《哲學(xué)與人生》教案說明部分：一、《哲學(xué)與人生》是一門怎樣的課程:德育課，用哲學(xué)的思想來指導(dǎo)人生，哲學(xué)與人生是密不可分的,生活中充滿了哲學(xué)，用哲學(xué)來指導(dǎo)人生，使人少走彎路。這門課,共分5個(gè)單元,每個(gè)單元3次課，共15次課.當(dāng)然這15次課里，按教務(wù)科的要求,還有上四次“安全教育”課，我會靈活地穿插進(jìn)行講解.這樣,本學(xué)期的課程是比較重的.安全課會講的內(nèi)容有：校園的安全,消防安全,交通安全,交往安全，用電安全，逃生防災(zāi)意識等內(nèi)容?！墩軐W(xué)與人生》這本書很好，很適合大家。我拿到書后幾乎一口氣看完了，假期就備課好了。相信書中很多道理對大家都很有幫助。道理不深,但很有用。主要內(nèi)容有：唯物論：尊重客觀實(shí)際辯證法:一分為二看問題認(rèn)識論：知行統(tǒng)一提高能力歷史觀:歷史規(guī)律與人生理想，人的本質(zhì)與自由。人生問題要與哲學(xué)道理的運(yùn)用結(jié)合起來講,用智慧感悟人生，解決人生成長中遇到的主要問題。第一單元：人生路.第二單元:人生態(tài)度。第三單元：人生能力。第四單元：人生理想。第五單元:人生價(jià)值的問題。教材的基本線索：哲學(xué)基本觀點(diǎn)-——-人生哲學(xué)知識—-—-解決人生問題的方法的思路、脈絡(luò)。我給大家講個(gè)故事，有個(gè)同學(xué)很喜歡哲學(xué)，天天抱著哲學(xué)書看，人家叫他書呆子，但他說出的一些話，總是富有哲理。有一次，同學(xué)們在爭論,人生能不能游戲?有的同學(xué)說霍金。.。有的同學(xué)說達(dá)爾文。.。該書呆子回答了，書呆子只說了一句話，大家就熱烈鼓掌，他說：人生可以適當(dāng)游戲，但不可游戲人生。8小時(shí)學(xué)習(xí)，加1小時(shí)游戲（活動）,大于8還是9小時(shí)，我們的課堂也會存在游戲,活潑些.周國平先生說：哲學(xué)的首要目標(biāo)不是傳授知識，而是引導(dǎo)人們追求智慧。有一個(gè)外國記者問:“周總理，你們的路，為什么叫馬路，是不是馬走的?”周總理怎么回答?因?yàn)槲覀兯叩氖恰榜R克思主義”的道路。（完整版）哲學(xué)與人生教案如何教好這門課,我覺得挺難的,因?yàn)楹芏鄡?nèi)容差不多,容易混淆。我一直在思考這個(gè)問題.二、我的教學(xué)特點(diǎn)：我是大學(xué)本科“政教"專業(yè)畢業(yè)，就是政治思想教育專業(yè)畢業(yè),《哲學(xué)》學(xué)了很多，我本人也很喜歡哲學(xué)。我想我講課的水平一定不會差。同時(shí)，我是學(xué)生科科長，因此，我的課堂紀(jì)律也不能差。但我不會死板地進(jìn)行課本講解,我的課堂會比較活潑，我會跟大家講很多故事，將哲學(xué)的思想寓于故事之中。同時(shí)，會提些問題,讓大家回答，然后我會記錄，給大家打分，根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)與課后作業(yè)，定出最后的分?jǐn)?shù)，有可能就不最后考試了.讓大家學(xué)得輕松,大家只要根據(jù)我的要求，我希望大家都在80分以上。我的課是每周的第一、二節(jié),希望我的課能成為指引同學(xué)們一周的學(xué)習(xí)與生活.讓大家充滿激情，充滿干勁地生活與生活,我的目的就達(dá)到了.三、課堂要求:1、喊起立：2、點(diǎn)名：3、學(xué)得輕松：怎么輕松？1）我們不是應(yīng)試教育,不死記硬背,靈活學(xué)習(xí),當(dāng)作聽講座,討論思考就可以了。我會多講故事。2）根據(jù)中職實(shí)際，不講太多。重要的是對大家有啟示,有幫助，就達(dá)到目的了。