蘇軾蘇軾記承天寺夜游蘇軾蘇軾記承天寺夜游1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累并品味文章語(yǔ)言.

2.理解作品意境，感悟作者情感，背誦全文.

3.結(jié)合課文內(nèi)容拓展延伸.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累并品味文章語(yǔ)言.2

蘇軾(1037～1101)，字子瞻，號(hào)東坡，我國(guó)北宋著名的文學(xué)家，出生于四川眉山，與父蘇洵、弟蘇轍合稱為“三蘇”。走近蘇軾蘇軾(1037～1101)，字子瞻，號(hào)東坡，我國(guó)北宋3文----唐宋八大家：韓愈柳宗元?dú)W陽(yáng)修蘇洵蘇軾蘇轍曾鞏王安石

詞----蘇辛：蘇軾辛棄疾詩(shī)----蘇黃：蘇軾黃庭堅(jiān)書法---宋四家：蘇軾蔡襄黃庭堅(jiān)米芾才華橫溢的蘇軾文----唐宋八大家：韓愈柳宗元才華橫溢的蘇軾4

他給天下寫出了四篇他筆下最精的作品。一首詞《赤壁懷古》，兩篇月夜泛舟的前、后《赤壁賦》，一篇《記承天寺夜游》。

——林語(yǔ)堂

《蘇東坡傳》

他給天下寫出了四篇他筆下最精的作品。5

嘉佑六年（1062年），蘇軾開(kāi)始為官。熙寧二年（1069）因上書反對(duì)新法被迫離京。后十年先后調(diào)任杭州、密州、徐州、湖州等地。元豐二年（1079年），因有人故意扭曲他的詩(shī)句，蘇軾被捕下獄，坐牢103天，幾次瀕臨砍頭之險(xiǎn)，史稱“烏臺(tái)詩(shī)案”。出獄后蘇軾被降職為黃州團(tuán)練副使。這個(gè)職位相當(dāng)?shù)臀?，他甚至帶領(lǐng)家人在城外東坡開(kāi)墾荒地，種田幫補(bǔ)生計(jì)?！皷|坡居士”之號(hào)便得于此時(shí)。張懷民當(dāng)時(shí)也被貶官黃州,住于城南承天寺。

嘉佑六年（1062年），蘇軾6PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

記承天寺夜游一讀課文，知內(nèi)容：PPT模板：/moban/7

1.讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情遂（suì）

寢（qǐn）

藻（zǎo）

荇（xìng）

．念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民．．懷民亦未寢，相與步于中庭．．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也．但少閑人如吾兩人者耳。

1.讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情遂（suì）

寢（qǐn）

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元豐六年/十月十二日/夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念/無(wú)與為樂(lè)者，遂／至承天寺/尋/張懷民。懷民/亦未寢，相與/步于中庭。庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，蓋／竹柏影也。何夜/無(wú)月？何處/無(wú)竹柏？但/少閑人/如吾兩人者耳。

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元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

想要門高興的樣子思考、想到院子里共同一起2.結(jié)合注釋，疏通文意（注意詞語(yǔ)積累）于是，就元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然10譯文元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開(kāi)衣服正打算睡覺(jué)，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（十分美好，動(dòng)人游興）（于是）我高興地起來(lái)走到戶外。想到?jīng)]有人與我共同游樂(lè)，于是來(lái)到承天寺找張懷民。張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，（于是）我們一起在庭院中散步。譯文元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開(kāi)衣服正打算11概括文章事件：

元豐六年十月十二日夜，“我”和張懷民一起在承天寺的庭院中賞月。概括文章事件：元豐六年十月十二日夜，“我”和張懷民12

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。交錯(cuò)縱橫原來(lái)是庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子、柏樹(shù)的影子吧。3.結(jié)合課下注釋，疏通文意（注意詞語(yǔ)積累）：形容水的澄澈庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。交錯(cuò)縱橫13賞析妙句：

作者是怎樣寫景的？①比喻，把月光比作積水，把竹柏的影子比作水中藻、荇。形象生動(dòng)地寫出了月光的清澈透明，竹柏影子的清麗淡雅。②動(dòng)靜結(jié)合，正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合。③點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。全句無(wú)一字寫月，卻又無(wú)一字不在寫月。

