有余數(shù)的除法西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案一、單元教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)除法豎式，正確書(shū)寫(xiě)除法豎式。2、結(jié)合實(shí)際情境,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)余數(shù)，理解有余數(shù)的除法；掌握有余數(shù)除法的橫、豎式寫(xiě)法。能夠比較熟練地口算有余數(shù)的除法。3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)的除法的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。二、單元教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)除法豎式，正確書(shū)寫(xiě)除法豎式，計(jì)算有余數(shù)的除法。三、單元教學(xué)難點(diǎn)：有余數(shù)除法的求商。四、課前準(zhǔn)備：小棒五、教學(xué)課時(shí)：1、除法豎式………………1課時(shí)2、有余數(shù)的除法…………1課時(shí)3、練習(xí)課…………………1課時(shí)有余數(shù)的除法（除法豎式）第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容P70例1例2及課堂活動(dòng)。課時(shí)目標(biāo)1、在具體的生活情境中認(rèn)識(shí)除法豎式，體會(huì)除法豎式每一步的實(shí)際含義。2、會(huì)規(guī)范的書(shū)寫(xiě)除法豎式，并能用豎式計(jì)算表內(nèi)除法。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)會(huì)規(guī)范的書(shū)寫(xiě)除法豎式，并能用豎式計(jì)算表內(nèi)法。難點(diǎn)理解除法豎式各部分的含義。板書(shū)設(shè)計(jì)除法豎式的認(rèn)識(shí)12÷3=4（朵）45÷5=9（個(gè)）4…商9除數(shù)…3）12…被除數(shù)5）4512…3與4的積4500答：每個(gè)花瓶插4朵。答：每只猴可以分9個(gè)桃。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程（教學(xué)內(nèi)容）批注一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備聽(tīng)說(shuō)咱們班的孩子口算能力非常棒，下面福娃貝貝想出題考考大家，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？課件出示口算題。81÷9＝56÷7＝5×9=32÷4=3×8＝16÷2=學(xué)生齊答。二、探究新知1、判斷正誤。剛才我們用除法豎式幫晶晶解決了分桃的問(wèn)題，歡歡迎迎妮妮他們對(duì)除法豎式也很感興趣，各自寫(xiě)了一個(gè)除法豎式，不知道寫(xiě)對(duì)沒(méi)有？想請(qǐng)小朋友們當(dāng)當(dāng)裁判，用手勢(shì)告訴我們是對(duì)還是錯(cuò)。①歡歡②迎迎③妮妮8595)406)308)72307200評(píng)價(jià)：歡歡有點(diǎn)丟三落四，迎迎有點(diǎn)馬虎，妮妮很仔細(xì)，寫(xiě)的除法豎式很完整很規(guī)范，我們像妮妮學(xué)習(xí)幫粗心的歡歡和迎迎改一改他們的錯(cuò)好嗎，拿出你們的課堂本寫(xiě)一寫(xiě)，同桌檢查。2、課堂活動(dòng)1題，看橫式寫(xiě)豎式。小裁判大家當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，下面我們來(lái)和福娃們做一個(gè)找朋友的游戲，由福娃出示一個(gè)除法橫式，你們要快速地寫(xiě)出它的豎式朋友來(lái)，比一比誰(shuí)能又快又漂亮，課件出示橫式，生寫(xiě)豎式。3、課堂活動(dòng)2題。剛才小朋友們玩得很棒，下面福娃們想送給大家一些糖，先請(qǐng)你按要求分一分，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)有什么要求呢？按幾種方法分？請(qǐng)你各用一個(gè)豎式表示出一種分法吧！全班一起理解題意，獨(dú)立列式解答，全班交流訂正。都會(huì)分，那福娃還有一個(gè)要求，如果每袋分7顆，你還能用豎式表示嗎？