大家好第一頁，共14頁。應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新德育工作

培育陽光少年——信息技術(shù)與學校德育工作深度融合交流材料2第二頁，共14頁。

現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給人們帶來了快捷和方便的同時，也給青少年學生的成長帶來了不良的影響。讓學生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的積極作用，是我們每一位教育工作者需要認真思考的問題。我校在開展學生德育工作的過程中，嘗試利用信息技術(shù)搭建管理平臺，創(chuàng)新德育工作方法，加強未成年學生思想道德建設(shè)，培育陽光智慧少年，推進學校德育工作向現(xiàn)代化方向邁進。3第三頁，共14頁。

1.利用信息技術(shù)助力思品、班會課教學，培育陽光智慧少年。我校教師充分利用精美課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等設(shè)計班會、思品課教學，使班會、思品課教學直觀生動、通俗易懂，對學生良好品德的形成起到了潤物無聲的作用。4第四頁，共14頁。

2.借助一體機，由教師、學生設(shè)計多種形式的活動課，通過專題講座、案例分析、模擬法庭、演講比賽等形式對學生開展養(yǎng)成、法制、心理、生命健康等專題教育，使學生從小形成良好道德品質(zhì)。5第五頁，共14頁。

3.組織學生開展“網(wǎng)上祭英烈”、向國旗敬禮、做一個有道德的人簽名宣誓活動，實施網(wǎng)絡(luò)德育。6第六頁，共14頁。

4.依托學生綜合素質(zhì)發(fā)展評價平臺實施評價育人。引入學生標志性發(fā)展卡評價、班級捆綁100分評價、課堂優(yōu)化評價、等級評價和積分評價等多種評價方法，使評價結(jié)果更科學、合理，對學生思想品德的形成更有實效。7第七頁，共14頁。

5.利用信息技術(shù)開展民族融合教育，學校組織開展“愛我中華”主題班會，觀看民族電影《回民支隊》等影片，并通過民族學生家長QQ群開展交流談心，使民族融合教育進心靈，為民族學生在校成長創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。

8第八頁，共14頁。

6.不斷完善校園電視臺建設(shè)，通過校園電視臺宣傳學校工作、展示教師風采、發(fā)掘?qū)W生潛能，校園電視臺的開播成為校園一道靚麗的風景，每期節(jié)目也成為師生的一頓精神大餐。9第九頁，共14頁。

7.學校創(chuàng)辦了五三小學微信平臺，開辟了“熱點展示”、“家教樂園”、“學生風采”等欄目，及時向社會、家長、學生發(fā)布校園動態(tài)、使全體師生、家長感受到學校開展的豐富多彩的活動，從而更主動地配合學校開展工作。10第十頁，共14頁。

8.利用信息技術(shù)開展安全教育工作。學生通過安全教育信息化平臺學習安全知識，通過班級群，微信群，國臺班級問吧掌握安全知識，利用一體機觀看安全案例、開學安全第一課等視頻資源，使全體學生了解安全知識，樹立安全意識，筑牢安全底線，預(yù)防安全事故的發(fā)生。11第十一頁，共14頁。

9.利用信息技術(shù)開展家校共育工作。學校利用公共微信群、班級QQ群向?qū)W生家長推送家庭教育文章，廣泛宣傳家教知識，努力形成好家風、好家教，營造家校共育的良好氛圍。

12第十二頁，共14頁。10.開通“校訊通”，使學生及家長及時了解老師布置的家庭作業(yè)，家長能夠及時督促孩子認真完成作業(yè)。13第十三頁，共14頁。

將信息技術(shù)與學校德育教育進行整合，不僅是學校德育工作的重要補充，也是信息技術(shù)教學本身的重要內(nèi)容。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的