賞析妙句：作者是怎樣寫景的？①比喻，把月光比作積水，把14何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。只是，不過(guò)罷了4.結(jié)合課下注釋，疏通文意（注意詞語(yǔ)積累）：哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和柏樹(shù)？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？只是，不過(guò)罷了4.結(jié)合課下注釋，疏通文15品味心境作者說(shuō)他和好友是閑人，你怎樣理解“閑人”？1.既指二人政治處境，貶謫之人，無(wú)職無(wú)權(quán)，清閑無(wú)比，內(nèi)心悲涼；又指夜游時(shí)心境，空靈自在，悠游自如。2.既含有自嘲自慰之意，又有自許的意味，這是一種達(dá)觀的生活態(tài)度。品味心境作者說(shuō)他和好友是閑人，你怎樣理解“閑人”？1.既指16詞句又表現(xiàn)了怎樣的情感？貶謫的悲涼賞月的欣喜漫步的悠閑人生的感慨詞句又表現(xiàn)了怎樣的情感？貶謫的悲涼賞月的欣喜漫步的悠閑人生的17問(wèn)題探究全文沒(méi)有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子，說(shuō)說(shuō)你的理由。

①遂至承天寺.理由：唯張懷民可以同樂(lè)。

②懷民亦未寢。理由：心境相同欣賞趣味相同。

③相與步于中庭。理由：關(guān)系親密.

④但少閑人如吾兩人者耳。理由：志同道合，志趣相投，命運(yùn)相同。問(wèn)題探究全文沒(méi)有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找18貶官杭州：我本無(wú)家更安住，故鄉(xiāng)無(wú)比好湖山。長(zhǎng)江繞郭知魚美，好竹連山覺(jué)筍香。貶官黃州：

貶官惠州：

日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。貶官杭州：我本無(wú)家更安住，長(zhǎng)江繞郭知魚美，貶官黃州：貶官惠19大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

逆境中善于發(fā)現(xiàn)生活之美的豪放樂(lè)觀！大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。逆境中善于發(fā)20拓展一下吧

初，張?jiān)佋诔啥?，聞?zhǔn)①入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)②供帳，大為具待③。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問(wèn)曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》④不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無(wú)術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！保ㄟx自《宋史?寇準(zhǔn)傳》）

[注釋]①準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。②嚴(yán)：敬重。③具待：具，備辦；待，接待。④《霍光傳》：載《漢書》，傳末有“然光不學(xué)無(wú)術(shù)，暗于大理”之語(yǔ)。

15．解釋下列句子中紅色詞語(yǔ)的含義。（3分）（1）聞準(zhǔn)入相（2）詠適自成都罷還（3）準(zhǔn)莫諭其意

16．請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）此張公謂我矣。譯文：

17．從文中可以看出寇準(zhǔn)具有哪些品質(zhì)？(2分)聽(tīng)說(shuō)、聽(tīng)到

恰好

明白

這是張公（在）說(shuō)我呀。寇準(zhǔn):寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問(wèn)、有自知之明

.拓展一下吧初，張?jiān)佋诔啥?，聞?zhǔn)①入相，謂其僚屬曰：21作業(yè)：背誦默寫這篇短文，完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)作業(yè)。推薦課后閱讀：林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》和余秋雨的《蘇東坡突圍》。作業(yè)：背誦默寫這篇短文，完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)作業(yè)。22蘇軾蘇軾記承天寺夜游蘇軾蘇軾記承天寺夜游23學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累并品味文章語(yǔ)言.

2.理解作品意境，感悟作者情感，背誦全文.

3.結(jié)合課文內(nèi)容拓展延伸.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累并品味文章語(yǔ)言.24

蘇軾(1037～1101)，字子瞻，號(hào)東坡，我國(guó)北宋著名的文學(xué)家，出生于四川眉山，與父蘇洵、弟蘇轍合稱為“三蘇”。走近蘇軾蘇軾(1037～1101)，字子瞻，號(hào)東坡，我國(guó)北宋25文----唐宋八大家：韓愈柳宗元?dú)W陽(yáng)修蘇洵蘇軾蘇轍曾鞏王安石

詞----蘇辛：蘇軾辛棄疾詩(shī)----蘇黃：蘇軾黃庭堅(jiān)書法---宋四家：蘇軾蔡襄黃庭堅(jiān)米芾才華橫溢的蘇軾文----唐宋八大家：韓愈柳宗元才華橫溢的蘇軾26