試一試吧，也可以和同桌討論討論。三、鞏固練習(xí)今天和福娃們一起學(xué)習(xí)，你們高興嗎，你都有哪些收獲？師小結(jié)：同學(xué)們今天的收獲真多，認(rèn)識(shí)了除法豎式這個(gè)新朋友，知道了它和其他豎式有很大的不同，在這里李老師要祝賀大家，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中收獲更多的知識(shí)，更多的快樂(lè)。四、課堂小結(jié)有余數(shù)的除法第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容P71-73例3、例4、例5及課堂活動(dòng)課時(shí)目標(biāo)通過(guò)具體操作活動(dòng)，理解有余數(shù)除法的意義。能夠正確運(yùn)用豎式書(shū)寫(xiě)有余數(shù)的除法。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握試商的方法。通過(guò)觀察，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察的能力。教學(xué)重點(diǎn)能夠正確運(yùn)用豎式書(shū)寫(xiě)有余數(shù)的除法教學(xué)難點(diǎn)掌握試商的方法板書(shū)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法18÷7=2（人）……4（個(gè)）57÷9=6（筒）……3（個(gè)）余數(shù)69）57543答：可以裝9筒，還剩3個(gè)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程（教學(xué)內(nèi)容）批注情景引入，探索新知（一）孩子們，喜歡玩游戲嗎?那我們一起來(lái)玩擺小棒的游戲。（二）教學(xué)例3第一次擺小棒請(qǐng)孩子們拿出9根小棒，用9根小棒擺三角形，1個(gè)三角形需要幾根小棒？（3根）你能擺幾個(gè)？比比誰(shuí)的動(dòng)作快。（學(xué)生匯報(bào)：用9根小棒擺三角形，擺了3個(gè)三角形。）你能說(shuō)出算式嗎？（15÷3=5（個(gè)））用15根小棒擺三角形，剛好把小棒全部用完，沒(méi)有剩余。第二次分小棒孩子們很棒，接下來(lái)我們接著擺小棒，這次要請(qǐng)你用9根小棒來(lái)擺正方形，一個(gè)正方形需要幾根小棒？（4根）（動(dòng)手操作，請(qǐng)一個(gè)孩子上黑板擺）出現(xiàn)了什么問(wèn)題呀？（只擺了2個(gè)，還剩下1根小棒）把9根小棒，每4根擺一個(gè)正方形，擺了2個(gè)后，剩下1根還能擺一個(gè)正方形嗎？為什么？（一個(gè)正方形需要4根小棒，1根不夠了）。對(duì)了一個(gè)正方形需要4根小棒，但只有1根了，不夠擺成一個(gè)正方形了，這時(shí)我們把剩下的不夠擺的這個(gè)數(shù)就是這節(jié)課老師要給大家介紹的新朋友，叫做余數(shù)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法。（板書(shū)課題）。這個(gè)過(guò)程能用一個(gè)除法算式來(lái)表示嗎？（9÷4=2（個(gè)）……1（根））師邊寫(xiě)邊介紹算式：用9根小棒，每4根擺一個(gè)正方形，擺了2個(gè)，這里的2在除法里叫做商，剩下的1根怎么表示呢？在商的后面打上6個(gè)小圓點(diǎn)，表示剩下1根，叫做余數(shù)。來(lái)，一起讀讀算式，9除以4等于2個(gè)余1根。課堂活動(dòng)1孩子們讀得很好，接著我們繼續(xù)來(lái)做分小棒的游戲，請(qǐng)你拿出10根小棒。我們一起按要求來(lái)分一分，第一題，把10根小棒每3根分成1份，分成了幾份？還剩幾根？你能用一個(gè)算式來(lái)表示這個(gè)過(guò)程嗎？把它寫(xiě)在紙上。請(qǐng)生展示。第二題：把10根小棒，每4根分一份，分成了幾份？還剩幾根？請(qǐng)你把算式寫(xiě)在紙上。請(qǐng)生展示。孩子們很能干。觀察：我們以前學(xué)習(xí)的除法算式和今天的有不同嗎？哪不同呢？（沒(méi)有余數(shù)和有余數(shù)）我們?cè)诜謻|西時(shí)，有時(shí)能剛好分完，有時(shí)也會(huì)遇到有剩余的情況，這時(shí)，我們就把剩余的數(shù)叫做余數(shù)。教學(xué)例4奧運(yùn)會(huì)快到了，羽毛球廠的阿姨們正在緊張的工作，我們?nèi)タ纯?。一起讀題。誰(shuí)來(lái)列式？