精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)創(chuàng)新機制精細管理提升中職學(xué)生管理水平尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家上午好！祁陽縣職業(yè)中?，F(xiàn)有學(xué)生7976人，學(xué)生人數(shù)多、管理難度大，但我們積極創(chuàng)新機制、夯實常規(guī)，摸索出了“四全育人”管理模式，推出了“學(xué)生全員自治”“互聯(lián)網(wǎng)+德育”以及開辦家長學(xué)校等系列新舉措，有效提升了學(xué)生管理水平，辦學(xué)吸引力顯著增強，受到了省教育廳、市教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，《中國教育報》《湖南日報》等媒體也曾專題對我校學(xué)生管理工作進行專題報道。下面，我代表學(xué)校向與會領(lǐng)導(dǎo)和同行們簡要匯報我們在學(xué)生管理方面的一些基本做法，請予批評指正！一、創(chuàng)新機制，構(gòu)建強有力的德育管理隊伍以“全員、全天候、全方位、全封閉”為基本內(nèi)涵的“四全”管理模式是我校學(xué)生管理的一個基本法寶。圍繞“四全管理”這一核心思想，我校構(gòu)建了一支覆蓋面廣、領(lǐng)導(dǎo)力強、運作順暢的德育隊伍，并隨情況發(fā)展不斷補充和調(diào)整。如近年來相繼補充了心理咨詢師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等新成員，還根據(jù)信息化發(fā)展的大趨勢，在教導(dǎo)處、學(xué)生處增設(shè)了信息員一職，班干部中也設(shè)立了信息員崗位。同時，我們還將“全員育人”的理念延伸到家庭，通過建立家長學(xué)校、家庭教育名師工作室，對家長進行定期、分批培訓(xùn)，邀請家長代表到校講座或參考學(xué)生考評，充分發(fā)揮家長在學(xué)生管理過程中應(yīng)有的作用。為不斷提升班主任管理水平，我校建立了“定期培訓(xùn)+師徒結(jié)對+專家引領(lǐng)”的培訓(xùn)培養(yǎng)機制，同時，不斷創(chuàng)新班級工作考核機制，建立了一支數(shù)量足夠、能力出色、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍。二、強化入學(xué)教育關(guān)，促進學(xué)生短時蛻變我校新生入學(xué)的第一個月不以課堂教學(xué)為主，以軍事訓(xùn)練、校規(guī)普及、養(yǎng)成教育、禮儀規(guī)范為主要內(nèi)容，由學(xué)生處和從校外聘請的專業(yè)教官，對新生進行有針對性的強化訓(xùn)練。到月末的時候逐項考核和分類評獎，作為考核相關(guān)處室及班級工作的第一關(guān)，使重點力量在第一個月全部走上教育第一線，全天候圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。多年的事實證明，所謂的“三等生”（等下課、等放假、等畢業(yè)）“問題學(xué)生”通過一個月的強化打磨、重新塑造，絕大部分都會有全新的蛻變，初步成為一個合格的中職學(xué)生。三、創(chuàng)新日常管理，大力發(fā)展學(xué)生自治我們大膽打破常規(guī)，推出給學(xué)生干部發(fā)“工資”的做法，使大批學(xué)生搶著當干部，爭著把干部當好，在很大程度上減輕了學(xué)校管理負擔，而且使管理神經(jīng)末梢能有效滲透到校園每個角落，覆蓋每個時段，避免了因為學(xué)校大、人數(shù)多而出現(xiàn)真空時段和真空地段。與此同時，我們還經(jīng)常對學(xué)生干部進行有針對性的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平。在眾多的學(xué)生自治機構(gòu)中，護校隊是我們學(xué)校一個很關(guān)鍵的部門。與一般護校隊不同的是，我校把護校隊真正當作準軍事化組織來建設(shè)，不僅為他們配發(fā)軍裝，而且從校外聘請專業(yè)教官對他們進行軍事化訓(xùn)練，組織護校隊在校園進行全天候執(zhí)勤、巡邏，形成了一種強大的震懾力和正能量，對校風(fēng)建設(shè)起到了定海神針的作用。四、改革課堂教學(xué)，提高德育實效課堂始終是學(xué)校的主陣地，為將“全員管理”的思想落實到課堂，落實到每個任課教師頭上，我們將學(xué)生的課堂表現(xiàn)設(shè)置一定的“德育學(xué)分”并納入到學(xué)分考核體系，通過“行政人員巡查+外勤人員專查+專業(yè)群或名師工作室成員抽查+電子監(jiān)控”的四重監(jiān)管機制，促使教師加強對課堂的管理，促使學(xué)生隨時保持振作的精神狀態(tài)。按照“貼近實際、貼近生活、貼近社會”的原則，我校會對德育教材進行必要的校本化處理，以保證教學(xué)案例的鮮活性和時效性。馬云、潘石屹等創(chuàng)業(yè)典型，“老人摔倒扶不扶”等熱點話題，“變形計”“職來職往”等教育性、針對性強的綜藝節(jié)目都是我們學(xué)校德育課堂常用的新鮮元素。另外，還采用即興演講、模擬面試、實踐測評等辦法對學(xué)生進行德育素質(zhì)測試，納入學(xué)分管理體系，進一步促進了德育課的實效。五、廣推活動育人，不斷提升校園活力從中職學(xué)生的實際情況而言，不能僅靠高壓、嚴管手段，還要盡可能多地舉行課外活動，使校園生活富有樂趣。通過多年摸索，我校構(gòu)建了包含文藝修養(yǎng)、體育技能、技能競賽、志愿服務(wù)、法制講座等內(nèi)容廣泛的活動體系，形成了“2+4+N”的活動模式，即每學(xué)期開展兩次全校性活動，四次（即每個月一次）分年級或分專業(yè)的集體活動，N次小范圍的班級或團隊活動。還對每天的校園生活作了創(chuàng)新性的構(gòu)建，相繼推出了集體跑操、天天故事會等多項固定性的活動。再次，我們還組建了影視制作、手機維修、花藝術(shù)、形象設(shè)計等18個學(xué)生社團，定期開展日常訓(xùn)練和才藝展示活動，在鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生個性才藝的同時，又給校園帶來不少生機。六、重視文化育人，提升校園生命力在示范校建設(shè)過程中，學(xué)校圍繞“愛國教育”“傳統(tǒng)文化”“企業(yè)文化”“名人文化”等多個主題，分板塊、分類別對校園物質(zhì)文化進行了全面重建，把每一處空地都布置得干凈精致、每一面墻壁都充滿文化、每一根立柱都成為正能量的代言人，形成一個強大的文化場，使學(xué)生走在校園的每一個角落都能受到文化的熏陶。精神文化是中職學(xué)生健康成長的重要養(yǎng)份。我校每次開學(xué)典禮以及一些重大活動都設(shè)置了一個集體宣誓環(huán)節(jié)。幾千學(xué)生同時宣誓的磅礴之勢，往往像萬鈞之力，充滿震憾力，能很好地抵達