不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是真正學(xué)到一些有用的東西,用哲學(xué)的思想來觀察人生，思考人生，指導(dǎo)人生就好了。3）課堂氣氛可以活潑些，自由些。4）課后作業(yè)布置兩道題,要求同學(xué)自己做，不要求做多好，多長，只要自己做。5）有可能不期末考試了。但大家上課時(shí),最好要認(rèn)真聽,認(rèn)真回答問題，并做好筆記,或期末進(jìn)行筆記整理，我要檢查.這樣,如果不考試，那分?jǐn)?shù)的組成:課堂紀(jì)律，回答問題情況，筆記情況,作業(yè)情況等來評判分?jǐn)?shù).4、課堂要求：1）不睡覺.2）不玩手機(jī).3）不走出教室.可以講話，可以討論。大家有什么想法，有什么意見，可以直接向我提，目的一個(gè):就是共同將課上好。5、科代表：選一名科代表6、目標(biāo)：人人都在80分以上，爭取大家都拿獎學(xué)金。只要按我的做,就一定可以的。7、師生關(guān)系:1）知識上：2）人格上：3）品德上:四、對0991班的印象：五、課后作業(yè)：查找吳士宏的故事與事跡課本部分：第一課客觀實(shí)際與人生選擇［教學(xué)目標(biāo)］了解一切從實(shí)際出發(fā)的辯證唯物主義基本觀點(diǎn).理解從實(shí)際出發(fā)、尊重客觀規(guī)律是進(jìn)行人生選擇、走好人生路的前提。運(yùn)用課本知識,把握客觀規(guī)律,判明客觀實(shí)際，進(jìn)行思考，進(jìn)行人生選擇。［教學(xué)重點(diǎn)］一切從實(shí)際出發(fā)的觀點(diǎn)與方法。正確選擇適合自己發(fā)展的人生道路。［教學(xué)難點(diǎn)］物質(zhì)世界的統(tǒng)一性和多樣性.人生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性與可能性。［教學(xué)方法］討論法、案例分析法。［課時(shí)安排］2學(xué)時(shí)［教學(xué)過程］＜導(dǎo)入新課＞吳士宏事跡的討論?！靶≮w從事農(nóng)機(jī)維修成功”的事例，讓學(xué)生進(jìn)行討論分析,引入客觀實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容。選擇正確的道路，永遠(yuǎn)比跑得快更重要。選擇就是給自己定位，選擇就是給自己尋找前進(jìn)的方向，選擇就是把握自己的命運(yùn)。人生處處有選擇。如：下課，去東街口，就是選擇,有了方向。。?！葱抡n講授〉堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)哲學(xué)大家應(yīng)該學(xué)了很多了,我就學(xué)過好幾遍，首要的問題是：物質(zhì)與意識的問題。是哲學(xué)首先要分清的問題。承認(rèn)物質(zhì)決定意識，物質(zhì)第一性、意識第二性的哲學(xué)是唯物主義哲學(xué)家。物質(zhì)決定意識.就要講求客觀規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)?！巴鯊?qiáng)踢足球”的故事，首先考慮的具備什么條件。引導(dǎo)從實(shí)際出發(fā)的重要性。影響人發(fā)展的因素有：遺傳、教育與環(huán)境。再看，“張仲景診病"的故事，得出以下結(jié)論：（完整版）哲學(xué)與人生教案把客觀實(shí)際作為想問題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)，做到主觀符合客觀。從實(shí)際出發(fā)，就要探尋和把握客觀事物的內(nèi)在規(guī)律,做到實(shí)事求是.一切從實(shí)際出發(fā)是做好各項(xiàng)工作和處理好人生問題的基本要求。再看“存奶請客"的故事，違反客觀規(guī)律的后果。每個(gè)人的情況不同，就象兔子會跑，但不會爬樹。