱是翅膀的特征之一，運用對折的方法可以剪出左右對稱的翅膀，從而使學(xué)生理解、運用對稱美。折——畫（外形）——剪——添（花紋）——涂是紙翅膀制作的步驟和方法。先在紙上設(shè)計并剪出翅膀的外形，再進行紋樣和色彩的繪制翅膀的方法做示范。學(xué)生將繪制好的翅膀，進行各種游樂活動。本節(jié)課從學(xué)生在記憶中對翅膀的印象到了解動物翅膀基本特征，再到運用翅膀的特征制作翅膀，在制作翅膀過程中自主表現(xiàn)，最后在游戲中體現(xiàn)評價。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣以及愛好。通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。能夠讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中邊玩邊學(xué)習。下面，我說一下我的教學(xué)過程：一、觀賞視頻，激趣引入今天，老師為小朋友帶來了一段錄像，里面有小朋友喜歡的朋友，看看它們是誰呀在做什么呢播放視頻。小朋友，剛才在錄像里看到了哪些動物？它們都是靠身體的哪個部分在空中自由的飛翔？動物有一雙舞動的翅膀，能帶著它們在天空中自由翱翔。小朋友想不想也向剛才看到的小動物們一樣擁有一雙可以飛動的漂亮翅膀??？呈現(xiàn)課題并板書。二、認識了解翅膀的形狀、特征，發(fā)現(xiàn)對稱折剪翅膀的方法。1、老師請了剛才錄像中看到的幾位朋友來到了我們教室，他們是誰呀？先出示天鵝、蝙蝠、蜻蜓、老鷹四種動物的翅膀收攏的圖片，再出示這四種動物翅膀形狀的手繪圖。這四對翅膀的形狀相同嗎那么你們能猜出它們分別是誰的翅膀嗎利用課件將翅膀圖片與動物圖片一一對應(yīng)。2、知道了它們的形狀不同，你們還發(fā)現(xiàn)所有的翅膀有什么共同的特點嗎？學(xué)生觀察找到答案后，教師利用已剪制好的白卡紙翅膀現(xiàn)場對折示范給學(xué)生看，并利用課件演示，加深學(xué)生對翅膀?qū)ΨQ特征的認識。三、嘗試創(chuàng)作出想象中奇異漂亮的翅膀外形。1、剛才我們欣賞了解的是動物們的各種翅膀，那么，小朋友想一想我們自己制作的翅膀會是什么新奇漂亮的模樣呢？看，老師設(shè)計了一個會飛的獨特翅膀，老師希望它能帶著我自由飛翔，同學(xué)們你們覺得漂亮嗎想一想這是怎么制作的2、教師現(xiàn)場快速示范，演示翅膀的制作方法步驟。教師現(xiàn)場演示制作步驟。（1）折。先將作業(yè)紙左右對折，然后在對折痕處再次折出能用手指捏住翅膀中間的部分?！酒簳w的翅膀課例設(shè)計】會飛的翅膀（適合小學(xué)1年級）學(xué)生作業(yè)效果圖課程目標：（一）了解鳥類的翅膀的形態(tài)特征。（二）掌握會飛的翅膀的制作方法、步驟。（三）通過啟發(fā)學(xué)生想象，制作出與眾不同的翅膀。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力。三、教學(xué)重點：會飛的翅膀的制作方法和步驟。、教學(xué)難點：通過啟發(fā)使學(xué)生制作出形狀優(yōu)美，色彩大方艷麗，有自己特色的翅膀。五、教學(xué)過程：（一）欣賞天鵝圖片，引出主題。（二）仔細觀察，這是什么動物的翅膀，它們的翅膀是相同的嗎？（三）尋找翅膀的特點。（觀察法）觀察這三組圖片，小組交流討論找一找翅膀有一些什么樣的特點。（翅膀兩側(cè)的形狀與大小事相同而對稱的。）（四）制作會飛的翅膀1.老師出示三組對折好的白紙，請學(xué)生嘗試自己畫翅膀。