（49÷6）由于數(shù)比較大了，我們?cè)俾齺?lái)分，很麻煩，現(xiàn)在老師交給大家一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)你們用我們才學(xué)過(guò)的除法豎式來(lái)算一算。在本子上試一試。老師和學(xué)生共同完成豎式，8表示什么？1呢？寫(xiě)商的時(shí)候，你是怎么想的呢？（由于沒(méi)有6幾49的口訣，于是我們就想，6和幾的積最接近49，商9行嗎？（不行，只有49個(gè)羽毛球，商9的話就有54了，超過(guò)49了）商7呢？（不行，余數(shù)是7，表示還可以裝1筒），看來(lái)呀，只能商8。接下來(lái)算乘法，6乘8等于48，把48寫(xiě)在49的下面，最后做減法，49減48等于1）。這里的1是什么呀？（余數(shù)）一起完成橫式和答語(yǔ)。試一試：孩子們學(xué)會(huì)了嗎？那我們一起來(lái)試試29÷7、32÷6（請(qǐng)生板演）孩子們完成得很不錯(cuò)。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)的除法，其實(shí)余數(shù)在除法里還有個(gè)小秘密呢？想知道嗎？請(qǐng)你觀察這3道豎式里的余數(shù)和除數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（把余數(shù)和除數(shù)用紅粉筆勾出來(lái)）（余數(shù)都比除數(shù)?。┠窃诔ɡ?，余數(shù)能比除數(shù)大嗎？為什么？（不能，因?yàn)槿绻鄶?shù)比除數(shù)大了，就表示沒(méi)有分完，因?yàn)槭Ｏ碌臄?shù)還能再分。）余數(shù)能和余數(shù)一樣嗎？（不能，因?yàn)橐粯泳捅硎緞偤眠€能分一份）。那在除法里，余數(shù)和除數(shù)是什么關(guān)系呢？余數(shù)必須小于除。二、課堂練習(xí)101頁(yè)第2題。孩子們觀察真仔細(xì)接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)當(dāng)小裁判，看看這三個(gè)小動(dòng)物的豎式做得對(duì)不對(duì)。不對(duì)的請(qǐng)你把正確的改在下面。（匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在什么地方）2、我們就用學(xué)到的知識(shí)去解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。完成103頁(yè)5題。三、課堂小結(jié)孩子們，今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么呀？（有余數(shù)的除法）你有什么收獲？教學(xué)資源課件有余數(shù)的除法練習(xí)課第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容練習(xí)十四課時(shí)目標(biāo)1、通過(guò)各種不同生活情境，在具體的情況中理解余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。2、培養(yǎng)學(xué)生的試商能力。3、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)在具體的情況中理解余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理教學(xué)難點(diǎn)正確試商，以及正確地用除法豎式計(jì)算有余數(shù)除法板書(shū)設(shè)計(jì)26÷4=6……212÷5=2（個(gè)）……2（個(gè)）624）265）12241022答：可以分給2人，還剩2個(gè)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程（教學(xué)內(nèi)容）批注一、基礎(chǔ)練習(xí)。1、練習(xí)十四第1題。口算，比一比誰(shuí)算得又對(duì)又快，開(kāi)火車訂正。2、練習(xí)十四第2題。（1）學(xué)生理解：最大能填幾是什么意思？（2）獨(dú)立完成后，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做的，初步體驗(yàn)試商過(guò)程。3、3題。（1）學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上用豎式計(jì)算。（2）抽幾生到黑板上板演。（3）說(shuō)說(shuō)自己是怎樣試商的。（4）全班一起交