魚兒會游泳，但不會走。猴子會爬樹，但不會飛。各人都要根據(jù)自己的實(shí)際，來想問題?？陀^實(shí)際是人生選擇的前提和基礎(chǔ)“黃鶯與禿鷹"的故事。。。禿鷹說是黃鶯害的，我一定要報(bào)仇.試想我們有沒有這樣的同學(xué)呢,就象禿鷹一樣呢？引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行討論.得出：進(jìn)行人生選擇，走好人生路，要從客觀實(shí)際出發(fā)。還要注意對象的實(shí)際，與自身的實(shí)際。人生不同階段還有不同的實(shí)際。如:購買衣服，考慮的實(shí)際有：1、客觀實(shí)際：流動什么？適合不適合,男女、高矮、胖瘦。錢。2、主觀：自己的喜好?？陀^實(shí)際在變，人在變（身高、器官、知識、才能都在變）,想法也在變,所以人生不同階段，必然有不同的實(shí)際，也有不同的選擇。分槽喂馬，合槽喂豬的故事嗎？人生選擇的多樣性和可能性德國哲學(xué)家和科學(xué)家萊布尼茲，有一天與國王談?wù)撜軐W(xué)。世界上沒有兩個(gè)彼此完全相同的東西.樹葉、沙子、手掌世界上沒有兩個(gè)彼此完全不同的東西。（任何東西也有其相同點(diǎn)）概括起來,世界上事物和現(xiàn)象千差萬別,豐富多彩，但又有物質(zhì)的統(tǒng)一性.選擇是多種多樣的，但又有規(guī)律性的。第7頁“小龍”的故事，討論書中的兩個(gè)問題。選擇是多樣性的，自由性的,上課可以遲到嗎？（自由不是絕對的,不是隨心所欲的）得出結(jié)論：物質(zhì)世界的統(tǒng)一性與多樣性為人生選擇提供了多種可能性.注意人生選擇的現(xiàn)實(shí)性與可能性?？傆幸粭l適合你的人生路。前一段很流行一句話:心有多大,舞臺就有多大?，F(xiàn)在基本不用了.這樣有好高騖遠(yuǎn)的感覺，不切實(shí)際,我們應(yīng)實(shí)事求是進(jìn)行我們的自己的定位.從實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己發(fā)展的人生道路第10頁“胡適"的故事，說明：符合自己的主觀條件.-———興趣選擇適應(yīng)社會環(huán)境和國家的需要.抓住選擇的機(jī)遇，主動選擇，把握自己的命運(yùn)。我選擇中專、中職校是否是錯誤的呢？對照以上三點(diǎn)，說說自己的看法？故事：有一位中職生，要綴學(xué)回家做生意，覺得自己的同學(xué)很多都賺錢了。哥哥帶他回家，村里，汽車跑不過單車，而到城里呢?。。。后來,他繼續(xù)留下來學(xué)習(xí)了。我們的實(shí)際又是什么呢？選擇了，就不要再猶豫了，就要勇敢地付諸行動，堅(jiān)定地走下去，實(shí)現(xiàn)自己美好的人生。故事:一個(gè)以色列人與一個(gè)美國人在一艘船上相遇.午餐時(shí)間，他們四處尋找吃飯的地方.結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個(gè)快餐車旁圍著好多人，生意不錯。以色列人說:“如果讓我們來做快餐生意，也許可以發(fā)大財(cái)?！泵绹苏f：“嗯，主意不錯，但旁邊的咖啡廳生意也很興隆，何不再考慮考慮呢!"。告別后,以色列人把所有的錢都用于投資快餐店,經(jīng)過8年的奮斗,建立了很多連鎖店，也買了一艘游艇.有一天他駕著游艇，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)衣衫不整的男子從遠(yuǎn)處走過來，近了才發(fā)現(xiàn)他就是原來有船上相識的美國人.他問美國人：“8年了,你都在做些什么呢？"美國人頹廢地說：“8年來，我時(shí)刻都在想,什么才是我最合適從事的職業(yè)呢？"沒有明確的目標(biāo),有明確目標(biāo)后,卻猶豫不決不能付諸實(shí)施，這樣的人是不可能有成就的.〈板書小結(jié)＞以上“隸書"部分〈隨堂練習(xí)〉宋代蘇