2.師生評價并小結(jié)，引出畫翅膀的要求。①對折白紙，以對折位置起筆為中心畫，畫出一個翅膀的形狀，展開后就是左右對稱的一對翅膀。否則剪下來的是兩個分開不連貫的翅膀。②畫大一點，不然剪出來不美觀。③只畫一邊（五）教師現(xiàn)場快速示范，演示翅膀的制作方法步驟。.對折。.用彩筆在折紙的一側(cè)想象畫出翅膀的外形。.沿著一側(cè)畫好的翅膀外形輪廓剪下并展開。.上色。（六）展示，評價六、教案（簡）第15課會飛的翅膀年級：1年級執(zhí)教人：郭婭文教學(xué)時間：1課時教學(xué)目標：1．了解鳥類的翅膀的形態(tài)特征。2．掌握會飛的翅膀的制作方法、步驟。．通過啟發(fā)學(xué)生想象，制作出與眾不同的翅膀。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力。教學(xué)重點：會飛的翅膀的制作方法和步驟。教學(xué)難點：通過啟發(fā)使學(xué)生制作出形狀優(yōu)美，色彩大方艷麗，有自己特色的翅教學(xué)過程：一、欣賞課件，激趣引入1.觀察天鵝圖片，引出主題會飛的翅膀1.觀察天鵝圖片，引出主題會飛的翅膀2.仔細觀察你來說。出示三對翅膀的圖片，他們的形狀是相同的嗎它膀是什么動物的翅膀二、新授1.尋找翅膀的特點。（觀察法）2.引導(dǎo)學(xué)生得出：翅膀兩側(cè)的形狀和大小是相同且對稱的。3.利用已剪制好的白卡紙翅膀現(xiàn)場對折示范給學(xué)生看，并利用課件演示，加深學(xué)生對翅膀?qū)ΨQ特征的認識。三、制作會飛的翅膀1.老師出示三組對折好的白紙，請三個小朋友上臺來畫一畫新奇漂亮的翅膀外形2.學(xué)生畫完后，教師現(xiàn)場用剪刀分別將幾個小朋友畫在紙上的翅膀沿輪廓線剪下來，師生評價并小結(jié)，引出話翅膀的要求。（1）對折白紙，以對折位置起筆為中心畫，畫出一個翅膀的形狀，展開后就是左右對稱的一對翅膀。否則剪下來的是兩個分開不連貫的翅膀。（2）不要畫的太小，剪出來不美觀。（3）只畫一邊3．教師現(xiàn)場快速示范，演示翅膀的制作方法步驟。（1）對折。（2）用彩筆在折紙的一側(cè)想象畫出翅膀的外形。（3）沿著一側(cè)畫好的翅膀外形輪廓剪下并展開。（4）上色。、學(xué)生練習，提出作業(yè)要求。作業(yè)要求：運用折、剪、畫等方法，制作出一對新奇漂亮的翅膀，誰的畫的最漂亮，就拿到講臺上做展示。教師巡視檢查，分層指導(dǎo)。五、作業(yè)評價，展示作品.將學(xué)生制作的翅膀集中評價。.展示學(xué)生作品。七、教案（詳）第15課會飛的翅膀年級：1年級執(zhí)教人：郭婭文教學(xué)時間：1課時教學(xué)目標：1．了解鳥類的翅膀的形態(tài)特征。2．掌握會飛的翅膀的制作方法、步驟。3．通過啟發(fā)學(xué)生想象，制作出與眾不同的翅膀。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能教學(xué)重點：會飛的翅膀的制作方法和步驟。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)使學(xué)生制作出形狀優(yōu)美，色彩大方艷麗，有自己特色的翅膀。教學(xué)過程：一、欣賞課件，激趣引入1.觀察天鵝圖片，引出主題——會飛的翅膀師：同學(xué)們，今天，老師為小朋友帶來了一位新朋友，小朋友喜歡肯定會喜歡它的，看看它是誰呀在做什么呢播放ppt。小朋友，天鵝是靠身體的哪個部分在空中自由的飛翔？動物有一雙舞動的翅膀，能帶著它們在天空中自由翱翔。你們想不想也向剛才看到的天鵝一樣擁有一雙可以飛動的漂亮翅膀?。拷裉煳覀兙蛠韺W(xué)著做一對漂亮的翅膀好不好？呈現(xiàn)課題并板書。2.猜一猜（出示三對翅膀的圖片，他們的形狀是相同的嗎你能猜出它是什么動物的翅膀嗎）今天不止是白天鵝來了，它還帶來了幾位朋友，它想把它的幾位朋友介紹給我們，你們歡迎嗎那讓我們一起來看一看他們是誰吧（出示蝴蝶、蜻蜓、老鷹三種動物的圖片。）那么誰能來說一說它們分別是誰的翅膀呢這三對翅膀的形狀相同嗎是多種多樣的，每一種會飛的動物都有屬于他們的獨特的翅膀。二、新授1.尋找翅膀的特點。（觀察法）1.尋找翅膀的特點。（觀察法）2.引導(dǎo)學(xué)生得出：翅膀的形狀是多種多樣的，翅膀兩側(cè)的形狀和大小是相同且對稱的。師：知道了它們的形狀不同，你們還發(fā)現(xiàn)所有的翅膀有什么共同的特點嗎？.利用已剪制好的白卡紙翅膀現(xiàn)場對折示范給學(xué)生看，并利用課件演示，加深學(xué)生對翅膀?qū)ΨQ特征的認識。.讓孩子模仿飛翔，入情入境。師：鳥兒是怎樣飛翔的呢？讓我們來做一只快樂飛翔的鳥兒吧！三、制作會飛的翅膀師：剛才我