他給天下寫出了四篇他筆下最精的作品。一首詞《赤壁懷古》，兩篇月夜泛舟的前、后《赤壁賦》，一篇《記承天寺夜游》。

——林語(yǔ)堂

《蘇東坡傳》

他給天下寫出了四篇他筆下最精的作品。27

嘉佑六年（1062年），蘇軾開(kāi)始為官。熙寧二年（1069）因上書反對(duì)新法被迫離京。后十年先后調(diào)任杭州、密州、徐州、湖州等地。元豐二年（1079年），因有人故意扭曲他的詩(shī)句，蘇軾被捕下獄，坐牢103天，幾次瀕臨砍頭之險(xiǎn)，史稱“烏臺(tái)詩(shī)案”。出獄后蘇軾被降職為黃州團(tuán)練副使。這個(gè)職位相當(dāng)?shù)臀?，他甚至帶領(lǐng)家人在城外東坡開(kāi)墾荒地，種田幫補(bǔ)生計(jì)?！皷|坡居士”之號(hào)便得于此時(shí)。張懷民當(dāng)時(shí)也被貶官黃州,住于城南承天寺。

嘉佑六年（1062年），蘇軾28PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

記承天寺夜游一讀課文，知內(nèi)容：PPT模板：/moban/29

1.讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情遂（suì）

寢（qǐn）

藻（zǎo）

荇（xìng）

．念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民．．懷民亦未寢，相與步于中庭．．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也．但少閑人如吾兩人者耳。

1.讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情遂（suì）

寢（qǐn）

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元豐六年/十月十二日/夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念/無(wú)與為樂(lè)者，遂／至承天寺/尋/張懷民。懷民/亦未寢，相與/步于中庭。庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，蓋／竹柏影也。何夜/無(wú)月？何處/無(wú)竹柏？但/少閑人/如吾兩人者耳。

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元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

想要門高興的樣子思考、想到院子里共同一起2.結(jié)合注釋，疏通文意（注意詞語(yǔ)積累）于是，就元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然32譯文元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開(kāi)衣服正打算睡覺(jué)，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（十分美好，動(dòng)人游興）（于是）我高興地起來(lái)走到戶外。想到?jīng)]有人與我共同游樂(lè)，于是來(lái)到承天寺找張懷民。張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，（于是）我們一起在庭院中散步。譯文元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開(kāi)衣服正打算33概括文章事件：

元豐六年十月十二日夜，“我”和張懷民一起在承天寺的庭院中賞月。概括文章事件：元豐六年十月十二日夜，“我”和張懷民34

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。交錯(cuò)縱橫原來(lái)是庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子、柏樹(shù)的影子吧。3.結(jié)合課下注釋，疏通文意（注意詞語(yǔ)積累）：形容水的澄澈庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。交錯(cuò)縱橫35賞析妙句：

作者是怎樣寫景的？①比喻，把月光比作積水，把竹柏的影子比作水中藻、荇。形象生動(dòng)地寫出了月光的清澈透明，竹柏影子的清麗淡雅。②動(dòng)靜結(jié)合，正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合。③點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。全句無(wú)一字寫月，卻又無(wú)一字不在寫月。

賞析妙句：作者是怎樣寫景的？①比喻，把月光比作積水，把36何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。只是，不過(guò)罷了4.結(jié)合課下注釋，疏通文意（注意詞語(yǔ)積累）：哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和柏樹(shù)？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？只是，不過(guò)罷了4.結(jié)合課下注釋，疏通文37品味心境作者說(shuō)他和好友是閑人，你怎樣理解“閑人”？1.既指二人政治處境，貶謫之人，無(wú)職無(wú)權(quán)，清閑無(wú)比，內(nèi)心悲涼；又指夜游時(shí)心境，空靈自在，悠游自如。2.既含有自嘲自慰之意，又有自許的意味，這是一種達(dá)觀的生活態(tài)度。品味心境作者說(shuō)他和好友是閑人，你怎樣理解“閑人”？1.既指38詞句又表現(xiàn)了怎樣的情感？貶謫的悲涼賞月的欣喜漫步的悠閑人生的感慨詞句又表現(xiàn)了怎樣的情感？貶謫的悲涼賞月的欣喜漫步的悠閑人生的39問(wèn)題探究全文沒(méi)有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子，說(shuō)說(shuō)你的理由。

①遂至承天寺.理由：唯張懷民可以同樂(lè)。

②懷民亦未寢。理由：心境相同欣賞趣味相同。

③相與步于中庭。理由：關(guān)系親密.

④但少閑人如吾兩人者耳。理由：志同道合，志趣相投，命運(yùn)相同。問(wèn)題探究全文沒(méi)有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找40貶官杭州：我本無(wú)家更安住，故鄉(xiāng)無(wú)