火辣辣夏天一、主題動(dòng)：火辣的夏天二、主題生：提起夏天我們常常想到的是灼熱的陽光和流不完的汗水但是小朋友可能有完全不同的感受對(duì)小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌！是啊，如果我們仔細(xì)觀察，夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。因此，我們預(yù)設(shè)了《火辣辣的夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。春天過去了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們穿上了短袖和裙子，運(yùn)動(dòng)中孩子們也已經(jīng)感受到了夏天的到來和火辣辣的太陽。隨著季節(jié)的特征，我們預(yù)設(shè)了這個(gè)主題，在《火辣辣的夏天》的主題中，我們預(yù)設(shè)了四個(gè)線索：“雷陣雨；“找陰涼”“荷池里的朋友們；“在池邊”。在火辣辣的夏天的主題活動(dòng)們以和幼兒一起穿上涼爽的夏裝大然中去傾聽夏天的天籟之音，觀察夏天開放的美麗花朵；我們會(huì)和幼兒一起動(dòng)手制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗冰涼的水果與甜點(diǎn)；我們還要和孩子一起泡在游泳池里盡情地打水仗讓自己過一個(gè)快樂的夏天充分享受夏天的特別時(shí)光。祝愿我們和幼兒一起在主題活動(dòng)中，有更多的發(fā)現(xiàn)，也有更多的驚喜。三、主題絡(luò)：線索一雷雨來了

雷陣雨變化的天氣

捉蜻蜓

彩虹真美麗線索二

荷花池里朋友們河里的小動(dòng)物

荷葉姐姐的傘

荷花開放了線索三

找陰涼防暑辦法多

大草帽

切西瓜

綠太陽

扇子線索四

在水池邊嬉水

救生圈

學(xué)游泳四、環(huán)境設(shè)：1布置與主題相關(guān)的環(huán)境。美麗的扇子、夏天的服裝、小小設(shè)計(jì)師、夏天的防暑用品等等。2區(qū)角活動(dòng)中投放與主題相關(guān)的材料。芝麻街：收集有關(guān)夏季事物的圖片、故事資料等。小當(dāng)家：荷花拼圖。聰明屋：磁性拼圖：夏天的公園。

五彩屋：夏天衣服和防暑用品的裝飾。玩具城：搭建夏天的公園。

開設(shè)服裝店3收集各種冷飲包裝等，開冷飲店；4收集扇子、傘等，開設(shè)大舞臺(tái)游戲；五．家園共育：1幫助幼兒了解夏天，關(guān)注周圍自然環(huán)境的不斷變化；2通過游泳、吃冷飲等各種活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)；3收集各種有關(guān)夏天的照片和圖片以及防暑的物品。4配合幼兒園，激發(fā)幼兒探索夏天的興趣；5夏天注意孩子防曬工作，小心燙傷等。

冬天和天語言活動(dòng)目標(biāo)：1.針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。2嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)的邏輯性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。2制散文《夏天》、《小雪花》。3粘貼的小紅花。活動(dòng)過程：1.出示掛圖，引入話題教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2.教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3.引入論題，分組討論教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。4.講解規(guī)則，展開辯論辯論規(guī)則：（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